Complete: A Lei Federal n.º ________, de 16 de fevereiro de 2017, altera as Leis n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Complete: A Lei n.º ________/2024, de 31 de julho de 2024, altera a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e define diretrizes para o ensino médio.

Complete: O Decreto n.º ________, de 28 de fevereiro de 2025, institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens.

Complete: A Resolução CNE/CEB n.º ________, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica.

Complete: A Resolução CNE/CEB n.º ________, de 21 de novembro de 2018, atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

Complete: A Resolução CNE/CEB n.º ________, de 13 de novembro de 2024, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – DCNEM.

De acordo com o texto, a recomposição da aprendizagem deve assegurar o direito a quê?

Qual unidade curricular NÃO está sujeita ao número mínimo de 15 estudantes por turma para a contratação do segundo professor?

Para a atribuição das aulas de recomposição da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática, os critérios serão seguidos conforme qual Instrução Normativa?

Qual dos seguintes profissionais tem prioridade para ministrar aulas de recomposição da aprendizagem em Língua Portuguesa?

Caso não haja professores habilitados nos componentes listados, para quem serão atribuídas as aulas? Preencha a lacuna: As aulas serão atribuídas aos que tiverem habilitação em _________?

Qual dos seguintes profissionais tem prioridade para ministrar aulas de recomposição da aprendizagem em Matemática?

Caso não haja professores habilitados nos componentes listados, para quem serão atribuídas as aulas? Preencha a lacuna: As aulas serão atribuídas aos que tiverem habilitação em _________.

Nas instituições de ensino com oferta do Paraná Integral, as unidades curriculares de recomposição da aprendizagem estão presentes nas Matrizes Curriculares com qual nomenclatura?

Na Modalidade de Educação Profissional Tecnológica Integrada ao Ensino Médio, o trabalho de recomposição da aprendizagem na 3ª série será direcionado por professores de quais componentes curriculares? Professores dos componentes curriculares de:

Nas instituições de ensino que ofertam as Modalidades da Educação Básica, que não possuem a organização do Paraná Integral, a recomposição ocorrerá nos componentes curriculares de quais disciplinas?

De acordo com o documento, as instituições Bilíngues para Surdos seguirão a mesma orientação para a Educação em Tempo _________.

Segundo o texto, compete às equipes gestoras organizar os horários das aulas das unidades curriculares de Recomposição de Aprendizagem de quais disciplinas?

Compete aos professores conhecer e utilizar o caderno pedagógico Recomposição de Aprendizagem 2025, as Aulas do RCO+Aulas e os recursos educacionais digitais.

Complete: As aulas do RCO+Aulas para Recomposição de Aprendizagem - Língua Portuguesa (LP) e Recomposição de Aprendizagem - Matemática (MAT) devem ser customizadas para a mediação dos conhecimentos, visando ao desenvolvimento das habilidades essenciais previstas na ________ do Sistema de Avaliação da Educação Básica para o 9º ano e a 3ª série.

Complete: Realizar atividades avaliativas contínuas tem como objetivo identificar as ________ e ________ dos estudantes, procedendo à aferição de notas e tomando decisões acerca dos níveis de aprendizado da turma.

Complete: Promover a retomada dos objetivos de aprendizagem, bem como dos Descritores de menor acerto, garante que todos os estudantes tenham se apropriado dos ________ no tempo que for necessário.

Complete: Organizar e conduzir o processo de ensino e aprendizagem com a utilização de metodologias ativas, priorizando as habilidades essenciais relacionadas aos ________ da Matriz de Referência do SAEB prioritários.

Complete: Organizar a sala de aula considerando cada nível de aprendizagem e visando à superação das ________ e ao avanço dos estudantes para os níveis adequados de proficiência.

Complete: Considerar o agrupamento e/ou reagrupamento dos estudantes como uma ação constante, respeitando os tempos, espaços e perfis de aprendizagem, reorganizando-os em diferentes grupos de estudo para atender as demandas de acordo com os distintos níveis de ________ do conhecimento.

Complete: Participar do Grupo de Estudos Formadores em Ação específico para este fim, devendo permanecer ________ e concluintes nas jornadas formativas ofertadas.

De acordo com o texto, qual é o objetivo das aulas da unidade curricular Estudo Orientado I no Programa Paraná Integral?

Quantas aulas semanais da unidade curricular de Estudo Orientado I são disponibilizadas para as turmas do 9º ano na Matriz de 35 horas do EFTI?

