WorksheetsАдамаралық қатынастар туралы тест
Total questions: 98
Worksheet time: 49mins
Аралық қатынастар бір адамның екіншісіне деген эмоционалдық толғанысының ауысуымен өзгеріске келіп тұрады, себебі көңіл-күйі:
бір сәттік
ұзаққа созылады
табиғи қасиет
тұрақты
Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты:
толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді
толық үйлесімді
бірін-бірі шектейді
бейтарап
Амбивалентті қатынастар мәні
ұнату мен жек көрудің бірге жүруі
өзара жек көру
бейтарап болу
бірдің екіншіні ұнатуы
Ізгі адамгершілік сипатты байланыстардың психологиядағы атамасы
альтуризм
амбивалентті
конфликт
үйлесім
Адамаралық қатынастардың тұрақтала бастау кезеңі
ересектік шақта
бозбалалық шақта
балалық шақта
кемел жаста
Ара қатынастардың орнығуына кедергі жеке адам қасиеті
сенімсіздік
үйіршеңдік
ақ көңілдік
достық
Адамаралық қатынастарды басқару қабілеті мықты жас кезеңі
орта жаста
сәбилікте
бозбалалықта
кәрілікте
Мінез бітістері бойынша адамдарды біріктіретін типтер саны
үшеу
төртеу
екеу
біреу
Астеник типті тұлғалардың басты мінез белгісі
тұйық, ойшыл
көңілді үйіршең
ұстамсыз, дүлей
ойшыл, дүлей
Сананың белгілі мезетте қажет объектке бағытталуы
зейін қою
қабылдау
түйсіну
тітіркену
Зейінді болудың шарты
таңдауды сақтап қалу
таңдау
жоспарлау
бақылау
«Зейін»сөзінің мағынасы
шоғырлану, шому
қабылдау
тітіркену
таңдау
Адам санасыдағы ойлар мен бейнелерге бағытталатын зейін түрі
интеллектуалды
сезімдік
қимылдық
сыртқы
Зейіннің пайда болу мәнін ғылыми тұрғдан түсіндіруге үлес қосқан психолог-ғалым
Фрейд
Сеченов
Павлов
Пиаже
Мақсатқа тәуелді зейін түрі
ырықты зейін
ырықсыз зейін
үйреншікті зейін
импульсті зейін
Организмнің әсерлеуінен объектив шындықтың санамыздағы сезімдік бейнесін қалыптастырушы психикалық процестер-
түйсік, қабылдау
сөз, ой
ес, қиял
елес, ес
Қабылдау процесінің мәні:
сезімдік тану
жеке қасиеттерді сезу
өзі жоқ бейнені жаңғырту
жаңа бейне жасау
Түйсікке байланысты «сезім мүшелерінің ерекше энергиясы» деген теорияны нақтылаушы идеалист психологтар
Мюлер, Гельмголц
Торндайк, Галль
Фрейд, Уотсон
Кречмер, Веккер
Дүние заттары мен құбылыстары әсерінен сезім мүшелерімізде алғашқы туындайтын психикалық құбылыс
тітіркену
қозу
тежелу
сезім
Қабылдаудың процесінде нақты объектті басқаларнынан ажыратудың негізі
тұрмыстық қажеттігі
формасы
саны
сапасы
Қабылдаудың мағыналық қасиеттерінің мәні
сөз мазмұнды тану
тұтастай тану
тек мызғымастығы
жаңсақ тану
Иллюзия құбылысының мәні
жаңсақ тану
шамалап тану
дәл тану
ауытыра тану
Қабылдаудың жеке адам психикалық өміріне, оның тұлғалық ерекшеліктеріне тәуелдік қасиеті
апперцепция
константтық
заттың тектілігі
иллюзия
Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауған негізделген психикалық процесс
зейін
қабылдау
түйсік
ес
Ес процесінің мәні
сананың объектке бағытталуы
өткен тәжірибе бейнесін жаңғырту
әсердің жеке элементтерін бейнелеу
тұтастай бейне тұрғызу
