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Untitled Quiz

Total questions: 68

Worksheet time: 34mins

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1.

Según la definición dada, ¿qué estructura detalla la acción que realiza el sujeto y suele incluir un verbo conjugado acompañado de modificadores?

a)

Predicado

b)

Verbo

c)

Sujeto

d)

Pronombre

2.

¿Qué tipo de palabra es invariable y su función es modificar o complementar a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o, en ocasiones, a una oración entera?

a)

Sujeto

b)

Verbo

c)

Adverbio

d)

Artículo

3.

Seleccione el concepto que corresponde a: "Conjunto de palabras ordenadas en torno a un núcleo que guardan relaciones de sentido y concordancia".

a)

Sintagma

b)

Artículo

c)

Verbo

d)

Predicado

4.

¿Cómo se denomina al monema que se añade a los lexemas para modificar o restringir su significado?

a)

Lexema

b)

Sintagma

c)

Oración

d)

Morfema

5.

¿Qué elemento contiene el significado principal de la palabra, según la definición mostrada?

a)

Morfema

b)

Lexema

c)

Sintagma

d)

Oración

6.

En el nivel morfosintáctico, ¿cómo se llaman las palabras que van unidas indirectamente al núcleo a través de un enlace o nexo?

a)

Nivel morfológico

b)

Modificador directo

c)

Nivel sintáctico

d)

Modificador indirecto

7.

Razonamiento: Si identificas en una oración un término que depende del núcleo mediante una preposición (enlace), ¿qué tipo de modificador es según la clasificación presentada?

a)

Modificador directo

b)

Modificador indirecto

c)

Núcleo del sintagma

d)

Predicado

8.

Aplicación: Dada la definición de sintagma como palabras organizadas alrededor de un núcleo, ¿cuál de las siguientes opciones ilustra correctamente un sintagma nominal?

a)

Muy rápidamente

b)

Los estudiantes

c)

Correr

d)

Debajo de la mesa

9.

Según el planteamiento: "Estudia la forma como se combinan las palabras para conformar oraciones o frases". ¿A qué disciplina corresponde esta definición?

a)

Sintagma

b)

Silábica

c)

Fonología

d)

Sintaxis

10.

El enunciado: "Es un tipo de forma o formas de expresión escrita que tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas: como datos, opiniones, pruebas" se relaciona con:

a)

Categorías verbales

b)

Categorías gramaticales

c)

Categorías fonológicas

d)

Categorías sistemáticas

11.

Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza y llamar la atención sobre sí mismo, sobre cómo están dichas las cosas, se denomina:

a)

Lenguaje narrativo

b)

Lenguaje literario

c)

Lenguaje informativo

d)

Lenguaje normativo

12.

La afirmación: "La palabra tiene un significado interpretado o indirecto, es decir un sentido figurado o doble sentido, es de manera subjetiva y se construye en uno mismo de acuerdo al contexto" corresponde a las:

a)

Categorías verbales

b)

Categorías gramaticales

c)

Categorías fonológicas

d)

Categorías sistemáticas

13.

El enunciado: "Narraciones de ensueño, pero narrados seriamente y de forma creíble. Uno de sus representantes fue el colombiano Gabriel García Márquez" describe el movimiento:

a)

Realismo mágico

b)

Realismo

c)

Realismo fantástico

d)

Realismo crítico

14.

Julio Cortázar, Gabriel García Márquez, Mario Benedetti, Ernesto Sábato, Mario Vargas Llosa, Jorge Luis Borges y Juan Carlos Onetti fueron grandes exponentes de la:

a)

Literatura española

b)

Literatura griega

c)

Literatura latinoamericana

d)

Literatura romana

15.

A partir de la definición dada, ¿qué opción identifica la disciplina que estudia cómo se combinan palabras para formar oraciones, permitiendo analizar funciones como sujeto y predicado?

a)

Fonología

b)

Morfología

c)

Sintaxis

d)

Semántica

16.

Si un autor utiliza el lenguaje con el fin principal de resaltar su forma y producir belleza, ¿qué tipo de lenguaje está empleando según la clasificación presentada?

a)

Informativo

b)

Normativo

c)

Literario

d)

Técnico

17.

Según el planteamiento, "Se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común". ¿A qué tipo de literatura se refiere esta descripción?

a)

Literatura europea

b)

Literatura norteamericana

c)

Literatura española

d)

Literatura ecuatoriana

18.

