WorksheetsQuiz sulla Psicologia
Total questions: 151
Worksheet time: 1hrs 18mins
Qual è l’oggetto di studio della psicologia?
La psiche del bambino
L’anima degli esseri umani
La mente dell’uomo
Quali metodologie venivano usate nell’antichità per studiare la mente?
L’autoesame dei processi mentali nel momento stesso in cui si verificano
L’esame dei prodotti della mente e l’autoesame dei processi mentali nel momento stesso in cui si verificano
Lo studio dei resoconti di pazienti affetti da patologie psichiche
Per quale motivo non si può parlare di scientificità dei risultati dello studio della mente nell’antichità?
Gli studi non sono condotti in laboratori di psicologia sperimentale
I risultati sono sempre contraddittori
I risultati ottenuti non sono suscettibili di verifica sperimentale e possono rivelarsi errati
Quali condizioni devono avverarsi affinché lo studio della psicologia diventi scientifico?
Devono nascere dei laboratori di psicologia dove vengano attuate misurazioni sperimentali del comportamento umano
Deve venire abbandonato il punto di vista antropocentrico, ponendo le basi per sperimentare e misurare i comportamenti dell’uomo
Devono nascere le prime tecniche di misurazione del comportamento umano
La teoria dell’evoluzione di Darwin permette di
Porre l’uomo al centro del ragionamento sulla mente
Abbandonare definitivamente lo studio sperimentale del comportamento umano
Avere sull’uomo uno sguardo diverso che permette l’affermarsi di teorie volte alla sua osservazione sperimentale
Che cos’è il metodo della sottrazione?
Un metodo di misurazione dei tempi
Un metodo di misurazione dei tempi di reazione
Un metodo per sottrarre parametri fisici
Che cos’è la cronometria mentale?
La misurazione dei tempi necessari a compiere operazioni mentali
La misurazione mentale di elementi fisici
La capacità soggettiva di misurare le operazioni mentali
A quale anno risale la nascita della psicologia scientifica?
1789
1889
1879
Che cos’è la psicologia fisiologica?
Lo studio del funzionamento degli organismi viventi
La psicologia sperimentale secondo la terminologia wundtiana
Quella parte della psicologia che rientra nella fisiologia
Quale metodo utilizzava Wundt nelle sue ricerche?
il metodo dei tempi di reazione
Il metodo della sottrazione
Il metodo dell’introspezione
Il comportamentismo si contrappone allo strutturalismo poichè l’oggetto di studio è:
Le strutture interne alla mente attraverso l’introspezione
Le manifestazioni del comportamentismo dell’uomo attraverso la relazione tra stimolo e risposta
Le manifestazioni del comportamentismo dell’uomo attraverso l’introspezione
Perché secondo i comportamentisti l’organismo umano può essere considerato alla stregua di una
Perché secondo i comportamentisti l’organismo umano è paragonabile ad un computer
Perché era impossibile capire cosa succedesse nell’organismo
Perchè non è possibile sapere nulla di ciò che avviene al suo interno
Quale metodo utilizzano i gestaltisti?
Il metodo dell’introspezione
Il metodo comportamentista
Il metodo fenomenologico
Quali limiti presenta il metodo fenomenologico?
C’è il rischio di ricadere nell’errore dello stimolo
C’è il rischio dello spostamento dell’attenzione
Si possono fare solo inferenze, che non necessariamente sono corrette
Secondo le Scienze Cognitive, quante sono le operazioni che ci consentono di conoscere il mondo in cui viviamo e di agire in esso?
4
6
3
Qual è il carattere peculiare delle Scienze Cognitive?
L’approccio intersoggettivo
L’approccio multidisciplinare
Lo studio del parallelismo tra mente e computer
Qual è l’oggetto di studio delle Scienze Cognitive?
La percezione
L’apprendimento
I processi cognitivi
Secondo la teoria dell’intelligenza artificiale forte:
Un computer può essere dotato di un’intelligenza non distinguibile da quella umana
Un computer può simulare soltanto alcuni processi cognitivi
Secondo la teoria dell’intelligenza artificiale forte:
Un computer può essere dotato di un’intelligenza non distinguibile da quella umana
Un computer può simulare soltanto alcuni processi cognitivi umani
Un computer non è in grado di simulare il funzionamento della mente umana
Chi ha sviluppato la teoria della mente modulare?
