Font size
WorksheetsÔN TẬP BÀI 1,2,3 _SINH 10
Total questions: 54
Worksheet time: 28mins
Đối tượng nghiên cứu của Sinh học là
sự biến đổi của các chất đã ảnh hưởng đến đời sống tự nhiên.
vật chất, năng lượng và sự vận động của chúng trong đời sống tự nhiên.
các cá thể sống và mối quan hệ giữa các cá thể sống với nhau và với môi trường.
các sự vật, hiện tượng của thế giới tự nhiên và ảnh hưởng đến cuộc sống con người.
Mục tiêu nào dưới đây không đúng khi nói về mục tiêu học tập môn Sinh học?
Môn Sinh học giúp chúng ta hiểu rõ được sự hình thành và phát triển của thế giới sống.
Môn Sinh học giúp chúng ta hình thành và phát triển năng lực sinh học như nhận thức sinh học, tìm hiểu thế giới sống, …
Môn Sinh học giúp chúng ta có thái độ đúng đắn đối với thiên nhiên; biết yêu và tự hào về thiên nhiên, quê hương, đất nước,…
Môn Sinh học giúp chúng ta tìm ra phương pháp khai thác tài nguyên triệt để góp phần phát triển kinh tế.
Phát triển bền vững là sự phát triển nhằm thỏa mãn
nhu cầu lợi ích của thế hệ hiện tại và các thế hệ tương lai.
nhu cầu của các thế hệ tương lai nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại.
nhu cầu của thế hệ hiện tại nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
mục đích kinh tế và nhu cầu của thế hệ ở tương lai.
Ngành nghề liên quan đến Sinh học nào sau đây thuộc nhóm ngành Sinh học cơ bản?
Nông nghiệp.
Công nghệ thực phẩm.
Khoa học môi trường.
Dược học.
Ngành nghề liên quan đến sinh học nào sau đây thuộc nhóm ngành ứng dụng sinh học?
Y học.
Dược học.
Pháp y.
Khoa học môi trường.
Đáp án nào sau đây không phải vai trò của Sinh học trong cuộc sống?
Sản xuất chất phóng xạ gây đột biến.
Cung cấp lương thực, thực phẩm.
Chăm sóc sức khỏe và điều trị bệnh.
Phát triển kinh tế và xã hội.
Ngành nghề nào sau đây có vai trò sản xuất các loại vaccine, enzyme, kháng thể, thuốc,… nhằm phòng và chữa trị nhiều bệnh ở người?
Y học.
Dược học.
Pháp y.
Công nghệ thực phẩm.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của Sinh học trong tương lai?
Góp phần tìm ra biện pháp để xử lí ô nhiễm môi trường hiệu quả.
Tìm ra phương pháp chữa trị nhiều bệnh nguy hiểm đối với con người
Tăng cường sử dụng sinh vật làm thí nghiệm trong nghiên cứu y học.
Góp phần chế tạo các năng lượng sinh học thay thế năng nượng hóa thạch.
Nhận định nào sau đây không thể hiện vai trò của Sinh học đối với phát triển bền vững?
Góp phần bảo vệ đa dạng sinh học, giảm ô nhiễm môi trường.
Góp phần quản lí và khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Góp phần tăng cường ứng dụng nhiên liệu hóa thạch vào đời sống và sản xuất.
Góp phần xây dựng các mô hình sinh thái để bảo vệ và khôi phục môi trường sống.
Sự phát triển của sinh học góp phần bảo vệ môi trường không được thể hiện qua thành tựu nào trong các thành tựu sau đây?
Sử dụng vi sinh vật để xử lí dầu tràn trên biển.
Sử dụng liệu pháp gen để chữa trị các bệnh di truyền.
Phân hủy rác để tạo phân bón sinh học.
Sản xuất xăng sinh học.
Trong các lĩnh vực sau đây, có bao nhiêu lĩnh vực thuộc ngành Sinh học?
(1) Di truyền học.
(2) Sinh học tế bào.
(3) Khoa học Trái Đất.
(4) Vi sinh vật học.
(5) Hóa học.
(6) Công nghệ Sinh học.
2
3
4
5
Trong các nhận định sau đây, có bao nhiêu nhận định đúng khi nói về vai trò của Sinh học?
