한 결혼 정보 회사의 설문 조사에 의하면 한국의 여성과 남성이 배우자에 대한 조건이 다르다는 것을 살펴볼 수 있다.

(a)  

한국 여성은 배우자의 '경제적인 능력'과 '장래성'을 가장 중요하다고 생각하고, 한국 남성은 배우자에 대한 '애정'과 배우자의 '성격'을 가장 중요하게 생각하고 있었다.

(a)  

그 다음으로 여성은 '애정', '성격', '수입'을 들었고, 남성은 자신이 하는 '일에 대한 이해', '건강', '가치관' 순으로 중요하다고 보았다.

(a)  

이것을 보면 한국의 여성들은 경제적인 능력을 갖춘 장래성이 있는 남성을 배우자로 선호하고, 한국의 남성들은 상대 배우자에 대한 애정을 갖고 좋은 성격을 가진 배우자를 선호하는 것을 알 수 있었다.

(a)  

이것 이외에 한국의 여성과 남성 모두 '가족 관계'에 대해서도 중요하게 생각하고 있었는데 이는 한국인들이 가지고 있는 가족 중심적인 사고방식 때문으로 보인다.

(a)  

결혼율

(a)  

출산율

(a)  

1. Nhiều người trẻ hiện nay không còn coi hôn nhân là điều bắt buộc.

(a)  

2. Quan niệm về hôn nhân đã thay đổi rất nhiều so với trước đây.

(a)  

3. Một số người muốn kết hôn muộn để tập trung cho sự nghiệp.

(a)  

4. Có người lại chọn không kết hôn để sống tự do hơn.

(a)  

5. Ở Hàn Quốc, tỷ lệ kết hôn và sinh con đang giảm.

(a)  

6. Bố mẹ tin rằng kết hôn là một phần quan trọng của cuộc sống.

(a)  

인식

(a)  

유출되다

(a)  

제거하다

(a)  

상징적

(a)  

환경부

(a)  

보전하다

(a)  

1. 환경에 대한 한국인들의 인식은 매우 높다. 2007년 서해 바다에 기름이 유출되었을 때 100만 명 가까운 자원봉사자가 기름을 제거하려고 모였던 사건은 한국인의 환경 인식을 보여주는 상징적인 사건이었다.

(a)  

2. 한국에서는 쓰레기 분리 배출, 일회용품 사용하지 않기, 대중교통 이용하기 등을 통하여 환경보호를 실천하고 있다.

(a)  

3. 일반 시민들의 환경에 대한 높은 관심과 더불어, 한국 정부 차원의 움직임도 활발해졌다.

(a)  

4. 환경문제를 담당하는 환경부에서는 각종 환경오염으로부터 국토를 보전하고, 나아가 지구환경 보전에 기여하려고 노력하고 있다.

(a)  

5. 21세기를 맞은 한국인들은 국내에서 환경보호를 실천할 뿐만 아니라 하나뿐인 지구를 살리자는 전세계적인 환경 운동에도 적극적으로 참여하고 있다.

(a)  

돈을 절약하다

(a)  

지출 내역

(a)  

기록하다

(a)  

1. Tiết kiệm tiền là một thói quen quan trọng trong cuộc sống hàng ngày.

(a)  

2. Tôi luôn cố gắng không mua những thứ không cần thiết.

(a)  

Nhiều người trẻ ngày nay không quan tâm nhiều đến việc tiết kiệm.

(a)  

Tiết kiệm điện và nước là cách bảo vệ môi trường.

(a)  

SV đại học hệ 4 năm

(a)  

안정성

(a)  

경제난

(a)  

Khó khăn trong việc làm

(a)  

IT 계열

(a)  

유망하다

(a)  

창업

(a)  

도전 정신

(a)  

한국 대학생이 선호하는 직업 순위

얼마 전 한국 대학생들을 대상으로 한 직업 선호도 조사에서는 4년제 대학생들이 가장 선호하는 직업 1위가 중고등학교 교사인 것으로 나타났다. 그 뒤로 2위는 건축가나 건축공학 기술자, 3위는 공무원 순으로 이어졌다.

(a)  

성별로 나눠 살펴보면 여학생은 장래 직업으로 교사를, 남학생은 공무원을 선호하였다. 또한 일반 기업 보다는 안정성이 높은 정부 기관이나 공공 기관에 대한 선호도가 높았다.

(a)  

이와 같은 결과가 나타난 이유는 무엇보다도 경제난과 취업난 속에서 안정적인 직업을 찾으려는 심리 때문인 것으로 볼 수 있다. 그러나 학생들이 직업 선택을 할 때 자신의 적성과 전공에 맞추기 보다는 안정된 고용 조건 등을 더 중요하게 생각하고 있어서 문제가 되기도 한다.

(a)  

그렇지만 최근에는 예전에 비해 자신의 적성과 전공에 맞추어서 직업을 선택하고자 하는 학생들이 늘어나고 있다. 그중에는 IT 계열이나 의료 계열과 같은 자신의 전문 분야를 살려 해외 취업을 선택하는 예를 들 수 있다.

(a)  

또한 남들보다 빨리 취업을 준비할 수 있도록 미래에 유망한 직업이 무엇인지 정보를 수집하기도 한다. 이러한 직업 선택은 취업뿐만 아니라 창업 등 보다 다양한 방면으로도 이어지고 있다.

