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Exordio: ciencia y capitalismo

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

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1.

Según el texto 'Exordio: ciencia y capitalismo', ¿por qué tendemos a valorar más a las ciencias como la biología, la física o la química que a las ciencias sociales?

a)

Porque las ciencias sociales no son importantes

b)

Porque las ciencias naturales parecen más objetivas y exactas

c)

Porque la sociología es una ciencia nueva

d)

Porque la historia es menos relevante

2.

En el texto 'Exordio: ciencia y capitalismo', ¿qué se menciona como una característica de la ciencia en la historia de la humanidad?

a)

La ciencia es una forma de simbolizar lo real, relativamente nueva en la historia de la humanidad.

b)

La ciencia siempre ha sido la única forma de conocimiento válida desde la antigüedad.

c)

La ciencia es completamente independiente de los contextos sociales y económicos.

d)

La ciencia rechaza cualquier tipo de simbolización de la realidad.

3.

¿Cuál es el propósito principal del texto 'Exordio: ciencia y capitalismo'?

a)

Introducir la relación entre la ciencia y la sociedad, y reflexionar sobre la valoración de las ciencias sociales frente a las ciencias naturales.

b)

Analizar únicamente los avances tecnológicos recientes en la ciencia.

c)

Describir la historia completa del capitalismo desde sus orígenes.

d)

Presentar biografías de científicos famosos y sus descubrimientos.

4.

Según el texto, ¿qué papel jugó la Iglesia en el desarrollo del conocimiento científico?

a)

La Iglesia ejerció un monopolio del conocimiento, y la ciencia surgió luego de un prolongado proceso de cambio cultural.

b)

La Iglesia promovió activamente el desarrollo científico desde sus inicios.

c)

La Iglesia no tuvo ninguna influencia en el desarrollo del conocimiento científico.

d)

La Iglesia prohibió todo tipo de investigación científica en cualquier época.

5.

¿Por qué, según el texto, no se puede hacer una historia de la ciencia sin considerar la historia de las sociedades?

a)

Porque las formas en que la humanidad percibe los fenómenos y el conocimiento están condicionadas por la cultura, las necesidades sociales y las posibilidades humanas en cada momento histórico.

b)

Porque la ciencia siempre avanza de manera independiente a la sociedad.

c)

Porque la historia de las sociedades es más importante que la historia de la ciencia.

d)

Porque la ciencia no tiene impacto en la sociedad.

6.

Según el texto, ¿por qué el capitalismo requiere del avance de la ciencia?

a)

Para aumentar la competencia entre empresas

b)

Para su desarrollo, necesita de los incentivos y medios materiales puestos a disposición por el capitalismo

c)

Para reducir los costos de producción

d)

Para eliminar la moralidad en la ciencia

7.

Completa la frase: El capitalismo concentra el producto social en pocas manos, lo que posibilita que estos pocos decisores, determinados por la perspectiva de lucro, destinen grandes recursos al desarrollo científico sin atender a otras necesidades, lo cual no implica un juicio de valor, sino una ________ de hechos.

a)

descripción

b)

justificación

c)

crítica

d)

negación

8.

La relación entre el desarrollo científico y las actividades militares es:

a)

El desarrollo científico impulsa avances en las actividades militares.

b)

No existe relación entre ambos campos.

c)

Las actividades militares frenan el desarrollo científico.

d)

El desarrollo científico solo beneficia a la sociedad civil.

9.

Verdadero o falso: Según el texto, la ciencia puede desarrollarse fuera del capitalismo.

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

¿Cuál es un ejemplo mencionado en el texto sobre la asociación entre ciencia y fines militares o comerciales?

a)

El desarrollo de armas nucleares

b)

La invención de la imprenta

c)

La creación de la rueda

d)

El descubrimiento de América

11.

Según el texto, el capitalismo podría existir sin la ciencia.

a)

No, la ciencia es fundamental para el desarrollo del capitalismo.

b)

Sí, el capitalismo puede existir sin la ciencia.

c)

La ciencia y el capitalismo no tienen relación.

d)

El capitalismo depende únicamente de la economía.

12.

¿Qué función tenían las matemáticas en las culturas antiguas según el texto?

a)

En las culturas antiguas, las matemáticas simbolizaban funciones distintas, como la belleza y la religión, y eran instrumentos de la élite para mantener el poder.

b)

Eran utilizadas únicamente para el comercio y la agricultura.

c)

Servían solo para enseñar a los niños a contar.

d)

Se usaban exclusivamente para construir viviendas.

