Font size
Worksheetsแบบทดสอบปลายภาค การงานอาชีพ 1
Total questions: 35
Worksheet time: 23mins
จากภาพเป็นงานประดิษฐ์ประเภทใด
ประเภทเครื่องใช้ในงานพิธี
ประเภทของตกแต่ง
ประเภทของเล่น
ประเภทของใช้
ข้อใดไม่ได้หมายถึงข้อควรปฏิบัติในการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น
ออกแบบชิ้นงานให้สอดคล้องกับวัสดุที่มีในท้องถิ่น
เลือกวัสดุที่หาได้ยากและมีจำนวนน้อยจะได้เพิ่มมูลค่า
ศึกษาข้อจำกัด
ข้อใดไม่ได้หมายถึงข้อควรปฏิบัติในการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น
ออกแบบชิ้นงานให้สอดคล้องกับวัสดุที่มีในท้องถิ่น
เลือกวัสดุที่หาได้ยากและมีจำนวนน้อยจะได้เพิ่มมูลค่า
ศึกษาข้อจำกัดของวัสดุและวิธีการประดิษฐ์ให้เข้าใจอย่างละเอียด
ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางแผนอย่างรอบคอบ รัดกุม และมุ่งมั่นทำงานให้สำเร็จ
วัสดุท้องถิ่นในข้อใดที่มีคุณสมบัติพิเศษคือมีลำต้นเหนียว ทนทาน
เปลือกข้าวโพด
ผักตบชวา
ย่านลิเภา
ใบลาน
ภาพในข้อใดคือเลื่อยลันดา
อุปกรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในงานประดิษฐ์ชนิดใดที่ใช้สำหรับเจาะรูนำก่อนที่จะตอกตะปูเข้าเนื้อไม้เหมาะสำหรับงานเล็ก ๆ
คีมเหล็ก
เหล็กหมาด
สว่านข้อเสือ
สว่านมือ
อุปกรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในงานประดิษฐ์ดังในภาพข้างล่างใช้สำหรับทำอะไร
ใช้สำหรับหวีกรีดใบลานหรือกาบกล้วย
ใช้เป็นโครงของการถักสานชิ้นงาน
ใช้สำหรับเจาะ งัด แงะ
ใช้สำหรับตัดเศษหวายหรือเส้นตอก
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
แท่นหุ่นทำด้วยไม้ทำเป็นรูปต่าง ๆ เพื่อใช้เป็นโครงของการถักสานชิ้นงาน
คีมไม้ทำจากไม้เนื้อแข็งใช้สำหรับหนีบหรือจับชิ้นงาน
ค้อนที่ใช้ในงานผลิตภัณฑ์จากวัสดุท้องถิ่นมักใช้ค้อนที่มีขนาดใหญ่
เหล็กหมาดเป็นเหล็กปลายแหลมใช้สำหรับเจาะ งัด แงะ
ลักษณะของชิ้นงานที่มองเห็นเป็นรูปสามมิติ ที่มีความกว้าง ความยาว ความหนาหรือความลึก และรูปสองมิติ คือมีความกว้างและความยาว คือองค์ประกอบการออกแบบงานประดิษฐ์ในข้อใด
รูปทรงและรูปร่าง
สัดส่วน
ความหยาบทางพื้นผิว
เส้น
ทุกข้อคือข้อควรคำนึงในการออกแบบงานประดิษฐ์ของใช้และของตกแต่งยกเว้นข้อใด
ประโยชน์ในการใช้สอย
ราคาในการขาย
ความแข็งแรงและปลอดภัย
ความสะดวกสบายในการใช้งาน
ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทำงานประดิษฐ์
กำหนดความต้องการว่าจะทำสิ่งใด เพื่อวัตถุประสงค์อะไร
การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับขั้นตอนและอุปกรณ์ในการทำงานประดิษฐ์และวิธีการทำงานประดิษฐ์
ออกแบบและลงมือปฏิบัติและการประเมินผลงาน
การตั้งราคาในการจำหน่าย
เพื่อวัตถุประสงค์อะไร
การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับขั้นตอนและอุปกรณ์ในการทำงานประดิษฐ์และวิธีการทำงานประดิษฐ์
ออกแบบและลงมือปฏิบัติและการประเมินผลงาน
การตั้งราคาในการจำหน่าย
ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น
ทำเป็นเครื่องมือเครื่องใช้
ทำเพื่อจัดนิทรรศการ
ทำเป็นงานอดิเรก
ทำเป็นอาชีพหลัก
ถ้านักเรียนต้องการทำเครื่องจักสานที่มีความยืดหยุ่นมากเป็นพิเศษควรเลือกวัสดุชนิดใด
หวาย
ไม้ไผ่
มะพร้าว
ใบลาน
วัสดุชนิดใดที่มีคุณสมบัติในการดูดสีและกลิ่นซึ่งเหมาะสำหรับนำมาประดิษฐ์เครื่องประดับ ดอกไม้ ของชำร่วย
ย่านลิเภา
ผักตบชวา
เปลือกข้าวโพด
เกร็ดปลา
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบที่สำคัญในการออกแบบงานประดิษฐ์
ความสว่าง
รูปทรงและรูปร่าง
สัดส่วน
ความหยาบทางพื้นผิว
ในการออกแบบงานประดิษฐ์ของใช้และของตกแต่งที่ดีควรคำนึงถึงสิ่งใด
ประโยชน์ในการใช้สอย
ความแข็งแรงและปลอดภัย
ความสะดวกสบายในการใช้งาน
ถูกทุกข้อ
ข้อใดหมายถึงกระบวนการ
ที่ดีควรคำนึงถึงสิ่งใด
ประโยชน์ในการใช้สอย
ความแข็งแรงและปลอดภัย
ความสะดวกสบายในการใช้งาน
ถูกทุกข้อ
ข้อใดหมายถึงกระบวนการ
ความชัดเจนในเรื่องใดเรื่องหนึ่งซึ่งบุคคลสามารถสร้างขึ้นได้จากการเรียนรู้