Kohler
Fodor
Wertheimer
Il termine embodies indica la teoria secondo la quale la nostra mente:
è indipendente dall’esperienza, ma dipende dal nostro corpo
è radicata in un contesto e in un corpo
può essere studiata esclusivamente dal punto di vista fisiologico
Quali di questi concetti non fa parte della catena psicofisica?
Lo stimolo distale
Lo stimolo prossimale
I ricettori sensoriali
Cos’è la catena psicofisica?
Si tratta della catena che permette di spiegare come arriviamo a percepire gli oggetti e il mondo intorno a noi
Si tratta della catena che permette di arrivare alla formazione dello stimolo prossimale
Si tratta della catena che permette di arrivare alla formazione dello stimolo distale
Le regole seguite dal nostro sistema visivo per la formazione di gruppi e di unità percettive, furono state studiate da:
Kohler
Wertheimer
Watson
Quanti sono i principi fondamentali per la creazione di gruppi e unità percettive?
8
7
5
Quale di questi principi non appartiene alle leggi dell’unificazione figurale?
Il principio di vicinanza
Il principio del destino comune
Il principio del buon destino
Secondo il principio di somiglianza, data una rappresentazione visiva, gli elementi sono raggruppati insieme quali unità se sono:
simili
simili ma di colori diversi
simili ma di grandezze differenti
Secondo il principio del destino comune, vengono raggruppati in unità percettive gli elementi che si muovono:
riproducendo lo stesso movimento
nella stessa direzione
alla stessa velocità
Dati due elementi allineati, se l’uno può essere considerato la continuazione dell’altro:
non potranno comunque mai essere considerati un’unica unità percettiva
verranno raggruppati in un’unica unità percettiva solo se sono anche somiglianti
verranno raggruppati in un’unica unità percettiva
Qual è la denominazione del principio secondo il quale due elementi che danno origine a una figura chiusa possono essere raggruppati in un’unica unità percettiva?
Principio di chiusura
Principio di definizione
Principio di buona continuazione
La figura ambigua della “giovane-vecchia” è un esempio di:
ambiguità dell’articolazione figura-sfondo
ambiguità dovuta a contraddizione tra diversi principi di raggruppamento percettivo
ambiguità dovuta alla forza dell’esperienza passata
Il processo mediante il quale riusciamo a percepire un oggetto pur vedendone solo una parte si definisce:
problema dell’articolazione figura-sfondo
completamento amodale
disparità binoculare
Le costanze percettive costituiscono la capacità del nostro sistema visivo di percepire l’identità di un oggetto nonostante le sue modificazioni:
cromatiche
di grandezza
di forma, grandezza e colore
Come percepiamo la profondità?
attraverso indizi binoculari fisiologici
attraverso indizi fisiologici,cinetici e pittorici di profondità
attraverso la convergenza
Quando guardiamo un oggetto, le immagini che vediamo nei due occhi sono lievemente diverse tra di loro. Questo fenomeno viene definito:
disparità binoculare
convergenza binoculare
accomodazione
La parallasse di movimento è:
un indizio cinetico di grandezza
un indizio cinetico di profondità
un indizio fisiologico di profondità
Quando riconosciamo un oggetto basandoci sulle nostre conoscenze ed esperienze pregresse, agiamo in base a:
un processo bottom up
un processo top down
un’integrazione tra un processo bottom up e un processo top down
Nei processi di riconoscimento vengono ad avere molta importanza le conoscenze, abitudini e cultura di una persona. Gli individui sono soggetti, infatti, a:
processi di assuefazione
illusioni cognitive
effetto del contesto
L’agnosia visiva è:
una patologia del sistema visivo per la quale il paziente vede ma non riesce a dare significato a ciò che vede
una parte del cervello preposta al riconoscimento degli oggetti
una patologia del sistema visivo per la quale il paziente non riesce a vedere i colori
La sindrome di Charles Bonnet è una patologia:
del sistema acustico, che non permette di riconoscere suoni a frequenze diverse
del sistema visivo, per la quale non si riescono a distinguere i volti
del sistema visivo, per la quale il sistema visivo è caratterizzato da un iperfunzionamento che determina allucinazioni
L’effetto Petter è quello secondo cui:
ci troviamo di fronte a zone uguali e cromaticamente differenti e il nostro sistema visivo ci fa percepire due immagini separate
ci troviamo di fronte a due zone irregolari e cromaticamente differenti e il nostro sistema visivo ci fa percepire due immagini separate
ci troviamo di fronte a zone irregolari ma cromaticamente omogenee e il nostro sistema visivo ci fa percepire due immagini separate
è possibile modificare la percezione delle illusioni ottiche?
