Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiểm tra bài 3

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Tâm lý học gia đình (FP) là một chuyên ngành trong lĩnh vực tâm lý học rộng lớn hơn dựa trên khung nhận thức luận nào?

a)

Lý thuyết phân tâm học

b)

Lý thuyết hành vi

c)

Nhận thức luận hệ thống

d)

Tâm lý học nhân văn

2.

Theo mô hình hệ thống, yếu tố nào sau đây không được xem là một yếu tố ảnh hưởng đến hành vi con người?

a)

Các đặc điểm cá nhân

b)

Mối quan hệ giữa các cá nhân

c)

Các yếu tố môi trường

d)

Các sự kiện lịch sử

3.

Tâm lý học gia đình khác với các hướng tiếp cận tập trung vào cá nhân ở cách nào?

a)

Các nhà thực thành tâm lý học gia đình chỉ tập trung vào cá nhân

b)

Các nhà thực thành tâm lý học gia đình xem xét các cá nhân trong bối cảnh của các hệ thống rộng lớn hơn

c)

Các nhà thực thành tâm lý học gia đình chỉ làm việc với nhóm và gia đình

d)

Các nhà thực thành tâm lý học gia đình nhấn mạnh đến vai trò của những trải nghiệm trong quá khứ trong việc hình thành hành vi

4.

Yếu tố nào sau đây không phải là một loại của hệ thống mà các nhà thực hành tâm lý học gia đình làm việc

a)

Các cá nhân

b)

Các cặp đôi

c)

Các gia đình

d)

Các đảng phái chính trị

5.

Nhận thức luận hệ thống làm cơ sở cho tâm lý học gia đình nhấn mạnh tầm quan trọng của điều nào sau đây?

a)

Xác định nguyên nhân gốc rễ của các vấn đề cá nhân

b)

Hiểu sự tương tác qua lại giữa các thành phần của hệ thống

c)

Tập trung vào việc thay đổi hành vi của cá nhân một cách riêng biệt

d)

Xem quá khứ là yếu tố quyêt định chính của hành vi trong hiện tại

6.

Làm việc với gia đình theo bối cảnh (CFP) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu hành vi con người trong bối cảnh nào?

a)

Suy nghĩ và cảm xúc riêng của mỗi cá nhân

b)

Môi trường văn hóa - xã hội rộng lớn hơn

c)

Bối cảnh của các mối quan hệ với những người khác

d)

Các trải nghiệm quá khứ của cá nhân

7.

Các nhà thực hành tâm lý học gia đình tập trung vào việc tìm hiểu các tương tác qua lại xảy ra trong các loại mối quan hệ nào?

a)

Các mối quan hệ cá nhân

b)

Các mối quan hệ cặp đôi

c)

Các mối quan hệ gia đình

d)

Tất cả các yếu tố trên

8.

Ý nào dưới đây KHÔNG PHẢI là một khía cạnh chính của Tâm lý học gia đình?

a)

Xem các cá nhân là một phần của một hệ thống rộng lớn hơn của các mối quan hệ

b)

Hiểu sự tương tác qua lại giữa các thành phần của hệ thống

c)

Xác định và giải quyết các vấn đề cá nhân một cách riêng biệt

d)

Nhấn mạnh tầm quan trọng của giao tiếp và hợp tác

9.

Các nhà thực hành tâm lý học gia đình có thể làm việc với những khách hàng ở cấp độ hệ thống xã hội nào?

a)

Cấp độ cá nhân

b)

Cấp độ cặp đôi

c)

Cấp độ gia đình

d)

Tất cả các ý trên

10.

Ccá tương tác qua lại mà các nhà thực hành tâm lý học gia đình tập vào liên quan đến loại tương tác nào?

a)

Giao iếp một chiều giữa cá nhân với môi trường của họ

b)

Ảnh hưởng và tác động qua lại lẫn nhau giữa các cá nhân và các mối quan hệ của họ

c)

Sự kiểm soát một chiều của cá nhân đối với các mối quan hệ của họ

d)

Các mối quan hệ ổn định và không thay đổi theo thời gian

11.

