Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tâm Lý Y Đức

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

... là ngành khoa học nghiên cứu các quá trình tâm lý và những quy luật của nó trong lĩnh vực y tế.

a)

Tâm lý học tội phạm

b)

Tâm lý học giáo dục

c)

Tâm lý học Y đức

d)

Tâm lý học lâm sàn

2.

... là trạng thái tâm lý mang tính chủ quan, phản ánh mối quan hệ giữa nhu cầu của con người với khả năng thỏa mãn nhu cầu ấy trong hoàn cảnh cụ thể.

a)

Nhận thức

b)

Cảm xúc

c)

Tư duy

d)

Trí nhớ

3.

... là phẩm chất đạo đức của người thầy thuốc, thể hiện qua thái độ, hành vi và tinh thần trách nhiệm trong công việc.

a)

Lương tâm

b)

Y đức

c)

Đạo đức nghề nghiệp

d)

Tất cả các đáp án trên

4.

Thầy thuốc cần có ... để ứng xử phù hợp, đúng đắn trong mọi tình huống, đặt lợi ích của bệnh nhân lên hàng đầu.

a)

Kỹ năng giao tiếp

b)

Kiến thức chuyên môn

c)

Lương tâm nghề nghiệp

d)

Khả năng thuyết phục

5.

Giao tiếp ... giúp thầy thuốc hiểu rõ hơn về bệnh nhân, tạo dựng mối quan hệ tin tưởng, từ đó nâng cao hiệu quả điều trị.

a)

hiệu quả

b)

thân thiện

c)

cởi mở

d)

trung thực

6.

... là quá trình tâm lý phản ánh thế giới khách quan một cách sinh động, trực tiếp vào não người.

a)

Cảm giác

b)

Tri giác

c)

Nhận thức

d)

Tư duy

7.

... là khả năng ghi nhớ, lưu giữ và tái hiện thông tin, kinh nghiệm đã trải qua.

a)

Tư duy

b)

Trí nhớ

c)

Ngôn ngữ

d)

Tìm hiểu

8.

... là quá trình tâm lý điều khiển hành vi của con người một cách có ý thức, vượt qua khó khăn để đạt được mục tiêu.

a)

Ý chí

b)

Động lực

c)

Nhu cầu

d)

Hứng thú

9.

... là tổ hợp những đặc điểm tâm lý ổn định, tạo nên nét riêng của mỗi người, ảnh hưởng đến cách họ suy nghĩ, cảm nhận và hành động.

a)

Nhân cách

b)

Tính cách

c)

Khí chất

d)

Năng lực

10.

... là những yếu tố thúc đẩy con người hoạt động, có thể là nhu cầu sinh học, nhu cầu xã hội hoặc nhu cầu về sự phát triển cá nhân.

a)

Hứng thú

b)

Động cơ

c)

Mục tiêu

d)

  Ý chí

11.

... là trạng thái căng thẳng tâm lý kéo dài, có thể gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.

a)

Stress

b)

Cảm xúc

c)

Lo âu

d)

Trầm cảm

12.

... là những nguyên tắc đạo đức trong hoạt động chuyên môn của người thầy thuốc, nhằm bảo vệ sức khỏe và quyền lợi của người bệnh.

a)

Luật Y tế

b)

Y đức

c)

Quy tắc ứng xử

d)

Nghĩa vụ nghề nghiệp

13.

Nguyên tắc "Lấy người bệnh làm trung tâm" trong y đức có nghĩa là ưu tiên ... của người bệnh lên hàng đầu.

a)

lợi ích

b)

mong muốn

c)

quyền lợi

d)

tất cả các đáp án trên

14.

Nguyên tắc "Tôn trọng sự sống" trong y đức có nghĩa là thầy thuốc phải nỗ lực hết sức để ..., đồng thời tôn trọng quyết định của người bệnh về việc tiếp tục hoặc dừng điều trị.

a)

cứu chữa người bệnh

b)

bảo vệ sức khỏe cộng đồng

c)

phát triển y học

d)

ngăn ngừa bệnh tật

15.

Nguyên tắc "Công bằng, bình đẳng" trong y đức có nghĩa là đối xử bình đẳng với mọi người bệnh, không phân biệt đối xử dựa trên ....

a)

giới tính, tuổi tác

b)

dân tộc, tôn giáo

c)

hoàn cảnh kinh tế

d)

tất cả các đáp án trên

16.

Nguyên tắc "Bảo mật thông tin" trong y đức có nghĩa là thầy thuốc không được tiết lộ thông tin của bệnh nhân cho ..., trừ trường hợp được pháp luật cho phép.

a)

người nhà bệnh nhân

b)

đồng nghiệp

c)

người không có liên quan

d)

cơ quan chức năng

17.

Người thầy thuốc có quyền ... cho bệnh nhân trong trường hợp bệnh nhân mắc bệnh truyền nhiễm nguy hiểm hoặc có hành vi bạo lực.

a)

từ chối khám chữa bệnh

b)

buộc phải điều trị

c)

cách ly

d)

báo cáo với cơ quan chức năng

18.

