wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

мек пс 8

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Л.С.Выготскийдің жас кезеңдеріне бөлу теориясының негізі:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Іс-әрекеттің жетекші түрі

c)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

2.

Ең алғаш темпераменттің 4 типін анықтаған ғалым кім?

a)

Гиппократ

b)

Аристотель

c)

Дарвин

d)

Лурия

3.

«Интеллект» сөзінің қазақша баламасы:

a)

ақыл

b)

даму

c)

көңіл

d)

дағды

4.

1921-1922 жж. Француз тілінде аударылған еңбегінде «баланы оқытсаң да, оқытпасаң да психикасының дамуына, ақыл-ойының өріс алуына ықпалын тигізбейді» деді.

a)

Ж.Пиаже

b)

В.Штерн

c)

Маслоу 

d)

З.Фрейд

5.

Мектепке дейінгі кезеңді көрсетіңіз:

a)

3-тен 6-7 жасқа дейінгі кезең

b)

1-ден 3 жасқа дейінгі кезең

c)

6-7-ден 10-11 жасқа дейінгі кезең

d)

(7 айдан 12 айға дейін)

6.

5 жасқа келгенде қимыл- қозғалысының нақты дамуына байланысты үйренеді?

a)

Жүру, жүгіру, секіру, қабырғадан өрмелеу

b)

Жүру

c)

Жүгіру

d)

Секіру

7.

6-7-ден 10-11 жасқа дейінгі кезең-

a)

Бастауыш мектеп жасы

b)

Мектепке дейінгі кезеңі

c)

Жеткіншектік жас кезеңі

d)

Жасөспірімдік кезең

8.

7-11 жас аралығында оқушылардың ойыннан гөрі  көп көңіл бөлетіні:

a)

оқу

b)

еңбек

c)

ойын

d)

қоғамға

9.

7-ден 10 жасқа өту кезінде дамуы үшін сензитивті болады:

a)

сөйлеу

b)

түсіну

c)

көру

d)

белгілеу

10.

Көңіл-күй, аффект, құмарлық жататын эмоциялар түрлері?

a)

Күрделі

b)

 Орташа

c)

 Күрделі емес

d)

 Орташа емес

11.

7-жастағы дағдарыстың көрінісі:

a)

Негативизм

b)

Дербестіктен айырылу

c)

Айналадағыларға қарсы шығу

d)

Тәрбиеге көнбеу

12.

Баланың мұғалімнің іс әрекетін бұлжытпай орындауы-

a)

конформизм көрінісі

b)

түсіну, сөйлеу

c)

ойын

d)

бақылауы

13.

Отбасының басты функциясы 

a)

Тәрбие

b)

Оқыту

c)

Әлеуметтендіру

d)

Баланың дене бітімін дамыту 

14.

Мектептегі оқуын бастаған баланың психикалық дамуының негізгі ерекшелігі қандайм?

a)

Түйсіну және қабылдау процестері ойлауға қарағанда жақсы дамыған

b)

Психикалық процестердің бірте-бірте ырықтылануы

c)

Абстрактілі ойлаудың элементтері бар көрнекі бейнелі ойлау

d)

Сенсорлық дамудың жетістіктері

15.

Адамдармен әңгімелесу арқылы ақпарат алатын әдіс

a)

Сауалнама 

b)

Бақылау

c)

Тест

d)

Әңгімелеу

16.

Адамды әрекетке бағыттайтын түрткі:

a)

Мотив

b)

Агрессия

c)

Әдет

d)

Адаптация

17.

Акселерация:

a)

бала физиологиясы мен психологиясының тез дамуы

b)

қарым-қатынасқа  тез түсу

c)

баланың кеш дамуы

d)

ортаға бейімделу 

18.

Топ ішіндегі, ұжымдағы карым-катынастарды психологиялық зерттеу әдісі:

a)

социометрия

b)

интервью

c)

өзін-өзі бақылау

d)

анкеталау

19.

Психикалық аурулардың және невроздардың алдын алу:

a)

Психопрофилактика

b)

Психокоррекция

c)

Психореабилитация

d)

Психогигиена

20.

Басқа адамдармен қарым- қатынаста сенбеушілік, менмендіктің байқалуы бұл:

a)

Өзін-өзі жоғары бағалау

b)

Өзін-өзі адекватты бағалау

c)

Өзін-өзі идеалды бағалау

d)

Өзін-өзі төмен бағалау

21.

Іс-әрекеттің түрлері 

a)

ойын, оқу, еңбек 

b)

оқу, есептеу, санау

c)

жазу, оқу, жаттау

d)

доп ойнау, жүгіру

22.

