Font size
Worksheetschương 2 (4)
Total questions: 134
Worksheet time: 1hrs 8mins
... là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng, phản ánh khái quát, gián tiếp một, hoặc một số thuộc tính chung, có tính bản chất nào đó của môt nhóm sự vật, hiện tượng được biểu thị bằng một từ hay một số cụm từ
khái niệm
phán đoán
suy lý
biểu tượng
.. là kết quả của sự tổng hợp, khái quát biện chứng những tài liệu thu nhận được trong hoạt động thực tiễn
khái niệm
phán đoán
suy lý
biểu tượng
...... là hình thức liên hệ các khái niệm, phản ánh mối liên hệ giữa các sự vật hiện tượng của thế giới, trong ý thức con người
khái niệm
phán đoán
suy lý
biểu tượng
.... là những hình thức của tư duy trừu tượng, trong đó các phán đoán đã liên kết với nhau theo quy tắc: phán đoán cuối cùng (kết luận) được suy ra từ những phán đoán đã biết làm tiền đề
khái niệm
phán đoán
suy lý
biểu tượng
.... là phương thức quan trọng để tư duy của con người đi từ cái đã biết đến cái chưa biết một cách gián tiếp, rút ngắn thời gian trong việc phát hiện tri thức mới
khái niệm
phán đoán
suy lý
biểu tượng
khái niệm "là chủ quan trong tính trừu tượng của chúng, trong sự tách rời của chúng, nhưng là khách quan trong chính thể, trong quá trình, trong kết cuộc, trong khuynh hướng, trong nguồn gốc"
Lenin
CMac
Angghen
Hegel
"những khái niệm của con người không bất động, mà luôn vận động, chuyển hóa từ cái nọ sang cái kia; không như vậy, chúng không phản ánh đời sống sinh động"
Lenin
CMac
Angghen
Hegel
phán đoaán được biểu hiện dưới hình thức ngôn ngữ thành một mệnh đề, bao gồm
lượng từ
chủ từ
hệ từ
vị từ
phán đoán được biểu hiện dưới hình thức ngôn ngữ thành một mệnh đề, trong đó,....... đóng vai trò quan trọng nhất vì nó biểu thị mối quan hệ của sự vật được phản ánh
lượng từ
chủ từ
hệ từ
vị từ
trong mệnh đề "một số sinh viên là người Hà Nội", đâu là hệ từ
một số
sinh viên
là
người Hà Nội
trong mệnh đề "một số sinh viên là người Hà Nội", đâu là lượng từ
một số
sinh viên
là
người Hà Nội
trong mệnh đề "một số sinh viên là người Hà Nội", đâu là chủ từ
một số
sinh viên
là
người Hà Nội
trong mệnh đề "một số sinh viên là người Hà Nội", đâu là vị từ
một số
sinh viên
là
người Hà Nội
Căn cứ vào lượng và chất của phán đoán đơn, logic học hình thức nghiên cứu mấy kiểu phán đoán đơn cơ bản?
3
2
4
5
dựa vào nội dung và mức độ phổ quát của tri thức về đối tượng logic biện chứng phân chia phán đoán thành mấy loại cơ bản
3
2
4
5
logic biện chứng phân chia phán đoán thành các loại cơ bản là
phán đoán đơn nhất
phán đoán đặc thù
phán đoán phổ biến
phán đoán thực tiễn
có mấy loại suy luận chính
2
3
4
5
2 loại suy luận suy luận chính là
quy nạp
diễn dịch
khách quan
chủ quan
.... là loại hình suy luận trong đó từ tiền đề là tri thức về riêng từng đối tượng, người ta khái quát thành tri thức chung cho cả lớp đối tượng, tức là tư duy vận động từ cái đơn nhất đến cái chung phổ biến
quy nạp
diễn dịch
khách quan
chủ quan
....... là loại hình suy luận trong đó từ tiền đề là tri thức chung về cả lớp đối tượng người ta rút ra kết luận là tri thức về riêng từng đối tượng hay bộ phận đối tượng, tức là tư duy vậnđộng từ cái chung đến cái ít chung hơn, đến cái đơn nhất (cái riêng)
quy nạp
diễn dịch
khách quan
chủ quan
nhận thức nào có nguy cơ xa rời hiện thực?