Người bệnh có quyền được biết ... và được tham gia vào quá trình quyết định phương pháp điều trị.

a)

thông tin về bệnh tình

b)

chi phí điều trị

c)

thời gian điều trị

d)

tên tuổi thầy thuốc

19.

Mối quan hệ giữa thầy thuốc và bệnh nhân nên dựa trên cơ sở ... và tôn trọng lẫn nhau.

a)

tình bạn

b)

tin tưởng

c)

hợp tác

d)

lợi ích chung

20.

Để giao tiếp hiệu quả với người bệnh, thầy thuốc cần có kỹ năng ..., sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu và thể hiện sự đồng cảm.

a)

lắng nghe tích cực

b)

thuyết trình

c)

tranh luận

d)

đàm phán

21.

... là một quá trình tâm lý giúp con người hiểu và chia sẻ cảm xúc của người khác, đặt mình vào vị trí của họ để cảm nhận.

a)

Đồng cảm

b)

Thương hại

c)

Quan tâm

d)

Cảm thông

22.

... là khả năng nhận ra và hiểu được cảm xúc của chính mình, từ đó có thể kiểm soát và điều chỉnh chúng một cách phù hợp.

a)

Tự nhận thức về cảm xúc

b)

Kiểm soát cảm xúc

c)

Đồng cảm

d)

Trí tuệ cảm xúc

23.

... là khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân, kiểm soát các hành vi bốc đồng, và suy nghĩ trước khi hành động.

a)

Tự nhận thức về cảm xúc

b)

Kiểm soát cảm xúc

c)

Động lực

d)

Tính cách

24.

... là khả năng thiết lập và duy trì các mối quan hệ tốt đẹp với người khác, giao tiếp hiệu quả và hợp tác trong công việc.

a)

Kỹ năng xã hội

b)

Kỹ năng lãnh đạo

c)

Kỹ năng giao tiếp

d)

Kỹ năng thuyết phục

25.

... là khả năng giải quyết các mâu thuẫn, bất đồng một cách hòa bình, xây dựng, tìm kiếm giải pháp có lợi cho tất cả các bên.

a)

Kỹ năng giải quyết xung đột

b)

Kỹ năng đàm phán

c)

Kỹ năng thương lượng

d)

Kỹ năng hòa giải

26.

... là khả năng nhận biết và đánh giá các tình huống xã hội một cách chính xác, hiểu được các quy tắc, chuẩn mực xã hội và hành xử phù hợp.

a)

Nhận thức xã hội

b)

Trách nhiệm xã hội

c)

Kỹ năng xã hội

d)

Đạo đức xã hội

27.

... là việc nhận thức được vai trò, trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng, xã hội, có những hành động góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

a)

Nhận thức xã hội

b)

Trách nhiệm xã hội

c)

Kỹ năng xã hội

d)

Đạo đức xã hội

28.

... là khả năng đưa ra những quyết định có trách nhiệm, cân nhắc kỹ lưỡng hậu quả và chịu trách nhiệm về những lựa chọn của mình.

a)

Tự chủ

b)

Ra quyết định có trách nhiệm

c)

Kỹ năng giải quyết vấn đề

d)

Tư duy phản biện

29.

... là quá trình tâm lý giúp con người hình dung, tưởng tượng về những điều chưa xảy ra, tạo ra những ý tưởng mới.

a)

Tư duy

b)

Trí nhớ

c)

Trí tưởng tượng

d)

Sáng tạo

30.

... là khả năng tạo ra những sản phẩm, ý tưởng mới, độc đáo, có giá trị.

a)

Tư duy

b)

Trí nhớ

c)

Trí tưởng tượng

d)

Sáng tạo

31.

... là trạng thái tâm lý tiêu cực, khiến con người cảm thấy buồn bã, chán nản, mất hứng thú với cuộc sống.

a)

Lo âu

b)

Trầm cảm

c)

Stress

d)

Sợ hãi

32.

... là trạng thái tâm lý lo lắng, bất an, thường đi kèm với các triệu chứng như hồi hộp, tim đập nhanh, khó thở.

a)

Lo âu

b)

Trầm cảm

c)

Stress

d)

Sợ hãi

33.

... là cảm xúc sợ hãi mạnh mẽ trước một mối nguy hiểm, đe dọa.

a)

Lo âu

b)

Trầm cảm

c)

Stress

d)

Sợ hãi

34.

... là phản ứng của cơ thể trước những tác nhân gây stress, giúp cơ thể thích nghi với tình huống khó khăn.

a)

Phản ứng stress

b)

Cơ chế đối phó

c)

Khả năng phục hồi

d)

Tất cả các đáp án trên

35.

... là khả năng của con người vượt qua những khó khăn, thử thách, tìm lại sự cân bằng trong cuộc sống sau những biến cố.

a)

Phản ứng stress

b)

Cơ chế đối phó

c)

Khả năng phục hồi

d)

Sức khỏe tinh thần

36.