13.

Según el texto, ¿qué ayudó a gestar la ciencia y luego se enfrentó a ella a medida que esta se desarrollaba?

a)

La religión.

b)

La filosofía.

c)

La política.

d)

La economía.

14.

¿Cuál de los siguientes factores NO se menciona como parte de la confluencia que permitió el desarrollo de la mecánica de Newton?

a)

El genio de Newton

b)

La demanda socio-histórica

c)

La influencia de la alquimia

d)

Pertenecer a un país calvinista

15.

¿Verdadero o falso? Según el texto, la religión y la magia estaban completamente separadas en el pensamiento europeo temprano.

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

¿Qué papel jugó el catolicismo en Europa respecto a la magia y la religión?

a)

El catolicismo cumplió un papel muy importante en Europa a partir de su oficialización en el imperio romano, institucionalizando la religión y diferenciándola de la magia.

b)

El catolicismo promovió la práctica de la magia como parte de sus rituales religiosos.

c)

El catolicismo fue indiferente a la magia y permitió su coexistencia sin restricciones.

d)

El catolicismo surgió como una reacción a la magia, adoptando muchas de sus prácticas.

17.

Según el texto, ¿en qué se basa el capitalismo dinamizado por el mercantilismo?

a)

En la producción agrícola

b)

En la dinámica del comercio

c)

En la acumulación de tierras

d)

En la abolición de la esclavitud

18.

Llena el espacio en blanco: El desarrollo del capitalismo es al mismo tiempo el desarrollo del ________ mundial.

a)

mercado

b)

gobierno

c)

clima

d)

arte

19.

¿Cuál fue una de las razones principales para mejorar la navegación durante el desarrollo del comercio en grandes dimensiones?

a)

A) Aumentar la producción agrícola

b)

B) Estabilizar las embarcaciones y conocer los astros

c)

C) Reducir los impuestos

d)

D) Mejorar la calidad de vida de los marineros

20.

Llena el espacio en blanco: El comercio ultramarino generaba fricciones entre las potencias europeas, que no cesaban de hostilizarse mutuamente con ataques piratas o de flotas navales a los ________ y enclaves que otros europeos tenían en territorios fuera de su continente.

a)

barcos

b)

mercados

c)

puertos

d)

ciudades

21.

¿Por qué fue necesario el desarrollo de la balística y el cálculo balístico para los europeos?

a)

Para mejorar la agricultura

b)

Para la confección de las tablas de tiro de las armas de fuego

c)

Para la navegación fluvial

d)

Para la construcción de puentes

22.

¿Quién fue uno de los principales científicos mencionados en el texto que abordó cuestiones de la mecánica newtoniana con agudeza?

a)

Galileo Galilei

b)

Isaac Newton

c)

Albert Einstein

d)

Niels Bohr

23.

¿Cuál fue el experimento realizado por Francesco Redi en Italia en el siglo XVII?

a)

Demostrar que la carne se transforma en gusanos espontáneamente

b)

Colocar carne en frascos abiertos y cerrados para observar la aparición de gusanos

c)

Descubrir la ley de la gravedad

d)

Inventar la máquina de vapor

24.

La ciencia no surgió únicamente por la genialidad de individuos como Newton porque:

a)

Fue resultado de un proceso colectivo y social.

b)

Solo dependió de descubrimientos individuales.

c)

Se debió únicamente a la inspiración de genios.

d)

No requirió colaboración entre científicos.

25.

Según el texto, ¿qué evento eliminó aproximadamente un tercio de la población europea en el siglo XIV?

a)

La peste negra.

b)

La Revolución Francesa.

c)

La Primera Guerra Mundial.

d)

El Renacimiento.

26.

¿Qué ciencias básicas unificó la biogenética durante el siglo XX según el texto?

a)

Física (físico-química) y biología.

b)

Matemáticas y astronomía.

c)

Química y geografía.

d)

Sociología y economía.

27.

¿Verdadero o falso? Según el texto, la creciente secularización y el desarrollo científico contribuyeron a que la gestión de la vida dejara de depender exclusivamente de explicaciones religiosas.

a)

Verdadero

b)

Falso

28.

¿Cuál fue la principal consecuencia de la peste negra en Europa durante el siglo XIV según el texto?

a)

Eliminó un tercio de la población europea

b)

Aceleró el desarrollo tecnológico

c)

Disminuyó la secularización

d)

Aumentó la natalidad

29.