Музыкалық шығарманы дауыспен қайталай алмаса дабимен көрсету шеберлігіне негіз болар ес түрі
қозғалысты ес
эмоционалды ес
мағыналық ес
логикалық ес
Эмоционалды ес мазмұны
қимыл-әрекет
бейне
көңіл-күй
мағына
Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық процесс
түйсік
қабылдау
елес
ойлау
Ойлау процесіне тән қасиет
сезіну
тітіркену
жанама қабылдау
нақты қабылдау
Сенсуализм ой теориясының мәні
ой-елес бейнелерінің бірлігі
жалпыланған деректер құрамы
жанама таным
тума бағдарлама
Түйсік дегеніміз
ой бастауы
ой қосалқысы
ой нәтижесі
ойға қатысы жоқ
Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс
ес
елес
ой
қиял
Өнер, мәдениет әлеміндегі шығармашылықтың түпкі негізі
түйсік
қабылдау
ойлау
сөз
Қиялдың психикалық процесс ретінде қызметі-
жанама тану
элементтер деңгейінде тану
тұтастай нақты бейнеге келтіру
көріп, білмеген құбылыстарды өнектеу
Әлеуметтік қатынастар субъекті әрі әлеуемттік мәнді қасиеттердің иегері
адам
жеке адам
индивид
тіршілік иесі
Персонализация дегеніміз
өзін басқа адамдармен теңестіру
өз ерекшелігін тану
басқаларға икемдесу
жауап әрекетке келе білу
Жеке адамға байланысты «мен» ұғымының мәні
басқаларды бағалу қабілеті
өз қадірін сезе білу
дүниеге сезімталдық
заттасқан құндылыққа жақын болу
Адамды әрекетке итермелеуші себеп-
тілек
ниет
қажетсіну
сыртқы ықпал
Санада қаланып, нақты қажетлікті қанағаттандыру үшін адамды әрекетке итермелеуші фактор
мақсат
сыртқы ықпал
мотив
тілек
А.Маслоу ұсынған мотивтер тобынан орын таппаған қажетсіну түрі
биологиялық
қорғаныс
қоғамдық
жеке сыйластық
Жеке адамның қажетсіну аймағының өрістеуіне себепші басты фактор
жеке белсенділік
қоғамдық өмір
табиғи болмыс
рух
Адамның әрекет мотивтері тобындағы дерексізденген ықпал ниет атамасы
когнитивтік
көңіл-күй
әрекет-қылық
құмарлық
Адамның танымдық қасиеттеріне кедергі болып, оны күйзеліске келтіруші психологиялық құбылыс
адаптация
иллюзия
галлюцинация
фрустрация
Жеке адамға көңіл-күй күйзелістері жағдайында өзінің кісілік дәрежесін сақтап қалуға жәрдемдесетін құбылыс
табиғат әсерлері
қоғамдық мейір
әлеуметтік сақтандыру
психикалық қорғаныс
Адамның мақсатқа орай кедергілері жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті:
мінез
темперамент
ерік
сезім
Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерінің әртүрлі қарқынмен орындауы байланысты-
сезімге
ойлауға
мінезге
ерікке
Фрейд және Фроммның психоаналитикалық зерттеулерінің нәтижесінде ғылымға енген түсінік
ерік –жалған
ерік –дербес
ерік-тылсым
еріка-дам мәні, ерекше қуат
Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психологиялық толғаныс құбылысы
зейін
ой
сезім
сөз
«Сезімсіз адам кесек» деп бағалаған ұлы ақын
Абай
О.Хаям
Мағжан
Науаи
Адамның «эмоциялық ашырқауға» түсінуінің себебі
ой тоқырауы
ақпарат кемдігі
қиял толастауы
сезім болмауы
Адам тіршілігінің эстетикалық мәні
ұщқыр ойдан
жоғары сезімнен
қанатты қиялдан
өткір зейіннен
