wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Балалардың сөйлеу тілін дамыту

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Сөйлеу алдындағы дыбыстық реакциялар?

a)

ызыңдау

b)

гуілдеу,ызыңдау,былдырлау,түрленген былдырлау

c)

былдырлау

d)

гуілдеу

e)

түрлнген былдырлау

2.

6 жастағы балалардың 1 апта көлемінде үйрене алатын сөздік қорының мөлшері?

a)

25сөз

b)

30 сөз

c)

35 сөз

d)

22 сөз

e)

20 сөз

3.

Балардың сөздік қорын дамытуда жиі қолданылатын әдіс?

a)

практикалық

b)

құрастыру

c)

еліктеу

d)

қайта айтып айту

e)

сөйлеу

4.

Грамматкалық дағдыны қалыптастыру міндеттері?

a)

тілдік құбылыстарды бақылай алуға,дұрыс,саналы,мәнерлеп,шапшаң оқуға, сауатты жазуға дағдыландыру

b)

балалардың тілдік лексикалық мағынасын меңгерту,лексикалық заңдарды білгізу мүддесіне бағындыру.

c)

балаларға тілдің логикалық құрылысын меңгерту,логикалық заңдарды білгізу мүддесіне бағындыру

d)

балаларға тілдің грамматикалық құрылысын меңгерту грамматикалық заңдарын білгізу мүддесіне бағындыру

e)

балаларға тіл мәдениетін меңгерту,оның заңдарын білгізу мүддесіне бағындыру

5.

Жетекші сұрақ қолданылатын байланыстыра сөйлеу түрі?

a)

монолог

b)

полиолог пен диолог

c)

полиолог

d)

диолог

e)

полиолог пен монолог

6.

Көркем шығармада әңгімелеп берудің оқып беруден айырмасы?

a)

әңгімші мәтінді сөзбе-сөз емес, еркін айтып береді

b)

әңгімеші мәтінді мәтінді баяндайды

c)

әңгімеші мәтінді өзгертіп айтады

d)

әңгімеші мәтінді мәнерлеп оқып береді

e)

әңгімеші мәтінді сөзбе-сөз айтып береді

7.

Қарым-қатынас құралы:

a)

тіл

b)

диологг

c)

жазбаша сөйлеу

d)

ішкі сөйлеу

e)

монолог

8.

Үш жастағы сәбидің сөздік қоры?

a)

1200-1500сөз

b)

20-30 сөз

c)

300-300 сөз

d)

400-500 сөз

e)

1300-1600 сөз

9.

Тіл дамыту сабағының кезеңдері?

a)

ұйымдастыру кезеңі,негізгі бөлім,қорытынды

b)

сабаққа қорытынды жасау,балалр білімін бағалау

c)

сабақтың негізгі бөлімі,ойые өткізу

d)

сабақтың мақсаты,пайдланылған әдебиеттермен таныстыру

e)

Сабақтың барысы,аяқталуы

10.

Бала тілі дамуындағы 3-ші кезең шамасы?

a)

3жас-6жас

b)

3жас-4жас

c)

2жас-6жас

d)

2жас-5жас

e)

3жас-7жас

11.

Монолог мәтінін қайталап айтуға көмектесетін құрал?

a)

сұрақтар

b)

сөздер

c)

сөз тіркестері

d)

сөйлемдер

e)

жауаптар

12.

Мақалдар мен жаңылтпаштар үйрететін топ?

a)

ересектер

b)

мектепалды даярлық тобы

c)

кішкентайлар

d)

естиярлар

e)

сәбилер

13.

Тіл дамыту сабақтарын жоспардауда тәрбиешінің көздейтін мақсаты?

a)

белсенділік,достық жұмыстар жүргізу

b)

экспериментті,өз бетінше жұмыс

c)

шығармашылық,ізденушілік жұмыстарын жүргізу

d)

бақылау,зерттеу жұ

14.

тәрбиешінің көздейтін мақсаты?

a)

белсенділік,достық жұмыстар жүргізу

b)

экспериментті,өз бетінше жұмыс

c)

шығармашылық,ізденушілік жұмыстарын жүргізу

d)

бақылау,зерттеу жұмыстарын жүргіз.

e)

білімділік,тәрбиелік жұмыстарын жүргізу

15.

