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Aula 15 - Teclado Matricial de Membrana

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

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Date
1.

O que é um teclado matricial de membrana? Preencha a lacuna: O teclado matricial de membrana é um dispositivo _______ que permite a entrada de dados, principalmente, em plataformas microcontroladas.

a)

numérico

b)

analógico

c)

óptico

d)

térmico

2.

Qual das opções abaixo NÃO é um objetivo desta aula?

a)

Identificar as estruturas presentes no Teclado Matricial de Membrana

b)

Conhecer a funcionalidade do Teclado Matricial de Membrana

c)

Aprender a programar em Python

d)

Prototipar o funcionamento do Teclado Matricial de Membrana no Arduino IDE

3.

Preencha a lacuna: Um dos objetivos desta aula é _______ as estruturas presentes no Teclado Matricial de Membrana.

a)

identificar

b)

destruir

c)

ignorar

d)

esconder

4.

Preencha a lacuna: Nesta aula, vamos _______ o funcionamento do Teclado Matricial de Membrana no Arduino IDE.

a)

prototipar

b)

desligar

c)

esquecer

d)

ignorar

5.

Complete: [CG02] -

a)

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

b)

Desenvolver habilidades artísticas por meio da prática de esportes e atividades culturais, promovendo a integração social.

c)

Aprimorar a comunicação oral e escrita em diferentes idiomas, visando à atuação em contextos internacionais.

d)

Fomentar o empreendedorismo e a liderança em projetos sociais e ambientais, buscando o desenvolvimento sustentável.

6.

Complete: [CG04] - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

a)

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

b)

Utilizar apenas a linguagem verbal para se comunicar em todos os contextos, sem considerar outras formas de expressão.

c)

Expressar-se exclusivamente por meio de linguagens artísticas, ignorando as linguagens matemática e científica.

d)

Partilhar informações apenas em contextos digitais, sem utilizar outras linguagens ou conhecimentos.

7.

Complete: [CG05] -

a)

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

b)

Utilizar tecnologias digitais apenas para entretenimento e lazer, sem considerar aspectos éticos ou críticos.

c)

Acessar informações digitais sem refletir sobre sua veracidade ou impacto social.

d)

Criar tecnologias digitais sem preocupação com a comunicação ou produção de conhecimento.

8.

Complete: [CG09] -

a)

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

b)

Desenvolver habilidades técnicas específicas para o mercado de trabalho, priorizando resultados financeiros acima de valores sociais.

c)

Focar exclusivamente no desempenho acadêmico, sem considerar aspectos emocionais ou sociais dos indivíduos.

d)

Promover a competição entre os alunos como principal forma de desenvolvimento, desconsiderando a colaboração e o respeito mútuo.

9.

Complete: [CG10] -

a)

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

b)

Desenvolver habilidades técnicas específicas para o mercado de trabalho, priorizando resultados imediatos.

c)

Focar exclusivamente no desempenho acadêmico, sem considerar aspectos sociais ou éticos.

d)

Atuar de forma individualista, buscando apenas benefícios próprios, sem considerar o coletivo.

10.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: envolve analisar e avaliar informações de forma lógica e fundamentada).

a)

Pensamento crítico

b)

Trabalho em equipe

c)

Empatia

d)

Gestão do tempo

11.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: refere-se à facilidade com tecnologia e meios digitais).

a)

Afinidade digital

b)

Empatia social

c)

Pensamento crítico

d)

Gestão de tempo

12.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: capacidade de se adaptar e superar desafios).

a)

Resiliência

b)

Memorização

c)

Obediência

d)

Competição

13.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: envolve encontrar soluções para diferentes situações).

a)

Resolução de problemas

b)

Memorização de fatos

c)

Repetição de tarefas

d)

Decoração de fórmulas

14.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: trabalhar em conjunto com outras pessoas).

a)

Colaboração

b)

Autonomia

c)

Resiliência

d)

Pensamento crítico

15.

Preencha a habilidade do século XXI a ser desenvolvida: ____________ (Dica: transmitir ideias e informações de forma clara).

a)

Comunicação

b)

Colaboração

c)

Pensamento Crítico

d)

Alfabetização Digital

16.

Preencha o item da lista de materiais: 01 ____________ Uno R3.

a)

Placa Arduino

b)

Sensor Ultrassônico

c)

Resistor 220Ω

d)

Display LCD

17.