mai. non dipende da noi.
sempre. Se si conosce l’illusione è possibile smettere di percepirla
Si, in alcuni casi. Le informazioni provenienti da altri organi di senso possono interferire sulla percezione dell’illusione ottica
L’attenzione esogena viene definita così perchè:
è attivata da uno stimolo esterno
è esterna alla consapevolezza dell’individuo
è attivata da uno stimolo interno all’organismo
Quale delle seguenti affermazioni è falsa?
roviamo molto più impegnativo ignorare le parole emotive rispetto a quelle neutre
La rapidità di rilevazione degli stimoli assume valore fondamentale in caso di emergenza
La forza degli stimoli salienti ci porta sempre a prestare attenzione a tutti i dettagli di una scena
Quale di queste affermazioni non corrisponde a una caratteristica dell’elaborazione controllata?
Un’elaborazione lenta e consapevole esente da errori
Un’elaborazione che non consente di svolgere altri compiti nello stesso tempo
Un’elaborazione che implica un controllo diretto e continuo su quello che facciamo
L’ipotesi che l’attenzione sia un filtro per selezionare informazioni rilevanti è stata proposta da:
Broadbent
Baddeley
Treisman
Secondo l’ipotesi della selezione tardiva:
l’attenzione agisce come un collo di bottiglia allo stesso modo per tutte le informazioni
nei depositi di memoria lessicali alcuni elementi hanno una soglia di attivazione più bassa degli altri
tutti gli elementi hanno la stessa soglia di attivazione
La ricerca di un bersaglio associata alla presenza di una caratteristica è:
uguale alla ricerca di un bersaglio associato all’assenza di una caratteristica
più lenta rispetto alla ricerca di un bersaglio associato all’assenza di una caratteristica
più rapida rispetto alla ricerca di un bersaglio associato all’assenza di una caratteristica
Si parla di attenzione focalizzata quando:
dati due compiti, ci concentriamo su una sola fonte di informazione tralasciando l’altra
dati due compiti, ci concentriamo allo stesso modo su entrambi
dato un compito, non riusciamo a farci distrarre per nessuna ragione
L’attenzione divisa comporta:
una maggiore efficienza nei tempi di reazione delle risposte
una qualità minore nello svolgimento del compito
un costo supplementare per assicurare efficienza e accuratezza nei tempi di reazione delle risposte
L’interferenza strutturale si verifica quando i compiti da eseguire:
comportano un’attenzione diversa
coinvolgono due canali sensoriali
L’interferenza strutturale si verifica quando i compiti da eseguire:
comportano un’attenzione diversa
coinvolgono due canali sensoriali differenti
coinvolgono lo stesso canale sensoriale
L’effetto Stroop è un esempio di:
effetto di interferenza
effetto Navon
attenzione focalizzata
Il fuoco dell’attenzione può essere definito come:
lo stimolo esterno che coglie la nostra attenzione
ciò che in quel momento è importante per noi
ciò che era importante appena prima che la nostra attenzione venisse distratta dallo stimolo
L’agency è la capacità di:
influenzare positivamente gli accadimenti
esercitare un potere causale sugli accadimenti
resistere all’influenza degli stimoli
Il modello TOTE:
è un processo ricorsivo
tiene portato a termine anche se il risultato non è soddisfacente
non può mai ripetersi più di una volta nel corso di un’ora
L’attenzione esecutiva può essere paragonata a:
una scenografia
una regia
l’attenzione monotona
Il multitasking è permesso da:
l’alternanza del fuoco dell’attenzione
l’attenzione esogena
l’attenzione focalizzata
L’inibizione della risposta è:
la soppressione di una risposta mai iniziata
la soppressione di una risposta già conclusa
la soppressione di una risposta già parzialmente preparata
La coscienza può essere definita come:
uno stato dell’anima in cui si ha conoscenza di sé
uno stato particolare della mente in cui si ha conoscenza di sé e dell’ambiente
uno stato dell’organismo caratterizzato da consapevolezza
Coscienza e vigilanza
si distinguono in quanto la vigilanza è un prerequisito della coscienza
si distinguono in quanto la coscienza è un prerequisito della vigilanza
sono sinonimi
Quale di queste proprietà non appartiene alla coscienza?
