wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pedagogy Fundamentals and Objectives

Total questions: 73

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині

a)

қайта жаңғырту

b)

басқару

c)

баланы жетектеу

d)

қайталалау

e)

тәрбиелеу

2.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды

a)

Эстетика

b)

Этика

c)

Антропология

d)

Психология

e)

Философия

3.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Атақты адамдармен кездесу

b)

Үйрету, жаттықтыру, тәрбиелік ситуацияларды тудыру

c)

Баланы саналы өмірге дайындау

d)

Еңбекке баулу

e)

Әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу

4.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар:

a)

Ата-аналар

b)

Педагогтар

c)

Қоғам талабы, мемлекет саясаты

d)

Оқушылардың қажеттіліктері

e)

Педагогикалық үрдістің мүмкіндіктері

5.

Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз

a)

ұжымда белсенділер қатарымен жұмыс істеуі

b)

ұжымның өзін-өзі басқаруға белсенділердің ықпалы

c)

сынып жетекшісінің оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыруы

d)

барлық жауап дұрыс

e)

сынып жетекшісінің ұжымды балаға педагогикалық ықпал жасайтын ортаға айналдыру

6.

Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз

a)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

b)

белсенді топтың және ұжым іс-әрекетінің дамуымен сипатталады

c)

құбылыстарды, деректерді бағалауда қоғамдық пікірдің пайда болады

d)

гуманистік қатынастар дамиды

e)

барлық жауап дұрыс

7.

Оқушылардың сыныптық ұжымы:

a)

Мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым

b)

Бір мектепте білім алатын, әр жастағы балалар тобы

c)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру тобы

d)

Білім, тәрбие мақсатына жету үшін құрылатын оқушылар ұжымы

e)

Ғылыми-ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым

8.

Оқушылармен тәрбие жұмысын

ұйымдастыру формалары:

a)

Ғылыми, Топтық, Көпшілік

b)

Зерттеушілік, Таптық, Жеке

c)

Бастауыш, негізгі, жоғарғы

d)

Ғылыми, Ресми, референттік

e)

Жеке, Топтық, Көпшілік

9.

Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына

көрсететін көмек формалары

a)

Экскурсия

b)

Бақылау

c)

Сынып сағаты

d)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

e)

Ашық сабақтар

10.

Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Музыкалық, Танымдық, әдеби

b)

Салтанатты шеру, Спорттық, мерекелік

c)

Емдік, Отбасылық, Музыкалық

d)

Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері

e)

Танымдық, Үйірмелер, Балалар лагері

11.

Қайта тәрбиелеу

a)

Арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекеті

b)

Этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар

c)

Теріс мінез-құлықты жою

d)

Адамның әртүрі құндықтарына бейімделу

e)

Мінез-құлықтағы жақсы қасиеттермен мәдени ережелерді тәрбиелеу

12.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген

a)

Ы. Алтынсарин

b)

Г.А .Дистерверг

c)

Я. А. Коменский

d)

А.С. Макаренко

e)

Дж Дьюи

13.

Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Тұлғаның дүниеге ғылыми көзқарасын, рухани және дене қабілетін қалыптастыру,

әр жақты, жарасымды етіп тәрбиелеу

c)

Дені сау, ұлттық сана сезімі жетілген, ақыл-ой дәрежесі биік, іскер, мәдениетті,

парасатты, игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу

d)

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру

e)

Еңбек етуге керекті білім беру

14.

Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:

a)

Жобалаушылық, ұйымдастырушылық, дамытушылық

b)

Әдістемелік, ынталандырушылық

c)

Бағалаушылық, қорғаушылық, түзетушілік

d)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

e)

Барлық жауап дұрыс

15.

Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

a)

Тәрбие жұмысының мақсатын айқындығы

b)

Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі

c)

Тәрбие жоспарының ауқымы кең болуы

d)

Жоспардың мекеме іс-әрекет бағытына сәйкестігі

e)

Тәрбиелік іс-әрекеттердің формаларын таңдау

16.

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі

a)

Оқушыларды тәрбиелеу

b)

Оқу процесі

c)

Педагогикалық процесс

d)

Сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

e)

Сабақтан тыс шаралар

17.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

a)

Гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

b)

Жас ерекшеліктерін ескеру

c)

Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

d)

Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

e)

Тұлғаның творчестволық мүмкіндіктерін ашу

18.