(a)  

인기 있는 직업도 좋지만 도전 정신을 갖고 자신과 사회가 함께 발전할 수 있는 직업을 선택한다면 그보다 더 좋은 직업은 없을 것이다.

(a)  

새해를 맞이하다

(a)  

차례를 지내다

(a)  

소원 성취하다

(a)  

Vào buổi sáng ngày Tết, các thành viên trong gia đình và họ hàng sẽ tụ họp để tổ chức lễ cúng tổ tiên nhằm tưởng nhớ và thể hiện lòng thành kính với tổ tiên trong gia đình. Trên bàn lễ sẽ được bày các món như canh bánh gạo, các món canh hầm, hoa quả, rượu, các món khô và nước sikhye. Sau khi nghi lễ cúng tổ tiên kết thúc, mọi người cùng nhau thưởng thức các món đã dâng cúng trên bàn lễ, gọi là "eumbok" (thụ lộc).

(a)  

문체

(a)  

배경지식

(a)  

용어

(a)  

번역은 단순히 단어를 다른 언어로 바꾸는 작업이 아니라, 의미를 자연스럽게 옮기는 작업이다. 좋은 번역을 위해 다음과 같은 5단계를 거친다.

(a)  

통역은 통역사가 연사의 말을 듣고 이해한 내용을 청중이 이해할 수 있는 언어로 표현하는 과정이다.

(a)  

웃어른

(a)  

빈자리

(a)  

자리를 양보하다

(a)  

Ngày 30 tháng 9 năm 2019

Đã được một tháng kể từ khi tôi đến Hàn Quốc. Vì vậy, tôi cũng đã dần hiểu những điều cần lưu ý ở những nơi đông người. Khi đi xe buýt hoặc thang máy, phải đợi người khác xuống trước rồi mới được lên, và nếu đến nơi không có thùng rác, thì phải bỏ giấy vào túi xách của mình để mang về. Lúc đầu tôi chưa quen, nhưng bây giờ thì đã quen hơn rồi.

(a)  

분리수거

(a)  

새치기하다

(a)  

재활용

(a)  

지구력

(a)  

Sản vật văn hoá

(a)  

Nền văn hoá, vùng văn hoá

(a)  

전파

(a)  

Lòng tự hào

(a)  

(1) 4년제 대학교에 입학한 학생은 대학에 따라 조금씩 다르기는 하나 일반적으로 1학년 때에는 일반 교양과목과 전공 기초 과목을 수강하고 2학년이 되면서 본격적으로 전공과목을 수강하게 된다.

(a)  

(2) 4년제 대학교에 입학한 학생이 하나의 전공을 선택하여 학사 학위를 받기 위해서는 전공과목 최소 45학점 내외를 포함하여 총 140학점 내외를 취득해야 한다.

(a)  

창의력

(a)  

Năng lực gquyet vấn

(a)  

Chứng chỉ ngoại ngữ

(a)  

Chịu trách

(a)  

1. 텍스트의 상황 설정

텍스트가 누가, 언제, 어떤 목적으로, 누구를 대상으로 쓴 것인지 파악하는 단계이다. 이 분석은 번역의 문체와 어휘 선택에 직접적인 영향을 주며, 번역 방향을 결정짓는 필수적인 과정이다.

(a)  

2. 사전 자료 조사 단계

전문적인 내용을 다룰 경우 번역 전에 관련 배경지식과 용어 조사가 필수이다. 이는 출발어의 전체적인 색조를 도착어에서도 살리기 위한 중요한 작업이다.

(a)  

2. 사전 자료 조사 단계

사전 자료 조사 단계는 다음과 같은 하위 과정을 포함한다.

원문 텍스트 읽기: 텍스트를 꼼꼼히 읽기보다는 조사 방향을 잡기 위한 수준에서 읽는다.

출발어와 도착어로 된 관련 자료 찾기와 읽기: 이해(출발어), 표현(도착어) 모두에 도움이 되며, 핵심 용어나 문체 선택에도 영향을 준다.

(a)  

3. 실제 번역 과정

원문 텍스트에 대해 충분히 이해를 한 후 용어 정리가 어느 정도 끝난 뒤 본격적으로 번역을 하기 시작한다.

(a)  

4. 퇴고

번역문만 따로 읽으며 어색하거나 부자연스러운 표현을 수정하는 단계이다. 원문 없이 읽고 수정함으로써 번역 과정에서 생긴 어색한 문장을 모국어답게 다듬을 수 있다. 이 단계에서는 의미 자체를 바꾸어서는 안 된다.

(a)  

5. 최종 마무리 및 편집

최종 마무리 과정에서는 원문과 번역문을 비교하면서 혹시 원문 가운데 누락되어 번역되지 않은 단어나 문장이 있는지 여부를 살펴보는 작업이다.

(a)  

이 과정은 크게 다음과 같이 나뉜다.

이해 단계: 발화자의 말을 듣고 의미 파악.

표현 단계: 이해한 것을 해당 외국어로 적절하게 옮겨 표현.

(a)  

각 단계는 순차적으로 진행되지 않고, 실제로는 중첩되기도 한다. 통역에는 언어 능력뿐 아니라 사회문화적 지식, 인지적 능력, 커뮤니케이션 상황에 대한 이해가 모두 필요하다.

(a)