Preencha o item da lista de materiais: 01 Cabo ____________.

a)

USB

b)

HDMI

c)

VGA

d)

Ethernet

18.

Preencha o item da lista de materiais: 01 Teclado Matricial de Membrana ____________ teclas.

a)

16

b)

12

c)

20

d)

9

19.

Preencha o item da lista de materiais: 08 Jumpers ____________-____________.

a)

Macho-Macho

b)

Fêmea-Fêmea

c)

Macho-Fêmea

d)

Fêmea-Macho

20.

Preencha o item da lista de materiais: ____________ (Dica: computador portátil).

a)

Notebook

b)

Caderno

c)

Lápis

d)

Borracha

21.

Preencha o item da lista de materiais: Software ____________ IDE.

a)

Arduino

b)

Python

c)

Scratch

d)

Visual Studio

22.

De acordo com o texto, qual é o principal objetivo do modelo de teclado matricial de membrana?

a)

Reduzir a quantidade de fios de conexão e número de portas utilizadas no processador ou computador.

b)

Aumentar o consumo de energia do sistema.

c)

Complicar o processo de montagem do teclado.

d)

Diminuir a durabilidade das teclas.

23.

O teclado utilizado em fornos de micro-ondas e equipamentos periféricos de computadores (parte numérica) é do tipo:

a)

Teclado Mecânico

b)

Teclado Matricial de Membrana

c)

Teclado Óptico

d)

Teclado de Borracha

24.

Verdadeiro ou Falso: O teclado matricial de membrana possui teclas móveis e separadas como nos demais teclados.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

25.

Quantas teclas pode variar um Teclado Matricial de Membrana, de acordo com o texto?

a)

De 4 a 20 teclas.

b)

De 10 a 30 teclas.

c)

De 1 a 5 teclas.

d)

De 15 a 40 teclas.

26.

Qual é a tensão de operação máxima do Teclado Matricial de Membrana?

a)

35VDC

b)

5VDC

c)

12VDC

d)

24VDC

27.

Qual é a corrente de operação máxima do Teclado Matricial de Membrana?

a)

100mA

b)

10mA

c)

500mA

d)

1A

28.

Quantas teclas possui o Teclado Matricial de Membrana?

a)

16

b)

12

c)

20

d)

8

29.

Quantas vias possui o conector do Teclado Matricial de Membrana?

a)

8 vias (4 linhas / 4 colunas)

b)

6 vias (3 linhas / 3 colunas)

c)

10 vias (5 linhas / 5 colunas)

d)

12 vias (6 linhas / 6 colunas)

30.

Qual é a isolação do Teclado Matricial de Membrana?

a)

100V / 100MΩ

b)

12V / 10kΩ

c)

220V / 1MΩ

d)

5V / 100Ω

31.

Qual é o tempo de contato do Teclado Matricial de Membrana?

a)

5ms

b)

10ms

c)

20ms

d)

50ms

32.

Qual é a faixa de temperatura de operação do Teclado Matricial de Membrana?

a)

0 a 70° celsius

b)

-40 a 85° celsius

c)

10 a 50° celsius

d)

-20 a 60° celsius

33.

De acordo com o texto, por que o teclado é chamado de matricial?

a)

Porque possui várias teclas

b)

Porque todos os botões estão conectados a uma linha e a uma coluna

c)

Porque é feito de matriz

d)

Porque é feito de membrana

34.

Complete: Os pinos R1, R2, R3 e R4 são destinados às ______ do teclado, enquanto os pinos C1, C2, C3 e C4 são destinados às ______.

a)

linhas; colunas

b)

colunas; linhas

c)

entradas; saídas

d)

teclas; botões

35.

Qual pino está conectado à coluna onde está o número 6?

a)

C1

b)

C2

c)

C3

d)

C4

36.

Segundo o texto, o que acontece quando um botão do teclado é pressionado?

a)

Um interruptor de membrana se liga, conectando a linha e a coluna correspondentes àquela tecla.

b)

A luz de fundo do teclado se apaga automaticamente.

c)

O teclado envia um sinal sonoro ao computador.

d)

A tecla é fisicamente removida do teclado.

37.

Quando se aperta uma tecla em um teclado matricial de membrana, como é feita a identificação da tecla pressionada?

a)

Por método de varredura de teclas, identificando linha e coluna

b)

Por reconhecimento de voz

c)

Por sensor de pressão

d)

Por leitura óptica

38.