Complete la frase según el texto: 'Para que el esquema de pensamiento no se derrumbase era necesario dejar fuera de consideración a la culminación del proceso vital, la ______, la que siempre es marginada.'

a)

muerte

b)

alegría

c)

infancia

d)

esperanza

30.

¿Cuál fue el principal factor que llevó a la separación entre el pensamiento científico y el pensamiento religioso en Europa?

a)

El cisma religioso, con epicentro en Alemania, que dividió a la iglesia y extendió la reforma protestante.

b)

La invención de la imprenta y la difusión de libros científicos.

c)

La caída del Imperio Romano de Occidente.

d)

El descubrimiento de América y el inicio de la colonización.

31.

Según el texto, ¿qué porcentaje de la población era mayoritariamente rural hacia el siglo XVI?

a)

50%

b)

70%

c)

85%

d)

95%

32.

¿Qué función cumplían las plazas fortificadas desde el siglo XI según el texto?

a)

Constituían burgos y ciudades, y su poblamiento fue efecto del crecimiento demográfico y la expansión comercial.

b)

Servían únicamente como residencias de la nobleza sin relación con el comercio.

c)

Eran utilizadas exclusivamente como centros religiosos y de culto.

d)

Funcionaban solo como almacenes de alimentos para la población.

33.

¿La economía mercantil sentó las bases del mercantilismo y facilitó la circulación de conocimientos y permitió asentar la noción de que por fuera de la experiencia vital existe un mundo que, aunque no se perciba, tiene similitudes con el propio de cada comunidad?

a)

Verdadero

b)

Falso

34.

¿Cuál fue uno de los efectos de la regularización en la medición del tiempo en la sociedad europea?

a)

Permitió la organización de los ciclos naturales y sociales, facilitando la vida económica y social.

b)

Provocó la desaparición de las festividades religiosas.

c)

Impulsó la abolición de los calendarios agrícolas tradicionales.

d)

Generó confusión en la vida cotidiana de las personas.

35.

¿Qué característica principal tenía la sociedad feudal según el texto?

a)

Era predominantemente guerrera, con una economía esencialmente rural dominada por los señores territoriales.

b)

Era una sociedad industrializada con gran desarrollo tecnológico.

c)

Se caracterizaba por la igualdad social y la ausencia de jerarquías.

d)

Tenía una economía basada en el comercio marítimo internacional.

36.

¿Cuál fue una de las consecuencias de la aparición de la Ilustración según el texto?

a)

La crítica al ancien régime y la destrucción de los pilares ideológicos del mismo.

b)

El fortalecimiento de la monarquía absoluta en Europa.

c)

La consolidación de la Inquisición como institución central.

d)

El rechazo total a la razón y el regreso a la superstición.

37.

¿En qué países tuvo la Ilustración sus exponentes más destacados según el texto?

a)

Gran Bretaña y Francia.

b)

Italia y Alemania.

c)

España y Portugal.

d)

Rusia y Austria.

38.

¿La escasez de medios de subsistencia era una situación permanente en el feudalismo, lo que generaba masas de indigentes permanentes?

a)

Verdadero

b)

Falso

39.

Según el texto, ¿qué papel tuvo la circulación de las ideas en el siglo XVIII para la potenciación del pensamiento?

a)

Fue relevante para la potenciación del pensamiento iconoclasta del siglo XVIII y para la difusión de ideas.

b)

No tuvo ningún impacto en el pensamiento del siglo XVIII.

c)

Limitó el acceso a nuevas ideas y conocimientos.

d)

Solo benefició a las clases altas y no influyó en la sociedad en general.

40.

¿Cuál fue uno de los factores que facilitó el intercambio de ideas en el siglo XVIII?

a)

El crecimiento urbano

b)

La disminución de la población

c)

La reducción de la producción rural

d)

La desaparición de los libros

41.

El desarrollo urbano en el siglo XVIII implicaba una diferenciación creciente respecto del mundo rural, debido a que la vida en las ciudades permitía:

a)

Menor contacto personal

b)

Abastecimiento permanente del campo

c)

Más oportunidades para la ciencia y la tecnología

d)

Menos circulación de bienes

42.

¿Qué proceso de innovación tecnológica permitió trascender los límites impuestos por la naturaleza al trabajo humano hacia mediados del siglo XVIII?

a)

La revolución industrial

b)

La revolución agrícola

c)

La revolución informática

d)

La revolución francesa

43.