Segundo o texto, caso um professor seja alocado para o Estudo Orientado I em Matemática, o outro professor responsável deverá ser de qual disciplina?

Verdadeiro ou Falso: Uma das aulas de Estudo Orientado I é dedicada às atividades das trilhas do Programa Desafio Paraná.

Os professores de Matemática e Língua Portuguesa devem utilizar uma aula para aplicar as aulas do RCO+Aulas na recomposição de aprendizagem, utilizando o material do Acerta Brasil.

De acordo com o texto, quantas aulas semanais da unidade curricular de Estudo Orientado I são oferecidas para as turmas do 9º ano na matriz de 45 horas do EFTI?

Segundo o texto, as aulas de Estudo Orientado I serão organizadas da seguinte forma: I - Duas aulas de Estudo Orientado I serão dedicadas às atividades das Trilhas do Programa _________?

De acordo com o texto, os professores dos componentes curriculares de Matemática e Língua Portuguesa deverão utilizar uma aula para aplicar as aulas do RCO+Aulas para Recomposição da Aprendizagem, utilizando o material de qual programa?

Quantas aulas semanais da unidade curricular de Estudo Orientado I são oferecidas na matriz de Multi-integral do EFTI para as turmas do 9º ano?

Na Matriz de 35 horas do EMTI, quantas aulas semanais da unidade curricular de Estudo Orientado I são previstas para as turmas da 3ª série?

De acordo com o documento, quantas aulas de Estudo Orientado I serão dedicadas às atividades das Trilhas do Programa Desafio Paraná?

Segundo o texto, para quais componentes curriculares os professores devem utilizar uma aula para aplicar as aulas do RCO+Aulas para Recomposição da Aprendizagem?

Uma aula de Estudo Orientado I será destinada ao RCO+Aulas para Recomposição de Aprendizagem – Língua Portuguesa e Matemática, além da realização das atividades do material Acerta Brasil.

Complete: Nas reuniões de fluxo, o alinhamento dos Coordenadores de Área deverá ter como foco o apoio da parte diversificada para a _______ de aprendizagem.

Segundo a Matriz de 45 horas do EMTI, como deve ser feita a divisão dos professores para as aulas de Estudo Orientado I e Matemática?

Na Matriz de 45 horas do EMTI, quantas aulas semanais são oferecidas para as turmas da 3ª série, direcionadas ao desenvolvimento da recomposição de aprendizagem?

Duas aulas de Estudo Orientado I são dedicadas às atividades de qual programa?

Qual material é mencionado como parte das atividades de recomposição de aprendizagem em Matemática?

As equipes gestoras devem organizar os horários das aulas de Estudo Orientado I preferencialmente em quais dias da semana?

Complete: O item III orienta aos dois docentes quanto às escolhas de _______ que favoreçam o direito à aprendizagem do estudante.

Complete: O alinhamento semanal, mencionado no item IV, é fundamental para organizar o trabalho de _______ da aprendizagem.

Complete: O link do Programa Desafio Paraná, citado no item V, aborda a organização e a _______ entre os docentes das unidades e componentes curriculares.

Complete: O item VI incentiva a participação dos professores no programa Formadores em Ação - Recomposição da Aprendizagem de _______ e Matemática.

Complete: O item VII orienta os estudantes e responsáveis da 3ª série EM e 9º ano EF a respeito da utilização do material _______.

Complete: O item VIII orienta a realização da observação de sala de aula e o _______ formativo dos professores de Estudo Orientado I.

Complete: O item IX orienta acompanhar os resultados dos estudantes do 9º ano e da 3ª série na Prova Paraná de Língua Portuguesa e _______.

Complete: O item X orienta a inscrição e acompanhamento da participação dos dois docentes no Grupo de Estudos _______ em Ação específicos para este fim.

De acordo com o documento, quantas aulas dos componentes curriculares de Matemática ou Língua Portuguesa acontecerão no formato assíncrono?

Na aula assíncrona será dada continuidade do Currículo da 3ª série, priorizando, no formato presencial, o trabalho direcionado para recomposição da _________?

Para o trabalho nas 2 (duas) aulas direcionadas à recomposição da aprendizagem, nos componentes curriculares, será suprido mais um professor de Língua Portuguesa e um professor de Matemática, que trabalharão juntos em sala de aula.

Uma das atribuições das equipes gestoras é repassar aos professores de Língua Portuguesa e Matemática materiais como Planejamento RCO+Aulas, Caderno Pedagógico de Recomposição, Ementas, Caderno de Intervenção Pedagógica e Acerta Brasil.