Escoja una de las obras más representativas de Jacinto Collahuazo, según se indica en la sección de "La literatura ecuatoriana: Generalidades".

a)

Elegía a la muerte de Atahualpa

b)

Alfabeto para un niño

c)

Centinela del Llanto

d)

Ramillete de varias flores poéticas

19.

De acuerdo con la información presentada, seleccione una de las obras más representativas de Medardo Ángel Silva.

a)

A misteria, Era un sueño

b)

Emoción Vespertal

c)

El árbol del bien y del mal

d)

Cien Sonetos Nuevos

20.

En el tema "Literatura Latinoamericana", subtema "El modernismo y el boom latinoamericano", ¿quién es señalado como uno de los principales autores del Boom Latinoamericano?

a)

Juan León Mera

b)

Amado Nervo

c)

Julio Cortázar

d)

Dolores Veintimilla de Galindo

21.

En la sección "La literatura", subtema "Obras literarias y sus autores", ¿qué concepto se define como lo que se refiere a las ideas, pensamientos, emociones y problemas que el autor intenta comunicar?

a)

Fondo

b)

Forma

c)

Análisis

d)

Contextualización

22.

Según la unidad 3, tema "Época Colonial y Neoclasicismo", ¿qué autor escribió 14 obras en latín y castellano (Filosofía, teología moral, física y matemática), además de una rica creación poética?

a)

Juan León Mera

b)

Juan Bautista Aguirre

c)

Jacinto Collahuazo

d)

Eugenio de Santa Cruz

23.

Razonamiento: La descripción de una literatura "costumbrista" y ligada a sucesos exclusivamente nacionales permite inferir un enfoque en la vida cotidiana del ciudadano común. Con base en ello, ¿cuál opción se alinea con esa característica en el contexto presentado?

a)

Literatura norteamericana

b)

Literatura ecuatoriana

c)

Literatura europea

d)

Literatura española

24.

Pensamiento estratégico: Si un estudiante busca ejemplos del Boom Latinoamericano para una exposición, y debe elegir entre los autores listados, ¿cuál de ellos corresponde específicamente al Boom según la información de la unidad?

a)

Amado Nervo

b)

Dolores Veintimilla de Galindo

c)

Juan León Mera

d)

Julio Cortázar

25.

Según el banco de preguntas mostrado, ¿qué característica distingue a los números irracionales de los racionales?

a)

No pueden representarse en la recta numérica.

b)

Son siempre mayores que cero.

c)

No pueden expresarse como fracción exacta.

d)

Son siempre números enteros.

26.

En la clasificación de los números reales, ¿cuál opción describe correctamente a los números enteros?

a)

Incluyen solo a los números positivos.

b)

Incluyen a los números naturales, el cero y los negativos.

c)

Incluyen a fracciones y decimales exactos.

d)

Incluyen todos los números decimales no periódicos.

27.

Tres campanas suenan cada 4, 6 y 8 minutos. ¿Cada cuántos minutos sonarán juntas?

a)

12 minutos

b)

24 minutos

c)

48 minutos

d)

16 minutos

28.

Según el planteamiento, una maestra de educación física tiene 40 pelotas y 64 conos y desea distribuirlos en el mayor número posible de grupos iguales. ¿Cuántos grupos puede formar?

a)

8 grupos

b)

6 grupos

c)

12 grupos

d)

18 grupos

29.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a un número compuesto, de acuerdo con la definición presentada?

a)

Un número que tiene solo dos divisores: uno y él mismo

b)

Un número que es primo y no se puede dividir entre ningún otro número.

c)

Un número que tiene más de dos divisores distintos.

d)

Un número que no tiene divisores.

30.

En el plano cartesiano, el punto A está ubicado en las coordenadas (-5, 2). ¿En qué cuadrante se encuentra este punto?

a)

Cuadrante II

b)

Cuadrante I

c)

Cuadrante III

d)

Cuadrante IV

31.

Identifique dos puntos A y B que tengan la misma ordenada y se encuentren ubicados en el cuadrante IV.

a)

A=(5;-8) B=(5;-8)

b)

A=(-5;-8) B=(-2;8)

c)

A=(-5;3) B=(-2;3)

d)

A=(-5;2) B=(-5;8)

32.

En un plano cartesiano, el punto D tiene las coordenadas (−2, 0). ¿Dónde se encuentra este punto?

a)

Sobre el eje X, a la izquierda del origen

b)

Sobre el eje Y, por encima del origen

c)

Sobre el eje X, a la derecha del origen

d)

En el origen

33.