nhận thức lý tính
nhận thức cảm tính
suy lý
nhận thức chủ quan
khi cường điệu tuyệt đối hóa vai trò của nhận thức cảm tính, hạ thấp và phủ nhận vai trò của nhận thức lý tính sẽ rơi vào chủ nghĩa gì
chủ nghĩa duy cảm
chủ nghĩa duy lý cực đoạn
chủ nghĩa kinh viện
chủ nghĩa duy tâm
khi cường điệu tuyệt đối hóa vai trò của nhận thức lý tính, của trí tuệ dẫn đến hạ thấp hoặc phủ nhận vai trò của nhận thức cảm tính, của cảm giác rơi vào
chủ nghĩa duy cảm
chủ nghĩa duy lý cực đoạn
chủ nghĩa kinh viện
chủ nghĩa duy tâm
....... là tri thức phù hợp với hiện thực khách quan mà con người phản ánh và được thực tiễn kiểm nghiệm
chân lý
kết luận
quy luật
lý luận
các tính chất của chân lý là
tính khách quan
tính tương đối và tính tuyệt đối
tính cụ thể
tính đa dạng, phong phú
tính phổ biến
chân lý là bản thân hiện thực khách quan
sai
đúng
"Thừa nhận chân lý khách quan, tức là chân lý không phụ thuộc vào con người và loài người"
Lenin
CMac
Angghen
Hegel
"là người duy vật, có nghĩa là thừa nhận chân lý khách quan"
Lenin
CMac
Angghen
Feuerbach
chân lý chỉ phụ thuộc vào thực tại khách quan
đúng
sai
không có chân lý trừu tượng, chung chung, chân lý luôn là cụ thể
đúng
sai
"theo bản chất của nó, tư duy con người có thể cung cấp và đang cung cấp cho chúng ta chân lý tuyệt đối mà chân lý này chỉ là tổng số những chân lý tương đối. Mỗi giai đoạn phát triển của khoa học lại đem thêm những hạt mới vào cái tổng số ấy của chân lý tuyệt đối.."
Lenin
Angghen
Mác
Hồ Chí Minh
"không có chân lý trừu tượng", "rằng chân lý luôn luôn là cụ thể"
Lenin
Angghen
Mác
Hồ Chí Minh
"Xem xét mỗi vấn đề theo quan điểm sau đây: một hiện tượng nhất định đã xuất hiện trong lịch sử như thế nào, hiện tượng đó trải qua những giai đoạn phát triển chủ yếu nào, và đứng trên quan điểm của sự phát triển đó xem xét hiện nay nó đã trở thành như thế nào"
Lenin
Angghen
Mác
Hồ Chí Minh
vì chân lý luôn luôn là cụ thể nên phải quán triệt nguyên tắc gì trong nhận thức và hoạt động
nguyên tắc lịch sử - cụ thể
nguyên tắc toàn diện
nguyên tắc sự phát triển
nguyên tắc quyết định luận
Đặc điểm chung của quan niệm duy vật về vật chất thời kì cổ đại là
đồng nhất vật chất với nguyên tử
đồng nhất vật chất với khối lượng
tìm nguồn gốc của thế giới ở những dạng vật chất cụ thể
đồng nhất vật chất với ý thức
đâu không phải là đặc điểm của quan niệm duy vật về vật chất của thời kì cận đại
chịu sự tác động mạnh mẽ của phương pháp tư duy siêu hình
chịu sự tác động mạnh mẽ của phương pháp tư duy biện chứng
đồng nhất vật chất với khối lượng
đồng nhất vật chất với nguyên tử
quan niệm cho rằng, vật chất là phức hợp cua những cảm giác con người của trường phái triết học nào
chủ nghĩa duy tâm khách quan
chủ nghĩa duy tâm chủ quan
chủ nghĩa duy vật biện chứng
chủ nghĩa duy vật siêu hình
đâu không phải là tính chất của vật chất
tồn tại khách quan
có thể cảm nhận được
vận động tự thân
không liên quan gì đến ý thức
Angghen cho rằng, vận động là phương thức tồn tại của vật chất, điều này có nghĩa là gì
vận động là sự di chuyển vị trí của các vật thể trong không gian
vận động của vật chất biểu hiện rất đa dạng, phong phú
các hình thức vận động của vật chất có mối liên hệ với nhau
vật chất tồn tại bằng cách vận động, thông qua vận động để biểu hiện sự tồn tại của nó
Định nghĩa vật chất được Lenin viết trong tác phẩm nào
chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán
bút kí triết học
nhà nước và cách mạng
sáng kiến vĩ đại
Lenin đã dùng phương pháp nào để định nghĩa phạm trù vật chất
mô tả nhiều đối tượng vật chất cụ thể để rút ra cái chung của chúng
chỉ ra các bộ phận, yếu tố hợp thành cấu trúc của vật chất
đặt phạm trù vật chất đối lập với phạm trù ý thức trên phương diện nhận thức luận cơ bản
quy phạm trù vật chất về khái niệm khác có phạm vi bao quát rộng hơn
ý nghĩa định nghĩa vật chất của Lenin đối với khoa học là ở chỗ
chỉ ra quan niệm về vật chất của các nhà khoa học cụ thể là sai lầm
định hướng cho sự phát triển của khoa học việc nghiên cứu về vật chất: vật chất và ý thức đồng nhất với nhau
