wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuiz PBD untuk Guru

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apakah maksud utama Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)?

a)

Pentaksiran berasaskan peperiksaan semata-mata

b)

Pentaksiran berterusan dalam PdP untuk menilai perkembangan murid

c)

Pentaksiran yang dijalankan hanya di akhir tahun

d)

Pentaksiran untuk memilih murid cemerlang sahaja

2.

Apakah bentuk pentaksiran yang digunakan dalam PBD?

a)

Hanya ujian bertulis

b)

Pemerhatian, lisan, penulisan, amali

c)

Hanya projek akhir tahun

d)

Hanya peperiksaan pusat

3.

PBD menekankan konsep…

a)

Menilai hafalan fakta semata-mata

b)

Mengutamakan markah peperiksaan

c)

Menilai perkembangan murid secara holistik

d)

Memberi ganjaran kepada murid cemerlang sahaja

4.

Dokumen yang menjadi rujukan utama dalam pelaksanaan PBD ialah…

a)

Rancangan Pelajaran Tahunan

b)

DSKP (Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran)

c)

Buku Teks sahaja

d)

Garis Panduan Kokurikulum

5.

Apakah hubungan antara PBD dengan PdP?

a)

PBD dilaksanakan berasingan daripada PdP

b)

PBD hanya selepas PdP selesai

c)

PBD berlaku serentak dengan PdP

d)

PBD hanya dijalankan pada minggu peperiksaan

6.

Mengapakah PBD penting dalam pembelajaran murid?

a)

Untuk memberi tekanan akademik kepada murid

b)

Untuk mengenal pasti tahap penguasaan murid secara berterusan

c)

Untuk menggantikan guru dalam pengajaran

d)

Untuk memudahkan penyediaan peperiksaan pusat

7.

PBD membantu guru dalam…

a)

Menentukan hadiah akhir tahun murid

b)

Merancang pengajaran mengikut tahap murid

c)

Menentukan siapa murid pintar semata-mata

d)

Mengurangkan masa PdP

8.

PBD menggalakkan murid supaya…

a)

Belajar hanya ketika peperiksaan

b)

Lebih fokus kepada penguasaan, bukan markah

c)

Hanya menghafal nota

d)

Bergantung kepada guru sepenuhnya

9.

Antara berikut, manakah bukan kepentingan PBD?

a)

Menyokong perkembangan holistik murid

b)

Memberi maklumat kepada ibu bapa tentang perkembangan anak

c)

Menjamin murid sentiasa mendapat gred A

d)

Membantu guru menilai keberkesanan PdP

10.

Siapakah pihak yang mendapat manfaat daripada pelaksanaan PBD?

a)

Guru sahaja

b)

Murid sahaja

c)

Murid, guru dan ibu bapa

d)

Kementerian sahaja

11.

Bilakah masa sesuai untuk guru melaksanakan PBD?

a)

Hanya semasa ujian bulanan

b)

Sepanjang proses PdP

c)

Hanya semasa peperiksaan akhir tahun

d)

Hanya semasa kelas tambahan

12.

Apakah kaedah paling asas untuk melaksanakan PBD dalam kelas?

a)

Pemerhatian berstruktur dan tidak berstruktur

b)

Hanya peperiksaan formal

c)

Soal jawab akhir tahun

d)

Aktiviti kokurikulum sahaja

13.

Dalam PBD, tahap penguasaan murid diukur berdasarkan…

a)

Pencapaian rakan sebaya

b)

Kriteria yang telah ditetapkan dalam DSKP

c)

Purata markah peperiksaan

d)

Bilangan latihan yang disiapkan

14.

Bagaimanakah guru merekodkan pelaksanaan PBD?

a)

Hanya melalui laporan tahunan

b)

Melalui borang, senarai semak atau aplikasi dalam talian

c)

Tidak perlu direkodkan

d)

Melalui markah peperiksaan sahaja

15.

Apabila murid tidak mencapai tahap penguasaan, guru perlu…

a)

Mengabaikan murid tersebut

b)

Mengulang pengajaran dan melaksanakan intervensi

c)

Memberikan markah penuh

d)

Melaksanakan peperiksaan tambahan sahaja

16.

Pentaksiran formatif dalam PBD bermaksud…

a)

Pentaksiran untuk menamatkan sesuatu kursus

b)

Pentaksiran berterusan untuk memperbaiki PdP

c)

Pentaksiran dalam peperiksaan awam

d)

Pentaksiran tanpa maklum balas

17.

Contoh instrumen PBD ialah…

a)

Kertas peperiksaan UPSR

b)

Senarai semak, rubrik, portfolio

c)

Hanya laporan akhir tahun

d)

Keputusan ujian diagnostik sahaja

18.

Siapakah yang bertanggungjawab melaksanakan PBD di bilik darjah?

a)

Guru mata pelajaran

b)

Guru besar sahaja

c)

Ibu bapa

d)

Pegawai PPD

19.

Tahap penguasaan dalam PBD biasanya diukur dari…

a)

1 hingga 3

b)

1 hingga 5

c)

1 hingga 6

d)

1 hingga 10

20.

Apakah ciri maklum balas yang baik dalam PBD?

a)

Memberi tekanan supaya murid cemerlang

b)

Membandingkan murid dengan rakan sekelas

c)

Memberi cadangan penambahbaikan yang membina

d)

Hanya menyatakan salah betul jawapan