Адамның ішкі өзгерістері сезімнен ал органикалық процессэмоция салдаы деп эклектикті теоия ұсынған психолог
Вундт
Гербарт
Фромм
Фрейд
Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуыныңбиологиялық негізін танытатн психологиялық қасиет
мінез
қабілет
сезім
темперамент
Сипатын тікелей темпераменттен көрінетін адам қасиеті
әрекет-қимыл
сана
мінез
сезім
Темперамент мәнін ашар анықтауыш
объекттер арасындағы қатынастарды бейнелейтін белгілер
объекттің санады тұтас түрде бейнелеуі
жанам бейнелеуге бағытталған таным әрекеті
психикалық әрекет динамикасының айқындайтын әрекет
Темпераменттер жөніндегі ғылымның іргетасын қалағанежелгі грек дәрігері
Гален
Гиппократ
Фалес
Аристоте
Гален белгілеген темперамент атауларына қатысы жоқпсихологиялық термин
астеник
флегматик
холерик
сангвиник
Негізіне қан сұйықтығы алынған темперамент атауы
пикник
холерик
сангвиник
меланхолик
Темпераментті адамнң дене құрылымына байланыструдынегізге алған конституциялқ типология теориясының
Шелдон
Кречмер
Стреляу
Павлов
Дене мүшелерінің сырттай өлшемдеріне байланысты анықталған психикалық типтер саны
2
3
4
5
Бойы сидыйған, нәзік денелі, тар иықты адамдарды біріктіретін психологиялық тип тобы:
лептосоматик
пикник
атлетик
астеник
Диспластик адамдар қисыны
нәзік денелі
мығым, семізшең
бұлшық етті, кеңиықты
дене бітімі қисынсыз
Дене құрылымы типтеріне орай анықталған темпераменттер түрінің саны
2
5
3
4
Ой ақыл әрекеттерінің кезеңді қалыптасуын теориялық тұжырымдаған ғалым
П.Я.Гальперин
А.Н. Ленотьев
Л.С.Выготский
Д.Б. Эльконин
Жеке адамның табиғи психологиялық қасиеті
зейін
сөйлеу
ойлау
темперамент
Негізін Д. Уотсон қалаған «психиканы организмнің орта әсерінен болған жауап - қылық әрекеті» деп қарастыратын психологиялық ағым -
фрейдизм
гештальттық
бихевиоризм
позитивизм
Ұстамды, белсенді әрекет иесі...
холерик
сангвиник
пикник
флегматик
Психология ғылымының міндеті:
субъектив ойды баяндау;
процестерді сол күйінде суреттеу;
психологиялық құбылыстардың объектив заңдарын ашу;
табиғаттан тыс болмысты деректеу;
Темперамент түрлерінің көрінуі жүйкеде қалыптасатын тұрақты қозу мен тежелу процестеріне байланыстылығын дәлелдеген ғалым:
И.П.Павлов
И.М.Сеченов
С.Л.Рубинштейн
В.Д.Небылицин
Психологиялық кәсіби қызметтің ерекше саласы
жалпы психология
эксперименталды психология
теориялық психология
қолданбалы психология
Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең аты:
іс - әрекет жөніндегі ғылым
сана туралы ғылым
жан туралы ғылым
психологиялық паралеллизм теориясы
«Гештальт» ұғымын алғаш рет ғылымға енгізген
Дж. Уотсон
Х.Фон Эренфельс
Э.Л. Торндайк
Ж. Пиаже
Қазіргі заман ғылыми психологияда қолданылатын әдістер тобының саны
алтау;
үшеу;
төртеу;
бесеу;
Адамның өмірлік маңызды қажеттіліктерінің ұзақ қанағаттандырылмауынан туындайды:
Апатия
Стресс
Фрустрация
Эйфория
Оқу процесінде білім, ептілік, дағдылардың қалыптасу заңдылықтарын негіздейтін ғылым саласы:
салыстырмалы психология
педагогикалық психология