Қарым-қатынаста көрінетін жоғарғы сезім:

a)

Адамгершілік

b)

Қызығушылық

c)

Ақыл-ой

d)

Табандылылық

23.

Қоршаған орта жағдайларына бейімделу:

a)

Адаптация

b)

Депрессия

c)

Истерия

d)

Психопатия

24.

Девиантты мінез-құлық 

a)

жалпыға ортақ ережелерден ауытқитын әлеуметтік іс-әрекет, осы ережелерді бұзатын адамдар мен әлеуметтік топтардың қылықтары; қабылданған құқықтық немесе моральдық нормаларды бұзған адамның мінез-кұлқы

b)

интенсивті эмоциялардың дамуы

c)

адамдарға көмектесу мен қолдау ниетіне негізделген әрекет

d)

жалпы қабылданған нормаларға қайшы келетін әрекеттер

25.

Аддективті мінез-құлық дегеніміз:

a)

интенсивті эмоциялардың дамуымен, кейбір заттардың немесе тұрақты сыртқы ортаның ықпалының әсерінен шынайы өмірден бас тартумен сипатталатын деструктивті мінез-құлық

b)

қабылданған құқықтық немесе моральдық нормаларды бұзған адамның мінез-кұлқы

c)

адамдар мен әлеуметтік топтардың жағымды қылықтары

d)

өзін-өзі жоюға әкелетін мінез-құлық

26.

Құндылығы мен нормалары жалпы әлеуметтік талаптарға сай келетін барынша жоғары дамыған топ:

a)

Ұжым

b)

Корпорация тобы

c)

Ассоциация тобы

d)

Уақытша топ

27.

Эмпатия дегеніміз?

a)

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі

b)

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары орындалмаған адамның псиxологиялық жай-күйі

c)

өте күрделі, тұрақты қалыптасқан адамның қатынасы, жеке тұлғаның белгісі

d)

өте қарапайым көңіл-күйді білдіреді

28.

Баланың мектепке дайындығының үш жеке аспектісі:

a)

дене дайындығы; психологиялық; арнайы

b)

хронологиялық; стресс; қалжырау

c)

оқу; дамыту; жүгіру

d)

еңбек; перспектива; ойын

29.

В.В.Давыдов бойынша бастауыш сыныптарда оқу іс-әрекеттерінің компоненттері:

a)

оқу ситуациялары; оқу әрекеті; бақылау; бағалау

b)

оқу ситуациялары; оқу әрекеті; бақылау; бағалау

c)

эксперимент; сауалнама; ерік-жігер

d)

дамушы күш; зейін; мотивация

30.

Адамның адамды қабылдау механизмі

a)

идентификация

b)

зейін

c)

комплексті

d)

аффект

31.

Даму дегеніміз не?

a)

жаңаның пайда болуы, жаңа процестер, жаңа құрылым, жаңа сапалық өзгерістер

b)

психикалық процестің пайда болуы, даму проблемасы

c)

ақыл-ойды қалыптастыру, сөз формасы

d)

баланың алғашқы кезеңі

32.

Мотивация дегеніміз?

a)

ынталандыру, күш пен сенім беру

b)

қақтығыс

c)

әлсіреу

d)

жалғыздық

33.

И.С.Кон "Мен" образы бойынша үш компонентін атаңыз:

a)

танымдық, эмоционалдық, тәртіптік

b)

кәрілік, жастық, сәбилік

c)

өзін-өзі бағалау, бақылау, зерттеу

d)

іс-әрекетке ауысу, жаңаға ұмтылу

34.

Конформизм  көрінісі дегеніміз?

a)

баланың мұғалімнің іс-әрекетін (сөзін) бұлжытпай орындауы

b)

баланың оқуға дайындығы

c)

баланың өз іс-әрекетін жасауы

d)

ата-ананың мұғалімге деген қарсылығы

35.

Дж.Марсиа бойынша жасөспірімдер мен жастардың өзіндік сәйкестілігінің (идентификациясы)  төрт түрі

a)

алдын-ала шешім қабылдау, идентивтілік диффузиясы, моратория, идентивтілікке жету

b)

өзін-өзі қадағалау, өз-өзіне сену, келіспеушілік

c)

даму кезеңі, өзін-өзі реттеу, мазасыздану, қарсылық

d)

қарым-қатынас, сыйластық, адамгершілік, байланыс

36.

Қай ғалым идентивтілікті төрт түрге бөлген (алдын-ала шешім қабылдау, идентивтілік диффузиясы, моратория, идентивтілікке жету)

a)

Дж.Марсиа

b)

Штерн

c)

Уотсон

d)

Локк

37.

