WorksheetsPOST TEST
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Prinsip Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap...
Ketiganya
Memahami
Mengaplikasi
Merefleksi
Pembelajaran Mendalam dilaksanakan dengan Prinsip Pembelajaran BBM yaitu Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan. Prinsip Pola Pikir Bertumbuh akan berperan besar pada prinsip?
Ketiganya
Menggembirakan
Berkesadaran
Bermakna
Salah satu cara yang banyak digunakan orang dalam upaya mengubah pola pikir seseorang adalah lewat Intervensi Pola Pikir yang memiliki tujuan utama untuk?
Mendorong orang untuk berpindah dari PPT menjadi PPB
Meyakinkan orang bahwa kesulitan adalah tanda otak sedang bekerja
Ketiganya
Menjelaskan tentang cara bersikap terhadap kesalahan atau tantangan
Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari Pola Pikir Tetap menjadi Pola Pikir Bertumbuh dengan cara...
Ketiganya
Mempelajari cara mengenal Suara PPT
Mengubah Suara PPT menjadi Suara PPB
Menyadari bahwa kita punya pilihan
Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ….
Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada
Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri
Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari
Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran
Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah …
Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan
Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna
Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan
Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran
Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran….
Menggembirakan
Bermakna
Berkesadaran
Berkeadilan
Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah …..
Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru
Tantangan yang memotivasi
Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru
Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata
Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan, metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran. Merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan….
Memahami
Mengaplikasikan
Menggembirakan
Merefleksikan
Tujuan utama dari asesmen sumatif yaitu …
Memberi kesempatan peserta didik memperbaiki capaian pembelajarannya
Membantu guru memberikan umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
Memetakan karakteristik peserta didik
Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
Arjuna seorang guru di Sekolah Dasar melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, baik sebagai umpan balik yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Apa yang dilakukan guru tersebut sejalan dengan prinsip asesmen …
Assessment as Learning
Learning Assessment of
Assessment for Learning
Assesment to Learning
Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan …
Memberikan umpan balik kepada peserta didik
Mengetahui perkembangan peserta didik
Melihat kesiapan belajar peserta didik
Mengukur karakteristik belajar peserta didik
Anita yang mengajar IPS di SMP sering melakukan penilaian berupa jurnal reflektif, self assessment, peer assessment, dan form checklist yang digunakan untuk refleksi proses pembelajaran dan refleksi diri peserta didik. Hal ini merupakan bagian dari …
Assesment to Learning
Assessment of Learning
Assessment for Learning
Assessment as Learning
Asesmen yang biasa dilakukan guru secara informal dan didasarkan pada berbagai macam informasi seperti pertanyaan-pertanyaan di kelas, pengamatan terhadap peserta didik, keaktifan mengerjakan kuis, dan mengerjakan pekerjaan rumah merupakan ciri dari asesmen …
Sumatif
Diagnostik
Portofolio
Formatif
Seorang guru ingin menerapkan Pembelajaran Mendalam dengan menyesuaikan metode mengajarnya berdasarkan karakteristik murid dan sumber daya yang tersedia. Namun, ia menghadapi kendala keterbatasan alat praktik di sekolah. Apa solusi terbaik yang dapat dilakukan guru agar perencanaan tetap optimal?
Mengganti aktivitas praktik dengan ceramah agar materi tetap tersampaikan dengan jelas
Menghapus tahap eksplorasi dan langsung memberikan tugas tertulis kepada murid
Mencari alternatif sumber daya, seperti simulasi digital atau kerja sama dengan mitra pembelajaran di dalam dan atau luar sekolah
Mengurangi materi yang memerlukan praktik agar lebih sesuai dengan keterbatasan alat
Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?
Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu
Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid
Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah
Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru IPA dan Matematika untuk menganalisis data eksperimen ilmiah
Mengapa penting melakukan refleksi setelah menyelesaikan proyek deep learning?
Untuk mengikuti tren terbaru dalam Kecerdasan Buatan (AI)
Untuk membandingkan hasil dengan teman
Supaya hasil proyek terlihat profesional
Agar dapat menilai, mengevaluasi dan meningkatkan proses pembelajaran pribadi
Apa yang dimaksud dengan inkuiri kolaboratif?
Upaya kolektif dalam mengeksplorasi dan memecahkan permasalahan pembelajaran
Proses individu dalam menemukan jawaban atas suatu masalah
Cara guru mengajar tanpa melibatkan siswa
Sekadar berdiskusi dengan teman tanpa tujuan jelas
Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?
Dengan menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan soal tanpa kesalahan
Dengan memberikan kuis yang hanya mengukur ingatan jangka pendek
Dengan membatasi eksplorasi siswa agar tetap sesuai dengan buku teks
Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata
Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk…
Menghindari pertanyaan sulit yang bisa membingungkan siswa
Memberi siswa kesempatan untuk menyalin catatan teman
Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta meningkatkan strategi pembelajaran
Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut
