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WorksheetsRevisão Prova Geral - 1º anos
Total questions: 90
Worksheet time: 1hrs 29mins
As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:
Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas)
Romances e contos dos primeiros colonizadores
Poesia épica e prosa de ficção
Obras de estilo clássico, renascentista
Poemas românticos indianistas
A literatura de informação corresponde às obras:
Barrocas
Arcádicas
Do período colonial geral
De jesuítas, cronistas e viajantes
n.d.a.
Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:
É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese
Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira
Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica
É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica
Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo
(UFSE) Nas manifestações literárias dos dois primeiros séculos de nossa história podem estar presentes as seguintes características:
I – intenção catequética e informação sobre a terra;
II – relato de viagem e pregação religiosa;
III – sentimento nacionalista e participação em campanha republicana.
Estão corretas somente as características indicadas em:
Somente I
Somente II
Somente III
Somente I e II
Somente II e III
UFPE) “Se suas cartas não apresentam valor literário reconhecível, os demais aspectos da obra do missionário – um representado por criações literárias com objetivo pedagógico em relação à catequese, outro por criações desinteressadas – devem ser literariamente valorizados, sobretudo o teatro em verso”.
O texto refere-se aos textos produzidos no século XVI por:
José de Anchieta
Pero Vaz de Caminha
Antônio Vieira
Bento Teixeira
Manuel da Nóbrega
A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:
Tem grande valor informativo
Marca nossa maturação clássica
Visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral
Está a serviço do poder real
Tem fortes doses nacionalistas
Anchieta só não escreveu
um dicionário ou gramática da língua tupi;
sonetos clássicos, à maneira de Camões, seu contemporâneo;
cartas, sermões, fragmentos históricos e informações.
autos religiosos, à maneira do teatro medieval;
Qual das afirmações não corresponde à Carta de Caminha?
Observação do índio como um ser disposto à catequização.
Deslumbramento diante da exuberância da natureza tropical.
Mistura de ingenuidade e malícia na descrição dos índios e seus costumes.
Composição sob forma de diário de bordo.
Aproximações barrocas no tratamento literário e no lirismo das descrições.
(UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:
Dos vícios já desligados / nos pajés não crendo mais, / nem suas danças rituais, / nem seus mágicos cuidados.
(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço)
Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:
Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.
A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.
Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.
Os meninos índios são figuras alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.
Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.
A literatura de informação corresponde às obras:
barrocas
arcádicas
de jesuítas, cronistas e viajantes
do Período Colonial em geral;
Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:
Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.
Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.
É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.
Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.
É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.
A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:
tem grande valor informativo;
marca nossa maturação clássica;
visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral;
tem fortes doses nacionalistas.
está a serviço do poder real;
As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:
Poesia épica e prosa de ficção.
Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).
Obras de estilo clássico, renascentista.
Poemas românticos indianistas.
Romances e contos dos primeiros colonizadores.
São características da poesia do Padre José de Anchieta:
a temática, visando a ensinar os jovens jesuítas chegados ao Brasil
linguagem cômica, visando a divertir os índios; expressão em versos decassílabos, como a dos poetas clássicos do século XVI
temas vários, desenvolvidos sem qualquer preocupação pedagógica ou catequética
função pedagógica; temática religiosa; expressão em redondilhas, o que permitia que fossem cantadas ou recitadas facilmente
O Barroco no Brasil se desenvolveu principalmente no século...
XIX
XV
XVI
XVII
O jogo de claro e escuro nessa pintura aponta para uma característica muito presente no barroco...
Fusionismo
Feismo
Conceptismo
Dualismo
"Em tristes sombras morre a formosura, em contínuas tristezas a alegria". Ao empregar "tristezas" e "alegria", Gregório de Matos cria uma:
Metáfora
Antítese
Comparação
Pleonasmo
O Barroco ficou conhecido como o estilo literário do(a)
Parcimônia
Sabedoria
Contrarreforma
Reforma
Uma das principais diferenças entre o Classicismo e o Barroco é o exagero. Nessa tela, tal característica se vê na:
Preferência por cores escuras.
Contraposição de anjos e demônios
Quantidade de detalhes e imagens diferentes na mesma tela.
Falta de contexto.
O barroco é a escola literária que resgata os valores do catolicismo e da fé.
Certo
Errado
Uma das características do barroco é o dualismo
Certo
Errado
Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, EXCETO:
a)A arte barroca é vinculada à Contra-Reforma.
b) O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o antropocentrismo renascentista.
c) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina.
d) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida.
Em tristes sombras morre a formosura,
em contínuas tristezas a alegria
Nos versos citados acima, Gregório de Matos empregou uma figura de linguagem que consiste em aproximar termos de significados opostos, como “tristezas” e “alegria”. O nome desta figura de linguagem é:
antítese
aliteração
metáfora
sinédoque
Considere as seguintes afirmações sobre o Barroco brasileiro:
I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que convivem tensamente na unidade da obra.
II. O conceptismo e o cultismo, expressões da poesia barroca, apresentam um imaginário bucólico, sempre povoado de pastoras e ninfas.
III. A oposição entre Reforma e Contra-Reforma expressa, no plano religioso, os mesmos dilemas de que o Barroco se ocupa.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas III
Relacione este trecho ao seu respectivo estilo, de acordo com as informações contidas nas alternativas a seguir:
Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por sua igreja;
De pó te fez espelho, em que se veja
A vil matéria, de que quis formar-te.
BARROCO: O homem barroco é angustiado, vive entre religiosidade e paganismo, espírito e matéria, perdão e pecado. As obras refletem tal dualismo, permeado pela instabilidade das coisas.
ARCADISMO: Em oposição ao Barroco, esse estilo procura atingir o ideal de simplicidade. Os árcades buscam na natureza o ideal de uma vida simples, bucólica, pastoril.
Qual característica corresponde ao barroco?
A razão estava acima da emoção.
O barroco deu apoio ao Renascimento, que primava pela harmonia e simplicidade.
Grande valorização do contraste.
O Barroco não está relacionado a Igreja Católica.
O barroco surgiu na Europa no final do século XVI; pois.
O barroco apareceu como oposição ao Renascimento, que primava pela harmonia e simplicidade.
Por causa da pobreza da Igreja Católica.
Pela falta de artes com contrastes na Europa.
Pois a Igreja Católica necessitava de um estilo de arte e arquitetura própria, a fim de manter seus fiéis com sua exuberância barroca.
Qual foi o autor que inaugurou o Barroco no Brasil?
Torbjorn.
Bento Teixeira
Caravaggio
Aderbau Torbejor Vieira de Itália
Qual foi a importância do barroco para o Brasil.
O barroco teve grande importância no reforço dos valores comunitários disseminados no Brasil república.
O barroco teve grande importância no reforço dos valores monárquicos na Europa.
O barroco teve grande importância no reforço dos valores religiosos disseminados no Brasil Colonial.
O barroco teve grande importância no reforço dos valores de amizade, apresentando obras extremamente amigáveis.
Onde se originou o barroco?
Turquia.
Brasil.
Groelândia.
Roma.
Os dicionários do século XVII consideravam o barroco irregular?
Falso.
Verdadeiro.
Complete:
A linguagem ________, o paradoxo, ________ e o registro das impressões sensoriais são recursos linguísticos presentes na poesia ________.
Simples; a antítese; parnasiana.
Rebuscada; a antítese; barroca.
Objetiva; a metáfora; simbolista.
Engraçada; divertida; reflexiva.
Qual a origem da palavra barroco?
Derivado da palavra barueco, significa pérola de forma irregular.
Derivado da palavra barueco, significa pérola redonda.
Derivado da palavra barueco, significa pérola simplória.
“Dona Benta, indiscreta, perguntou ao forasteiro:
- É o senhor o hóspede que se fantasiou de fantasma durante a festa?”
Assinale a alternativa que apresenta a correta transposição do trecho para o discurso indireto.
Dona Benta, indiscreta, perguntou ao forasteiro se é ele o senhor que se fantasiou de fantasma durante a festa.
Dona Benta, indiscreta, perguntou ao forasteiro se era ele o hóspede que se fantasiara de fantasma durante a festa.
Dona Benta, indiscreta, perguntou se o forasteiro era o hóspede que se fantasiou de fantasma durante a festa.
Dona Benta perguntou indiscretamente ao forasteiro se tinha sido ele o hóspede que havia se fantasiado de fantasma durante a festa.
Dona Benta, indiscreta, perguntou ao forasteiro quem teria sido o hóspede que havia se fantasiado de fantasma durante a festa?
Assinale a alternativa que melhor complete o seguinte trecho:
No plano expressivo, a força da ____________ em _____________ provém essencialmente de sua capacidade de _____________ o episódio, fazendo ______________ da situação a personagem, tornando-a viva para o ouvinte, à maneira de uma cena de teatro __________ o narrador desempenha a mera função de indicador de falas.
narração - discurso indireto - enfatizar - ressurgir – em que
narração - discurso onisciente - vivificar - demonstrar-se – donde
narração - discurso direto - atualizar - emergir - em que
narração - discurso indireto livre - humanizar - imergir - na qual
dissertação - discurso direto e indireto - dinamizar - protagonizar - em que
‘Muito!’, disse quando alguém lhe perguntou se gostara de um certo quadro.”
Se a pergunta a que se refere o trecho fosse apresentada em discurso direto, a forma verbal correspondente a “gostara” seria
gostasse.
gostava.
gostou.
gostará.
gostaria.
Sobre o discurso indireto é correto afirmar, EXCETO:
No discurso indireto, o narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala de um personagem.
O narrador é o porta-voz das falas e dos pensamentos das personagens.
Normalmente é escrito na terceira pessoa. As falas são iniciadas com o sujeito, mais o verbo de elocução seguido da fala da personagem.
No discurso indireto as personagens são conhecidas através de seu próprio discurso, ou seja, através de suas próprias palavras.
Qual o tempo verbal da frase: "Em 2010, fizemos uma viagem pelo mundo"?
Pretérito perfeito do indicativo.
Presente do indicativo.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
Pretérito imperfeito do indicativo.
Identifique o modo verbal do verbo sublinhado: "Talvez eles possam abrir isso."
Indicativo
Imperativo
Condicional
Subjuntivo
Tempo verbal da forma tinham pedido.
Pretérito perfeito do subjuntivo.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo
Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo.
Pretérito perfeito composto do indicativo.
Indique o tempo e o modo da forma verbal presente nesta frase : "...onde NASCERA..."
pretérito mais-que -perfeito do indicativo
Indique o tempo e o modo da forma verbal presente nesta frase: "Eram quase..."
A forma verbal ENTREGOU é a
Todos os verbos que estão no futuro do presente do modo indicativo, EXCETO:
Alcançarão
Cavou
Brilharei
Demonstrará
O tempo e modo da forma verbal nesta frase :
"...onde nascera..." é...
pretérito perfeito do indicativo
pretérito imperfeito do indicativo
futuro do indicativo
pretérito mais-que-perfeito do indicativo
"Eu cantei com alegria":
Alterando o verbo para o futuro...
cataria
cantarei
cantava
canto
O modo INDICATIVO é usado para transmitir...
...um acontecimento irreal ou desejado.
... um acontecimento certo e real.
Indique qual a forma verbal adequada para a frase seguinte: “Antigamente __________ no ginásio 3 vezes por semana.”
treinava
treinei
treinasse
treinaria
Identifique a frase em que o verbo destacado está no subjuntivo.
Encontramos hoje uma ideia para o projeto.
Eles pensavam no bem que propiciaram aos amigos.
Se todos pensassem mais um nos outros, o mundo seria melhor.
Os dias foram muito tranquilos na viagem.
Com base no que você aprendeu, indique a afirmativa correta:
O modo subjuntivo é aquele que indica ordem, conselho, pedido
O modo subjuntivo é aquele que indica incerteza, possibilidade, hipótese
O modo subjuntivo é aquele que indica certeza, fato
O modo subjuntivo não existe
O modo Imperativo indica:
Hipótese
Condição
Ordem, desejo ou conselho
Certeza
Selecione todos os MODOS VERBAIS:
Indicativo
Pretérito
Presente
Subjuntivo
Imperativo
Indique em qual modo verbal está a seguinte frase:
"Caminho todas as noites".
Indicativo
Imperativo
Subjuntivo
Indique em qual modo verbal está a seguinte frase:
"Faça sozinho!"
Indicativo
Imperativo
Subjuntivo
- Eu gosto de histórias de monstros e ninjas - disse Fábio.
Discurso direto
Discurso indireto
- Eu tenho que ir!
Como fica em discurso indireto?
Ele disse que tivera de ir.
Ela respondeu que tinha de ir!
Disse que tinha que ir.
"- Sou seu amigo de infância ".
Como fica no discurso indireto?
Disse que era seu amigo de infância.
Ela disse que fora meu amigo de infância.
Disse que era meu amigo de infância.
– Rita, desligue a televisão!
Transponha para discurso indireto.
Ela pediu à Rita para que desligasse a televisão.
Ela pediu à Rita para que desligue a televisão.
Ela pediu à Rita para desligasse a televisão.
- Na próxima semana, poderei ir de férias com este tempo maravilhoso.
Transponha para discurso indireto.
Ele disse que na semana seguinte poderá ir de férias com aquele tempo maravilhoso.
Ele disse que na semana seguinte poderia ir de férias com aquele tempo maravilhoso.
Ele disse que na semana seguinte poderia ir de férias com este tempo maravilhoso.
Transponha para discurso indireto:
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar:
— Alô, quem fala?
— Bom dia, com quem quer falar? — respondeu com tom de simpatia.
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentou e perguntou quem estava falando. Do outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e perguntou com tom de simpatia com quem a pessoa queria falar.
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentara e perguntara quem estava falando. Do outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e perguntou com tom de simpatia com quem a pessoa queria falar.
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentou e perguntou quem estava falando. Do outro lado, alguém respondeu com tom de simpatia com quem a pessoa queria falar.
Transponha para discurso indireto:
"Ela insistiu: - Dá-me esse papel aí."
Ela insistiu que desse aquele papel aí.
Ela insistiu em que me desse aquele papel ali.
Ela insistiu em que me desse aquele papel aí.
Ela insistiu por que lhe desse este papel aí.
Ela insistiu para que lhe desse aquele papel ali.
A obras Os Lusíadas divide-se em:
proposição - detalhamento - oferecimento - narração
proposição - invocação - dedicatória - narração e epílogo
proposição - epílogo - invocação - narração e dedicatória
epílogo - dedicação - invocação - narração e proposição
Defina o Classicismo
Tendência artística que resgatou a tradição antiga
Tendência artística que renovou a tradição clássica
Tendência artística que criou uma nova arte
Tendência literária que criou a lírica
Tanto de meu estado me acho incerto,
Que em vivo ardor tremendo estou de frio;
Sem causa, justamente choro e rio,
O mundo todo abarco e nada aperto.
É tudo quanto sinto, um desconcerto;
Da alma um fogo me sai, da vista um rio;
[...]
Se me pergunta alguém por que assim ando,
Respondo que não sei; porém suspeito
Que só porque vos vi, minha Senhora.
- Como o eu lírico caracteriza seu estado de espírito?
Desconcerto do mundo
Sentimento acolhedor
Sentimento egoísta
Sofrimento amoroso
9. O Teocentrismo (Deus como o centro de todas as coisas) é uma característica medieval. Assinale a alternativa onde a característica do classicismo é contrária ao Teocentrismo.
a) concretismo
b) antropocentrismo
c) arte universal
d) imitação grego-latina
8. Classicismo é uma estética literária do século:
a) X
b) XX
c) XVI
d) IX
Assinale a alternativa correta sobre Camões.
Além de usar metros mais populares, utilizou-se da medida nova, especialmente nas redondilhas que recriam, poeticamente, um quadro harmônico da vida e do mundo.
O tema do desconcerto do mundo é um dos aspectos característicos de sua poesia, presente, por exemplo, nos sonetos de inspiração petrarquiana.
Introduziu o estilo cultista em Portugal, em 1580, explorando antíteses e paradoxos nos poemas de temática religiosa.
Autor mais representativo da poesia medieval portuguesa, produziu, além de sonetos satíricos, a obra épica Os lusíadas.
Influenciado pelo Humanismo português, aderiu ao cânone clássico de composição.
A linguagem do classicismo é
subjetiva e informal
rebuscada e culta
subjetiva e clássica
objetiva e irracional
objetiva e formal
Sobre o classicismo é correto afirmar:
Movimento que faz referência aos modelos clássicos greco-romanos.
Presença de poemas com versos livres e brancos.
Memorial de Aires é um exemplo de romance classicista.
Possui uma linguagem informal, com uso de regionalismos.
Movimento que surge no século V na Europa.
O QUE SERIA O "DESCONCERTO DO MUNDO" PARA CAMÕES?
SERIA O NOVO MUNDO ENCONTRADO PELOS PORTUGUESES.
SERIA A FALTA DE LÓGICA DO MUNDO. O HOMEM MUITAS VEZES NÃO TEM TAL DESTINO QUE DEVERIA MERCECER.
SERIA A FALTA DE LÓGICA DA REALIDADE, MAS, PARA A POESIA, FARIA SENTIDO.
NO BRASIL NÃO HOUVE O CLASSICISMO.
VERDADEIRO.
FALSO.
Na última cena do livro de “Alice do País das Maravilhas”, ocorre um julgamento em que os personagens discutem sobro o roubo das tortas da Rainha. A partir disso, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre a sociedade brasileira do Séc XXI e o trecho a seguir: “Silêncio!” e leu de seu bloco: “Regra Quarenta e Dois. Todas as pessoas com mais de um quilômetro e meio de altura devem se retirar do tribunal.”
A hierarquia da Escola em relação aos alunos, em que os professores tem o poder de controlar e influenciar as ações e opiniões dos estudantes.
A imposição da Igreja Católica , em que os líderes impõem suas ideias e costumes, a fim de que todos os seu seguidores sigam sem questionamentos.
A imposição da sociedade sobre os cidadãos, no livro representada através da figura da Rainha, a qual cria ordens e impõe barreiras e limites aos seu súditos.
A uma metáfora que se relaciona com a atual política brasileira, na qual os presidentes criam leis que beneficiem os próprios e o seu partido, assim prejudicando a comunidade.
Trecho I
"Na sociedade do cansaço, estamos sempre correndo atrás do próximo objetivo, da próxima conquista, sem nunca nos satisfazermos verdadeiramente."
Trecho II
"É, é isso", respondeu o Chapeleiro com um suspiro,"é sempre hora do chá, e nós não temos tempo de lavar as coisas entre um chá e outro."
"Então vocês ficam rodando em volta da mesa, não é?", disse Alice.
"Exatamente", disse o Chapeleiro, "à medida que as coisas vão ficando sujas."
"Mas o que acontece quando vocês chegam ao início outra vez?", Alice aventurou-se a perguntar.
"Eu proponho que mudemos de assunto", a Lebre de Março interrompeu, bocejando.[..]
No livro Alice no País das Maravilhas, um dos episódios em que são mostrados ao leitor é a Hora do chá, com o Chapeleiro Maluco. De acordo com seus conhecimentos sobre o conceito sociológico de Sociedade do Cansaço, assinale a opção que o relaciona corretamente ao episódio do chá.
O episódio de Alice constrói uma crítica baseada na concepção de uma sociedade que está imersa irracionalmente em seu próprio sistema.
A figura da rainha pode ser entendida no cotidiano como a figura de um presidente com comportamentos autoritários que legisla e executa as regras.
Ambos inferem críticas ao modelo socialista, que se baseia em uma rotina de trabalho exaustiva.
O ciclo do chá pode ser considerado uma metáfora para o capitalismo somente no sistema econômico do século XIX e XX.
No Capítulo 5 de "Alice no País das Maravilhas", o encontro de Alice com a Lagarta Azul contribui para:
Desenvolver o tema da curiosidade.
Explorar a natureza da realidade.
Ilustrar a importância da amizade.
Promover a aceitação das diferenças.
"Começou a lembrar de outras crianças que conhecia que ficariam bem como porcos e estava justamente pensando "se ao menos soubéssemos como fazer essa transformação...""
O trecho extraído do capítulo 6 "Porco e Pimenta" da obra "Alicie no país das maravilhas" é análogo ao seguinte ditado popular:
"Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura"
"Filho de peixe, peixinho é"
"Pimenta nos olhos dos outros é refresco"
"Cada macaco no seu galho"
No primeiro capítulo de "Alice no País das Maravilhas" de Lewis Carroll, Alice segue
o Coelho Branco e entra em sua toca, iniciando sua aventura. Considerando o
contexto vitoriano e as possíveis interpretações simbólicas, qual das alternativas
abaixo melhor representa a motivação de Alice e o simbolismo desse evento, com
base no trecho: "O que adianta um livro sem figuras nem diálogos?" ?
O ato de seguir o Coelho Branco simboliza a busca de Alice por independência e
igualdade, desafiando as expectativas sociais da era vitoriana, como evidenciado quando
"ela correu atrás dele" (cap. 1), mostrando um espírito de rebeldia contra as normas
estabelecidas.
A entrada de Alice na toca do coelho representa a transição da infância para a vida
adulta, conforme indicado quando ela "começou a pensar que ela bem podia seguir o
coelho" (cap. 1), sugerindo a aceitação das responsabilidades e normas sociais vitorianas.
A decisão de Alice de seguir o Coelho Branco reflete a influência do imperialismo
britânico, pois "nunca antes tinha visto um coelho com um colete e um relógio de bolso"
(cap. 1), destacando o desejo de explorar e conquistar novos territórios.
A curiosidade de Alice, ao decidir seguir o Coelho Branco, simboliza uma crítica ao
sistema educacional vitoriano, onde "o que adianta um livro sem figuras nem diálogos?",
ressaltando a necessidade de uma abordagem mais imaginativa e exploratória.
Durante o desenvolvimento da história “Alice no país das maravilhas”, Lewis Carroll descreve as seguintes cenas presenciadas pela protagonista:
“Cinco e Sete nada disseram, mas olharam para Dois. Esse começou em voz baixa: “Ora, o caso é o seguinte, Senhorita, esta roseira devia ser vermelha, mas plantamos uma branca por engano, e se a Rainha descobrir, vamos todos perder a cabeça. Por isso, Senhorita, estamos fazendo o possível, antes de ela chegar, para...” Nesse momento, Cinco, que olhava ansiosamente para o jardim, gritou: “A Rainha! A Rainha!”, e os três jardineiros se atiraram instantaneamente no chão, achatados de cabeça para baixo.”
“Como é que eu vou saber?”, disse Alice, surpresa com a sua própria coragem. “Não é da minha conta.” A Rainha ficou vermelha de fúria e, depois de fitá-la por um momento como um animal selvagem, começou a gritar: “Cortem a cabeça dela! Cortem...”
Com base nos recortes dispostos acima, assinale a alternativa que contém o ideal melhor correlacionado com a forma de governo que a Rainha de Copas apresenta na obra literária.
“Deus protege todos os governos legítimos, qualquer que seja a forma em que estão estabelecidos: quem tentar derrubá-los não é apenas um inimigo público, mas também um inimigo de Deus.” – Jacques Bossuet
"Os homens têm menos escrúpulos em ofender quem se faz amar do que quem se faz temer, pois o amor é mantido por vínculos de gratidão que se rompem quando deixam de ser necessários, já que os homens são egoístas; mas o temor é mantido pelo medo do castigo, que nunca falha." - Nicolau Maquiavel
“Qualquer governo é melhor que a ausência de governo. O despotismo, por pior que seja, é preferível ao mal maior da anarquia, da violência civil generalizada e do medo permanente da morte violenta.” – Thomas Hobbes
“Cada um de nós põe em comum sua pessoa e todo o seu poder sob a direção suprema da vontade geral, e recebemos, enquanto corpo, cada membro como parte indivisível do todo. [...] um corpo moral e coletivo, composto de tantos membros quantos são os votos da assembleia” - Jean-Jacques Rousseau
O Absolutismo é um sistema político que ficou caracterizado pela
concentração de poder nas mãos dos monarcas e foi marcado pelo autoritarismo
político da Rainha Vitória, em 1837 durante a época da Era Vitoriana. Alice no País
das Maravilhas, romance dirigido por Lewis Caroll, contradiz o pensamento
monárquico em um non sense no qual o abuso de poder é um impulsionador
importante na história. Nessa perspectiva, qual dos trechos abaixo condiz com os
valores apresentados na obra?
A busca por justiça e equidade, representada pela determinação de descobrir
quem roubou as tortas
A representação da hierarquia social e do abuso de poder, exemplificado pela
autoridade injusta da Rainha de Copas
A metáfora da corrupção política, refletida na trama de quem é culpado pelo
roubo das tortas.