En el plano cartesiano, el punto E tiene las coordenadas (0, −4). ¿Dónde se encuentra este punto?

a)

Sobre el eje X, a la izquierda del origen

b)

Sobre el eje Y, por debajo del origen

c)

Sobre el eje X, a la derecha del origen

d)

En el origen

34.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre fracciones propias e impropias?

a)

Las fracciones propias tienen un valor mayor a 1

b)

En una fracción propia el numerador es menor al denominador

c)

Las fracciones impropias tienen un valor igual a 1

d)

En una fracción impropia el numerador es igual al denominador

35.

Lucía tiene una tela que mide 3/4 metros. ¿Qué tipo de fracción representa esta cantidad?

a)

fracción impropia

b)

fracción propia

c)

fracción mixta

d)

Fracción heterogénea

36.

Según el Artículo 343 de la CRE, ¿cuál es el principio central que orienta el sistema nacional de educación mencionado en el currículo priorizado 2021?

a)

La educación como servicio privado sujeto a mercado

b)

La educación como derecho y deber ineludible del Estado, con principios de igualdad y calidad

c)

La educación subordinada a organismos internacionales

d)

La educación exclusivamente técnica sin énfasis en valores

37.

De acuerdo con el Artículo 11 del Reglamento General de la LOEI, ¿qué disposición clave respalda la implementación del Currículo Priorizado con énfasis en competencias?

a)

La facultad de las instituciones para eliminar asignaturas

b)

La organización del currículo por niveles y modalidades, y la posibilidad de ajustes curriculares para priorizar aprendizajes esenciales

c)

La supresión de la evaluación formativa

d)

La centralización absoluta de decisiones en las direcciones distritales

38.

Según el Artículo 19 de la LOEI, ¿cuál de las siguientes responsabilidades del Estado se destaca respecto al acceso y permanencia en el sistema educativo?

a)

Cobrar tasas diferenciadas por rendimiento

b)

Garantizar la gratuidad, la equidad y la inclusión educativa

c)

Restringir el acceso por cupos meritocráticos

d)

Privilegiar la educación virtual sobre la presencial

39.

En el Currículo Priorizado 2021, ¿cuál es una de las competencias principales priorizadas en los estudiantes?

a)

Memorizar datos sin aplicar

b)

Resolver problemas de forma autónoma y colaborativa, movilizando conocimientos, habilidades y actitudes

c)

Repetir procedimientos sin comprensión

d)

Evitar la evaluación formativa

40.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto a las unidades del sistema métrico decimal?

a)

El decámetro equivale a cien metros.

b)

Diez centímetros forman un decímetro.

c)

El hectómetro equivale a mil metros.

d)

El metro es una unidad menor que el centímetro.

41.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una relación de proporcionalidad directa?

a)

Al aumentar una magnitud, la otra disminuye.

b)

Al duplicar una magnitud, la otra permanece constante.

c)

Al triplicar una magnitud, la otra también se triplica.

d)

Las dos magnitudes siempre tienen valores iguales.

42.

En una relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes, ¿qué sucede si una magnitud aumenta al doble?

a)

La otra se mantiene igual.

b)

La otra también se duplica.

c)

La otra disminuye a la mitad.

d)

La otra se triplica.

43.

Una receta para 4 personas requiere 600 ml de jugo de naranja. ¿Cuántos mililitros se necesitarán para preparar la receta para 10 personas?

a)

1.500 ml

b)

2.000 ml

c)

200 ml

d)

2.400 ml

44.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta, considerando las propiedades de las potencias?

a)

En un producto de potencias de la misma base se debe mantener la base y sumar sus exponentes

b)

En un producto de potencias de la misma base se debe mantener la base y multiplicar sus exponentes

c)

En un cociente de potencias de la misma base se debe mantener la base y multiplicar sus exponentes

d)

En un cociente de potencias de la misma base se debe mantener la base y sumar sus exponentes

45.

¿Cuál es el procedimiento correcto para resolver una división de potencias de la misma base?

a)

Se conserva la base y se suman los exponentes

b)

Se conserva la base y se restan los exponentes

c)

Se restan las bases y se conservan los exponentes

d)

Se multiplican las bases y se mantiene el exponente

46.

Según el contenido de Potencias y raíces (Subtema: Potenciación), ¿qué ocurre con los exponentes al multiplicar potencias de la misma base?

a)

Se conservan los exponentes y se suman las bases

b)

Se suman los exponentes y se conserva la base

c)

Se multiplican los exponentes y se cambia la base

d)

Se restan los exponentes y se mantiene la base

47.

En Potenciación, al calcular una potencia de una potencia, como en (a3)2(a^3)^2 , ¿qué ocurre con los exponentes?

a)

Los exponentes se multiplican, manteniendo la base.

b)

Los exponentes se suman, manteniendo la base.

c)

Los exponentes se restan, manteniendo la base.

d)

Los exponentes se dividen, manteniendo la base.

48.

En Fundamentos geométricos (Figuras geométricas: perímetros y áreas), si el área de un triángulo es 48 m² y su base mide 12 metros, ¿cuál es la altura del triángulo? Usa A = (base × altura)/2.

a)

8 metros

b)

4 metros

c)

16 metros

d)

24 metros

49.

En Medida (Tipos de ángulos), cuando las manecillas del reloj marcan las 10:10, ¿qué tipo de ángulo forman las manecillas?

a)

Ángulo recto

b)

Ángulo agudo

c)

Ángulo obtuso

d)

Ángulo grave

50.

Según el material, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre tipos de ángulos es correcta?

a)

Un ángulo recto es aquel que mide exactamente 90 grados

b)

Un ángulo agudo es aquel que mide más de 90 y menos de 180 grados

c)

Un ángulo obtuso es aquel que mide menos de 90 grados

d)

Un ángulo Recto mide aproximadamente 180 grados

51.

¿En qué unidades se pueden medir los ángulos, de acuerdo con el documento mostrado?

a)

Grados y minutos

b)

Radianes y volumen

c)

Grados y centímetros

d)

Grados y radianes

52.

Según la imagen, ¿cuál es la clasificación de los ángulos según su posición que se considera correcta?

a)

Consecutivos, adyacentes y básicos

b)

Consecutivos, paralelos y perpendiculares

c)

Consecutivos, correspondientes y perpendiculares

d)

Consecutivos, adyacentes y opuestos

53.

A partir de la tabla mostrada, identifica cuál de las siguientes opciones NO aparece como alternativa en la clasificación de los ángulos según su posición.

a)

Consecutivos, adyacentes y básicos

b)

Consecutivos, correspondientes y perpendiculares

c)

Consecutivos, adyacentes y opuestos

d)

Consecutivos, paralelos y perpendiculares

54.

Según el planteamiento, parte de la psicología genética estudia el desarrollo evolutivo del niño y la integración de su sistema nervioso, lograda mediante acciones mediadas por la actividad propia del niño (el juego), clave para el desarrollo del pensamiento y la creatividad. ¿A qué modelo educativo corresponde esta descripción?

a)

Modelo de enseñanza efectiva.

b)

Modelo basado en la resolución de problemas.

c)

Modelo basado en el trabajo del alumno.

d)

Modelo constructivista.

55.

El currículo propone la ejecución de actividades extraídas de __________ de métodos participativos de aprendizaje, para ayudar al estudiantado a alcanzar los __________ que propone el perfil de salida de la Educación General Básica. ¿Cuál opción completa correctamente el enunciado?

a)

Escenarios y problemas de la vida y el cumplimiento – resultados de conocimientos

b)

Situaciones y problemas de la vida y el empleo – logros de desempeño

c)

Contextos y problemas de la vida y el desarrollo – contenidos desarrollados

d)

Ambientes y problemas de la vida y el adelanto – progresos esperados

56.

Razonando con el enunciado del currículo, ¿por qué los ‘métodos participativos de aprendizaje’ son coherentes con la meta de alcanzar los ‘logros de desempeño’ del perfil de salida de la EGB?

a)

Porque se centran únicamente en la memorización de contenidos teóricos.

b)

Porque promueven la participación activa del estudiante en situaciones y problemas de la vida, articulando saberes con desempeño.

c)

Porque sustituyen la evaluación por la autoobservación sin criterios.

d)

Porque restringen el aprendizaje al trabajo individual silencioso.

57.

Describen los aprendizajes imprescindibles y deseables, evaluables en base a los mencionados criterios y mediante indicadores, evidencia del logro secuencial de dicho perfil, se refiere a:

a)

Las destrezas con criterios de desempeño

b)

Los objetivos de la educación general básica

c)

La visión de las instituciones educativas

d)

Las actividades planteadas en el currículum

58.

Tipos de Pensamiento lógico: Es el pensamiento a través del cual se desea dar más de una posible solución a una situación o problema, aplicando diversos razonamientos lógicos que han surgido a lo largo de otras experiencias o prácticas. Se refiere a:

a)

Pensamiento reflexivo

b)

Pensamiento analítico

c)

Pensamiento convergente

d)

Pensamiento divergente

59.

Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda. Esta conceptualización se refiere a:

a)

La cognición

b)

Procesos reguladores

c)

Mecanismos conductuales

d)

La metacognición

60.

Seleccione la alternativa que recoge 4 características del pensamiento lógico–matemático señaladas: a) Observación b) Imaginación c) Intuición d) Razonamiento Lógico e) Razonamiento concreto f) Razonamiento abstracto g) Razonamiento inductivo

a)

a – b – c – d

b)

b – c – d – e

c)

c – d – e – f

d)

d – e – f – g

61.

Seleccione la técnica empleada en la siguiente actividad: Los estudiantes construirán, siguiendo unas instrucciones, luego estimarán el volumen de ellas utilizando diferentes recursos y planteando sus estrategias para realizar la estimación; reciben una ficha de trabajo donde en la parte delantera tiene las normas y reglas, y en la parte de atrás las indicaciones de lugar y los materiales necesarios para realizar la actividad.

a)

Cajitas de origami

b)

Muñecos glotones

c)

Viajando por la tabla

d)

Mesa redonda

62.

Según Cano (2014), complete la definición: "Un conjunto de actividades que por su estructura orgánica incrementa la probabilidad de obtener un determinado logro, promueve la expresividad y la creatividad y requiere de un espacio pedagógico, en el cual se interrelacionen la realidad social, los sentimientos patrios y las emociones individuales, se consideran las ______ tomando en cuenta el entorno escolar". Esta definición corresponde a:

a)

estrategia didáctica - dimensiones cognitiva y afectiva

b)

actividad didáctica - funciones metacognitivas y psicológica

c)

planificación didáctica - dimensiones estratégicas y sociales

d)

dimensión didáctica - funciones metodológicas y familiares

63.

La siguiente descripción corresponde a: "La conjugación del escenario físico con las interacciones que se dan entre los actores en un tiempo determinado, intencionalmente organizados con fines pedagógicos, se constituyen en un recurso educativo que promueve el aprendizaje activo, la exploración, la experimentación y el juego, y le permite crear".

a)

Ambientes de aprendizaje

b)

Rincones de estudio

c)

Métodos instructivos

d)

Proyectos de reciclaje

64.

El nivel de Educación General Básica (EGB) se divide en cuatro subniveles. El subnivel que corresponde a 2.º, 3.º y 4.º grados de EGB, preferentemente para estudiantes de 6 a 8 años de edad, se denomina:

a)

Preparatoria

b)

Básica Elemental

c)

Básica Media

d)

Básica Superior

65.

Según el planteamiento, el nivel de Educación General Básica que corresponde a 5.º, 6.º y 7.º grados y se ofrece preferentemente a estudiantes de 9 a 11 años de edad es:

a)

Preparatoria

b)

Básica elemental

c)

Básica media

d)

Básica superior

66.

El área de Matemática se estructura en tres bloques curriculares. ¿Cuál opción presenta correctamente estos bloques según el diseño curricular?

a)

Álgebra y disyunciones, geometría y sistema, y estadística y perspectivas.

b)

Álgebra y submúltiplos, geometría y sistema, y estadística y proposiciones.

c)

Álgebra y funciones, geometría y medida, estadística y probabilidad.

d)

Álgebra y múltiplos, geometría y ecuaciones, y estadística y álgebra.

67.

De acuerdo con el enfoque epistemológico pragmático-constructivista citado (Font, 2003), la construcción del currículo toma como base la _______ emergente de la Matemática y considera que el estudiante alcanza un _______ cuando resuelve problemas de la vida real aplicando conceptos y herramientas matemáticas.

a)

perspectiva epistemológica – aprendizaje significativo

b)

modelo pedagógico – enseñanza pragmática

c)

pedagogía conductista – aprendizaje activo

d)

didáctica socialista – enseñanza conductual

68.

¿Qué concepto se define como aquello que se concreta a través de técnicas metodológicas, según las habilidades a desarrollar al enseñar un contenido, las características del estudiante y su contexto?

a)

Método

b)

Estrategia

c)

Didáctica

d)

Pedagogía