¿Qué fortaleció las relaciones capitalistas según el texto?

a)

El desarrollo científico-técnico-tecnológico

b)

La abolición de la monarquía

c)

La migración a las colonias

d)

La expansión de la religión

44.

Completa la frase: Hacia los siglos XVI y XVII se generó en Inglaterra una masa de sobrepoblación que se mitigó mediante la migración a las colonias, el encierro, la esclavitud y _________

a)

el trabajo forzado

b)

la educación gratuita

c)

el comercio internacional

d)

la abolición de la monarquía

45.

¿Qué evento marcó el colofón de la oleada de ataques a las estructuras políticas absolutistas en Francia?

a)

La independencia de Estados Unidos

b)

La revolución francesa iniciada en 1789

c)

La expansión del mercado

d)

La abolición de la esclavitud

46.

Completa la frase: La ruptura del orden produjo una enorme alteración en la subjetividad colectiva; en menos de una generación se abolió una dinastía que gobernaba Francia desde el siglo _______.

a)

IX

b)

XII

c)

XV

d)

VII

47.

¿Qué condiciones de existencia comenzaron a percibirse como intolerantes a partir de la inauguración de la noción de 'humanidad'?

a)

Las condiciones en que el proletariado urbano vivía, que se deterioraron rápidamente.

b)

Las condiciones de vida de la nobleza rural, que mejoraron notablemente.

c)

Las condiciones de trabajo de los artesanos, que permanecieron estables.

d)

Las condiciones de los comerciantes, que se beneficiaron del comercio internacional.

48.

¿Quién fue el filósofo y economista escocés que reflexionó sobre la transformación de la sociedad en su obra 'Investigación sobre naturaleza de la riqueza de las naciones' (1776)?

a)

Adam Smith

b)

David Ricardo

c)

John Locke

d)

Thomas Hobbes

49.

¿Cuál fue la obra monumental de Karl Marx mencionada en el texto?

a)

El capital

b)

La riqueza de las naciones

c)

El contrato social

d)

El manifiesto positivista

50.

Según el texto, ¿qué disciplina se considera que surgió como un precursor del pensamiento sociológico?

a)

La economía política

b)

La biología evolutiva

c)

La física cuántica

d)

La literatura clásica

51.

¿Verdadero o falso? La economía y la sociología se desarrollaron de manera independiente y sin influencias mutuas, según el texto.

a)

Verdadero

b)

Falso

52.

¿Cuál fue la importancia de la Revolución Francesa según el texto?

a)

Produjo una profunda ruptura epistemológica, además de política y social.

b)

Fue un evento sin consecuencias importantes para la sociedad.

c)

Solo afectó a la economía de Francia, sin impacto en otros ámbitos.

d)

Se limitó únicamente a cambios en la monarquía, sin alterar la sociedad.

53.

¿Qué factores despertaron el interés de algunos intelectuales en el tratamiento científico de los problemas sociales según el texto?

a)

El avance de la tecnología

b)

El malestar y la pérdida de referencias fuertes

c)

La independencia de las colonias británicas

d)

El auge del capitalismo

54.

¿Quién fue el primer autor en prestar atención a los cambios sociales en Europa, según el texto?

a)

Saint Simon

b)

Karl Marx

c)

Émile Durkheim

d)

Max Weber

55.

Según el texto, la ciencia en el siglo XVIII y principios del XIX se caracterizaba por:

a)

A) Basarse en la metafísica del hombre

b)

B) Tener una fuerza arrolladora y estar imbuida de la razón cartesiana

c)

C) Rechazar la razón analítica

d)

D) Enfocarse en la estadística gubernamental

56.

Explica brevemente por qué Saint Simon consideraba importante clasificar a la población según su ubicación respecto a la producción material.

a)

Porque permitía entender la sociedad como una unidad en el aparato de producción y las ideas que ella contiene y desarrolla.

b)

Porque facilitaba la división de la sociedad en clases políticas.

c)

Porque ayudaba a identificar los grupos religiosos predominantes.

d)

Porque era útil para establecer jerarquías militares.

57.

Según el texto, ¿quién intentó fundar una 'física social' o 'sociología', términos que utilizaba indistintamente?

a)

Augusto Comte

b)

Émile Durkheim

c)

Karl Marx

d)

Max Weber

58.

¿Cuál era el modelo desarrollado por la física que Comte tomaba como modelo a seguir para la sociología?

a)

La mecánica cuántica

b)

La mecánica newtoniana

c)

La teoría de la relatividad

d)

La termodinámica

59.