A luta contra a opressão e a tirania, evidenciada pela rebelião dos personagens
contra as decisões arbitrárias da Rainha de Copas
De acordo com o trecho retirado do livro “Alice no País das Maravilhas”: “Primeiro, ele demarcou a pista de corrida circular (“o formato não importa”, explicou), depois posicionou todos espalhados pela pista. A largada não foi oficialmente declarada com o tradicional “um, dois, três e já”; puseram-se a correr de qualquer jeito, paravam quando bem entendiam, sem que ninguém soubesse ao certo quando a corrida chegara ao fim. No entanto, após aproximadamente meia hora, quando estavam já bem secos, o Dodô anunciou o término da corrida e todos se reuniram ao seu redor, perguntando, ofegantes: "Quem venceu?””
qual a analogia que nos traz sobre a vida nos dias atuais?
o trecho trás ideias de meritocracia pois o personagem que mais se esforçou será claramente o que merece ganhar a corrida
a analogia que esse trecho nos traz é de que todos saem do mesmo lugar e mesmo que em caminhos diferentes chegam na mesma linha de chegada: a morte
a analogia proposta no trecho é que todos possuem um mesmo ponto de partida, porém ao longo do caminho cada um chega no seu próprio ponto de chegada ideal, mesmo não possuindo o mesmo percurso
o texto faz a analogia que todos possuem ponto de partida diferentes, porém chegadas iguais
Leia o trecho retirado do livro “Alice no País das Maravilhas” e responda.
“ "O que é uma corrida de comitê?", perguntou Alice.
Não que ela quisesse mesmo saber, mas o Dodo fizera uma pausa como se pensasse que alguém deveria falar, e ninguém parecia inclinado a dizer nada.
"Bem", disse o Dodo, "a melhor maneira de explicar isso é fazendo." (…)
Primeiro ele delimitou a pista de corridas como um tipo de circulo (a forma exata não importa, ele dissera) e então todo o destacamento foi distribuído pela pista, aqui e ali. Não houve o tradicional "Um, dois, três e já!" mas todos começavam a correr quando queriam e paravam quando queriam, daí não era fácil saber quando a corrida terminava. Entretanto, quando eles já estavam correndo há mais ou menos meia-hora, e já estavam quase secos, o Dodo repentinamente gritou: "A corrida está acabada" “
Ao longo do livro, a protagonista Alice concorda em participar de diversas atividades propostas por outros personagens, muitas vezes sem compreender o motivo. O que essa característica revela sobre sua personalidade?
A curiosidade insaciável de Alice, que a leva a explorar o desconhecido sem temor.
A resiliência de Alice, que a permite se adaptar rapidamente a circunstâncias incomuns.
A conformidade e passividade de Alice, que a fazem aceitar qualquer situação sem questionar.
A teimosia de Alice, que a faz insistir em participar de atividades ilógicas.
"Puxa, puxa! Como está tudo tão estranho hoje! E ontem as coisas estavam tão normais! O que será que mudou à noite? Deixe-me ver: eu era a mesma quando acordei de manhã? Tenho a impressão de ter me sentido um pouco diferente. Mas se eu não sou a mesma, a próxima questão é "Quem sou eu" Ah! esta é a grande confusão" E Alice começou a pensar em todas as crianças que ela conhecia e que tinham a mesma idade dela, para ver se tinha se transformado em alguma delas."
A partir do trecho de "Alice no país das maravilhas" escolha a alternativa que defina, corretamente, a situação de Alice e que apresente os fatores que desencadearam o contexto ali apresentado.
O trecho acima remete uma crise de identidade vivenciada pela personagem Alice, a qual sentia muita tristeza ao ponto de afogar-se em suas próprias lágrimas, devido ao fato de ter encolhido após se abanar com o leque do coelho.
O trecho apresenta uma crise de identidade da personagem, que após chegar ao país das maravilhas sente-se estranha em relação às novas experiências, como ter crescido demais a ponto de bater a cabeça no teto da sala onde estava e chorar até que suas lágrimas alagassem o lugar.