định hướng cho sự phát triển của khoa học trong việc nghiên cứu về vật chất: vật chất là vô cùng, vô tận, không sinh ra và không mất đi
giúp cho các nhà khoa học thấy được vật chất là vô hình, không thể nhìn thấy bằng mắt thường
tìm nhận định đúng
Leenin đã giải quyết vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường duy vật siêu hinh và bất khả tri luận
Leenin đã giải quyết vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường duy vật biện chứng và bất khả tri luận
Leenin đã giải quyết vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường duy vật siêu hinh và khả tri luận
Leenin đã giải quyết vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường duy vật biện chứng và khả tri luận
lựa chọn nhận định đúng
nguồn gốc của sự vận động là do ý thức tinh thần, tư tưởng quyết định
vận động là kết quả do "cái hích của Thượng đế" tạo ra
nguồn gốc của vận động là do sự tương tác hay sự tác động ở bên ngoài sự vật hiện tượng
nguồn gốc của vận động là ở trong bản thân sự vật, hiện tượng, do sự tác động của các mặt, các yếu tố trong sự vật, hiện tượng gây ra
chủ nghĩa duy vật biện chứng quan niệm
vận động là tuyệt đối, đứng im là tương đối tạm thời
đứng im là tuyệt đối, vận động là tương đối
vận động và đứng im là tương đối, phát triển là tuyệt đối
vận động và đứng im chỉ là tương đối, tạm thời
chọn mệnh đề không đúng theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về lao động và ý thức
con người là sinh vật duy nhất biết sử dụng công cụ lao động
con người là sinh vật duy nhất có phản ánh ý thức
con người là sinh vật duy nhất có năng lực sản xuất
con người là sinh vật duy nhất có năng lực tư duy
xác định mệnh đề đúng theo quan điểm duy vật biện chứng
các hình thức vận động thấp luôn bao hàm trong nó những hình thức vận động cao hơn
các hình thức vận động cao hiếm khi bao hàm trong nó những hình thức vận động thấp hơn
các hình thức vận động cao không bao hàm trong nó những hình thức vận động thấp hơn
các hình thức vận động cao luôn bao hàm trong nó những hình thức vận động thấp
phát biểu nào sau đây là sai?
nguồn gốc của ý thức bao gồm nguồn gốc tự nhiên và nguồn gốc xã hội
nguồn gốc tự nhiên của ý thức bao gồm bộ não người và thế giới khách quan tác động lên bộ não người
nguồn gốc xã hội của ý thức bao gồm lao động và ngôn ngữ
ý thức là cái vốn có trong bộ óc của con người
điều kiện cần cho sự ra đời của ý thức là
bộ não người
bộ não người và hiện thực khách quan tác động lên bộ não
năng lực chế tạo và sử dụng công cụ lao động
năng lực ngôn ngữ phát triển
điều kiện đủ cho sự ra đời của ý thức là
lao động và ngôn ngữ
bộ não người và hiện thực khách quan
năng lực chế tạo và sử dụng công cụ lao động
ngôn ngữ phát triển với cả tiếng nói và chữ viết
theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng
phản ánh của thế giới vô cơ mang tính sáng tạo
phản ánh không phải là cái vốn có của thế giới vật chất
phản ánh là thuộc tính của mọi dạng vật chất
phản ánh chỉ là ý thức con người tưởng tượng ra
xác định nhận định đúng
ý thức là thuộc tính của mọi dạng vật chất
vật chất sinh ra ý thức giống như "gan tiết ra mật"
ý thức là quà tặng của Thượng Đế ban cho con người
ý thức là thuộc tính của một dạng vật chất có tổ chức cao nhất là bộ não người
trình tự sắp xếp nào là đúng về trình độ các hình thức phản ánh từ phức tạp đến đơn giản của vật chất
ý thức - vật lý, hóa học - sinh học - tâm lý
vật lý hóa học - sinh học - tâm lý - ý thức
ý thức - tâm lý - sinh học - vật lý hóa học
ý thức - sinh học - tâm lý - vật lý hóa học
lựa chọn câu đúng
ý thức là một hiện tượng cá nhân thuần túy
ý thức không là hiện tượng cá nhân cũng không là hiện tượng xã hội
ý thức của con người là sự hồi tưởng của ý niệm tuyệt đối
ý thức không phải thuần túy là hiện tượng cá nhân mà là hiện tượng xã hội
theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, bản chất của ý thức là
sự phản ánh tích cực, năng động, sáng tạo thế giới khách quan vào trong đầu óc con người
tiếp nhận và xử lý các kích thích từ môi trường bên ngoài vào bên trong bộ não
hình ảnh của thế giới khách quan và suy nghĩ chủ quan
quá trình vật chất vận động bên trong bộ não