Тілді дамыта беру принципінің шарты?

a)

сөйлеу тілі байыту

b)

қабілетін қалыптастыру

c)

ақыл-парасатын байыту

d)

сөз мәнерін байыту

e)

ойн жетілдіру

16.

Адамдардың пікір алысу, қатынас жасау құралы?

a)

тіл

b)

қиял

c)

сезім

d)

ой

e)

сөз

17.

3 жастағылардың сөздік қорының шамасы?

a)

1200

b)

1000

c)

900

d)

800

e)

700

18.

Тілді дамыту жөніндегі арнайы сабақтар жүргізу басталатын жас?

a)

3

b)

5

c)

4

d)

2

e)

1

19.

Еліктеу,сөйлеу,қайталап айту,әңгімелеп беру?

a)

тіл дамытудың практикалық әдістері

b)

тіл дамытудың проблемалық әдістері

c)

тіл дамытудың көрнекілік әдістері

d)

тіл дамытудың сөздік әдістері

e)

тіл дмытудың репродуктивті әдістері

20.

Тіл дыбыстарының қызметін зерттейтін ғылым?

a)

артикуляция

b)

диссимиляция

c)

редукция

d)

асимиляция

e)

сингорманизм

21.

Тіл дамыту көрнекіліктері?

a)

мазмұны иллюстративті суреттер,үлестірмелі дидактикалық материалдар,ойыншықтар,портреттер,диафильмдер,техникалық құралдар

b)

түрлі-түсті қарындаш,кестелер

c)

оқулықтар,сызбалар,дидактикалық материалдар

d)

кестелер,сызбалар,заттық көрнекіліктер

e)

компьютер,бор,түрлі

22.

Баланы сөйлеуге үйретудің негізгі әдісі?

a)

тәрбиешінің үлгі әңгімесі

b)

тәрбиешінің жоспары

c)

достарының өлеңдері

d)

баланың қабілеті

e)

баланың өзара қатынасы

23.

Тіл арқылы ойымызды басқа біреуге жеткізу?

a)

сөйлеу

b)

тіл

c)

сөз

d)

қиял

e)

қабылдау

24.

Сәби тілінің 1жасқа дейінгі дамуының әзірлік кезеңі?

a)

2,5-3 айға дейін:2,5-3 айдан 5-6айға дейін:5-6айдан 9-10айға дейін:9-10айдан 1жасқа дейін

b)

3айдан 5-6 айға дейін

c)

9-10айдан 1жасқа дейін

d)

туғаннан 2,5-3 айға дейін

e)

5-6 айдан 9-10 айға дейін

25.

1 жасқа дейінгі баланың тілін ұстарту үшін пайдалынатын әдіс?

a)

заттық-көрнекілік

b)

баяндау

c)

талдау-жинақтау

d)

талдау

e)

модельдеу

26.

Мектепке дейінгі мекемелерде «Тіл дамыту» жұмысындағы іс-әрекеттер түрі?

a)

оқу,ойын,еңбек,тұрмыстық әрекеттер

b)

сурет салу,мүсіндеу

c)

мақал-мәтел,нақыл сөздер,жұмбақтар

d)

білім алу.тәрбие

e)

бейнлеу,көркемдік әрекеттер

27.

Баланы ана тілінде сөйлеуге, айналасын танып білуге үйретудегі ойын түрі?

a)

дидакикалық ойын

b)

өз бетінші ойын

c)

заттықт ойын

d)

қимыл-қозғалыс ойыны

e)

үстел-үсті ойыны

28.

Тіл үйрену нормасы заңдылығы?

a)

4-ші заңдылық

b)

6-шы заңдылық

c)

3-ші заңдылық

d)

5-ші заңдылық

e)

1-ші заңдылық

29.

Тіл дамыту әдістемесі пәнінің мақсаты?

a)

мектеп жасына дейінгі балалар тілін дамыту әдістемесінің ториялық практикалық негізін оқушыларға меңгерту

b)

мектеп жасына дейіңгі балалардың оқу қабілетін дамыту

c)

мектеп жасына дейіңгі балалардың ойлау қабілетің дамытудың теориялық негізін меңгерту

d)

мектеп жаксына дейінгі балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту

30.