Observe a figura 3. Se a tecla pressionada for a tecla B, entre quais linha e coluna ocorre a conexão?

a)

Entre a linha R2 e a coluna C4.

b)

Entre a linha R1 e a coluna C2.

c)

Entre a linha R3 e a coluna C1.

d)

Entre a linha R4 e a coluna C3.

39.

Além dos exemplos citados acima, o Teclado Matricial de Membrana é utilizado em quais aplicações?

a)

Fechaduras eletrônicas de portas

b)

Cofres

c)

Portões de condomínios

d)

Todas as alternativas anteriores

40.

Complete: No teclado matricial de membrana, a identificação da tecla pressionada consiste na identificação de _______ e _______ pertencentes à tecla pressionada.

a)

linha e coluna

b)

resistor e capacitor

c)

tensão e corrente

d)

porta e barramento

41.
Question Image

Relacione cada pino do Teclado Matricial de Membrana à respectiva porta do Arduino conforme apresentado no quadro 1.

a)

R1

1.

9

b)

R2

2.

8

c)

R3

3.

7

d)

R4

4.

6

e)

R5

5.

5

42.

Qual biblioteca será utilizada para auxiliar no controle do teclado matricial de membrana na programação com Arduino?

a)

wire.h

b)

keypad.h

c)

servo.h

d)

liquidcrystal.h

43.

Para iniciar a programação do teclado matricial de membrana, o que deve ser conectado ao computador?

a)

Um resistor

b)

Um cabo USB

c)

Um sensor de temperatura

d)

Um motor

44.

No software IDE, deve-se escrever ou _______ o código-fonte de programação, conforme apresentado no quadro 2.

a)

copiar e colar

b)

apagar e reiniciar

c)

desligar e ligar

d)

imprimir e assinar

45.

Qual biblioteca é incluída no início do código para utilizar o teclado matricial?

a)

Keypad

b)

LiquidCrystal

c)

Servo

d)

Wire

46.

Quantas linhas e colunas o teclado matricial possui conforme definido no código?

a)

4, 4

b)

3, 4

c)

4, 3

d)

2, 2

47.

Complete a matriz de caracteres do teclado conforme o código:

a)

D

b)

A

c)

F

d)

G

48.

Quais são os pinos utilizados pelas linhas do teclado conforme o código?

a)

9, 8, 7, 6

b)

2, 3, 4, 5

c)

10, 11, 12, 13

d)

A0, A1, A2, A3

49.

Quais são os pinos utilizados pelas colunas do teclado conforme o código?

a)

5, 4, 3, 2

b)

8, 7, 6, 5

c)

9, 8, 7, 6

d)

13, 12, 11, 10

50.

Qual comando é utilizado para inicializar a comunicação serial a 9600 bauds?

a)

Serial.begin(9600);

b)

Serial.start(9600);

c)

Serial.init(9600);

d)

Serial.open(9600);

51.

O que o comando Serial.print("Tecla pressionada : "); faz no código apresentado na Aula 15 - Teclado Matricial de Membrana?

a)

Imprime o caractere pressionado no monitor serial

b)

Imprime o texto 'Tecla pressionada :' no monitor serial

c)

Compila o programa

d)

Carrega o programa para o Arduino

52.

Complete: Após transferir o programa para o Arduino, para visualizar os dados digitados no teclado matricial, deve-se clicar em _______ e depois em _______ serial.

a)

Ferramentas; Monitor

b)

Arquivo; Plotter

c)

Editar; Monitor

d)

Ferramentas; Gráfico

53.

Na Aula 15 - Teclado Matricial de Membrana, qual é a função do botão Verificar na Arduino IDE?

a)

Transferir o programa para o Arduino

b)

Examinar se há erros de sintaxe

c)

Visualizar dados no monitor serial

d)

Ligar o Arduino

54.

No código apresentado, qual comando é responsável por imprimir o caractere pressionado e quebrar uma linha no monitor serial?

a)

Serial.print(tecla_pressionada);

b)

Serial.println(tecla_pressionada);

c)

Serial.write(tecla_pressionada);

d)

Serial.begin(tecla_pressionada);

55.

Como você pode programar um Display LCD 16x2 para exibir se uma senha digitada em um Teclado Matricial de Membrana está correta ou incorreta?

a)

Comparando a senha digitada com uma senha pré-definida e exibindo a mensagem correspondente no LCD.

b)

Apenas conectando o teclado ao LCD sem programação adicional.

c)

Utilizando o LCD apenas para mostrar números aleatórios.

d)

Programando o LCD para exibir sempre a mesma mensagem, independente da senha.