Angghen cho rằng, ý thức là "hình ảnh chủ quan về hiện thực khách quan", điều ấy có nghĩa là gì
ý thức là hình ảnh vật lý hình thành trong não người dưới tác động của hiện thực khách quan
ý thức là sự sáng tạo mang tính chủ quan của chủ thể, có thể phản ánh những gì hiện thực khách quan không biểu hiện ra bên ngoài
chức năng của bộ não người là tạo ra ý thức để phản ánh hiện thực khách quan
ý thức là hình ảnh tinh thần tồn tại trong não người, phản ánh tích cực, sáng tạo về hiện thực khách quan
chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định rằng
ý thức quyết định vật chất, vật chất có tính độc lập tương đối và tác động trở lại ý thức
ý thức quyết định vật chất, vật chất hoàn toàn độc lập và tác động trở lại ý thức
vật chất quyết định ý thức, ý thức có tính độc lập tương đối và tác động trở lại vật chất
vật chất quyết định ý thức, ý thức hoàn toàn độc lập và tác động trở lại vật chất
xác định câu trả lời đúng theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về vai trò của ý thức
vai trò của ý thức là sự phản ánh sáng tạo thực tại khách quan và đồng thời có sự tác động trở lại thực tại đó thông qua hoạt động thực tiễn của con người
ý thức là cái phụ thộc vào nguồn gốc sinh ra nó, vì vậy chỉ có vật chất là cái năng động, tích cực
ý thức chỉ là sự sao chép nguyên xi thế giới hiện thực nên không có vai trò gì đối với thực tiễn
ý thức tự nó chỉ làm thay đổi tư tưởng do đó ý thức hoàn toàn không có vai trò gì đối với thực tiễn
từ mối quan hệ giữa vật chất và ý thức, chúng ta rút ra nguyên tắc phương pháp luận chủ đọa nào cho hoạt động nhận thức và thực tiễn
nguyên tắc toàn diện
nguyên tắc lịch sử - cụ thể
nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
nguyên tắc tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động, chủ quan
biện chứng khách quan là phạm trù dùng để chỉ
biện chứng của chính quá trình nhận thức thế giới bởi con người
biện chứng của tư duy phản ánh thế giới vào bộ óc con người
biện chứng của bản thân thế giới tồn tại khách quan, độc lập với ý thức con người
sự phản ánh của biện chứng khách quan vào đầu óc con người
phát biểu nào dưới đây là sai
mối liên hệ phổ biến có tính khách quan
mối liên hệ phổ biến có tính đa dạng phong phú
mối liên hệ giữa các sự vật hiện tượng có tính phổ biến
mối liên hệ giữa các sự vật hiện tượng chỉ là do con người tưởng tượng ra
quan niệm triết học nào cho rằng cơ sở của mối liên hệ giữa các sự vật hiện tượng là ở tính thống nhất vật chất của thế giới
chủ nghĩa duy vật chất phác
chủ nghĩa duy vật siêu hình
chủ nghĩa duy tâm khách quan
chủ nghĩa duy vật biện chứng
câu chuyện dân gian nào sau đây đưa ra bài học về sự cần thiết phải có quan điểm toàn diện trong nhận thức
đẽo cày giữa đường
trí khôn của ta đây
cóc kiện trời
thầy bói xem voi
chủ nghĩa duy vật biện chứng cho rằng
phát triển chỉ là sự tăng lên đơn thuần về lượng
phát triển chỉ là kết quả của cảm giác con người
phát triển chỉ diễn ra trong lĩnh vực xã họi và xét tới cùng cũng chỉ là sự tha hóa của ý niệm tuyệt đối
phát triển là sự vận động đi lên, từ đơn giản đến phức tạp, kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn
từ nguyên lý về sự phát triển của phép biện chứng duy vật, chúng ta rút ra nguyên tắc phương pháp luận nào cho hoạt động lý luận và thực tiễn
nguyên tắc khách quan
nguyên tắc phát triển
nguyên tắc toàn diện
nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
giả sử Hà Nội là một cái riêng thì yếu tố nào sau đây là cái đơn nhất của nó
thủ đô nước CHXHCN Việt Nam
mật độ dân số cao
ô nhiễm không khí nghiêm trọng
lối sống đô thị
phát biểu nào sau đây là đúng với quan niệm của triết học Mác - Lenin
cái chung là cái bao trùm toàn bộ cái riêng
chỉ có cái chung tồn tại thực còn cái riêng không tồn tại
chỉ có cái riêng tồn tại thực còn cái chung chỉ là tên gọi trống rỗng
cái chung, cái riêng cùng tồn tại khách quan, giữa chúng có mối quan hệ hữu cơ
vì sao trong nhận thức và hoạt động thực tiễn chúng ta phải phân tích xem xét kĩ các nguyên nhân gây ra một kết quả nào đó
vì một kết quả do nhiều nguyên nhân sinh ra và các nguyên nhân ấy có vị trí, vai trò khác nhau