El texto menciona que la preocupación de Comte estaba sin duda ligada a dos episodios que ocurrieron durante su vida: el levantamiento obrero de 1830 y ________.

a)

el de 1848

b)

la Revolución Francesa de 1789

c)

la independencia de México

d)

la guerra de Crimea

60.

¿Qué buscaban las incipientes ciencias sociales al emular el modelo de la ciencia, preferentemente la física?

a)

Encontrar regularidades y leyes

b)

Crear nuevas religiones

c)

Reemplazar la biología

d)

Eliminar la filosofía

61.

¿Según el texto, Saint-Simon consideraba que el ordenamiento de la sociedad se organiza en función de la actividad de las mismas personas, no de su origen noble o plebeyo?

a)

Verdadero

b)

Falso

62.

¿Quién fue el principal responsable de instituir la sociología como disciplina universitaria en Francia?

a)

Émile Durkheim

b)

Max Weber

c)

Auguste Comte

d)

Karl Marx

63.

Según el texto, ¿cuáles de los siguientes matemáticos contribuyeron al desarrollo de las estadísticas?

a)

Blas Pascal

b)

Abraham de Moivre

c)

Carl Gauss

d)

Todos los anteriores

64.

Complete la frase: Según la visión de Durkheim, la sociedad es vista como una unidad significativa en sí misma y las instituciones y los individuos que la conforman como componentes ________ pero no indispensables por sí mismos.

a)

necesarios

b)

prescindibles

c)

autónomos

d)

irrelevantes

65.

¿Cuál es la edad promedio en la que los hombres contraen matrimonio según el texto?

a)

25 años

b)

30 años

c)

22 años

d)

28 años

66.

¿Cuál es la edad promedio en la que las mujeres contraen matrimonio según el texto?

a)

20 años

b)

18 años

c)

25 años

d)

30 años

67.

Según el texto, ¿qué función han tenido las ciencias sociales en la sociedad?

a)

Han debilitado la capacidad de cuestionar la razón de las cosas.

b)

Han tenido una función estabilizadora de los grandes grupos humanos.

c)

Han promovido la aceptación de lo instituido.

d)

Han eliminado la legitimidad de cuestionar.

68.

¿Qué analizó Karl Marx críticamente respecto a las relaciones en el capitalismo?

a)

El tipo de vínculos que se establecen en el capitalismo.

b)

La expansión de la forma mercantil simple.

c)

El ocio como forma de intercambio.

d)

La gestión del cuidado de los ancianos.

69.

Complete la frase: Según el texto, la expansión de la forma mercantil significa que progresivamente más actividades humanas quedan atrapadas por esta forma. Un ejemplo de esto es _________.

a)

el cuidado de los ancianos

b)

la lectura de novelas clásicas en casa

c)

la meditación individual sin fines de lucro

d)

la conversación entre amigos en un parque

70.

El marxismo se convirtió en una de las principales corrientes sociológicas desde entonces.

a)

Verdadero

b)

Falso

71.

¿Quién fue el principal exponente de la teoría sociológica fundada en el individualismo metodológico a fines del siglo XIX en Alemania?

a)

Max Weber

b)

Émile Durkheim

c)

Karl Marx

d)

Auguste Comte

72.

¿Cuál es la principal diferencia entre la hermenéutica de Weber y la de Werner Sombart según el texto?

a)

Weber rechaza la predictibilidad de la conducta humana

b)

Weber postula la predictibilidad de la conducta humana en función de su tipificación según unos modelos ideales

c)

Sombart estudia la física de los átomos

d)

Weber se enfoca en la biología

73.

Según el texto, ¿qué permite la hermenéutica de Weber en la sociología?

a)

Explicar el comportamiento de la materia

b)

Comprender las acciones sociales de los individuos

c)

Analizar la estructura de los átomos

d)

Predecir el clima

74.

Completa la frase: En la hermenéutica de Weber, los 'tipos ideales' nunca se encuentran en estado puro en la realidad; lo que se puede hallar son formas ____.

a)

aproximadas

b)

idénticas

c)

contradictorias

d)

irreales

75.

¿Qué obra de Carl von Clausewitz es mencionada en el texto como relevante para el pensamiento sociológico?

a)

De la guerra

b)

El contrato social

c)

La riqueza de las naciones

d)

El espíritu de las leyes

76.