56.

E se o projeto não funcionar, a que possíveis erros você deve se atentar? Complete: a. Verifique se os Jumpers estão nos pinos certos, se estão na mesma coluna dos terminais dos componentes, fazendo assim as ________; b. Verifique se a programação está adequada a cada porta ________.

a)

a. conexões; b. digital.

b)

a. ligações; b. analógica.

c)

a. resistências; b. serial.

d)

a. conexões; b. paralela.

57.

Confira, compartilhando seu projeto com os demais colegas, se o objetivo foi alcançado. Descreva se o objetivo do seu projeto foi alcançado: __________

a)

Resposta pessoal do aluno sobre o alcance do objetivo do projeto.

b)

Não foi possível avaliar o objetivo do projeto.

c)

O objetivo do projeto era irrelevante.

d)

O projeto não tinha objetivo definido.

58.

Analise seu projeto desenvolvido, de modo a atender aos requisitos para funcionamento do Teclado Matricial de Membrana. O seu projeto atendeu aos requisitos? Explique:

a)

Resposta pessoal do aluno sobre o atendimento aos requisitos do projeto.

b)

Sim, o projeto não precisou atender a nenhum requisito.

c)

Não foi necessário analisar o funcionamento do teclado.

d)

O projeto não envolveu o Teclado Matricial de Membrana.

59.

Reflita se as seguintes situações ocorreram: Colaboração e Cooperação: você e os membros de sua equipe interagiram entre si, compartilhando ideias que promoveram a aprendizagem e o desenvolvimento deste projeto? Descreva:

a)

Sim, houve colaboração e cooperação, com todos compartilhando ideias e contribuindo para o desenvolvimento do projeto.

b)

Não houve interação entre os membros da equipe durante o projeto.

c)

Apenas um membro da equipe participou ativamente, enquanto os outros não contribuíram.

d)

A equipe trabalhou individualmente, sem compartilhar ideias ou colaborar.

60.

Reflita se as seguintes situações ocorreram: Pensamento Crítico e Resolução de Problemas: você conseguiu identificar os problemas, analisar informações e tomar decisões de modo a contribuir para o projeto desenvolvido? Descreva:

a)

Sim, consegui identificar problemas, analisar informações e tomar decisões que contribuíram para o projeto.

b)

Não, não consegui identificar problemas nem analisar informações.

c)

Tive dificuldades em tomar decisões e não consegui contribuir para o projeto.

d)

Não participei do processo de resolução de problemas.

61.

Reúna todos os componentes utilizados nesta aula e os organize novamente, junto aos demais, no kit de robótica. Liste os componentes que você utilizou nesta aula:

a)

Lista dos componentes utilizados pelo aluno na aula.

b)

Lista de componentes que não foram utilizados na aula.

c)

Lista de ferramentas de jardinagem.

d)

Lista de ingredientes para uma receita.

62.

Observe o ícone com três engrenagens. O que ele representa?

a)

Energia

b)

Engrenagens/Mecanismos

c)

Bateria

d)

Ferramentas

63.

Observe o ícone com uma cabeça e uma lâmpada dentro. O que ele representa?

a)

Ideia/Inovação

b)

Energia

c)

Ponte

d)

LED

64.

Observe o ícone com uma fita métrica. O que ele representa?

a)

Medição

b)

Impressora 3D

c)

Ferramentas

d)

Bateria

65.

Observe o ícone com uma ponte e uma bola. O que ele representa?

a)

Estrutura/Engenharia

b)

Energia

c)

LED

d)

Ferramentas

66.

Observe o ícone com um LED. O que ele representa?

a)

Energia

b)

LED/Eletrônica

c)

Impressora 3D

d)

Ferramentas

67.

Observe o ícone com uma impressora 3D. O que ele representa?

a)

Impressora 3D

b)

Medição

c)

Ferramentas

d)

Bateria

68.

Observe o ícone com uma máquina de corte a laser. O que ele representa?

a)

Corte a laser

b)

Energia

c)

LED

d)

Ferramentas

69.

Observe o ícone com três ferramentas (chave de fenda, martelo, alicate). O que ele representa?

a)

Ferramentas

b)

Energia

c)

Medição

d)

Impressora 3D

70.

Observe o ícone com uma bateria. O que ele representa?

a)

Energia/Bateria

b)

LED

c)

Ferramentas

d)

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