Sự tập trung chính trong công việc của các nhà tâm lý học gia đình là:

a)

Các vấn đề sức khỏe tâm thần cá nhân

b)

Các động lực và các mối quan hệ gia đình

c)

Các rối loạn phát triển ở trẻ em

d)

Can hiệp lạm dụng chất

12.

Loại hoạt động nào sau đây nằm trong phạm vi thực hành của các nhà tâm lý học gia đình?

a)

Kê toa thuốc điều trị trầm cảm

b)

Tiến hành phẫu thuật khối u não

c)

Cung cấp tư vấn pháp lý cho cặp đôi ly dị

d)

Tạo điều kiện giao tiếp và giải quyết xung đột trong gia đình

13.

Những bằng cấp nào thường được yêu cầu để trở thành nhà tâm lý học gia đình?

a)

Bằng cử nhân tâm lý học

b)

Bằng tiến sĩ tâm lý học với chuyên ngành về trị liệu gia đình

c)

Bằng thực hành công tác xã hội (có thể làm việc với gia đình nhưng không cùng chuyên môn)

d)

Hoàn thành chương trình nội trú y khoa

e)

Chứng chỉ về khai vấn

14.

Loại kỹ năng nào sau đây thì không cần thiết đối với các nhà tâm lý học gia đình?

a)

Kỹ năng giao tiếp và lắng nghe chủ động

b)

Khả năng phân tích và giải quyết vấn đề tốt

c)

Có sự hiểu biết về sự đa dạng văn hóa và các cấu trúc gia đình

d)

Khả năng thực hiện các thủ tục y khoa phức tạp

e)

Khả năng thấu cảm và hiểu biết về động lực gia đình

15.

Các nhà tâm lý học gia đình có thể đóng vai trò quan trọng trong việc:

a)

Giúp gia đình vượt qua các sự chuyển đổi trong cuộc sống.

b)

Giải quyết các vấn đề liên quan đến sức khỏe tâm thần mà ảnh hưởng đến chức năng gia đình

c)

Cung cấp sự hỗ trợ và nguồn lực cho các gia đình trong việc đối mặt với các khó khăn trong cuộc sống

d)

Tất cả các ý trên

16.

Theo tài liệu bài học, Hệ thống (system) được định nghĩa là:

a)

Một tập hợp các thành phần không liên quan với nhau

b)

Một tổng thể phức tạp gồm nhiều thành phần liên kết với nhau

c)

Một vật đơn nhất với một chức năng cụ thể

d)

Một tập hợp các quá trình ngẫu nhiên

e)

Một tập hợp dữ liệu được tổ chức tốt

17.

Theo tài liệu bài học, câu nào sau đây mô tả chính xác nhất về hệ thống khép kín?

a)

Là hệ thống có khả năng tự duy trì, có thể trao đổi năng lượng và vật chất với môi trường.

b)

Là hệ thống bị cô lập, hoạt động hoàn toàn bằng năng lượng bên trong và không tương tác với môi trường xung quanh

c)

Là hệ thống năng động, liên tục trải qua những thay đổi và thích nghi

d)

Là hệ thống phức tạp kết hợp nhiều thành phần tác động qua lại lẫn nhau.

18.

Hệ thống mở được đặc trưng bởi khả năng:

a)

Duy trì trạng thái cân bằng liên tục và tránh các tác động bên ngoài

b)

Sự trao đổi năng lượng và vật chất liên tục với môi trường, tạo điều kiện cho tăng trưởng và phát triển

c)

Hoạt động độc lập mà không cần đầu vào của năng lượng bên ngoài.

d)

Duy trì riêng lẻ và không thay đổi, ngăn cản bất kỳ sự biến đổi bên trong

19.