(1) Làm thay đổi mạnh mẽ nền nông nghiệp.
(2) Làm thay đổi mạnh mẽ nền công nghiệp.
(3) Giúp giảm tỉ lệ bệnh tật ở người.
(4) Giúp đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng của con người.
(5) Giúp gia tăng tuổi thọ cho con người.
2
3
4
5
Có bao nhiêu phương pháp cơ bản được sử dụng trong nghiên cứu và học tập môn Sinh học?
1
2
3
4
Đâu không phải là phương pháp cơ bản để nghiên cứu và học tập môn Sinh học?
Phương pháp quan sát.
Phương pháp phân tích.
Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.
Phương pháp thực nghiệm khoa học.
Phương pháp quan sát là phương pháp sử dụng
cảm giác để thu thập thông tin về đối tượng quan sát.
trí giác để thu thập thông tin về đối tượng quan sát.
các dụng cụ, hóa chất để tìm hiểu về đối tượng quan sát.
các hoạt động thí nghiệm tác động vào đối tượng quan sát.
Phương pháp quan sát được thực hiện trình tự theo 3 bước
xác định đối tượng và phạm vi quan sát -> xác định công cụ quan sát -> thu thập, ghi chép và xử lí dữ liệu.
xác định đối tượng và phạm vi quan sát -> thu thập, ghi chép và xử lí dữ liệu -> xác định công cụ quan sát.
xác định công cụ quan sát -> xác định đối tượng và phạm vi quan sát -> thu thập, ghi chép và xử lí dữ liệu.
thu thập, ghi chép và xử lí dữ liệu -> xác định công cụ quan sát -> xác định đối tượng và phạm vi quan sát.
Báo cáo kết quả thí nghiệm là một bước được sử dụng trong phương pháp
thực nghiệm khoa học.
làm việc trong phòng thí nghiệm.
quan sát.
quan sát và thực nghiệm khoa học.
Phương pháp nào sau đây là phương pháp chủ động tác động vào đối tượng nghiên cứu và những hoạt động của đối tượng đó nhằm kiểm soát sự phát triển của chúng một cách có chủ đích?
Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.
Phương pháp quan sát.
Phương pháp thực nghiệm khoa học.
Phương pháp tự thụ phấn.
Đâu không phải là dụng cụ dùng trong nghiên cứu và học tập môn Sinh học?
Kính lúp.
Kính thiên văn.
Kính hiển vi quang học.
Kính hiển vi điện tử.
Chức năng của kính hiển vi quang học là
dùng để quan sát cấu trúc của những vật thể có kích thước rất nhỏ mà mắt thường không thể quan sát được.
dùng để đọc chữ, quan sát kĩ các bộ phận của các vật thể có kích thước nhỏ được dùng nhiều trong trường học hoặc các phòng thí nghiệm.
dụng cụ quang bổ trợ cho mắt, có tác dụng tạo ảnh có góc trông lớn đối với vật ở rất xa.
dùng chữa các tật khúc xạ của mắt như cận thị, loạn thị và viễn thị.
Thứ tự các bước trong tiến trình nghiên cứu môn Sinh học là
(1) Quan sát và đặt câu hỏi.
(2) Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
(3) Báo cáo kết quả nghiên cứu.
(4) Xây dựng giả thuyết.
(5) Điều tra, khảo sát thực địa hay các thí nghiệm.
(1) -> (2) -> (3) -> (4) -> (5)
(5) -> (4) -> (3) -> (2) -> (1)
(1) -> (3) -> (5) -> (2) -> (4)
(1) -> (4) -> (2) -> (5) -> (3)
Trong tiến trình nghiên cứu môn Sinh học, kĩ năng nào sau đây có vai trò định hướng vấn đề nghiên cứu?
Kĩ năng quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.
Kĩ năng thiết kế và tiến hành các thí nghiệm.
Kĩ năng xây dựng giả thuyết.
Kĩ năng điều tra, khảo sát thực địa.
Để chứng minh cho giả thuyết về vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu cần phải làm gì?
Đặt ra câu hỏi nghiên cứu.
Xây dựng giả thuyết.
Thiết kế và tiến hành thực nghiệm.
Điều tra, khảo sát thực địa hay các thí nghiệm.
Trong tiến trình nghiên cứu Sinh học, nếu kết quả điều tra, khảo sát các thí nghiệm bác bỏ giả thuyết ban đầu thì người nghiên cứu cần phải?
đặt lại câu hỏi nghiên cứu.
xây dựng giả thuyết mới.
quan sát lại đối tượng.
xác định lại dụng cụ quan sát.
Ngành khoa học nào sau đây được ứng dụng để so sánh hệ gen, trình tự của protein nhằm xác định quan hệ huyết thống, truy tìm thủ phạm?
Khoa học Trái Đất.
Hóa tin học.
Tin sinh học.
Vi sinh vật học.
Để đánh giá ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự nảy mầm của hạt ta có thể sử dụng phương pháp nghiên cứu nào sau đây?
Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.
Phương pháp thực nghiệm khoa học.
Phương pháp giải phẫu.
Phương pháp quan sát.
Để quan sát cấu tạo của một số sinh vật đơn bào (trùng roi, trùng giày,...) ta sử dụng phương pháp nào sau đây?
Phương pháp giải phẫu.
Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.
Phương pháp phân tích.
Phương pháp thực nghiệm khoa học.
Để phân loại thực vật theo đặc điểm của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) và cơ quan sinh sản (hoa, quả, hạt) ta sử dụng phương pháp nào sau đây?
Phương pháp thực nghiệm.
Phương pháp thí nghiệm.
Phương pháp báo cáo số liệu.
Phương pháp quan sát.
Từ việc quan sát hình thái của hạt đậu xanh, bạn An đưa ra thắc mắc "Hình thái của hạt đậu xanh có liên quan đến khả năng nảy mầm của hạt đậu xanh không?". Hoạt động này của bạn An thuộc bước nào trong tiến trình nghiên cứu môn Sinh học?
Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.
Xây dựng giả thuyết.
Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
Điều tra, thảo sát các thí nghiệm.
Để đánh giá ảnh hưởng của ánh sáng đến sự phát triển của thân cây bước đầu tiên ta phải làm gì?
Tiến hành trồng hai chậu cây cùng loài ở hai vị trí khác nhau.
Đưa ra giả thuyết “Nếu đặt chậu cây ở một vị trí bất kì thì thân cây sẽ cong về hướng có ánh sáng”.
Đặt ra câu hỏi “Hình thái của thân cây có liên quan đến vị trí đặt chậu cây không?”.
Quan sát hai chậu cây cùng loài được đặt ở 2 vị trí khác nhau.
Cho các hoạt động sau:
(1) Lựa chọn vườn thanh long để thực nghiệm.
(2) Chuẩn bị bóng đèn và dây dẫn đúng kỹ thuật.
(3) Ghi nhận thời gian ra hoa và mức độ phát triển của hoa.
(4) Ghi ngày bắt đầu và kết thúc thắp đèn, thời gian thắp đèn mỗi đêm.
(5) Xử lí số liệu thu thập được và báo cáo kết quả.
Những hoạt động nào được thực hiện ở bước 1 trong nghiên cứu vấn đề thúc đẩy thanh long ra hoa trái vụ?
(5), (1).
(1), (2).
(3), (4).
(2), (5).
Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật là
các đại phân tử.
tế bào.
mô.
hệ cơ quan.
Tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong 1 không gian nhất định vào một thời điểm xác định và có quan hệ sinh sản với nhau được gọi là
quần thể.
nhóm quần thể.
quần xã.
hệ sinh thái.
Trong các cấp độ sau đây, cấp độ nào là lớn nhất?
Tế bào.
Cơ thể.
Quần thể.
Hệ sinh thái.
“Tổ chức sống cấp thấp hơn làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp cao hơn” giải thích cho nguyên tắc nào của thế giới sống?
Nguyên tắc bổ sung.
Nguyên tắc khép kín.
Nguyên tắc tự điều chỉnh.
Nguyên tắc thứ bậc.
Tất cả các tổ chức sống đều là hệ mở. Vì
thường xuyên có khả năng tự điều chỉnh.
có khả năng sinh sản, cảm ứng và vận động.
thường xuyên biến đổi và liên tục biến hóa.
thường xuyên trao đổi chất với môi trường.
Khi nói về nguyên tắc thứ bậc của các tổ chức sống, phát biểu nào sau đây đúng?
Cấp tổ chức nhỏ hơn làm nền tảng để xây dựng cấp tổ chức cao hơn.
Tất cả các cấp tổ chức sống được xây dựng từ cấp tế bào.
Kích thước của các tổ chức sống được sắp xếp từ nhỏ đến lớn.
Các cơ thể con non phải phục tùng các cơ thể trưởng thành.
Tế bào được coi là đơn vị cơ bản của sự sống chủ yếu vì tế bào:
có cấu tạo phức tạp.
có cấu tạo đơn giản.
được cấu tạo bởi nhiều bào quan.
biểu hiện đầy đủ các đặc tính của cơ thể sống.
. Đọc thông tin dưới đây: "Về quần thể thực vật mà cụ thể là rừng nhiệt đới thì những cây ưa ánh sáng sẽ phát triển ở tầng trên cùng (thân cao to, tán lá rộng để có thể hấp thụ lượng ánh sáng tối đa), tiếp theo là tầng thân gỗ ưa sáng ở mức độ trung bình sẽ phát triển phía dưới tầng thân gỗ ưa sáng. Tiếp nữa là tầng cây thân leo, cây ưa bóng râm, thân thảo sẽ phát triển ở gần sát mặt đất. Đây là ví dụ về sự phân tầng của thực vật trong rừng nhiệt đới".
Ví dụ trên thể hiện đặc điểm nào của thế giới sống?
Thế giới sống liên tục tiến hóa.
Hệ thống tự điều chỉnh.
Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc.
Hệ thống mở.
Thông qua quá trình thoát hơi nước mà thực vật hấp thụ khí CO₂ cung cấp cho quá trình quang hợp. Đồng thời hơi nước thoát ra làm giảm nhiệt độ môi trường; CO₂ được giải phóng góp phần điều hòa khí quyển. Đây là ví dụ cho đặc điểm nào của tổ chức sống?
Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc.
Hệ thống mở và tự điều chỉnh.
Thế giới tiến hóa liên tục.
Tương tác với môi trường.
Cấp tổ chức sống nào dưới đây nhỏ hơn tế bào?
Cơ thể
Cơ quan
Bào quan
Mô
Tập hợp nhiều tế bào cùng loại và cùng thực hiện một chức năng nhất định tạo thành:
Hệ cơ quan
Mô
Cơ thể
Cơ quan
Tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một không gian nhất định vào một thời điểm xác định và có quan hệ sinh sản với nhau được gọi là:
Quần thể.
Nhóm quần thể.
Quần xã.
Hệ sinh thái.
"Đàn voi sống trong rừng" thuộc cấp độ tổ chức sống nào dưới đây?
Cá thể.
Quần thể.
Quần xã.
Hệ sinh thái.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của Sinh học trong tương lai?
Góp phần tìm ra biện pháp để xử lí ô nhiễm môi trường hiệu quả.
Tìm ra phương pháp chữa trị nhiều bệnh nguy hiểm đối với con người.
Tăng cường sử dụng sinh vật làm thí nghiệm trong nghiên cứu y học.
Góp phần chế tạo các năng lượng sinh học thay thế năng nượng hóa thạch.
Cho các phát biểu sau là Đúng hay Sai khi nói về tổ chức của thế giới sống?
Mô là tập hợp các tế bào có cùng chức năng.
Cơ quan là tập hợp các mô cùng thực hiện một chức năng nhất định.
Một ví dụ điển hình của cấp quần thể là các con cá sống chung trong 1 hồ nước
Tế bào là cấp tổ chức cơ bản nhất trong các cấp tổ chức của thế giới sống.
Phát biểu nào đúng/sai về các cấp độ tổ chức của thế giới sống?
Các cấp độ tổ chức trong thế giới sống gồm: nguyên tử, phân tử, bào quan, tế bào, mô, cơ quan, hệ cơ quan, cơ thể, quần thể, quần xã - hệ sinh thái, sinh quyển.
Bào quan là cấp độ tổ chức có đầy đủ các biểu hiện của sự sống
Tế bào là cấp độ tổ chức nhỏ nhất trong thế giới sống và tất cả các sinh vật sống đều được cấu tạo từ tế bào.
Các thành phần như: thực vật, động vật, vi sinh vật tương tác với nhau hình thành nên hệ sinh thái.
