Free Printable Инклюзивтік білім беру

1.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

e)

әрбір балаланың жалпы білім беру ұйымдарында оқуға және сапалы білім алу мүмкіндігінің болуына тең құқығы

2.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

e)

әрбір балаланың оқуға қабілетін тану және қоғамның ол үшін сәйкес жағдайды тудыру қажеттілігі

3.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

e)

балалардың жанұяда даму, олардың барлық мәдени, білім беру, денсаулық сақтау және қоғамның басқа да жетістіктеріне қолжетімді болу құқығымен қамтамасыз ету

4.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

5.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

6.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

a)

педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

c)

инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

d)

интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

7.

Зиятында жеңіл ауытқуы бар балалардың еңбек әрекеттерінің ерекшеліктері:

a)

Кеңістікті бағдарлауының орташа деңгейлігі

b)

Барлық еңбек әрекеттерін дербес орындауы

c)

Ақыл-ойды қажет ететін әрекеттерді дербес орындауы

d)

Жеңіл әрекеттерді дербес орындауы

e)

Педагогтың көмегіне зәру емес

8.

Осы заманғы тәрбие жұмысының мақсаты:

a)

Жеке тұлғаны жан-жақты және үйлесімділікте дамыту

b)

Төзімділікті қалыптастыру

c)

Қоғамды тиімді әлеуметтендіру тәсілдерін түзу

d)

Еңбек нарқына белсенді бейімдену тәсілдерін түзу

e)

Қоғамда балаға жақын ортаны жобалау

9.

Ақыл-ой кемшілігінің сипаттамалары:

a)

Жоғары психикалық функциялардың бұзылысы

b)

Ысқырық дыбыстарының жоқтығы

c)

Бинокулярлы көру қабілеті

d)

Ызың дыбыстарының ауысуы

e)

Инфантилизм

10.

Ақыл-ой кемшілігін тудырады:

a)

Нашар көрушілік

b)

Есту қабілетінің зақымдануы

c)

Органикалық бұзылыстар

d)

Эконономикалық жағдайдың төмендігі

e)

Тіл мүкістігі

11.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Кем ақылдылыққа әкелетін хромосомалық аурулар:

a)

Гиперкинезия

b)

Даун синдромы

c)

Фарингит

d)

Рахит

e)

Микроцефалия

12.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Ақыл-ой бұзылысына әкелетін құрсақ ішіндегі инфекциялар:

a)

Тұмау

b)

Токсикоз

c)

Алалия

d)

Афазия

e)

Синдактилия

13.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Деменция дегеніміз:

a)

Жүре пайда болған ауытқу

b)

Есту бұзылысы

c)

Дыбыстардың бұзылысы

d)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

e)

Көз ақауы

14.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Жеңіл ақыл-ой кемістігінің сипаттамасы:

a)

Моторикасы (қимыл-қозғалысы) өте төмен деңгейде.

b)

Оқу және жазу дағдылары төмен деңгейде дамыған

c)

Әлеуметтік-тұрмыстық дағдылары аса қиындықпен қалыптасады

d)

Сөздік қоры кедей

e)

Ойлау қабілеті дені сау балалардың деңгейіндей

15.

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Орташа ақыл-ой кемістігінің сипаттамасы:

a)

Танымдық саласының тым төмендігі

b)

Тіл дамуының аса қарапайымдылығы

c)

Заттарды, әрекеттерді зерттейді

d)

Әлеуметтік тұрмыстық дағдылардың қалыптасуы

e)

Кем ақылдылықтың шамалы дәрежесі

16.

Ауыр ақыл-ой кемістігінің сипаттамасы:

a)

Моторлы әрекеттің ауыр бұзылысы

b)

Тілі жақсы дамыған

c)

Заттық-іс-әрекеті дамыған

d)

Әлеуметтік-тұрмыстық дағдылары қалыптасқан

e)

Ақыл-ойы жақсы дамыған

17.

Сөйлеу әрекетін қамтамасыз етеді:

a)

Моторлы жүйе

b)

Бинокулярлы көру

c)

Тірек-қимыл аппараты

d)

Ерік-жігер саласы

e)

Мінез-құлқы

18.

Бастапқы дауыстық реакциялар:

a)

Мономорфты дислалия

b)

Кекештену

c)

Гуілдеу

d)

Күлімдеу

e)

Сөйлеу

19.

Есту бұзылысының салдары:

a)

Тіл дамуының тежелуі

b)

Тірек-қимыл аппаратның зақымдалуы

c)

Педагогикалық қараусыздық

d)

Кекештену

e)

Дислалия

20.

Сурдопедагогика міндеті:

a)

Есту кемшіліктері бар тұлғаларды педагогикалық тұрғыдан зерттеу

b)

Тіл кемшіліктерін жіктеу

c)

Ойлау қабілетін дамыту

d)

Құжатнамаларды толтыру

e)

Тістерді түзету

21.

Есту бұзылыстарының медициналық себептері:

a)

Афазия

b)

Жұқпалы аурулар

c)

Кекештену

d)

Балалардың сал аурулары

e)

Тістердің қисықтығы

22.

Энцефалиттен кейінгі есту бұзылысының сипаттамасы:

a)

Есту қабілетін жоғалту

b)

Дислалия

c)

Қозғалу саласындағы жарақаттар

d)

Тұтығу

e)

Астигматизм

23.

Кохлеарлы имплантация:

a)

Естуді протездеудің электронды аппараты

b)

Жоғары дамыған тірек-қимыл аппаратының құралы

c)

Таңдай жарығын хирургиялық тәсілмен жою

d)

Тістеуді түзету

e)

Тіс салу

24.

Есту бұзылысы бар балалармен түзету жұмысының бағыттары:

a)

Ән айтуды үйрету

b)

Иістерді сезуді дамыту

c)

Дыбысталуды дамыту

d)

Қабылдауын жетілдіру

e)

Зейінді дамыту

25.

Аутизм сипаттамасы:

a)

Дыбысталу кемшіліктері

b)

Шынайы өмірден үзілу

c)

Ринофония

d)

Дисграфия

e)

Кереңділік

26.

Аутизм кезіндегі тұлғалық ерекшеліктер:

a)

Қызығушылықтардың күрт шектелуі

b)

Девиантты тәртіп

c)

Шизофрения

d)

Стереотиптілік

e)

Асқазан ауруы

27.

Аутизмнің себептеріне жатады:

a)

Тым еркелету

b)

Педагогикалық қараусыздық

c)

Билингвизм

d)

Эндогенді, экзогенді факторлар

e)

Тәртіптің болмауы

28.

Аутизм белгілері:

a)

Оптикалық дисграфия

b)

Аутистикалық толғанулар, уайымдаушылық

c)

Ашық ринолалия

d)

Деменция

e)

Кем ақылдылық

29.

Аутизмді баланың ойындағы стереотиптілігі байқалады:

a)

Оқу құралдары мақсатымен қолданылмайды

b)

Ойыншықтар мақсатымен қолданылмайды

c)

Мағыналы ойын

d)

Мәнді әрекеттер

e)

Белсенді коммуникация

30.

Аутизмді түзету терапиясы:

a)

«Холдинг»-терапия

b)

Уранопластика

c)

Кохлеарлы имплантация

d)

Фито-терапия

e)

Арт-терапия

31.

Тифлопедагогика:

a)

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым

b)

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым

c)

Тіл кемістіктері бар балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру туралы ғылым

d)

Есту қабілеті бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру туралы ғылым

e)

Тірек-қимыл бұзылыстары туралы ғылым

32.

Көру қабілеті бұзылған балалардың мінездемесі:

a)

Афазиялы тіл

b)

Кеңістікте бағдарлау жетілмеген

c)

Тремор

d)

Синкенезиялардың болуы

e)

Күйгелек

Инклюзивтік білім беру

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Similar Resources on Wayground