Ақыл-ой кемістігі бар балалардың  психологиясын зерттеу саласы

a)

олигофренопсихология

b)

тифлопсихология

c)

даму психологиясы

d)

сурдопсихология

38.

Көру кемістігі бар балалардың  психологиясын зерттеу саласы

a)

тифлопсихология

b)

олигофренопсихология

c)

даму психологиясы

d)

сурдопсихология

39.

Баланы таза тақтаға теңеген ғалым:

a)

Дж.Локк

b)

М.И. Махмудов

c)

Л.Е.Шубина

d)

Б.П.Есипов

40.

Мектеп психологы оқушыларға қандай жұмыстар жүргізеді:

a)

ағартушылық, түзету, психопрофиллактикалық, диагностикалық

b)

жазуын қадағалайды

c)

сөйлеу тілін дамытады

d)

есеп шығаруға көмегін береді

41.

Онтогенез дегеніміз 

a)

организмнің жеке дамуы

b)

организмнің өлгеннен кейінгі кезеңі

c)

ағзаның төмендеуі

d)

иммунитеттің түсуі

42.

Онтогенез грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

ontos – туу және генез - даму

b)

ontos – өлу және генез - өшу

c)

ontos – дене және генез - жандану

d)

ontos – адам және генез - кету

43.

Аккомодация дегеніміз?

a)

баланың ой құрылысына жаңа құбылысты енгізе отырып, қоршаған ортаға бейімделуі

b)

абстрактілі ойлау қабілетіне ие болуы

c)

баланың өзін-өзі жоғары бағалауы

d)

баланың өзін-өзі төмен бағалауы

44.

Мектеп психологиясы пәнінің мақсаты не?

a)

Оқушылардың психологиялық дамуын зерттеу

b)

Оқушыларды тәрбиелеу

c)

Оқытушыларды оқыту

d)

Оқушыларды спортқа баулу

45.

Мектеп психологиясының негізгі міндеттері қандай?

a)

Оқушылардың психологиялық бейімділіктерін зерттеу

b)

Оқушылардың әлеуметтік мәселелерін шешу

c)

 Тек оқушылардың тәртібін бақылау

d)

Оқушыларды қатаң тәртіпке бағындыру

46.

Оқушының оқу мотивациясына қандай факторлар әсер етеді?

a)

Отбасы, мұғалімдер, жеке тұлғалық қасиеттері

b)

Тек мұғалімдердің талаптары

c)

Тек пәннің қызықтылығы

d)

Оқушының IQ деңгейі

47.

Баланың эмоционалдық және әлеуметтік дамуы қандай кезеңде қарқынды дамиды?

a)

Жасөспірімдік кезең

b)

Орта мектеп кезеңі

c)

Бастауыш мектеп кезеңі

d)

Мектепке дейінгі кезең

48.

Баланың эмоционалдық және әлеуметтік дамуы қандай кезеңде қарқынды дамиды?

a)

Жасөспірімдік кезең

b)

Орта мектеп кезеңі

c)

Бастауыш мектеп кезеңі

d)

Мектепке дейінгі кезең

49.

Психологиялық климат дегеніміз не?

a)

Сыныптағы жалпы атмосфера мен әлеуметтік қатынастар

b)

Оқушының әлеуметтік жағдайы

c)

Мектептің физикалық жағдайы

d)

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас сипаты

50.

Мектептегі психологиялық диагностика не үшін қолданылады?

a)

Оқушылардың танымдық, эмоциялық және әлеуметтік дамуын бағалау үшін

b)

Оқушылардың физикалық денсаулығын тексеру үшін

c)

Мұғалімдердің жұмысын бағалау үшін

d)

Оқушылардың тәртіптілігіне баға беру үшін

51.

Оқушының өзін-өзі бағалауы төмен болса, бұл қандай қиындықтарға әкелуі мүмкін?

a)

Оқу процесінде сенімсіздік пен оқу үлгерімінің төмендеуі

b)

Өзін-өзі дамытуға ынталану

c)

Жоғары оқу үлгерімі

d)

Басқа оқушыларды бағалауға бейім болу

Similar Resources on Wayground

Менеджмент 151-200

50 questions

Менеджмент 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Атырау облысы туралы тест

50 questions

Атырау облысы туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Инновация 50_100

50 questions

Инновация 50_100

quiz

Worksheet

•

University

Психология 50-100 Азиз

50 questions

Психология 50-100 Азиз

quiz

Worksheet

•

University

Философия 50-100

50 questions

Философия 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Экожүйе және құқық 1

50 questions

Экожүйе және құқық 1

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 200-250

50 questions

Саясаттану 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Философия 450-500

52 questions

Философия 450-500

quiz

Worksheet

•

University