Controllo
Autoriflessione
Consapevolezza motoria
Il sonno è uno stato dell’organismo caratterizzato:
da una ridotta capacità di risposta agli stimoli ambientali e da una parziale sospensione della coscienza
da un’elevata capacità di risposta agli stimoli ambientali e da una totale sospensione della coscienza
da una ridotta capacità di risposta agli stimoli dell’organismo
Le onde della veglia rilassata sono:
rapide e regolari
lente e regolari
lente e irregolari
I fusi del sonno sono:
variazioni rapide e irregolari delle onde cerebrali caratteristiche dello stadio 2
variazioni rapide e irregolari delle onde cerebrali caratteristiche dello stadio 4
i picchi di veglia durante il sonno
Sonnambulismo, enuresi e terrori notturni quando si possono verificare?
Nello stadio 4 del sonno, ossia nel sonno profondo
nella veglia rilassata
Nel sonno nRem
Per quale motivo il sonno REM viene definito sono paradosso?
perché si verifica nel corso della veglia rilassata
perché le sue onde cerebrali sono identiche a quelle della veglia attiva
perché il realtà il soggetto non è ancora addormentato
In quale fase del sonno abbiamo un cervello attivo in un corpo paralizzato?
durante lo stadio 1
durante la veglia rilassata
durante la fase REM
I soggetti che vengono definiti allodole sono:
i soggetti che si addormentano molto presto la sera e si svegliano presto la mattina
i brevi dormitori
i soggetti che dormono in media 6.5 ore per notte
Quante sono le teorie che spiegano le cause per cui dormiamo
3
2
4
Secondo quale teoria il sonno sarebbe comparso durante l’evoluzione per mantenere gli animali inattivi durante i periodi in cui non hanno bisogno di impegnarsi nelle attività necessarie alla sopravvivenza?
la teoria dei lunghi dormitori
la teoria circadiana
la teoria ristorativa
Il sonno consente un recupero delle risorse a livello somatico e cerebrale. Questa affermazione risulta vera nell’ambito della teoria:
ristorativa
circadiana
dei lunghi dormitori
Come esseri umani possiamo non dormire per al
Questa affermazione risulta vera nell’ambito della teoria:
ristorativa
circadiana
dei lunghi dormitori
Come esseri umani possiamo non dormire per almeno:
300 ore
50 ore
200 ore
Il sonno perso può venire recuperato nelle notti successive?
si, nella misura di un terzo
no, non si riesce mai a recuperare
si, nella misura di due terzi
Cosa sono i microsonni?
cali improvvisi di consapevolezza
cali improvvisi della vigilanza della durata di pochi secondi
cali improvvisi della vigilanza della durata di pochi minuti
Cosa si può notare dopo un periodo di deprivazione parziale del sonno?
un aumento nella latenza di addormentamento
un decremento dell'efficienza del sonno
una riduzione del sonno REM
L’ipnosi si verifica quando il soggetto sperimenta
un aumento della propria autoconsapevolezza
un aumento di rilassamento
una sospensione temporanea della coscienza
L'ordine di non ricordare più quello che è successo durante l’ipnosi viene definito
contesto postipnotico
suggestione postipnotica
obbligo postipnotico
Quali dei seguenti fenomeni non si può verificare durante l’ipnosi?
allucinazioni positive e negative
amnesia retrograda
regressione d’età
Cos’è l’analgesia ipnotica?
