NEW
Font size
WorksheetsМатематика сабағы бойынша тест сұрақтары
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Ұзындықтың жаңа өлшем бірлігін енгізудің қажеттігі неде?
өмір мұқтаждығынан туындап отырығына оқушының көзін жеткізуде.
оқушының білім деңгейін анықтауда.
оқушыларға коммунистік тәрбие беруде.
оқушының қандай да бір қасиетін дамытуда.
өрнектің мәнін таба білуде.
Мұғалімнің сабақ алдында оның жоспарын көрсетуі міндетті?
әдістемелік бірлестік басшысына.
оқушыларға.
ата-аналарға.
оқу ісінің меңгерушісіне.
әріптестеріне.
Математика сабағын әдістемелік тұрғыдан талдауға сабақ өткізілген сынып оқушыларының қатыстырылуы:
A) міндетті емес.
B) міндетті.
C) қажетті.
D) жеткілікті.
E) жеткіліксіз.
Дайындық кезеңінің материалдарын оқытып-үйретуде ең тиімді әдіс:
практикалық.
сөздік.
проблемалық.
көрнекі.
өзіндік жұмыс.
Математика сабағының:
A) Өткен материалды қайталаудан басталуы міндетті.
B) жаңа материалды түсіндіруден.
C) үй тапсырмасын тексеруден.
ұйымдастыру кезеңінен.
Математика сабақтарында жаңа материалды түсіндіру барысында проблемалық ахуал туғызу:
міндетті емес
қажетті
міндетті
жеткіліксіз
жеткілікті
Есепті алгебралық тәсілмен шешу дегеніміз - есепті:
санды өрнек
әріпті өрнек
теңсіздік
теңдеу
жазбаша құру арқылы шығару
Техникалық оқыту құралдарына:
диафильмдер, диапозитивтер, кинофильмдер
кестелер, суреттер, оқу - әдістемелік топтама
оқулық, дәптер, дидактикалық материалдар
парта, бор, қалам
әдістемелік нұсқау, сынып журналы жатады
Оқу бағдарламасында теріс емес бүтін сан туралы ұғым:
аксиоматикалық тұрғыда
теориялық жиынтық тұрғыда және шамаларды өлшеудің нәтижесінде
финиттік жүйеде
геометриялық тұрғыда
алгебралық негізде қалыптастырылады
Бастауыш мектепте математиканы оқытуда сабақтастық принципі дегеніміз:
ескеріледі.
мүлде ескерілмейді.
ішінара ескеріледі.
жартылай ескеріледі
Математика сабағының түрі:
сабақтың негізгі дидактикалық мақсатына қарай.
оқушылар іс-әрекетінің түріне қарай.
мұғалім іс-әрекетінің түріне қарай.
оқушы мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекетіне қарай.
мұғалімнің қалауына қарай анықталады.
Шығармашылық жаттығулар:
жасыл.
көк.
қызыл.
қара.
сары түспен ерекшеленеді.
Қай тақырыпты өтуде кеңістік туралы түсінік беріледі?
«Ұзындықты өлшеу. Сантиметр».
«Бұрын. Кейін».
«Бірдей. Әр түрлі».
«Нешінші?».
«Сол жақта - оң жақта. Жоғарыда - төменде».
Математикалық білім мазмұны:
A) қажетті және жеткілікті деп аталатын екі әр түрлі деңгейді қамтиды.
B) міндетті және жеткілікті.
C) міндетті және мүмкін.
D) міндетті емес және жоғары.
Математиканы оқытуда перспективті байланыс:
A) бүкіл бастауыш мектепте.
B) I сыныпта.
C) II сыныпта.
D) III сыныпта.
E) IV сыныпта ескеріледі.
I сыныпта ұзындықтың қай бірліктері оқытылып - үйретіледі:
см, дм.
м, мм.
м, км.
км, мм.
км, см.
Болашақ бастауыш сыныптардың мұғалімі математикадан:
A) бүкіл негізгі мектептің.
B) балабақшаның және 5-6 сыныптардың.
C) бүкіл орта мектептің.
D) бағдарлы мектептің.
E) жоғары мектептің оқу бағдарламаларын білуі міндетті.
Математика пәні бойынша білімді бақылау және тексеру сабақтарының мерзімін:
күнтізбелік жоспар.
мұғалімнің өзі.
оқу өзінің меңгерушісі.
оқушылар.
мұғалім мен оқушылар бірлесе отырып анықтайды.
Оқушылардың танымдық қабілетін дамытуға бағытталған жаттығулар:
көк
қызыл
жасыл
қара
Математиканы оқу бағдарламасында қосу мен азайту амалдары:
A) өзара кері амалдар ретінде бірге.
B) бөлек.
C) ішінара.
D) өзара кері амалдар ретінде жеке-жеке.
E) кері емес амалдар ретінде бірге оқытылады.
Санның үлесін табу үшін:
бөлу амалы орындалады.
қосу.
азайту.
көбейту.
еш амал орындалмайды.
Көп таңбалы сандарды оқу үшін санды:
оннан бастап үш-үштен бөлу.
оннан бастап екі-екіден бөлу.
солдан бастап үш-үштен бөлу.
жоғарыдан бастап үш-үштен бөлу.
санау қажет.
III-сыныпта қандай концентдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?
<1000 көлеміндегі сандар»
<100 көлеміндегі»
<1000000 көлеміндегі сандар»
<10000 көлеміндегі сандар»
қарастырылмайды.
Математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің компоненттері:
оқытудың нәтижелері, оқытудың түрлері.
оқытудың принциптері, оқытудың функциясы.
түсініктілік принципі, жүйелілік принципі, ғылымиылық принципі.
көрнекілік принципі, түсініктілік принципі, саналылық принципі, белсенділік принципі.
оқытудың мақсаты, оқытудың мазмұны, оқытудың әдістері, оқытудың құралдары, оқытуды ұйымдастыру формалары.
Сыйымдылық туралы түсінік қай сыныпта беріледі?
III сыныпта.
II сыныпта.
I сыныпта.
IV сыныпта.
V сыныпта.