O rato questiona a personagem Alice sobre sua identidade, o que a faz entrar em uma crise existencial e um choro profundo, a ponto de que a mesma conseguisse se afogar em suas próprias lágrimas.
A situação representada no texto faz alusão ao momento em que Alice chora de raiva após a rainha ter ordenado que a cabeça da duquesa, sua melhor amiga, fosse cortada.
Leia atentamente os textos a seguir e responda à questão proposta:
Texto 1:
“(…) Mais uma vez o Leirão demorou um minuto ou dois para responder e então disse: "Era um poço de melado."
"Isso não existe!", Alice estava ficando muito brava, mas o Chapeleiro e a Lebre de Março começaram a fazer psiu e o Leirão com um ar amuado observou: "Se você não consegue se comportar civilizadamente, é melhor que acabe a história por conta própria."
"Não, por favor, continue!", disse Alice humildemente.
"Eu não vou mais interromper. É muito provável que existe mesmo um poço assim."
Texto 2:
“(…) Ela continuou crescendo e crescendo, e logo precisou ajoelhar-se no chão. Em outro minuto não havia nem mesmo um quarto para isso, e ela tentou deitar-se com um cotovelo contra a porta e o outro braço sobre a cabeça! Alice continuava a crescer e, como último recurso, ela colocou um braço para fora da janela e um pé para dentro da chaminé, dizendo para si mesma:
"Agora eu não posso fazer mais nada, o que quer que seja que aconteça. O que vai ser de mim?"
Compare os dois textos e analise como o ambiente em que Alice se encontra no Texto II se assemelha ao conflito vivido por ela em seu diálogo com o Leirão no Texto I.
O texto I e II se assemelham pois o impedimento do crescimento de Alice, representado de forma literal na casa, mostra a repressão que a menina sofreu por parte de Leirão.
O texto I e II se assemelham, pois Alice comprova não se comportar civilizadamente ao crescer daquela forma dentro da casa.
O Texto I e II se assemelham, pois Alice estava vivendo um conflito de sentimentos de restrição, desejos pessoais e normas sociais com a sua irmã.
O Texto I e II se assemelham, pois ambos os conflitos vividos por Alice representam a luta dos grupos oprimidos na sociedade por alcançar liberdade de expressão e opinião.
exto 1:
"Você não pode imaginar como eu estou feliz em vê-la novamente, minha queridinha", disse a Duquesa, tocando afetuosamente o braço de Alice, passando a caminhar junto com ela.
Alice ficou feliz por encontrá-la de bom humor, e pensou consigo mesma que talvez fosse a pimenta que a deixava tão selvagem como quando as duas se conheceram na cozinha.
"Quando eu for uma Duquesa", ela disse para si mesma (não em um tom muito esperançoso), "não vou usar pimenta em minha cozinha de jeito nenhum. Sopa cai muito bem sem isso talvez seja a pimenta que deixe as pessoas mal-humoradas"
Texto 2:
“No dia 10 de junho, enquanto conversava com apoiadores em frente ao Palácio da Alvorada, Bolsonaro mandou uma mulher que o questionava sobre o número de brasileiros mortos pela pandemia de covid-19 "cobrar do seu governador".
No texto 1, trecho de “Alice no país das maravilhas”, a jovem Alice analisa e conclui que o ambiente caótico em que ela vivencia na cozinha é gerado pela pimenta que pesa o ar, entretanto a duquesa, figura superior a Alice culpa a confusão no bebê que chora compulsivamente. Relacione a passagem do livro com o trecho da notícia e assinale a alternativa correta.
A duquesa e o ex-presidente Bolsonaro nessa comparação representam figuras de poder que não compreendem o contexto penoso em que estão inseridos e os culpados de suas respectivas situações.
A pimenta e o governador são figuras que interagem com o contexto penoso de cada ocasião e são os culpados de suas respectivas situações, essa responsabilidade foi transferidas para um terceiro elemento das narrativas.
O Presidente e a Alice são as vítimas de suas respectivas consequências, como o número de mortes da pandemia e do choro do bebê, como também do ambiente onde estão inseridos.
A Alice representa as inúmeras mortes que ocorreram no período da pandemia, porque tal como a pandemia Alice instalou o caos no país das Maravilhas quando a jovem descobriu o local.
