Meningkatkan jumlah lulusan

Mengikuti kurikulum nasional

Meningkatkan pencapaian capaian pembelajaran

Mempermudah proses pembelajaran

Berpusat pada guru

Berbasis konten

Berbasis hasil (outcomes)

Berfokus pada proses

Capaian Pembelajaran Lulusan

Capaian Pembelajaran Lokal

Capaian Pembelajaran Lintas Mata Kuliah

Capaian Pengajaran Lulusan

Tujuan institusi

Profil dosen

Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK)

Kriteria penilaian

Kegiatan yang dilakukan dosen

Deskripsi kemampuan lulusan yang diharapkan

Modul mata kuliah

Komposisi mata kuliah

Menentukan SKS

Mengukur kinerja dosen

Menjamin keselarasan antara hasil dan proses pembelajaran

Menyusun laporan keuangan

Fokus pada hasil

Fleksibilitas kurikulum

Standarisasi konten

Kejelasan tujuan pembelajaran

Silabus berbasis konten

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis capaian

Buku teks utama

Jadwal kuliah

Kehadiran mahasiswa

Aktivitas kelas

Pencapaian outcome

Banyaknya tugas

Mahasiswa

Dosen

Institusi pendidikan

Semua pihak terkait

Meningkatkan IPK mahasiswa

Menyelesaikan silabus

Mencapai outcome yang telah ditetapkan

Mengikuti tren pendidikan

Pendidikan tradisional

Manajemen berbasis hasil

Evaluasi berbasis persepsi

Pengajaran berbasis intuisi

Penyusunan silabus yang rapi

Kesesuaian antara tujuan, kegiatan, dan penilaian

Rangkaian perkuliahan

Evaluasi akhir

Membandingkan dosen

Menilai secara subjektif

Mengukur capaian pembelajaran secara objektif

Menentukan kelulusan saja

Terstandar dan rigid

Subjektif dan fleksibel

Otomatisasi nilai

Berbasis rubrik dan outcome

Tidak ada hubungan

CPL menjabarkan profil lulusan

Profil lulusan diturunkan dari CPL

CPL adalah opsional

Menyediakan fleksibilitas untuk dosen

Fokus pada proses saja

Menyediakan pengalaman belajar yang mendukung capaian pembelajaran

Mengurangi jam kuliah

Kurikulum Nasional

SN-Dikti

Undang-Undang Guru dan Dosen

SK Rektor

Indonesia

Jerman

Amerika Serikat

Jepang

Kepuasan dosen

Jumlah tugas yang diberikan

Tingkat pencapaian capaian pembelajaran

Banyaknya referensi yang digunakan

Mengubah kurikulum setiap tahun

Meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan

Menambah beban kerja dosen

Menurunkan biaya operasional

RPS

Rubrik penilaian

Silabus konten

Peta capaian pembelajaran

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan umum dan khusus

Kehadiran

Nilai tinggi otomatis

Pembelajaran yang terstruktur dan relevan dengan dunia kerja

Kuliah lebih singkat

Bebas memilih dosen