Complete: Promover o planejamento _______ entre os professores dos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, garantindo a efetivação do currículo da 3ª série integrado ao trabalho com a recomposição da aprendizagem.

De acordo com o documento, durante a hora-atividade, o que deve ser acompanhado pelos professores?

Qual é o objetivo da observação de sala e do feedback formativo, segundo o texto?

Segundo o texto, os professores devem divulgar e incentivar a participação em quais grupos de estudo?

Verdadeiro ou Falso: Uma das competências dos professores é utilizar os materiais do RCO+Aulas para a recomposição da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática, customizando a mediação dos conhecimentos para o desenvolvimento das habilidades previstas na Matriz de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica para a 3ª série e o material Acerta Brasil.

De acordo com o texto, qual é o objetivo do trabalho de recomposição das aprendizagens?

Segundo o texto, quem deve ser apoiado no trabalho de recomposição das aprendizagens?

Complete: As instituições de ensino que integram a modalidade Educação do Campo, que atendam ao critério de 10 ou mais estudantes matriculados no 9.º ano do Ensino Fundamental e/ou na 3.ª série do Ensino Médio, desenvolverão a recomposição das aprendizagens nas respectivas unidades curriculares de ________.

Verdadeiro ou Falso: As instituições de ensino que não possuem a unidade curricular de Recomposição da Aprendizagem de Língua Portuguesa e de Matemática em suas Matrizes não precisam realizar o trabalho de recomposição das aprendizagens.

De acordo com o documento, quantas aulas semanais de Língua Portuguesa e Matemática devem ser ofertadas nas instituições que oferecem 4 aulas semanais desses componentes curriculares?

No 9.º ano do Ensino Fundamental e na 3.ª série do Ensino Médio, quantas aulas semanais são destinadas à recomposição da aprendizagem nas instituições que ofertam 4 aulas semanais de Língua Portuguesa e Matemática?

Nas instituições que ofertam 3 aulas semanais de Língua Portuguesa e/ou Matemática, quantas aulas semanais são destinadas ao trabalho com a recomposição da aprendizagem?

Segundo o documento, em quais dias da semana devem ser organizados, preferencialmente, os horários das aulas do componente curricular de Língua Portuguesa e Matemática nas instituições que não possuem unidade curricular em suas Matrizes?

Quais materiais devem ser disponibilizados aos professores que assumirem as aulas de Recomposição de Aprendizagem - Língua Portuguesa e Matemática?

O documento orienta que as escolhas metodológicas devem priorizar quais aspectos do processo de aprendizagem?

O que a equipe pedagógica e os professores devem acessar para consultar a descrição das Boas Práticas do Programa Desafio Paraná?

O documento recomenda divulgar, incentivar, orientar e acompanhar a participação dos professores que trabalham com as recomposições de aprendizagem em qual programa?

De acordo com o texto, qual é o objetivo do alinhamento semanal realizado pela pedagoga e/ou direção com os professores?

Complete: O alinhamento semanal é fundamental para organizar o trabalho de _________ da aprendizagem, pois tem o objetivo de promover o desenvolvimento dos estudantes e a troca de experiências entre os docentes.

Segundo o texto, os professores dos demais componentes curriculares devem trabalhar os Descritores de maior ênfase da Matriz de Referência do SAEB com os estudantes do 9.º ano EF e da 3.ª série EM.

De acordo com o texto, nas instituições que não possuem unidades de Recomposição de Aprendizagem em sua Matriz Curricular, quantas aulas semanais do componente curricular de Língua Portuguesa e de Matemática devem ser destinadas para o trabalho com a recomposição da aprendizagem?

De acordo com as diretrizes da SEED Paraná, qual material deve ser utilizado para o planejamento das aulas de recomposição de aprendizagem?

Segundo as orientações da SEED Paraná, as aulas de RCO+Aulas para recomposição de aprendizagem devem ser contextualizadas de acordo com qual especificidade?

Qual é o objetivo de organizar os espaços e tempos de sala de aula, conforme as diretrizes da SEED Paraná?

De acordo com as diretrizes da SEED Paraná, qual é a finalidade das avaliações diversificadas de sondagem durante o trimestre?

Segundo as orientações da SEED Paraná, cite duas metodologias ativas recomendadas para otimizar o processo de ensino e aprendizagem.

Qual é a importância de identificar e valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes, conforme as diretrizes da SEED Paraná?

De acordo com as diretrizes da SEED Paraná, como deve ser organizado o atendimento aos estudantes conforme os diferentes níveis de aprendizagem?