Тіл дамыту әдістемесі пәнінің міндеттері?

a)

тілдің дыбысталу мәдениетіне тәрбиелеу, балалардың сөздік қорын байыту, грамматикалық дағдыларын қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуін дамыту, саут ашу жазуға үйрету

b)

мектеп жасына дейінгі балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын байыту

c)

Мектеп жасна дейінгі балалардың оқу қабілетін дамыту, тілдің дыбысталу мәдениетіне тәрбиелеу

d)

Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту, грамматикалық дағдыларын қалыптастыру

e)

мектеп жасына дейінгі балалардың ойлау қабілетін дамыту, байланыстырып сөйлеуін дамыту, сауат ашу

31.

Бала тәрбиеленетін стихиялы сөйлеу ортасы?

a)

Табиғи сөйлеу ортасы

b)

жасанды емес сөйлеу ортасы

c)

табиғи емес сөйлеу ортасы

d)

табиғи және жасанды сөйлеу ортасы

e)

жасанды сөйлеу ортасы

32.

Формасыз түбір сөзден тұратын сөйлем құрау кезеңі?

a)

1-ші кезең

b)

5-ші кезең

c)

3-ші кезең

d)

2-ші кезең

e)

4-ші кезең

33.

Қосымшалар сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер?

a)

тілдің белгілері

b)

Түбір сөз тіркестерінің белгілері

c)

сөздер түбірдің белгілері

d)

Қосымшалар, түбірлер, туынды түбірлер белгілері

e)

туынды түбірлер, сөз тіркестері сөйлемдер белгілері

34.

Жеке сөздің негізгі мағынасы?

a)

Лексикалық мағына

b)

Заттық мағына

c)

логикалық мағына

d)

Лексикалық, грамматикалық мағыналар

e)

грамматика мағыналар

35.

Заттарды білдіретін сөздерді түсіндіру әдістемесі?

a)

дауыстап дұрыс айту, орфоэпия ережелерін сақтау, сөйлемге сөзді граммматикалық формаларын көрсететіндей етіп енгізу

b)

Сөзді логикалық екпінмен айту, орфоэпия ережелерін сақтау

c)

сөйлемге сөзді грамматикалық ережелерін сақтап еңгізу

d)

Сөзді бәсең дауыспен айту, орфогафия ережелерін сақтау

e)

сөзді бала естейтіндей дауыстап айту, орфография ережелерін сақтау

36.

Сөздік жұмысының міндеттері?

a)

Сөздік қорын байыту, тілін дамыту

b)

көру қабілетін арттыру, тілін дамыту

c)

қимыл іс - әрекетін ширату, тыңдау қабілетін дамыту

d)

өлең жаттау, есте сақтау, қабілетін

37.

Сөздік жұмысының түрлері?

a)

жұмбақтар шешу, мақал-мәтелдер құрастыру

b)

мультфимльмдер қарау, мақал-мәтелдер тыңдау

c)

мәтіңмен жұмыс, жұмбақтар шешу

d)

өлеңдер жаттау, ақпарат көздерімен жұмыс

e)

диафильмдер көрсету, өлеңдер жаттау

38.

Жаңа сөздерді еңгізу, сөздік жұмысы міндеттерін шешу, сөздік жұмысы мазмұның баланың даму мүмкіндігімен байланыстыру?

a)

сөздік жұмысының құралдары

b)

сөздік жұмысының тәсілдері

c)

сөздік жұмыс принциптері

d)

сөздік жұмыс формалары

e)

сөздік жұмыс түрлері

39.

Сөздің жалпылау, дерексіз тасымал мағыналарын, тұтас және оның бөліктері қатынасын, морфология саласын, антоним сөздердің мағынасын, стилистикалық сезім қабілетін дамыту?

a)

балалардың сөздік қоры әдістемесінің міндеттері

b)

балалардың сөздік қорын байыту әдістемесінің түрлері

c)

балалардың сөздік қорын байыту әдістерінің принциптері

d)

балалардың сөздік қоры әдістемесінің заңдлықтары

e)

балалардың сөздік қоры әдістемесінің әдістері

40.

Балалардың сөздік қорын дамытуда жиі қолданылатын әдіс-

a)

практикалық

b)

сөйлеу

c)

құрастыру

d)

қайта айтып айту

e)

еліктеу

41.

Орташа онтогенез дыбыстары?

a)

дауысты (ы), дауыссыз қатаң, ұяң, үнді дыбыстар

b)

дауысты (о), дауыссыз қатаң,ұяң,үнді дыбыстар

c)

даысты (у), дауыссыз қатаң,ұяң, үнді дыбыстар

d)

дауысты (и), дауыссыз қатаң, ұяң, үнді дыбыстар

e)

дауысты (а),дауыссыз,қатаң,ұяң,үнді дыбыстар

42.