Clausewitz consideró que la diferencia en la acción no era solo una divergencia de doctrina porque:

a)

implicaba factores prácticos y contextuales más allá de la teoría.

b)

se basaba únicamente en la teoría militar.

c)

era resultado de la falta de comunicación entre ejércitos.

d)

dependía solo de la tecnología disponible.

77.

Según el texto, ¿qué elementos conforman la tríada observacional propuesta por el oficial prusiano?

a)

A) Nación, ejército, gobierno

b)

B) Economía, política, sociedad

c)

C) Ciencia, técnica, moral

d)

D) Ejército, política, comercio

78.

¿Qué concepto introduce Clausewitz que combina elementos intangibles y cuantificables en el análisis de la guerra?

a)

La fuerza moral

b)

El equilibrio de poder

c)

La guerra total

d)

El arte operacional

79.

¿Clausewitz encuentra similitudes entre su objeto de estudio y el plano estudiado por Adam Smith?

a)

Verdadero

b)

Falso

80.

El pensamiento de Clausewitz fue marginado en la teoría social porque:

a)

Se consideraba demasiado centrado en la guerra y la violencia, pero fue rescatado posteriormente por su relevancia para entender el conflicto social.

b)

Era ampliamente aceptado en la teoría social desde el principio.

c)

Fue rechazado por su enfoque en la economía.

d)

Nunca fue marginado ni rescatado.

81.

¿Cuál es el tema principal del texto 'El orden de las transformaciones'?

a)

El proceso de transformación y la emergencia de las ciencias y la lógica en la relación del hombre con la naturaleza.

b)

La historia de las civilizaciones antiguas y sus costumbres.

c)

La influencia de la literatura en la sociedad moderna.

d)

El desarrollo de las artes plásticas en el siglo XX.

82.

Según el texto, ¿qué produjo el encadenamiento de transformaciones como el aumento demográfico y la expansión de las ciudades?

a)

Un retroceso en la organización social

b)

Un profundo cambio en la forma de relacionarse las personas entre sí

c)

La desaparición de la lógica

d)

La disolución de la ciencia

83.

¿Verdadero o falso? El texto afirma que la abstracción matemática es tan fácil para el orden de lo natural como para el social.

a)

Verdadero

b)

Falso

84.

Completa: El tratamiento matemático de la naturaleza está tan arraigado en nuestra conciencia que nos parece en sí mismo _______.

a)

natural

b)

extraño

c)

innecesario

d)

imposible

85.

¿Qué ejemplos menciona el texto sobre cómo se expresan magnitudes en el tratamiento matemático de la naturaleza?

a)

El movimiento se expresa en la razón entre unidades de distancia (espacio) y unidades de tiempo; los elementos químicos se ordenan por su masa atómica.

b)

El movimiento se expresa únicamente en unidades de tiempo; los elementos químicos se ordenan por su color.

c)

El movimiento se expresa en la razón entre unidades de masa y unidades de temperatura; los elementos químicos se ordenan por su volumen.

d)

El movimiento se expresa en la razón entre unidades de energía y unidades de presión; los elementos químicos se ordenan por su densidad.

86.

¿Quién realizó una síntesis destacable de la teoría sociológica en el siglo XX combinando elementos de Durkheim, Weber, Pareto y Freud?

a)

Niklas Luhmann

b)

Talcott Parsons

c)

Sigmund Freud

d)

Vilfredo Pareto

87.

Según el texto, ¿qué permitió el verdadero equilibrio conceptual propuesto por Parsons?

a)

Eliminar la psicología de la sociología

b)

Construir instrumentos de medición para observar situaciones sociales

c)

Rechazar la teoría de clases sociales

d)

Usar solo métodos cualitativos

88.

Llena el espacio en blanco: Para el estructural-funcionalismo, los estratos sociales se determinan por diferencias _________

a)

cuantitativas

b)

cualitativas

c)

geográficas

d)

culturales

89.

¿Qué términos han invadido el sentido común según el texto?

a)

Términos tales como roles y estatus.

b)

Términos tales como democracia y libertad.

c)

Términos tales como economía y política.

d)

Términos tales como ciencia y tecnología.

90.

¿En qué consiste el mito de la 'opinión pública' según el texto?

a)

En creer que la opinión pública es homogénea y representa el sentir de toda la sociedad.

b)

En afirmar que la opinión pública no tiene influencia en la política.

c)

En considerar que la opinión pública solo existe en redes sociales.

d)

En pensar que la opinión pública es siempre contraria a los medios de comunicación.