vì mọi kết quả đều có một nguyên nhân nào đó sinh ra
vì một kết quả do nhiều nguyên nhân sinh ra và các nguyên nhân ấy có vị trí, vai trò khác nhau
vì một nguyên nhân sinh ra nhiều kết quả và các kết quả có vị trí vai trò khác nhau
vì sao trong nhận thức và hoạt động thực tiễn chúng ta không được phủ nhận mối quan hệ nhân quả
vì mối liên hệ nhân quả biểu hiện rất phức tạp
vì nguyên nhân và kết quả có sự chuyển hóa lẫn nhau
vì nguyên nhân là cái có trước, kết quả là cái có sau
vì mối liên hệ nhân quả tồn tại khách quan
điền từ thích hợp vào chỗ trống "Phạm trù tất nhiên dùng để chỉ cái do ........ của kết cấu vật chất quyết định và trong những điều điện nhất đinh, nó phải xảy ra như thế, không thể khác"
những nguyên nhân cơ bản bên trong
những nguyên nhân bên ngoài
những nguyên nhân không cơ bản
những nguyên nhân thứ yếu
triết học Mác Lenin cho rằng
cả tất nhiên và ngẫu nhiên đều có tính quy luật
ngẫu nhiên mang tính xác suất, chỉ có tất nhiên có tính quy luật
mọi thứ đều là tất nhiên, ngẫu nhiên là cái tất nhiên không có quy luật
tất nhiên và ngẫu nhiên đều không có tính quy luật
"Triết học Mác - lenin dùng phạm trù ... để chỉ cách thức liên hệ, tổ chức, sắp xếp các phẩn tử, yếu tố, bộ phận cấu thành một đối tượng nhất định"
bản chất
hiện tượng
nội dung
hình thức
vì sao trong nhận thức và hoạt động thực tiễn ta không được xem nhẹ hình thức
vì hình thức là yếu tố thường xuyên biến đổi
vì hình thức là yếu tố ổn định hơn nội dung
vì hình thức có tính độc lập tương đối với nội dung
vì hình thức quyết định nội dung
phạm trù nào được dùng để chỉ tổng thể các mối liên hệ khách quan, tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định sự vận động, phát triển của đối tượng và thể hiện mình qua các hiện tượng tương ứng của đối tượng
nội dung
hình thức
bản chất
hiện tượng
trong các hiện tượng sau đây, hiện tượng nào vi phạm nguyên tắc phương pháp luận được rút ra từ nội dung lý luận của mối quan hệ giữa hiện tượng và bản chất
không ngừng thu thập và tổng kết các hiện tượng
đề cao kinh nghiệm, tuyệt đối hóa vai trò của kinh nghiệm
phát triển khoa học để tìm ra bản chất của sự vật hiện tượng
căn cứ vào cái bản chất để cải tạo hiện thực
nhận định nào dưới đây là đúng
trong hoạt động thực tiễn chỉ cần dựa vào khả năng để xác định chủ trương, phương hướng, mục đích hành động của mình
trong hoạt động thực tiễn chỉ cần dựa vào hiện thực, không cần tính đến khả năng để xác định chủ trương, phương hướng, mục đích hành động của mìnhh
trong hoạt động thực tiễn cần dựa vào hiện thực và cũng phải tính đến các khả năng để xác định chủ trương, hương hướng, mục đích hành động của mình
trong hoạt động thực tiễn không cần dựa vào hiện thực, mà chỉ cần dựa theo suy nghĩ chủ quan của bản thân để xác định chủ trương, phương hướng, mục đích hành động
Việc áp dụng một cách dập khuôn cách học của người này cho người khác là vi phạm nguyên tắc phương pháp luận của cặp phạm trù nào sau đây?
nguyên nhân và kết quả
bản chất và hiện tượng
cái chung và cái riêng
khả năng và hiện thực
quy luật từ sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại cho thấy rõ
khuynh hướng của sự vận động và phát triển
cách thức của sự vận động và phát triển
nguồn gốc của sự vận động và phát triển
động lực của sự vận động và phát triển
phát biểu nào sau đây về phạm trù "chất" trong "Quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại" là đúng?
chất là chất liệu của sự vật
chất là bản chất của sự vật và có mối liên hệ thống nhất với hiện tượng
chất là sự tồn tại khách quan của bản thân sự vật
chất là sự thống nhất hữu cơ của những thuộc tính làm cho sự vật là nó chứ không phải là cái khác
phát biểu nào sau đây về phạm trù lượng là đúng
lượng là số lượng các thuộc tính cấu thành sự vật
lượng là phạm trù số học
lượng là phạm trù của khoa học cụ thể để đo lường sự vật
lượng là phạm trù triết học, chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật về mặt số lượng các yếu tố cấu thành, quy mô, tốc độ, nhịp điệu vận động, phát triển của sự vật
đâu không phải lượng của sinh viên giỏi?