la possibilità di esercitare un controllo diretto sul dolore, senza la necessità di interventi farmacologici
la possibilità di esercitare un controllo diretto sul dolore mediante interventi farmacologici adatti
l’impossibilità di essere ipnotizzati
Nella meditazione di apertura:
il soggetto libera il più possibile la mente per accogliere nuove esperienze
il soggetto concentra tutte le proprie risorse di attenzione e pensiero su un’unica cosa o oggetto
il soggetto simula un suono focalizzando su di esso la sua
La rappresentazione analogica si verifica quando c’è un rapporto:
di somiglianza tra rappresentazione e cosa rappresenta
di somiglianza di forma tra rappresentazione e cosa rappresenta
arbitrario tra rappresentazione e cosa rappresentata
La parola Rex per il cane Rex è un esempio di rappresentazione:
dialogica
analitica
analogica
I neuroni specchio sono un sistema di neuroni che si attiva:
sia quando l’animale esegue un’azione sia quando l’animale osserva la stessa azione compiuta da un altro
solo quando l’animale osserva l’azione compiuta da un altro
quando l’animale esegue un’azione finalizzata
I neuroni specchio costituiscono la base fondamentale:
della rappresentazione
dell’imitazione
dell’azione
La categorizzazione è:
un’attività mentale presente solo in alcune culture
una rappresentazione mentale universale presente in tutte le culture
un’attività mentale universale
L’errore della fallacia referenziale consiste nello scambiare
l’esperienza con la realtà stessa
l’esperienza personale con la realtà universale
le descrizioni della realtà con la realtà stessa
Quali di queste caratteristiche non appartengono alle categorie?
mutualmente esclusive
esaustive
indeterminate
La concezione naturalistica delle categorie sostiene che:
la struttura dell’ambiente fisico determina la configurazione delle categorie
la struttura dell’ambiente culturale determina la configurazione delle categorie
le caratteristiche sensoriali delle categorie dipendono dall’ambiente culturale
I livelli di inclusione della dimensione verticale, secondo Rosch, sono:
livello iperordinato, livello di base, livello disordinato
livello subordinato e livello ordinato
livello subordinato, livello di base, livello ordinato
La dimensione orizzontale della categoria:
riguarda i livelli di inclusione della categoria
non può coesistere con la dimensione verticale della categoria
riguarda l’organizzazione interna della categoria
La parola FRESCO ha tre significati: a) nuovo b) in condizioni ottimali c)non caldo. Questa caratteristica della parola viene definita:
(a)
La parola FRESCO ha tre significati: a) nuovo b) in condizioni ottimali c)non caldo. Questa caratteristica della parola viene definita:
somiglianza di significato
livello superordinato
polisemia semantica
Chi ha parlato di categorie radiali?
Wittgenstein
Rosch
Lakoff
Le categorie radiali sono categorie che:
partono da una categoria centrale e procedono in modo associativo
non sono universali
hanno solo la dimensione orizzontale
Matita, righello, calcolatrice fanno tutte parte della categoria “materiale per l’esame di matematica”. Questa categoria viene definita:
radiale
as hoc
funzionale
L’affermazione “esistono categorie diverse per culture diverse” è:
vera
falsa
vera solo nelle culture del mondo occidentale
Cosa s’intende per categoria ad hoc?
una categoria orizzontale
una categoria in cui rientrano oggetti utili a una certa funzione in un dato momento
una categoria immutabile e universale
Che cos’è una conoscenza dichiarativa?
una conoscenza che riguarda il che cosa sappiamo e i fatti
una conoscenza che riguarda una procedura quotidiana e abituale
una conoscenza inconsapevole dei fatti e del che cosa sappiamo
Che cos’è una conoscenza procedurale?
una conoscenza che riguarda il che cosa e i fatti
una conoscenza che riguarda il “come facciamo” una cosa
una conoscenza consapevole delle abilità che presentiamo
Che cos’è la simulazione mentale?
un'approssimazione attendibile e valida di fenomeni del mondo utile a studiarne le proprietà in condizioni standard
un’approssimazione attendibile e valida di fenomeni del mondo utile a studiarne le proprietà in condizioni estreme
la riproduzione di oggetti o eventi attraverso appositi modelli
Quali sono i vantaggi della simulazione?
versatilità, flessibilità, congruenza
versatilità, flessibilità, complessità
categorizzazione, flessibilità, complessità
L’apprendimento latente è di fondamentale importanza per l’uomo in quanto permette:
un’economia di energie, aiutando a trovare soluzioni più semplici
di apprendere le procedure motorie fondamentali per la sua vita
di trovare anche le soluzioni più difficili
L’apprendimento fisiologico è utile per:
il funzionamente delle nostre funzioni motorie
la capacità di riprendersi in seguito a fratture
il benessere del nostro organismo
è possibile imparaare a respirare?