Nếu bạn muốn theo đuổi nghề nghiệp là Nhà tâm lý học gia đình, bạn nên:

a)

Nghiên cứu các chương trình sau đại học được công nhận về tâm lý học gia đình

b)

Tích lũy kinh nghiệm làm việc về gia đình trong bối cảnh lâm sàng

c)

Kết nối mạng lưới các nhà tâm lý học gia đình đã được công nhận để được hướng dẫn.

d)

Tất cả các ý trên

20.

Một ví dụ về hệ thống khép kín:

a)

Một cơ thể sống, liên tục trao đổi dinh dưỡng và chất thải với môi trường.

b)

Một bình chứa khí kín ở nhiệt độ và áp suất không đổi

c)

Tấm pin mặt trời, chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện năng

d)

Hệ thống máy tính, xử lý thông tin mà không cần đầu vào bên ngoài

21.

Theo tài liệu bài học, cấu trúc của hệ thống là:

a)

Hình dáng bề ngoài hoặc hình thức của hệ thống

b)

Sự sắp xếp và các mối quan hệ giữa các thành phần của hệ thống

c)

Các nhiệm vụ và chức năng cụ thể mà hệ thống thể hiện

d)

Các vật liệu được sử dụng để xây dựng hệ thống

e)

Môi trường bên ngoài mà hệ thống hoạt động

22.

Cấu trúc cơ bản nhất của hệ thống là "Thành phần - liên kết - môi trường" nhằm chỉ:

a)

Các thành phần độc lập hoạt động một cách độc lập.

b)

Các thành phần tương tác qua lại để hoạt động cùng nhau

c)

Các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến hành vi hệ thống

d)

Một tổng thể thống nhất, duy nhất không có phần riêng biệt.

e)

Một sự sắp xếp ổn định không thay đổi theo thời gian

23.

Khái niệm cân bằng nội môi nhấn mạnh điều gì của hệ thống?

a)

Thiếu khả năng thích ứng với những thay đổi bên ngoài

b)

Chống lại sự gián đoạn bên trong

c)

Giữ trạng thái cân bằng liên tục.

d)

Chấp nhận sự chuyển đổi liên tục

e)

Chống lại áp lực bên ngoài đối với sự ổn định

24.

Thuật ngữ "hình thái" mô tả xu hướng nào của hệ thống?

a)

Duy trì cấu trúc và chức năng hiện tại

b)

Mở ra và thích ứng với những thay đổi

c)

Chống lại những ảnh hưởng bên ngoài

d)

Đạt được một trạng thái cân bằng

e)

Duy trì tính ổn định và không thay đổi

25.

Theo tài liệu bài học, lời giải thích tốt nhất cho một hiện tượng trong hệ thống nằm ở việc hiểu:

a)

Các thành phần riêng lẻ và đặc trưng của nó

b)

Những sự kiện riêng biệt và những nguyên nhân trực tiếp của nó

c)

Các quá trình cơ bản và sự tương tác qua lại của chúng

d)

Các yếu tố bên ngoài và ảnh hưởng của nó lên hệ thống

e)

Các đặc điểm ổn định và bản chất không thay đổi của nó

26.

Thuật ngữ "quá trình" trong bối cảnh của các động lực gia đình là chỉ:

a)

Những hành động không liên quan được thể hiện bởi các thành viên riêng lẻ trong gia đình

b)

Các sự cố ngẫu nhiên xảy ra dẫn tới sự giãn đoạn của chức năng ia đình

c)

Các mô hình tương tác nhất quán định hình nên động lực gia đình

d)

Các sự kiện bên ngoài mà ảnh hưởng đến môi trường gia đình

e)

Các sự cố riêng lẻ mà không ảnh hưởng lâu dài tới gia đình

27.

Theo tài liệu bài học, hướng tiếp cận nền tảng của tâm ly học gia đình là:

a)

Mô hình hệ thống

b)

Mô hình cá nhân

c)

Mô hình sinh học

d)

Mô hình nhận thức - xã hội

e)

Mô hình phân tâm học