điểm số các môn học
thành tích nghiên cứu khoa học sinh viên
thành tích tham gia phong trào tình nguyện
mức độ thường xuyên tham gia phátbiểu ý kiến xây dựng bài
hãy chọn phát biểu đúng về độ
độ là phạm trù triết học chỉ khoảng giới hạn trong đó sự thay đổi về lượng có thể làm biến đổi về chất
độ là phạm trù triết học chỉ sự biến đổi về chất và lượng
độ là giới hạn trong đó sự thay đổi về lượng bất kì cũng làm biến đổi về chất
độ thể hiện sự thống nhất giữa lượng và chất của sự vật, để chỉ khoảng thời gian trong đó sự thay đổi về lượng của sự vật chưa làm thay đổi căn bản về chất của sự vật ấy
hãy chỉ phán đoán sai giữa chất và lượng
mỗi chất của sự vật có những lượng tương ứng với nó
mọi sự vật hiện tượng đều là sự thống nhất biện chứng giữa 2 mặt chất và lượng
sự phân biệt giữa chất và lượng chỉ là tương đối, giữa chúng không có ranh giới tuyệt đối
sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất của sự vật là độc lập với nhau, không liên quan tác động gì đến nhau
hiện tượng sinh viên đăng kí nhiều môn học để mau chóng tốt nghiệp trước thời hạn mà không quan tâm đến chất lượng đào tạo, đến chuẩn đầu ra là vi phạm nguyên tắc phương pháp luận của quy luật nào sau đây?
quy luật chuyển hóa từ sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại
quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập
quy luật phủ định của phủ định
quy luật lý luận nhận thức
vai trò của quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập chỉ ra
nguồn gốc của sự vận động và phát triển
xu hướng của sự vận động và phát triển
cách thưc của sự vận động và phát triển
con đường của sự vận động và phát triển
hãy chọn phán đoán đúng về mặt đối lập
những mặt khác nhau đều coi là mặt đối lập
mặt đối lập là những mặt có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau trong cùng một sự vật
những mặt nằm chung trong cùng một sự vật đều coi là mặt đối lập
mọi sự vật, hiện tượng đều được hình thành bởi sự thống nhất của cá mặt đối lập, khong hề có sự bài trừ lẫn nhau
chọn mệnh đề đúng về sự đấu tranh của các mặt đối lập
đấu tranh giữa các mặt đối lập là tuyệt đối
đấu tranh giữa các mặt đối lập là tương đối
đấu tranh giữa các mặt đối lập vừa tuyệt đối vừa tương đối
đấu tranh giữa các mặt đối lập là tạm thời
sự thống nhất của 2 mặt đối lập là
sự bài trừ, gạt bỏ lẫn nhau giữa 2 mặt đối lập
sự liên hệ, quy định, xâm nhập vào nhau tạo thành một chỉnh thể
hai mặt đối lập giảm dần sự khác biệt
hai mặt đối lập có tính chất đặc điểm, khuynh hướng phát triển trái ngược nhau
trong phép biện chứng, khái niệm nào được dùng để chỉ sự tác động qua lại theo hướng bài trừ, phủ định lẫn nhau giữa các mặt đối lập
thống nhất giữa các mặt đối lập
đấu tranh giữa các mặt đối lập
chuyển hóa giữa các mặt đối lập
mâu thuẫn giữa các mặt đối lập
hãy chọn phán đoán đúng về mối quan hệ giữa sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập
không có sự thống nhất của các mặt đối lập vẫn có đấu tranh của các mặt đối lập
không có sự đấu tranh của các mặt đối lập, vận có thống nhất của các mặt đối lập
sự thống nhất và đấu tránh của các mặt đối lập là không thể tách rời nhau. Không có thống nhất của các mặt đối lập thì cũng không có đấu tranh của các mặt đối lập
đấu tranh của các măt đối lập vừa tương đối vừa tuyệt đối
đâu là cách đúng đắn để giải quyết mâu thuẫn biện chứng?