Адамның әдеттерді қалыптастыруға қабілеті болмаса, өз дамуында ілгері жылжи алмайды:

a)

А.С.Макаренко

b)

Н.К.Крупская

c)

К.Д.Ушинский

d)

В.А.Сухомлинский

e)

И.Пестолоцци

19.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

b)

Қоғамдық өмірге қажетті білім мен іскерлік дағдысы қалыптасуына, Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

c)

Оқушылардың құқықтарын сақтауға

d)

Өмірге көзқарасының дұрыс қалыптасуына

e)

Мәдениетін қалыптастыруға

20.

Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

Өзіне талап қою, сын айту, ескеру

b)

Сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру

c)

Жақсыттар, үлгі көрсету, өнеге

d)

Өзін - өзі талдау, өзін - өзі бағалау, өзін - өзі бақылау

e)

Сендіру, иландыру, дәлелдеу

21.

Тәрбие ерекшеліктері

a)

Оқушылардың жас ерекшеліктерінің ескеру

b)

Әділеттілік, тәуелсіздік, бірізділік

c)

Жүйелілік, сапалалық, белсенділік

d)

Тәрбиелік іс- әрекеттің мақсаттылығы, көп түрллігі және үздіксіздігі

e)

Ықпал етудің әр түрлі әдістерін қолдануда

22.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Экологиялық мәдениетін қалыптастыруға

b)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

c)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

d)

Барлық жауап дұрыс.

e)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

23.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Білім алудағы жетістіктерін қадағалау

b)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

c)

Қиын оқушылармен күнделікті тәрбие жұмысы

d)

Тәрбие жұмысында науқаншылдықты жеңіп бірізділіктің болмауы

e)

Дұрыс жауабы жоқ

24.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Оқушылардың жан-жақты дамуын қадағалау

b)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

c)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

d)

Барлық жауап дұрыс.

e)

Тәрбиелік шақыру барысында орынсыз төмен немесе аса жоғары бағалау, Тәрбие ісінде әрекеттердің келісімді жүйелі болмауы

25.

Тәрбие жүйесі

a)

Өзін - өзі өзгертуге бейімділігі бар жүйе

b)

Педагогикалық ұжым мен оқушылар ұжымының өзара әсері

c)

Ұжыммен бақыланбайтын біртұтас ұғым

d)

Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің біртұтас үрдісі

e)

Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық педагогикалық құрылым

26.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

a)

Рухани, экономикалық, политехникалық

b)

Эпиялық, рухани, діни, оқытушылық

c)

Құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

d)

Ақыл – ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек

e)

Халықтық, интернационалдық, политехникалық

27.

Индивид

a)

Саналы тұлға

b)

Қасиеттер көрінісі

c)

Саналы объект

d)

Жанның ерекшелігі бар жеке адам

e)

Өзіндік ерекшелігі бар жеке адам

28.

Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:

a)

Өзін-өзі басқаруды жүзеге асыру

b)

Толыққанды тұлғаны дамыту

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

олар өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай тудыру, ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыру

e)

Барлық жауап дұрыс

29.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері

a)

Көрнекілік, ғылыми, жүйелілік принциптері

b)

Тәрбие әсерінің біртұтастылығы

c)

Бақылау, бекіту

d)

Ағымдағы тәрбие процесінің принциптері

e)

Қоғамға бағытталғандығы, тәрбиенің өмірмен байланысы, гумандығы, тұлғаға   жеке  дара қарау

30.

Ұжымдық тәрбие берудегі сынып жетекшісінің қызметтері:

a)

Марапаттау, Басқарушылық

b)

Жаттықтыру, Коммуникативтік

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Мадақтау мен жазалау, Емдеу сауықтыру, Жаттықтыру

e)

Диагностикалық, Коммуникативтік, Коммуникативтік

31.

Сыныптағы тәрбие жұмысының ұйымдастырушысының басты міндеттері:

a)

Талап қоя білу, Тәртіпке шақыру

b)

Дамуын, Дамытушылық

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Тапсырмаларды тексеру, Талап қоя білу

e)

Жобалаушылық, Ұйымдастырушылық, әрекеттік, Дамытушылық

32.

Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:

a)

Мерекелік шараларды ұйымдастыру, Ата-аналар жиналысын өткізу

b)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналармен жұмыс, Жеке оқушылармен жұмыс

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Жалпы сабақ үлгерімі талданады, Сабаққа дайындығын қадағалайды

e)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналар жиналысын өткізу

33.

Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық,

азаматтық моральдық құндылықтар:

a)

Салғырттық, немқұрайлылық, Өсек, өтірік, мақтаншақтық, Өзін өзі тану, өз еркіндігі

b)

Жағымпаздық пен алауыздық, Әділдік пен ар-намыс

c)

Сүйіспеншілік-құрмет пен сыйластық, Әділдік пен ар-намыс, Қадір-қасиет пен борыш

d)

Еріншектік, жалқаулық, Қадір-қасиет пен борыш

e)

барлық жауап дұрыс

34.

Отбасы тәрбиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болатын жәйттер:

a)

Адамдар арасында ойындар, Жастармен жұмысты ұйымдастыру, Әдістерін қосып алу

b)

Нәсілдік, Болмыс,тұрмыс жағдайлары, Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

c)

Максатқа жету, Болмыс,тұрмыс жағдайлары, Нәсілдік

d)

Болмыс,тұрмыс жағдайлары,Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

e)

барлық жауап дұрыс

35.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күшін

біріктірудегі іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктері:

a)

Педагогикалық ұжымның мүшелерін білуі, Ғылыми еңбектердің мазмұның білуі

b)

Педагогикалық компоненттерін білуі, Химиялық элементтердің құрылуын білуі

c)

Қарым-қатынас сапасын білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі

d)

Педагогикалық үдерістің объективті заңдылықтарын білуі, Қазіргі кездегі мектептің әлеуметтік функцияларын нақты білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі

e)

барлық жауап дұрыс

36.

Сынып жетекшісінің қызметі

a)

тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету

b)

тәртіпті нығайту

c)

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру

d)

қоршаған ортаны қорғау

e)

кең мәдени ой өріс

37.

Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –

a)

жоспарға қойылатын негізгі талаптар

b)

жарты жылдық, немесе бір айлық жоспар

c)

тақырып бойынша сыныпта тәрбие сағатын өткізу

d)

Міндетті педагогикалық құжат, тәрбие процесін ұйымдастырудың қажетті шарты

e)

Тәрбиелеу

38.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік

іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:

a)

Мәдени-тынығу жұмыстар, Психологиялық климат, Бақылау жұмыстар

b)

Дыбыстардың үйлесімі, Жағымсыз мақсаттылық, Ғылыми негізділік

c)

Бақылау жұмыстар, Жағымсыз мақсаттылық, Психологиялық климат

d)

Ғылыми негізділік, Шығармашылық ізденіс, Отбасылық тәрбие нәтижесіне жауапкершілік пен қызығушылық

e)

барлық жауап дұрыс

39.

Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар

a)

тәжірбиелер, жаттығулар, оқу өндірістік еңбек

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағыталуы

d)

оқушылардың материалдық жағдайы

e)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағыталуы

40.

Сынып жетекшісі қызметінің негізгі тармақтарына мыналарды жатқызуға болады:

a)

Оқушының барлық сынып бөлмелерінің неге арналғанын олардың пайдалану ережелерінен (директор кабинетінен бастап, ойын бөлмесі мен медициналық бөлмеге дейін) түсінік беру.

b)

Оқушының қоршаған заттармен жоғары мәдени деңгейде, тазалықты, әдемілікті пен тәртіпті сақтай отырып пайдалана білуін үйрету.

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Топтық пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру.

41.

Ата-аналарды балалар ұжымын тәрбиелеу ісіне қатыстыру

a)

ата-аналар арасындағы әртүрлі үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, сынып жұмыстарына көмектесу

b)

отбасына демалуды ұйымдастыру

c)

баланың жеке басының отбасында қалыптастыру

d)

Икемділік

e)

Эскурсия

42.

Ұжым-бұл:

a)

көзделген мақсатқа жетудегі ұжымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

b)

ұйымдастырылған күн тобы

c)

негізгі ұжым

d)

тәрбие құралы

e)

ұжымның дамуы

43.

Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар

a)

Кездесулер

b)

шебер қолдар үйірмелері, ғылыми техникаға байланысты кештер, кездесулер өткізу

c)

Жарыстар

d)

тәрбие сағаты

e)

тәрбие әдісі

44.

Білім дүниетаным қалай қалыптасады?

a)

Ғылыми экспедициялар арқылы

b)

Тек табиғи эксперименттер арқылы

c)

Әлеуметтік тәжірибелер негізінде

d)

Болмысты танудың жалпы әдістерін игеру нәтижесінде

e)

Ғылыми-философиялық білімдерді жүйелі игеру арқылы

45.

Жеке тұлғаның арман-мұраты неге негізделеді?

a)

Әлеуметтік-экономикалық көзқарастарға

b)

Биологиялық қажеттіліктерге

c)

Адамгершілік құндылықтарға

d)

Психологиялық тесттерге

e)

Табиғи ресурстарға

46.

Құндылық бағыттар қалай анықталады?

a)

Экономикалық көрсеткіштер арқылы

b)

Қоғамның мәдени және әлеуметтік факторлары арқылы

c)

Жеке тұлғаның эмоционалдық-жігерлік күйіне негізделеді

d)

Физикалық күш арқылы

e)

Географиялық аймаққа байланысты

47.

Дүниетанымдық сенім неге байланысты қалыптасады?

a)

Экономикалық даму деңгейіне

b)

Геосаяси жағдайларға

c)

Жеке тұлғаның білім мен тәжірибеге деген қажеттілігіне

d)

Әлеуметтік үміттер мен құндылық бағыттарын

e)

Этникалық ерекшеліктерге

48.

Оқушылар ұжымының даму кезеңдерін кім анықтаған?

a)

А.С. Макаренко

b)

В. А. Сухомлинский

c)

Л. С. Выготский

d)

К. Д. Ушинский

e)

И. П. Павлов

49.

Оқушылар ұжымы қандай ортақ мақсатпен бірігеді?

a)

Білім алу

b)

Қоғамдық мақсаттар мен міндеттер

c)

Жеке мүдделер

d)

Кәсіп таңдау

e)

Отбасылық мәселелер

50.

Оқушылар ұжымының қай түрлері бар?

a)

Микротоп

b)

Кәсіптік бірлестік

c)

Негізгі ұжым

d)

Контактылы ұжым

e)

Отбасылық топ

51.

Педагогика пәнінің негізгі міндеті қандай?

a)

Қоғамдағы саяси өзгерістерді түсіндіру

b)

Тек білім беру мекемелерін басқару

c)

Тәрбиенің практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау

d)

Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесін ғылыми тұрғыдан саралау

e)

Экономикалық саясатты қалыптастыру

52.

Педагогиканың басты категорияларына не жатады?

a)

Демография

b)

Тәрбие

c)

білім беру

d)

Экономика

e)

География

53.

Педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланыста дамиды?

a)

Астрономия

b)

Психология

c)

Геология

d)

шет тілі

e)

Әлеуметтану

54.

Педагогикалық жүйенің негізгі элементтерінің бірі не болып табылады?

a)

Кітапхана

b)

Спорттық құралдар

c)

Оқушылар

d)

Мұғалім

e)

Компьютерлік техника

55.

Педагогикалық

процесс қандай

заңдылықтарға

бағынады?

a)

Әлеуметтік-экономика

лық жағдайға сай болуы

b)

Нақты мақсатқа

бағыттылығы

c)

Мәдени құндылықтарды қорғау

d)

Жеке тұлғаны қалыптастыру

e)

Әлеуметтік процестерді басқару

56.

Педагогикалық процесстің түпкі мақсаты қандай?

a)

Тек оқулықтармен жұмыс

b)

Жеке

тұлғаны қалыптастыру

c)

Өткен ұрпақ тәжірибесін

меңгерту

d)

Спорттық шаралар

e)

Музыкалық білім беру

57.

Дене тәрбиесінің құралдары

a)

көрнекіліктер

b)

оқулықтар

c)

бағдарламалыр

d)

жаттығулар

e)

жарыстар

58.