.Phát biểu nào đúng/sai khi nói về đặc điểm của các cấp tổ chức sống là những hệ thống mở và tự điều chỉnh?
Sinh vật ở mọi cấp tổ chức đều không ngừng trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường.
Sinh vật không chỉ chịu tác động của môi trường mà còn góp phần làm biến đổi môi trường.
Các cá thể trong quần thể chỉ tác động qua lại với nhau mà không có các mối quan hệ với các quần thể khác.
Khi nhiệt độ môi trường tăng thì con người tự điều chỉnh nhiệt độ cơ thể biến đổi phù hợp theo môi trường.
Khi nhiệt độ môi trường thay đổi, con người điều chỉnh các phản ứng sinh lý (ra mồ hôi, run cơ, giãn/co mạch…) để duy trì thân nhiệt ổn định.
Trong các ví dụ sau đây có bao nhiêu ví dụ thể hiện cho đặc tính nổi trội?
(1) Một tế bào thần kinh chỉ có khả năng dẫn truyền xung thần kinh, nhưng bộ não thì có được trí thông minh và tình cảm.
(2) Quá trình thoát hơi nước giúp thực vật hấp thu được khí CO2 cung cấp cho quang hợp đồng thời giảm nhiệt độ môi trường.
(3) Cơ thể con người duy trì thân nhiệt, pH, đường huyết, nồng độ các ion quan trọng,… ở mức độ ổn định.
(4) Quần thể chim có 3000 cá thể sống ở vùng A do nguồn thức ăn trong môi trường khan hiếm, điều kiện sống khó khăn nên đã có 500 cá thể di cư sang vùng B để tìm nguồn sống mới.
(5) Quần thể voi ở châu Phi gồm nhiều cá thể, có cấu trúc ổn định về số lượng, phân bố trong một không gian nhất định, có mối quan hệ hỗ trợ và cạnh tranh mà ở cấp độ cá thể không có.
1
2
3
4
Cho các cấp tổ chức của thế giới sống: phân tử, bào quan, mô, cơ quan, hệ cơ quan. Có bao nhiêu cấp độ tổ chức sống được cấu tạo từ tế bào?
1
2
3
4
Người ta thực hiện quá trình nghiên cứu như sau: Chuẩn bị hai lô đất, lô 1 gieo các hạt đậu đã được ngâm trong nước ở 200C, lô 2 gieo các hạt đậu đã được ngâm nước ấm ở 400C. Sau một tuần, người ta quan sát và thấy rằng: Ở lô 2, hạt nảy mầm nhanh và tỉ lệ nảy mầm cao hơn. Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai về quá trình nghiên cứu trên?
Điều kiện thí nghiệm gồm: 2 lô đất, hạt đậu, nước 200C và nước ấm 400C.
Thí nghiệm trên đánh giá ảnh hưởng của nước đến sự nảy mầm của hạt đậu.
Phương pháp được sử dụng để nghiên cứu vấn đề trên là phương pháp thực nghiệm khoa học.
Trong nông nghiệp, để tăng tỉ lệ nảy mầm của hạt, người ta ngâm ủ hạt trong nước ấm khoảng 400C trước khi gieo trồng.
Có bao nhiêu phương pháp cơ bản để nghiên cứu và học tập môn Sinh học?
1
2
3
4
Công nghệ sinh học đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển các sản phẩm y tế và dược phẩm. Cho những nhận định dưới đây, nhận định nào đúng, nhận định nào sai?
Công nghệ sinh học giúp sản xuất các loại thuốc kháng sinh và vaccine hiệu quả.
Vi sinh vật được sử dụng trong công nghệ sinh học để sản xuất các loại enzyme và protein chữa bệnh.
Công nghệ sinh học không có khả năng cải tiến phương pháp điều trị bệnh di truyền.
Công nghệ sinh học không liên quan đến việc nghiên cứu và phát triển các sản phẩm y tế.
Cho các ngành sau: công nghệ sinh học, sư phạm sinh học, công nghệ thực phẩm, y đa khoa, quản lí tài nguyên môi trường, thủy sản, chăn nuôi, trồng trọt. Có bao nhiêu ngành thuộc nhóm ngành ứng dụng sinh học?
2
3
4
5