еңбек психологиясы
жас ерекшеліктер психологиясы
А. Маслоу ұсынған мотивтер тобынан орын таппаған қажетсіну түрі:
биологиялық
қорғаныс
қоғамдық
жеке сыйластық
Әлеуметтік қатынастар субъекті әрі әлеуметтік мәнді қасиеттердің иегері:
адам
жеке адам
индивид
тіршілік иесі
Германияның Лейпциг қаласындағы алғашқы эксперементалды психологиялық лабораторияны ұйымдастырушы:
Д.Уотсон
Ж.Ж.Руссо
Я.А.Коменский
В.Вундт
И. П. Павловтың психология ғылымына қосқан жаңалығы:
бейнелеу теориясы
сана мен рефлекс түсініктері
шартты рефлекстер жөніндегі теория
саналық әрекеттер теориясы
Адамның танымдық әрекетіне жатпайтын психологиялық категория:
зейін
түйсік
қиял
сезім
«Жан - тірі дененің жасау формасы, оның өмірлік қызметінің себебі, мақсаты» - деп түсіндірген ежелгі ғұлама:
Платон
Аристотель
Гиппократ
Аль-Фараби
Ресми байланыстардың кедергісі:
Үйлеспеушілік
Бейтараптық
Сигналдық
Амбиваленттілік
Гештальт психологиясының мәні
әрекет қылық көрінісі;
бейне тұтастығы;
тума интеллект;
сезім;
Үлкенді – кішілі (макро-микро) қауымдастықтардағы ресми қатынастар өмірлік маңызды факторларға тәуелді, осыдан бұлардағы динамика сипаты:
Тұрақты
Екі ұшты
Қайшылықты
Бейтарап
«Адам организмі ақпарат топтаушы және өңдеуші жүйе» деп танушы психологиялық бағыт
когнитивтік
гуманистік
нейрофизиологиялық
генетикалық
Ұстамды, белсенді әрекет иесі
холерик
сангвиник
пикник
флегматик
«Адам организмі ақпарат топтаушы және өңдеуші жүйе» деп танушы психологиялық бағыт
когнитивтік
гуманистік
нейрофизиологиялық
генетикалық
Тұлғаның психосоциалдық дамуының сегіз сатысын бөліп көрсеткен ғалым
В.Штерн
А.Бине
А.Адлер
Э.Эриксон
Декарт тағылымының психологияда алған атауы:
субъективизм
объективизм
дуализм
материализм
Жеке адамға байланысты «Мен» ұғымының мәні
Басқаларды бағалу қабілеті
Дүниеге сезімталдық білдіру
Заттасқан құндылыққа жақын болу
Өз қадірін сезіне білу
Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең аты:
іс - әрекет жөніндегі ғылым
сана туралы ғылым
жан туралы ғылым
инстроспекттік сана тағылымы
Психиканың рефлекторлы принципін алғашқы айқындаған ғалым:
Ю.Б.Гиппенрейтер
А.Н.Леонтьев
И.П.Павлов
М.И. Сеченов
А. Маслоу негіздеген психологиялық бағыт:
когнитивтік
гуманистік
нейрофизиологиялық
генетикалық
Генетикалық психологиялық зерттеулер аймағы:
ересектер психикасы
балалар психикасы
жануарлар әрекет - қылығы
сана мен әрекет байланысы
Негізін Д.Уотсон қалаған «психиканы организмнің орта әсерінен болған жауап: мінез-құлық әрекеті» деп қарастырған психологиялық бағыт:
Бихевиористік психология
Гештальт психология
Фрейдистік психология
Генетикалық психология
Мінез акцентуациясының мәнді айырмашылығын көрсеткен ғалым:
В.В.Богословский
К.Леонгард
Л.Н.Щербаков
Ю.Б.Гиппенрейтер
Дара адамның өзін басқа адамдармен теңестіре қалыптасып бару процесі:
персонализация
идентификация
адаптация
гуманизация
Адамда тұрақты сақталатын қасиет:
әдет
көңіл – күй
ниет
қажеттік