Қарама-қарсы қою интонациясының белгісі?

a)

тире

b)

қос нүкте

c)

үтір

d)

нүкте

e)

жақша

43.

Балаларға оқып беру (әңгімелеп беру) сабағын ұйымдастырудың негізгі ережесі?

a)

оқып беруші мен тыңдаушылардың көтеріңкі әсерде болуы

b)

жаңа шығарманы әзірліксіз бірден оқып беру

c)

мәтінді түгел қайталап оқып шығу

d)

эмоциялық толқыныстарды қайталау

e)

мәтннің жеке бөліктерін қайталап оқып шығу

44.

Белгілі бір іс-әрекеттерінің барлық түрлерін жетілдіру баланың тілін дамытуға сүйенеді?

a)

таным

b)

психика

c)

сөйлеу

d)

қабылдау

e)

еңбек

45.

Ә.Сәрсенбаевтің «Тұңғыш қар» өлеңі жатталатын топ?

a)

ересектер

b)

сәбилер

c)

кішкентайлар

d)

естиярлар

e)

мектепалды дайындық

46.

Тәрбиешәнің стилистикалық дағдысы?

a)

әрдайым дұрыс сөйлеу

b)

әрдайым дұрыс жүру

c)

әрдайым дұрыс ойлау

d)

әрдайым дұрыс тыңдау

e)

әрдайым дұрыс жазу

47.

Балалар үшін айтуы қиын дыбыстар?

a)

таңдай ортасы,көмей дыбыстары

b)

таңдай алды,көмей дыбыстар

c)

таңдай алды,таңдай арты дыбыстар

d)

таңдай ортасы,таңдай арты

48.

Балалар үшін айтуы қиын дыбыстар?

a)

таңдай ортасы,көмей дыбыстары

b)

таңдай алды,көмей дыбыстар

c)

таңдай алды,таңдай арты дыбыстар

d)

таңдай ортасы,таңдай арты дыбыстар

e)

таңдай алды,таңдай ортасы дыбыстар

49.

Логопедтердің сөз дыбыстарын шығару сипатын бөлуі?

a)

ерте,орташа,кейінгі онтогенез дыбыстар

b)

кейінгі, орташа онтогонез дыбыстар

c)

ерте,кейінгі онтогенез дыбыстар

d)

ерте,орташа онтогенез дыбыстар

e)

орташа, кейінгі онтогенез дыбыстар

50.

Дауысты (а),(о),(у),(и), дауыссыз (м),(п),(б),(т),(д),(н),(г),(х),(й),(с), дыбыстар- ...

a)

ерте онтогенез дыбыстар

b)

онтогенез дыбыстар

c)

ерте,орташа онтогенез дыбыстары

d)

орташа онтогенез дыбыстары

e)

кейінгі онтогенез дыбыстары

51.

Тәрбиеші хабарының дидиактикалық мақсаттары?

a)

танымдық сипаттағы әңгіме айту:монолог сөз үлгісі

b)

радио хабарларын тыңдату

c)

танымдық сипаттағы өлеңдер айту

d)

танымдық сипаттағы ертегілер айту

e)

танымдық сипаттағы мысал өлеңдер айту

52.

3 жастағы балаға қайталап айтуды үйрету үшін пайдаланатын сұрақ?

a)

есіне түсіретің сұрақ

b)

қызықты сұрақ

c)

қиын сұрақ

d)

жеңіл сұрақ

e)

әзіл сұрақ

53.

3 жастағылардың сөздік қорының шамасы?

a)

1200

b)

1000

c)

900

d)

800

e)

700

Similar Resources on Wayground

50(6)

52 questions

50(6)

quiz

Worksheet

•

Professional Development

201-250 ped

50 questions

201-250 ped

quiz

Worksheet

•

Professional Development

ТЖӘ. 3-топ 50-тест

50 questions

ТЖӘ. 3-топ 50-тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

250-300

49 questions

250-300

quiz

Worksheet

•

Professional Development

ббғт

49 questions

ббғт

quiz

Worksheet

•

Professional Development

БИО 1 күн

50 questions

БИО 1 күн

quiz

Worksheet

•

Professional Development