กิจกรรมที่บุคคลกระทำขึ้นด้วยกำลังกายและกำลังใจเพื่อไปสู่จุดมุ่งหมายที่ต้องการ
ความชำนาญ ความเชี่ยวชาญ หรือความชัดเจนในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
แนวทางการดำเนินงานเรื่องใดเรื่องหนึ่งซึ่งวางแผนไว้เป็นลำดับตั้งแต่ต้นจนจบ
ความพยายามในการทำงานหรือทำหน้าที่ของตนอย่างแข็งขัน มุ่งมั่น เอาใจใส่อย่างจริงจัง ไม่ปล่อยปละละเลย ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค อดทนเพื่อให้งานสำเร็จ คือคุณสมบัติที่จำเป็นในกระบวนการทำงานในข้อใด
ความรับผิดชอบ
ความมีระเบียบวินัย
ความขยันหมั่นเพียร
ความซื่อสัตย์สุจริต
ข้อใดหมายถึงการวางแผนในการทำงาน
การมองภาพรวมของงาน
การกำหนดแนวทางหรือวิธีการทำงาน
การลงมือทำงานตามแผนที่วางไว้
การตรวจสอบขั้นตอนการทำงาน
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับหลักการของการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม
สมาชิกกลุ่มทุกคนต้องรู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง
สมาชิกก
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับหลักการของการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม
สมาชิกกลุ่มทุกคนต้องรู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง
สมาชิกกลุ่มทุกคนต้องมีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติ และลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน
สมาชิกกลุ่มทุกคนต้องร่วมเสนอแนะและสรุปผลการทำงานร่วมกัน
สมาชิกกลุ่มบางคนเท่านั้นที่มีทักษะในการสื่อสารที่ดี
ขั้นตอนการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่มข้อใดที่จะทำให้สมาชิกทราบว่าการทำงานของกลุ่มบรรลุวัตถุประสงค์ตามที่กำหนดไว้หรือไม่
การประเมินผลและปรับปรุงงาน
การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่
การแบ่งงานตามความรู้ความสามารถ
การกำหนดเป้าหมาย
Positive Thinking มีความหมายตรงกับข้อใด
สัมพันธ์ที่ดี สร้างมิตรผูกพัน
จริงใจให้กัน ช่วยเหลือการงาน
ยิ้มแย้มแจ่มใส สร้างความประทับใจ
คิดแต่ทางบวก สร้างโลกสวยงาม
บุคคลสำคัญที่จะผลักดันให้การทำงานของกลุ่มประสบความสำเร็จตามเป้าหมายคือใคร
รองหัวหน้ากลุ่ม
เลขานุการกลุ่ม
หัวหน้ากลุ่ม
สมาชิกกลุ่ม
ข้อใดไม่ได้หมายถึงหลักการในการทำงานร่วมกัน
มีทักษะในการสื่อสารที่ดี
รู้จักบทบาทหน้าที่ของทุกคนในกลุ่ม
มีคุณธรรมในการทำงาน
ร่วมเสนอแนะและสรุปผลการทำงานร่วมกัน
การกำหนดกรอบแนวความคิดในการทำงานคือขั้นตอนใดในการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล
สร้างทางเลือก
ประเมินทางเลือก
วางแผนปฏิบัติงาน
ลงมือปฏิบัติงาน
ข้อใดไม่ได้หมายถึงการใช้ทรัพยากรในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน
เลือกใช้วัสดุธรรมชาติหรือวัสดุที่ไม่ส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม
ไม่ใช้ทรัพยากรอย่างสิ้นเปลือง
นำวัสดุที่ไม่ใช้หรือวัสดุเหลือใช้มาปรับปรุงดัดแปลง แล้วนำกลับมาใช้ใหม่
ใช้ทรัพยากรในปริมาณที่มากเพื่อความคุ้มค่า
ข้อใดไม่ได้หมายถึงหลักควรคำนึงของกระบวนการทำงานบ้าน
สมาชิกทุกคนในบ้านต้องช่วยกันทำ
สะอาด ถูกสุขลักษณะ
สะดวกต่อการดูแลและใช้สอย
สวยงาม สบายตา
เมื่อทำงานเสร็จแล้วนำผลงานไปให้ครูและเพื่อนๆ ช่วยกันดูเพื่อหาข้อบกพร่อง เป็นการปฏิบัติใน ขั้นตอนใด
การวางแผน
การลงมือปฏิบัติ
การตรวจสอบและประเมินผล
การปรับปรุงแก้ไข
ขั้นตอนใดที่ช่วยให้เราสามารถพัฒนางานให้ดี ยิ่งขึ้นได้ในอนาคต
การลงมือทำ
การปรับปรุงแก้ไข
การวางแผน
การตรวจสอบ
หากต้องการทำโปรเจกต์ให้เสร็จตามกำหนดเวลา สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องเน้นที่ขั้นตอนใด
การลงมือทำอย่างรวดเร็ว
การตรวจสอบผลงานอย่างละเอียด
การวางแผนกำหนดระยะเวลา
การปรับปรุงแก้ไขงานหลังจากส่งไปแล้ว
การพิจารณาว่าผลงานที่ได้ ตรงตามเป้าหมาย ที่ตั้งไว้หรือไม่ คือขั้นตอนใด
การวางแผน
การลงมือปฏิบัติ
การตรวจสอบและประเมินผล
การปรับปรุงแก้ไข
