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Pedagogía y Didáctica del Deporte 1

Total questions: 22

Worksheet time: 22mins

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1.

Cuales son los componentes de la planificación deportiva

a)

Ciclos anuales, Ciclos de 2 a 8 semanas, Ciclos de aproximadamente una semana, Cada sesión en particular

b)

Plan de sesión, ciclos estructurados y

periodos de entrenamiento

c)

Carga, Volumen, Intensidad

d)

Macrociclos, Mesociclos, Microciclos

Unidades de entrenamiento

2.

Que es un Microciclo?

a)

Sesiones de entrenamiento cuyos componentes fluctúan durante dicho periodo

b)

Estructura que adapta el entrenamiento en un intervalo de tiempo reducido (7-10 días).

c)

El grado de carga varía en función de las características de cada sujeto

d)

Tiene como fundamento el principio de la relación óptima entre la carga y la recuperación

3.

¿Qué son los Contenidos del Entrenamiento?

a)

Son todas aquellas actividades que se programan para realizar el entrenamiento y alcanzar sus objetivos.

b)

Proceso de mejoramiento sistemático a largo plazo, basado en los principios científicos que auxilian la práctica del deporte, y coadyuvan a conducir el desarrollo del deportista para obtener destacados rendimientos.

c)

Donde a través de las características cualitativas de los ejercicios se logra superar un umbral de excitación que provoca nuevos estados funcionales cualitativamente superiores.

d)

Ninguna de las anteriores.

4.

¿A qué hace referencia cuando decimos que una estructura esta constituida por una serie de sesiones de entrenamiento, las cuales están organizadas de forma racional en un corto espacio de tiempo?

a)

Los microciclos

b)

Los mesociclos

c)

Los macrociclos

d)

Los megaciclos

5.

Que significa entrenar por intervalos?

a)

Hacer series de ejercicios sin intensidad

b)

Periodos largos de alta intensidad sin descanso

c)

Combinar periodos cortos de alta intensidad con descansos breves

d)

Combinar periodos cortos de baja intensidad y recuperación amplia.

6.

Esta ciencia estudia a la educación a profundidad no sólo desde la transmisión de saberes o desde el currículo. Sino que hace análisis profundos desde la sociedad, la cultura, los valores entre otros elementos para entender de mejor forma cómo es y debería ser la educación.

a)

Pedagogía

b)

Educación

c)

Didáctica

d)

Método

7.

Considerada como una herramienta, disciplina o incluso ciencia encargada del estudio del proceso de enseñanza aprendizaje.

a)

Didáctica

b)

Modelo

c)

Pedagogía

d)

Método

8.

¿Qué implica mediar el conocimiento como docente?

a)

Permitir que los estudiantes resuelvan todo sin ayuda

b)

Planear, acompañar y provocar el pensamiento crítico

c)

Evaluar constantemente sin enseñar

d)

Leer en voz alta para que los estudiantes copien

9.

Conjunto de normas, códigos mediante las cuales se delimitan los deportes.

a)

Diccionario del deporte

b)

Historia del deporte

c)

Las reglas

d)

Estatutos de club deportivo

10.

La ejecución de movimientos estructurales que obedecen a una serie de patrones tempo-espaciales, modelos, que garantizan la eficiencia.

a)

Táctica deportiva

b)

Actividad física

c)

Técnica

d)

Patrón motor

11.

Cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía por encima del nivel basal.

a)

Ejercicio físico

b)

Tarea motriz

c)

Rutina de ejercicios

d)

Actividad física

12.

Situación motriz de competición, reglada, de carácter lúdico e institucionalizada”.

a)

Deporte

b)

Actividad física

c)

Recreación

d)

Tiempo libre

13.

Es el proceso en que se conjugan todas las posibilidades físicas, técnicas, teóricas, psicológicas y demás, para dar una solución inmediata a las disímiles situaciones imprevistas y cambiantes que se crean en condiciones de oposición.

a)

Táctica deportiva

b)

Estrategia motriz

c)

Planeación didáctica

d)

Resolución de problemas

14.

Es una disciplina del tipo científica-pedagógica que tiene como objetivo principal estudiar los procesos y los elementos que pueden existir en la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, se encarga de encontrar el mejor rumbo al momento de realizar un proyecto pedagógico, enfocándose en desarrollar las técnicas y los métodos de enseñanza necesarios para lograr un resultado exitoso

a)

El currículo

b)

El plan de estudios

c)

La pedagogía

d)

La didáctica

15.

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

a)

El PEI

b)

El plan de estudios

c)

El currículo

d)

La planeación educativa

16.

Juan, redacta el siguiente objetivo: "Aprender las técnicas defensivas del voleibol, para facilitar las acciones tácticas de un sistema de juego defensivo". Según lo anterior:

a)

El objetivo está mal redactado porque no se escribió en tercera persona y no responde al "cómo"

b)

El objetivo está bien redactado porque responde al "cómo" y al "para qué"

c)

El objetivo está bien redactado porque inicia con un verbo en infinitivo y responde al "qué"

d)

El objetivo esta mal redactado porque no responde al qué

17.

¿CUANTO MIDE EL CAMPO DE VOLEIBOL?

a)

17m x 6m

b)

15m x 5m

c)

18m x 9m

d)

10m x 10m

18.

“Es la ciencia y el arte de ayudar al individuo en el desarrollo intencional (armonioso, natural y progresivo) de  sus facultades de movimiento, y con ellas el resto de sus facultades personales donde interactúan todas sus dimensiones” hace referencia a:

a)

Actividad Física

b)

Recreación

c)

El desarrollo del pensamiento pedagógico moderno

d)

Educación Física

19.

Cuales son las medidas de una piscina olimpica?

a)

50 metros de largo y 25 metros de ancho.

b)

60 metros de largo y 30metros de ancho.

c)

55 metros de largo y 25 metros de ancho.

20.

Los aspectos que debes tener en cuenta para planear una clase son:

a)

Los propósitos (qué queremos conseguir) y los contenidos (qué vamos a enseñar)

b)

La secuenciación (qué orden vamos a seguir) y la temporalización (cuándo enseñaremos cada cosa)

c)

La evaluación (cómo sabemos que vamos logrando lo que pretendemos)

d)

Los recursos didácticos (con qué vamos a enseñar)

e)

Todas las anteriores

21.

Lea atentamente el enunciado presente en la imagen adjunta. Recuerda separar cada nombre con una coma o guion.

4 lines
22.

En la figura se muestra que el 61.9% de los niños en edad preescolar tienen tiempo excesivo de exposición a pantallas. Si en una muestra de 200 niños, el 40% reduce su tiempo de pantallas, ¿Cuántos niños aún mantienen exposición excesiva?

a)

48

b)

80

c)

124

d)

152