no, il respiro è una capacità innata dell’uomo
si, è possibile imparare alcune tecniche particolari di respirazione che permettono di concentrarsi
si, un neonato nei primi minuti di vita impara a respirare
Il condizionamento classico di Pavlov è un tipo di apprendimento:
associativo
dissociativo
fisiologico
I cani studiati da Pavlov salivavano alla vista del cibo. Egli provò a suonare un campanello prima di presentare il cibo. In questo modo dopo poco tempo i cani iniziarono a salivare al suono del campanello. In questo studio sperimentale, qual è la risposta condizionata?
la salivazione
la salivazione alla presenza del cibo
la salivazione al suono del campanello
Il processo di estinzione consiste:
nello smettere di presentare lo stimolo condizionato insieme alla risposta condizionata
nel presentare stimolo condizionato e stimolo incondizionato contemporaneamente
nello smettere di presentare lo stimolo condizionato insieme allo stimolo incondizionato
Una volta verificatosi il processo di estinzione, è possibile che si riproponga la risposta condizionata a seguito dello stimolo condizionato?
si, se al processo di estinzione seguono alcuni giorni di riposo. Tornando a presentare lo stimolo condizionato, si ripresenta la risposta condizionata
si, il processo di estinzione è solo temporaneo e dura 10 giorni
no il processo di estinzione è irreversibile
Quale psicologo eseguì il discusso esperimento del “piccolo Albert”?
Skinner
Watson
Tolman
Quale psicologo eseguì il discusso esperimento del “piccolo Albert”?
Skinner
Watson
T olman
Cosa intendeva provare Watson con l’esperimento del “piccolo Albert”?
che la paura degli animali non è innata
che la fobia non è curabile
che le paure e le fobie possono essere indotte e quindi anche curate
Il piccolo Albert, andando avanti con l’esperimento, manifestò paura non soltanto alla vista del ratto, ma anche di un peluche bianco. Questo fenomeno si spiega con:
la generalizzazione
la coscienza
la discriminazione
Nel paradigma di Pavlov l’animale:
è essenzialmente passivo
è attivo
non deve in alcun modo rimanere passivo allo stimolo
Chi sosteneva l’apprendimento per prove ed errori?
Watson
Thornidke
Skinner
I comportamenti rispondenti sono comportamenti:
causati dall’empatia
derivati da riflessi automatici come la salivazione o appresi secondo il condizionamento classico
operanti
Qual è la differenza tra rinforzo e punizione?
i rinforzi servono a diminuire un comportamento negativo, mentre le punizioni servono a generare un comportamento positivo
non c’è alcuna differenza tra rinforzo e punizione
i rinforzi servono ad aumentare la probabilità che venga ripetuto un comportamento; le punizioni a diminuire la frequenza di un comportamento
L’insight è un processo di apprendimento:
associativo
fisiologico
simile all’intuizione
L’insight prevede l’attivazione di:
processi cognitivi che permettono di arrivare alla soluzione
processi automatici
processi fisiologici e motori che permettono di arrivare alla soluzione
La foto di Konrad Lorenz che fa il bagno con le oche è esplicativa di un particolare fenomeno, quale?
insight
imprinting
priming
Il concetto di periodo critico dimostra che esiste un periodo in cui:
l’animale impara le competenze motorie fondamentali
le influenze culturali facilitano l’apprendimento
le influenze ambientali facilitano l’apprendimento
La memoria è un processo:
attivo e dinamico
attivo di cui non si ha consapevolezza
passivo di cui si ha consapevolezza
Quali di queste caratteristiche appartengono alla memoria?
passiva e autoconsapevole
multisistemica e passiva
multisistemica e dinamica
Memoria ecoica e memoria iconica fanno parte della memoria:
a breve termine
sensoriale
a lungo termine
La memoria ecoica è memoria delle informazioni che provengono:
dagli organi di senso
dal sistema visivo e acustico
dal sistema acustico
Quale delle seguenti affermazioni è falsa?
le informazioni della memoria sensoriale passano sempre alla memoria a breve termine
le informazioni della memoria sensoriale possono passare alla memoria a breve termine
le informazioni che entrano nella memoria iconica arrivano dal sistema visivo
Che cos’è un chunk?
un insieme di informazioni
l'insieme di 7 unità che può contenere la memoria a breve termine
la capacità di mantenere informazioni corrette all’interno della memoria a breve termine
La span di memoria è costituita da:
1 chunk
almeno 7 chunk
7 chunk
Quali caratteristiche contraddistinguono la memoria a lungo termine?
