Font size
WorksheetsKuis Pembelajaran Mendalam
Total questions: 30
Worksheet time: 20mins
Pembelajaran mendalam adalah salah satu kurikulum terbaru di Indonesia
Benar
Salah
Pembelajaran mendalam disebut juga dengan ...
Joyful Learning
Meaningful Learning
Mindful Learning
Deep Learning
Berikut ini adalah hal yang melatarbelakangi lahirnya pendekatan pembelajaran mendalam, kecuali ...
Perubahan masa depan yang sulit diprediksi
Permasalahan mutu pendidikan: literasi, numerasi, keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan ketimpangan pendidikan
Mutu pendidikan yang sudah sangat baik di Indonesia
Bonus Demografi 2035 dan Visi Indonesia 2045
Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang ....
Berkesadaran, Berpikir, Bermakna
Bermakna, Menggembirakan, Berpikir
Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan
Menggembirakan, Berpikir, Bergerak
Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning) berhasil ketika ...
Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta aktif mengembangkan strategi belajar untuk mencapai tujuan
Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan nyata
Peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan.
Peserta didik merasa dihargai atas keterlibatan dan kontribusinya pada proses pembelajaran.
Proses pendidikan yang berfokus pada pengasahan akal budi dan kemampuan kognitif, seperti kemampuan untuk memahami, menganalisa, dan memecahkan masalah disebut juga dengan ...
Olah pikir
Olah rasa
Olah raga
Olah hati
Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME, kewargaan, kreativitas, penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi merupakan fokus profil lulusan. Pada pembelajaran mendalam disebut juga dengan ...
(a)
Tiga pengalaman belajar yang harus dimiliki peserta didik, kecuali ...
Menghafal
Memahami
Mengaplikasi
Merefleksi
Peserta didik mengaitkan fotosintesis dalam konteks yang lebih luas dan menyadari perannya terhadap isu nyata seperti ketersediaan pangan, perubahan iklim, dan sebagainya merupakan contoh pengalaman belajar pembelajaran mendalam
Mengaplikasikan
Merefleksi
Memahami
Menjelaskan
Asessmen atau penilaian yang digunakan pada implementasi kurikulum merdeka adalah ....
formatif dan kognitif
sumatif dan formatif
sumatif dan Afektif
psikomotor dan kognitif
Assesmen yang dilakukan di akhir proses pembelajaran di sebut ....
Assesmen formatif
Asesmen sumatif
Asesemen awal
Asesmen awal pembelajaran
Asesmen As Learning biasa dilakukan dengan asesmen ....
Asesmen Sumatif
Asesmen Kognitif
Asesmen Formatif
Asesmen Diagnostik
Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....
Memperhatikan kemajuan penguasaan
dalam berbagai ranah
Digunakan pendidik atau sekolah untuk
mengevaluasi efektivitas program
pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam
pelaksanaannya
Terintegrasi dengan proses pembelajaran
Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen formatif adalah ....
refleksi pembelajaran
menentukan nilai rapor
menentukan kenaikan kelas
ujian diakhir pembelajaran
Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di salah satu materi IPS. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid. Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?
a. Murid mengerjakan salah satu proyek IPS kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan
b. Murid mengerjakan salah satu soal kuis IPS melalui aplikasi, kemudian Pak Ian memberi umpan balik agar murid melakukan perbaikan
c. Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terkait salah satu materi IPS kemudian Pak Ian membaca hasil penilaian diri tersebut
d. Murid melakukan penilaian antarteman saat mempresentasikan hasil kerja kelompok, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka
Asesmen selama Pembelajaran disebut...
Asesmen Diagnostik
Asesmen Formatif
Assemen Sumatif
Asesmen Akhir Tahun
Bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua/walidalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya adalah prinsip ...
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Assesmen
Unjuk kerja
Assesmen of learning berfungsi sebagai ...
Assesmen Kognitif
Asesmen Afektif
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Dibawah ini yang termasuk karakteristik Asesmen formatif adalah ...
Merupakan alat ukur untuk mengetahui pencapaian hasil belajar dalam akhir semester atau akhir tahun
Capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian yang telah ditetapkan
digunakan pendidik atau satuan pendidikan untuk mengevaluasi efektifitas program pembelajaran
Terpadu dengan proses pembelajaran
Assemen performa yang berupa praktik, menghasilkan produk, melakukan projek dan membuat portofolia adalah teknik asessmen ...
observasi
portofolio
Penilaian kinerja
tes tertulis
Assesmen Diagnostik adalah bagian dari asesmen ...
Assesmen formatif
Asesmen catur wulan
Asesmen Sumatif
Assesmen Nasional
Assesmen yang dilaksanakan secara terus menerus bersamaan dengan proses pembelajaran adalah ...
Assesmen harian
Asesmen tengah semester
Assesmen sumatif
Assesmen formatif
Berikut ini merupakan prinsip penyusunan asesmen, kecuali ....
Terpadu dengan proses pembelajaran
Dirancang secara adil, valid, proporsional, dan reliabel
Disusun secara kompleks/rumit sehingga membutuhkan kecermatan dan kehati-hatian di dalam membaca
Sebagai bahan refleksi untuk umpan balik
Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen . Untuk tes tersebut, sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….
Catatan anekdotal
Rubrik
Tabel ceklis
Lembar pengamatan
Assesmen yang hasilnya akan digunakan sebagai bahan pengolah laporan hasil belajar adalah ...
Assemen harian
Assesmentengah semester
assesmen sumatif
assesmen formatif
Evaluasi yang dilakukan untuk mengevaluasi proses pemahaman murid, kebutuhan pembelajaran, dan kemajuan akademik selama pembelajaran.
Asesmen Sumatif
asesmen Diagnostik
Asesmen Non Kognitif
Asesmen Formatif
Asessmen atau penilaian yang digunakan pada implementasi kurikulum merdeka adalah ....
formatif dan kognitif
sumatif dan formatif
sumatif dan Afektif
psikomotor dan kognitif
Assesmen yang dilakukan di akhir proses pembelajaran di sebut ....
Assesmen formatif
Asesmen sumatif
Asesemen awal
Asesmen awal pembelajaran
Evaluasi yang dilakukan untuk mengevaluasi proses pemahaman murid, kebutuhan pembelajaran, dan kemajuan akademik selama pembelajaran.
Asesmen Sumatif
asesmen Diagnostik
Asesmen Non Kognitif
Asesmen Formatif
1. Perhatikan pernyataan di bawah ini
1) Dapat digunakan sebagai umpan balik perbaikan pembelajaran.
2) Dapat digunakan untuk memetakan perkembangan proses belajar murid.
3) Dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan kualitas guru.
4) Dapat digunakan untuk bahan evaluasi diri guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
5) Dapat digunakan untuk mengetahui hasil belajar murid pada akhir proses pembelajaran.
Pernyataan yang tepat terkait fungsi asesmen adalah
1, 2, dan 5
1, 3, dan 4
1, 2, dan 4
2, 4, dan 5