Педагогикалық процесс

қандай элементарлық

бірліктерге негізделеді?

a)

Барлық оқушылардың бірдей қабілетке ие болуы

b)

Педагогикалық ситуация

c)

Оқушы мен мұғалімнің

іс-әрекеті

d)

Спорттық жаттығуларды қамтуы

e)

Сыныптағы тәртіпті бақылау

59.

Адамның дамуына әсер ететін негізгі факторлар қандай?

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тәрбие

c)

Географиялық орта

d)

жетілдіруге

e)

Тұқымқуалаушылық

60.

Тәрбие беру мақсаты неден тұрады?

a)

Дүниеге деген көзқарасты өрістету

b)

Эстетикалық танымды қалыптастыру

c)

Тұлғаның рухани және дене қабілеттерін дамыту

d)

Тек физикалық дамуды қамтамасыз ету

e)

тәрбиелеу

61.

Тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторлар қандай?

a)

Дене құрылымы

b)

Сезім

c)

Қызығушылық

d)

Ерік

e)

ойын әрекеті

62.

Жеке тұлғаның қалыптасуында қандай әлеуметтік рөлдер маңызды?

a)

Қоғамдық мекеме рөлі

b)

Ата-ана рөлі

c)

Саяси рөлдер

d)

би алаңдары

e)

Мектеп рөлі

63.

Тәрбие беру процесінің қандай түрлері бар?

a)

Тек оқу

b)

Тәрбиелей отырып оқыту

c)

Тек ойын арқылы білім беру

d)

Психологиялық көмек ұйымдастыру

e)

Оқыта отырып тәрбиелеу

64.

Тәрбие формаларына нелер жатады?

a)

Ойындар

b)

Жеке оқыту

c)

Жарыс

d)

Топтық жұмыстар

e)

Іс-әрекет

65.

Тәрбие құралдары мен формаларының өзара байланысы неден тұрады?

a)

Тек құралдардың әсері

b)

Формалардың тиімділігі

c)

Әдіс пен құралдардың бірлігі

d)

Мақсатқа сәйкес келуі

e)

Білім берудің мазмұны

66.

Мектепте тәрбиелеу міндеті

a)

Дамытушылық

b)

Тәрбиелік

c)

Теориялық білімді еңбекпен, өмірмен байланысты жүргізу

d)

Әңгіме, лекция, диспут

e)

Білімділік

67.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары

a)

қарым-қатынас

b)

әдебиет

c)

табиғат

d)

өнер

e)

лекция

68.

Тәрбие бағыттары

a)

Тұлғалық

b)

Технологиялық

c)

Адамгершілік

d)

Құқықтық

e)

Эстетикалық

69.

Ынталандыру әдістеріне жатады

a)

Ойын

b)

Жарыс

c)

Жазалау

d)

Тапсырма беру

e)

Мадақтау

70.

Жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар

a)

оқу-тәрбие процесі

b)

орта

c)

тұқым қуалаушылық

d)

тәрбие

e)

әдіс-тәсілдер

71.

Дүниетанымның формалары

a)

Әлеуметтік

b)

Ғылыми

c)

Философиялық

d)

Діни

e)

Aғартушылық

72.

Дүниетанымның құрамды бөліктері

a)

қызығушылық

b)

білім, сенім

c)

белсенділік, мотив

d)

Көзқарас

e)

мақсат-мұрат

73.

Құқықтық тәрбиенің формалары

a)

Құқықтық білім беру

b)

ақпараттық формалар

c)

құқықтық лекториялар

d)

заңтану мектебі

e)

машықтандыру формалар

Similar Resources on Wayground

Мәдениеттану 75-150

75 questions

Мәдениеттану 75-150

quiz

Worksheet

•

University

ММА БП1

74 questions

ММА БП1

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 3 уровень

75 questions

Саясаттану 3 уровень

quiz

Worksheet

•

University

Психология 280-349

69 questions

Психология 280-349

quiz

Worksheet

•

University

Жоғары мектеп педагогикасы бойынша тест тапсырмалары

75 questions

Жоғары мектеп педагогикасы бойынша тест тапсырмалары

quiz

Worksheet

•

University

ОЗП 4.0

73 questions

ОЗП 4.0

quiz

Worksheet

•

University

Физиотерапия ұйымдастыру,Электр өрісі,механика фактор

74 questions

Физиотерапия ұйымдастыру,Электр өрісі,механика фактор

quiz

Worksheet

•

University