è quantitativamente illimitata e accurata
è quantitativamente illimitata ma non sempre accurata
è quantitativamente accurata ma quantitativamente limitata
Chi ha elaborato la teoria della working memory?
Baddeley e Hitch
Atkinson e Shiffrin
Baddeley e Atkinson
L’esecutivo centrale coordina
magazzino visivo e buffer episodico
magazzino visivo, buffer episodico e memoria ecoica
magazzino visivo, buffer episodico e magazzino verbale
La memoria dichiarativa si distingue da:
memoria semantica e memoria procedurale
memoria semantica e memoria episodica
memoria procedurale e memoria episodica
Quali sono le due forme di memoria che si possono distinguere?
memoria semantica e memoria procedurale
memoria semantica e memoria episodica
memoria procedurale e memoria episodica
I ricordi particolarmente vivi, dettagliati e completi che ci hanno colpito in modo particolare vengono definiti:
span di memoria
priming
flashbulb memories
Il fenomeno per cui l’esposizione a una parola facilita il ricordo di un’altra viene definito:
selettività semantica
priming
insight
Le fasi del processo di memoria sono:
codifica, ritenzione e rievocazione
ritenzione e recupero
acquisizione e recupero
Nel caso di ricordi di azioni delittuose:
le armi da fuoco sono molto impressionanti
la formulazione delle domande induce a dare dettagli sulle armi da fuoco
occorre tenere conto che la vista di armi da fuoco cattura l’attenzione in modo tale da far tralasciare gli altri dettagli
La capacità particolarmente lucida di ricordare scene complesse in tutti i loro particolari viene definita:
iperamnesia
iperamnesia visiva
amnesia retrograda
L’amnesia retrograda implica:
la perdita di memoria per eventi accaduti dopo il trauma
la perdita di memoria per eventi accaduti prima del trauma, ma la conservazione di quelli avvenuti in seguito
la perdita di memoria per eventi accaduti dopo il trauma
L’oblio è:
una patologia della memoria
un particolare deficit dei pazienti affetti da amnesia
una funzione della memoria
L’oblio viene spiegato attraverso la teoria:
dell’interferenza delle informazioni
della perdita delle informazioni
del decadimento delle informazioni
L’interferenza proattiva si verifica quando:
i ricordi più recenti interferiscono nel processo di rievocazione
i ricordi più remoti interferiscono con le nuove informazioni
i ricordi più recenti interferiscono con la memoria più antica
Che cos’è un albero decisionale?
una rappresentazione grafica dell’incertezza che caratterizza le decisioni reali, spesso accompagnate da emozioni
una rappresentazione grafica di una decisione
una rappresentazione grafica delle emozioni che accompagnano le decisioni
Quali di questi elementi non caratterizza le decisioni della vita quotidiana?
vincoli temporali
certezza del futuro
emozioni
Come può essere spiegato il principio di utilità marginale?
incrementi oggettivi di valore prolungati nel tempo vengono a essere correlati a incrementi sempre maggiori di benessere soggettivo
incrementi oggettivi di valore prolungati nel tempo vengono a essere correlati a incrementi sempre più lievi di benessere soggettivo
incrementi oggettivi di valore prolungati nel tempo vengono a essere correlati a decrementi sempre minori di benessere soggettivo
Che cosa s’intende per “avversione alle perdite”?
la perdita di una somma o di un valore dà sempre dispiacere
la vincita di una somma o di un valore dà più dispiacere della perdita della stessa
la perdita di una somma o di un valore dà più dispiacere dell’acquisizione della stessa
Uno stesso soggetto tende ad attribuire maggiore valore a un oggetto nel caso in cui questo oggetto costituisca un suo patrimonio. Come viene definito questo fenomeno?
effetto dotazione
utilità marginale
utilità soggettiva
Il fenomeno di “svalutazione del futuro” significa che tendiamo a:
svalutare il presente e le sue conseguenze in futuro
percepire gli eventi futuri come aventi maggiore valenza emotiva
ad apprezzare il presente e svalutare ciò che avverrà in futuro
Cosa sono le induzioni?
ragionamenti che producono ragionamenti attraverso analogie tra diverse esperienze
ragionamenti che producono conoscenze a partire da singole esperienze
ragionamenti che producono generalizzazioni a partire da analogie