thủ tiêu các mặt đối lập
kiềm chế các mặt đối lập không cho chúng bộc phát
chuyển hóa các mặt đối lập
giữ mặt đối lập này và gạt bỏ mặt đối lập khác
chỉ ra nhận định sai về phủ định biện chứng
phủ định biện chứng mang tính khách quan
phủ định biện chứng mang tính kế thừa
phủ định biện chứng là sự tự phủ định
phủ định biện chứng là sự trải qua 2 lần phủ định
theo quan điểm siêu hình thì sự phủ định là
sự thay thế sự vật này bằng sự vật khác trong quá trình vận động phát triển
xóa bỏ hoàn toàn cái cũ, chấm dứt sự phát triển của sự vật
là tiền đề, điều kiện cho sự phát triển liên tục, cho sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ
là sự kế thừa cái cũ
phủ định biện chứng diễn ra theo hình thức nào
đường thẳng đi lên
đồ thị hình sin
đường dích dắc
đường xoáy ốc đi lên
theo quy luật phủ định của phủ định, kết thúc một chu kì phát triển, sự vật
quay trở lại xuất phát điểm ban đầu
kết thúc quá trình phát triển
tiếp tục lặp lại một chu kì phát triển như trước
mở ra một chu kì phát triển mới trên cơ sở cao hơn
đâu không phải là tính chất chung của phủ định biện chứng
phủ định biện chứng có tính khách quan
phủ định biện chứng có tính phổ biến
phủ định biện chứng có tính đa dạng, phong phú
phủ định biện chứng có tính kế thừa siêu hình
đâu không phải là tính chất của phủ định của phủ định
tính toàn diện
tính chu kì
tính phát triển về chất
tính kế thừa
chỉ ra phát biểu đúng về phủ định của phủ định
phủ định của phủ định có tính chất chu kì, đó là sự vật hoàn toàn quay trở lại điểm xuất phát ban đầu
phủ định của phủ định có tính chất khép kín, đó là sự vật hoàn toàn quay trở lại điểm xuất phát ban đầu
phủ định của phủ định có tính chất chu kì, đưa sự vật dường như quay trở lại trạng thái cũ, kết thúc một chu kì phát triển và mở ra một chu kì phát triển mới
phủ định của phủ định có tính chất lặp lại, đưa sự vật quay trở lại trạng thái cũ, kết thức một chu kì phát triển và lặp lại một chu kì phát triển như cũ
hãy chỉ ra câu sai về ý nghĩa phương pháp luận rút ra từ quy luật phủ định của phủ định
để cái mới ra đời thay thế cái cũ theo đúng quy luật của nó, chúng ta phải nhận dạng được cái mới, ủng hộ cái mới và quan trọng hơn là tạo điều kiện cho cái mới phát triển
để cái mới ra đời thay thế cái cũ theo đúng quy luật của nó, chúng ta cần phải khắc phục tư tưởng giáo điều, bảo thủ, kìm hãm sự ra đời, phát triển của cái mới
phủ định của phủ định có tính kế thừa vì vậy phải có quan điểm biện chứng trong quá trình kế thừa của sự phát triển
phủ định của phủ định có tính kế thừa, vì vậy cần kế thừa hoàn toàn cái cũ để tạo ra sự phát triển của cái mới
theo quan điểm của triết học Mác Lenin bản chất của nhận thức là
tự nhận thức của con người
sự tiến gần của tư duy đến khách thể
quá trình phản ánh thế giới khách quan của mọi sinh vật sống
sự phản ánh tích cực, sáng tạo thế giới khách quan vào bộ óc con người trên cơ sở thực tiễn, nhằm tạo ra tri thức mới về hiện thực khách quan
trường phái triết học nào cho rằng nhận thức không phải là sự phản ánh thế giới khách quan bởi con người mà chỉ là sự phản ánh trạng thái chủ quan của con người
chủ nghĩa duy tâm chủ quan
chủ nghĩa duy tâm khách quan
chủ nghĩa duy vật biện chứng
chủ nghĩa duy vật siêu hình
trường phái triết học nào cho rằng: nhận thức là tự nhận thức của "tinh thần thế giới" hay "ý niệm tuyệt đối"
chủ nghĩa duy tâm khách quan
chủ nghĩa duy tâm chủ quan
chủ nghĩa duy vật biện chứng
chủ nghĩa duy vật siêu hình
"từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn, đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, nhận thức thực tại khách quan"
Mac - Luận cương về Feuerbach
Lenin - Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán
Angghen - Biện chứng của tự nhiên
Lenin - Bút kí triết học
giai đoạn nhận thức diễn ra trên cơ sở sự tác động trực tiếp của các sự vật lên các giác quan của con người là giai đoạn nhận thức nào
nhận thức lý tính
nhận thức lý luận
nhận thức cảm tính
nhận thức khoa học
luận điểm "Cảm giác là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan" thuộc trường phái
chủ nghĩa duy tâm chủ quan
chủ nghĩa duy tâm khách quan
thuyết nhị nguyên
chủ nghĩa duy vật biện chứng
nhận thức lý tính được thực hiện dưới những hình thức nào
cảm giác - tri giác và biểu tượng
cảm giác, khái niệm, suy luận
khái niệm, phán đoán, suy luận
tri giác, biểu tượng, khái niệm
thực tiễn là toàn bộ ........ có mục đích mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội
hoạt động tinh thần
hoạt động vật chất
hoạt động vật chất và tinh thần
hoạt động sản xuất
phát biểu nào dưới đây là sai?
