NEW
Font size
WorksheetsINTERVENSI KURIKULUM MATEMATIK PEDAGOGI & PBD GURU TAHAP 1
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Apabila mengajar konsep penambahan kepada murid Tahun 1, kaedah yang paling berkesan ialah:
Memberi lembaran kerja semata-mata supaya murid berlatih secara individu.
Menggunakan objek konkrit seperti manik atau blok nombor agar murid dapat mengaitkan nombor dengan benda nyata
Membaca fakta penambahan berulang kali sehingga murid menghafal.
Menyoal murid secara spontan tanpa sokongan bahan bantu mengajar.
Dalam pengajaran sifir 2, guru boleh meningkatkan minat murid dengan:
Menggunakan lagu atau permainan matematik yang membolehkan murid berinteraksi dan bergerak aktif
Memberikan jadual sifir penuh untuk dihafal tanpa aktiviti sokongan.
Melaksanakan ujian berjadual supaya murid mengingati di bawah tekanan.
Menyuruh murid menyalin sifir di papan hitam berulang kali.
Apakah tujuan utama Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)?
Menggantikan peperiksaan akhir tahun supaya sekolah tidak perlu melaksanakannya.
Menilai kemajuan murid secara berterusan untuk merancang pengajaran seterusnya
Menentukan kedudukan murid dalam kelas bagi tujuan persaingan.
Mengurangkan beban guru daripada menyediakan laporan akademik.
Jika murid telah menguasai kemahiran sifir 5, guru perlu:
Mengulang semula pengajaran sifir 5 walaupun murid sudah mahir.
Menghentikan tugasan kerana murid dianggap sudah cukup pandai,
Terus menukar topik ke sifir lain tanpa latihan aplikasi.
Memberi aktiviti pengayaan seperti masalah harian yang melibatkan sifir.
Apakah strategi terbaik untuk mengajar murid menghafal sifir 9?
Menggunakan jari tangan sebagai panduan visual yang mudah diingat
Menyalin sifir ke dalam buku latihan sehingga penuh.
Menghafal nombor tanpa memahami corak sifir.
Mengira nombor secara rawak tanpa rujukan corak matematik.
Apakah salah satu fungsi utama platform DELIMa bagi guru Matematik?
Menyediakan akses kepada video pengajaran, kuiz interaktif, dan bahan digital
Menyemak buku tulis murid secara automatik tanpa interaksi guru.
Menggantikan sepenuhnya PdP bersemuka di dalam kelas.
Menetapkan jadual waktu harian guru di sekolah.
Jika guru ingin mengadakan kuiz dalam talian untuk menguji penguasaan sifir, aplikasi sesuai melalui DELIMa ialah:
Google Forms kerana membolehkan guru mereka bentuk soalan objektif dan analisis jawapan
Microsoft Word kerana mudah ditaip dan dicetak sebagai latihan.
Paint kerana boleh melukis nombor dengan lebih menarik.
Notepad kerana membolehkan teks disimpan secara ringkas.
Seorang murid sukar memahami konsep bahagi. Sebagai guru Matematik Tahap 1, langkah paling sesuai ialah:
Menggunakan kaedah konkrit seperti membahagikan gula-gula kepada kumpulan sama banyak
Memberi lembaran kerja tambahan tanpa penerangan konsep.
Menyuruh murid menghafal jawapan operasi bahagi.
Melangkau topik bahagi dan meneruskan ke topik lain.
Jika rekod PBD menunjukkan seorang murid belum menguasai kemahiran mendarab, guru perlu:
Mengabaikan data kerana murid akan belajar sendiri kemudian.
Merancang intervensi seperti bimbingan berfokus atau aktiviti konkrit
Mengurangkan bilangan soalan mendarab dalam peperiksaan.
Meminta murid berlatih di rumah tanpa tunjuk ajar guru.
Guru ingin melibatkan ibu bapa dalam pembelajaran Matematik murid melalui DELIMa. Langkah terbaik ialah:
Menghantar pautan bahan pembelajaran digital dan panduan penggunaan DELIMa kepada ibu bapa
Menyuruh ibu bapa membeli buku rujukan tambahan di luar sekolah.
Meminta ibu bapa mengajar dengan cara mereka sendiri tanpa bimbingan guru.
Mengabaikan peranan ibu bapa kerana tanggungjawab utama ialah guru.