... là trạng thái tâm lý tích cực, giúp con người cảm thấy hạnh phúc, vui vẻ, có động lực và ý nghĩa trong cuộc sống.

a)

Sức khỏe tinh thần

b)

Hạnh phúc

c)

Lạc quan

d)

Tất cả các đáp án trên

37.

... là một trong những yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sức khỏe tinh thần, giúp con người có cái nhìn tích cực về bản thân, cuộc sống và tương lai.

a)

Tự tin

b)

Tự trọng

c)

Lòng tự ái

d)

Tất cả các đáp án trên

38.

... là việc đánh giá bản thân một cách tích cực, nhìn nhận đúng về giá trị, năng lực và điểm mạnh của mình.

a)

Tự tin

b)

Tự trọng

c)

Lòng tự ái

d)

Tất cả các đáp án trên

39.

... là việc bảo vệ danh dự, phẩm giá của bản thân, không cho phép người khác xúc phạm, xỉ nhục.

a)

Tự tin

b)

Tự trọng

c)

Lòng tự ái

d)

Tất cả các đáp án trên

40.

... là quá trình con người giao tiếp với nhau thông qua lời nói, cử chỉ, nét mặt, và các tín hiệu phi ngôn ngữ khác.

a)

Giao tiếp

b)

Ngôn ngữ

c)

Tương tác

d)

Trao đổi

41.

... là cách thức giao tiếp không sử dụng lời nói, mà thông qua nét mặt, cử chỉ, ánh mắt, tư thế, và khoảng cách giữa các cá nhân.

a)

Giao tiếp bằng mắt

b)

Giao tiếp phi ngôn ngữ

c)

Giao tiếp bằng văn bản

d)

Giao tiếp trực tuyến

42.

... là kỹ năng quan trọng trong giao tiếp, giúp người nghe hiểu rõ thông điệp của người nói, thể hiện sự tôn trọng và tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp.

a)

Lắng nghe thụ động

b)

Lắng nghe tích cực

c)

Lắng nghe chọn lọc

d)

Lắng nghe phản biện

43.

... là kỹ năng đặt những câu hỏi phù hợp, mở để khuyến khích người bệnh chia sẻ thông tin, suy nghĩ và cảm xúc của họ.

a)

Kỹ năng đặt câu hỏi

b)

Kỹ năng khai thác thông tin

c)

Kỹ năng giao tiếp

d)

Kỹ năng thuyết phục

44.

... là kỹ năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp, như nét mặt, cử chỉ, tư thế, để thể hiện sự quan tâm, tôn trọng và đồng cảm với người bệnh.

a)

Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ

b)

Kỹ năng diễn đạt

c)

Kỹ năng thuyết trình

d)

Kỹ năng biểu diễn

45.

... là kỹ năng diễn đạt thông tin một cách rõ ràng, chính xác, dễ hiểu, tránh sử dụng ngôn ngữ chuyên môn quá nhiều khi giao tiếp với người bệnh.

a)

Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ

b)

Kỹ năng diễn đạt

c)

Kỹ năng thuyết trình

d)

Kỹ năng viết

46.

... là kỹ năng thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc với người bệnh, đặt mình vào vị trí của họ để cảm nhận, từ đó tạo dựng mối quan hệ tin tưởng, gần gũi.

a)

Kỹ năng đồng cảm

b)

Kỹ năng thấu hiểu

c)

Kỹ năng chia sẻ

d)

Kỹ năng quan tâm

47.

... là kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân, giữ bình tĩnh và ứng xử chuyên nghiệp trong những tình huống khó khăn, căng thẳng.

a)

Kỹ năng kiểm soát cảm xúc

b)

Kỹ năng kiềm chế

c)

Kỹ năng tự chủ

d)

Kỹ năng bình tĩnh

48.

Kỹ năng nào sau đây KHÔNG phải là kỹ năng xử lý tình huống khéo léo, linh hoạt, biết cách thuyết phục, thương lượng để đạt được mục tiêu chung, đồng thời duy trì mối quan hệ tốt đẹp?

a)

Kỹ năng gây mâu thuẫn

b)

Kỹ năng đàm phán

c)

Kỹ năng thương lượng

d)

Kỹ năng ngoại giao

49.

Kỹ năng nào sau đây giúp người bệnh hiểu rõ về bệnh tình, phương pháp điều trị, quyền lợi và trách nhiệm của họ, từ đó hợp tác với thầy thuốc trong quá trình điều trị?

a)

Kỹ năng cung cấp thông tin

b)

Kỹ năng giáo dục sức khỏe

c)

Kỹ năng tư vấn

d)

Tất cả các đáp án trên

50.

Kỹ năng nào sau đây KHÔNG phải là kỹ năng tạo ra một môi trường giao tiếp cởi mở, thân thiện, khuyến khích người bệnh chia sẻ và tin tưởng vào thầy thuốc?

a)

Kỹ năng tạo dựng mối quan hệ

b)

 Kỹ năng lắng nghe

c)

 Kỹ năng thể hiện sự quan tâm

d)

Kỹ năng áp đặt