thực tiễn không phải là toàn bộ hoạt động của con người mà chỉ là những hoạt động vật chất cảm tính
thực tiễn là nhũng hoạt động mang tính lịch sử - xã hội của con người
thực tiễn là những hoạt động mang tính mục đích nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội phục vụ con người
thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất và tinh thần của con người
hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản đầu tiên là
hoạt động sản xuất vật chất
hoạt động thực nghiệm khoa học
hoạt động nghiên cứu khoa học
hoạt động chính trị - xã hội
....... là hoạt động thực tiễn thể hiện tính tự giác cao của con người nhằm biến đổi, cải tạo xã hội phát triển các thiết chế xã hội, các quan hệ xã hội ..
hoạt động thực nghiệm khoa học
hoạt động nghiên cứu khoa học
hoạt động sản xuất vật chất
hoạt động chính trị - xã hội
lựa chọn phát biểu đúng
thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý hoàn toàn có tính chất tuyệt đối
thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý hoàn toàn có tính chất tương đối
thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý vừa có tính chất tuyệt đối, vừa có tính chất tương đối
thực tiễn không phải là tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý
đâu không phải hoạt động thực tiễn
giảng dạy trên lớp
viết nhật ký cá nhân không chia sẻ với ai
trình diễn nhạc giao hưởng trước đám đông
nghiên cứu khoa học thực nghiệm trong phòng thí nghiệm
thực tiễn là gì
là hoạt động vật chất và hoạt động tinh thần của con người
là họat động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội
là hoạt động tinh thần của con người
là hoạt động vật chất, hoạt động tinh thần, hoạt động giải trí của con người
thực tiễn đóng vai trò gì đối với nhận thức
là điểm khởi đầu của nhận thức
là đích đến của nhận thức
là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lý
tồn tại song hành, hỗ trợ quá trình nhận thức
vật chất là thực tại khách quan và con người không thể nhận thức được
đúng
sai
trong định nghĩa vật chất, Lenin đã chỉ ra thuộc tính quan trọng nhất phân biệt vật chất ý thức là tồn tại khách quan
đúng
sai
ngôn ngữ là cái vỏ vật chất của ý thức, tư duy
đúng
sai
óc tiết ra tư tưởng cũng như gan tiết ra mật
đúng
sai
bản chất của ý thức là sự hồi tưởng của ý niệm tuyệt đối. Sự phản ánh thế giới khách quan vào trong đầu óc con người là quá trình tự nhận thức của con người
đúng
sai
phép biện chứng duy vật cho rằng phát triển là sự thay đổi thuần túy về chất của sự vật
đúng
sai
đứng im là trạng thái không vận động của một sự vật ở một giai đoạn nhất định trong sự phát triển của nó
đúng
sai
cái chung và cái đơn nhất có thể chuyển hóa cho nhau
đúng
sai
thế giới này được tạo thành bởi một chuỗi các quan hệ nhân quả
đúng
sai
hiện tượng nào bản chất ấy
đúng
sai
trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, chúng ta phải dựa vào cái tất nhiên chứ không dựa vào cái ngẫu nhiên để cải tạo sự vật
đúng
sai
một mảnh vải may thành áo khác về chất so với mảnh vải cùng loại để nguyên
đúng
sai
sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất của sự vật có tính độc lập tương đối, không có mối quan hệ với nhau
đúng
sai
mâu thuẫn biện chứng là sự xung đột không thể dung hòa của các mặt đối lập
đúng
sai
Theo phép biện chứng duy vật, cách giải quyêt mâu thuẫn đúng đắn nhất là xóa bỏ các mặt đối lập
đúng
sai
quy luật phủ định của phủ định chỉ ra rằng sự phát triển của mọi sự vật hiện tượng đều phải trải qua hai lần phủ định
đúng
sai
thực tiễn và thực tế là một
đúng
sai
hoạt động nghiên cứu khoa học là hoạt động thực tiễn cơ bản nhất, quan trọng nhất
đúng
sai
nhận thức lý tính quan trọng hơn nhận thức cảm tính
đúng
sai
chân lý có tính tương đối, tính tuyệt đối, tính cụ thể
đúng
sai
