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Dificultades en la investigación social

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

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1.

¿Por qué la subjetividad representa una dificultad en la investigación social?

a)

Porque impide usar estadísticas

b)

Porque obliga a repetir los estudios

c)

Porque el investigador forma parte del objeto de estudio, lo que puede generar sesgos

d)

Porque impide entrevistar a los participantes

2.

¿Qué implica la dificultad de establecer causalidad en ciencias sociales?

a)

Que todos los resultados son válidos

b)

Que es difícil aislar una sola causa entre múltiples factores que influyen en un fenómeno

c)

Que no se pueden usar datos cuantitativos

d)

Que solo se pueden hacer estudios experimentales

3.

¿Cuál es un obstáculo común relacionado con los instrumentos de observación en ciencias sociales?

a)

Son demasiado costosos

b)

No siempre capturan con precisión la complejidad de los fenómenos sociales

c)

Solo sirven para estudios históricos

d)

No son compatibles con software moderno

4.

¿Qué complejidad conlleva estudiar fenómenos sociales?

a)

No se pueden registrar en papel

b)

Suelen ser estables y repetibles

c)

Son cambiantes, impredecibles y afectan la reproducibilidad de los estudios

d)

Siempre requieren métodos cuantitativos

5.

¿Por qué aplicar métodos experimentales clásicos en ciencias sociales es problemático?

a)

Porque solo se usan en medicina

b)

Porque son muy costosos

c)

Porque las variables sociales no siempre pueden controlarse ni replicarse en laboratorio

d)

Porque no se usan encuestas

6.

¿Qué dificultad representa el uso de teorías en la práctica investigativa?

a)

Traducir conceptos teóricos abstractos en variables e indicadores observables

b)

Seleccionar autores reconocidos

c)

Citar correctamente las fuentes

d)

Evitar la subjetividad

7.

¿Cuál de las siguientes es una dificultad práctica común en investigaciones sociales?

a)

Exceso de bibliografía

b)

Escasez de recursos como tiempo, financiación y apoyo institucional

c)

Falta de interés académico

d)

Exceso de objetividad

8.

¿Qué tipo de impacto puede generar la desmotivación en el proceso de investigación?

a)

A) Aumenta la productividad

b)

B) Dificulta el avance del estudio y puede conducir al abandono del proyecto

c)

C) Mejora la redacción científica

d)

D) Permite análisis más profundos

9.

¿Por qué puede ser difícil la difusión de resultados en ciencias sociales?

a)

Porque los datos son confidenciales

b)

Porque muchas veces no se adaptan fácilmente a contextos prácticos o no reciben visibilidad

c)

Porque siempre se publican en revistas de acceso abierto

d)

Porque no se utilizan gráficos

10.

¿Qué hace difícil medir fenómenos sociales con precisión?

a)

Falta de teoría

b)

Su complejidad y la dificultad para estandarizar variables sociales

c)

Falta de interés en la ciencia

d)

Uso exclusivo de entrevistas

11.

¿Qué desafío implica construir un marco teórico sólido en una investigación social?

a)

Requiere entrevistas

b)

Articular distintas corrientes teóricas con claridad y aplicabilidad

c)

Omitir referencias internacionales

d)

Elegir autores actuales solamente

12.

¿Por qué es difícil replicar estudios en ciencias sociales?

a)

Porque no se publican los resultados

b)

Porque los fenómenos sociales cambian constantemente y dependen del contexto

13.

¿Por qué puede haber resistencia a aplicar los resultados de investigaciones sociales?

a)

Por falta de interés de los investigadores

b)

Porque los resultados pueden cuestionar estructuras políticas, sociales o culturales establecidas

c)

Porque solo se publican en inglés

d)

Porque se usan teorías muy antiguas

14.

¿Qué puede hacer un investigador para reducir su propia subjetividad?

a)

Elegir un tema impersonal

b)

No usar hipótesis

c)

Ser consciente de sus propios sesgos y aplicar métodos rigurosos

d)

Evitar la interacción con los participantes

15.

¿Cómo puede influir el estrés personal en el proceso de investigación?

a)

Mejora la toma de decisiones

b)

No influye si hay financiamiento

c)

Afecta la concentración, la calidad del análisis y la motivación

d)

Aumenta la productividad

16.

¿Qué tensión epistemológica se presenta cuando el investigador es parte del contexto que estudia?

a)

La dificultad para obtener financiamiento

b)

El desafío de mantener distancia crítica y objetividad frente a su propia realidad

c)

El problema de redactar en tercera persona

d)

La imposibilidad de entrevistar a conocidos

17.

¿Por qué es metodológicamente problemático asumir una relación causal directa entre variables sociales?

a)

Porque requiere demasiados participantes

b)

Porque los fenómenos sociales están mediados por múltiples factores contextuales e históricos

c)

Porque solo se puede hacer con experimentos naturales

d)

Porque contradice el enfoque cualitativo

18.

¿Cómo afectan los sesgos ideológicos del investigador a la formulación del problema de investigación?

a)

La hacen más eficiente

b)

Pueden restringir la neutralidad científica y dirigir la interpretación de los resultados

c)

No tienen influencia real

d)

Mejoran la precisión empírica

19.

¿Qué limitación presenta el uso exclusivo de técnicas cuantitativas en estudios sociales complejos?

a)

Dificultan la creación de gráficos

b)

Pueden reducir fenómenos ricos en significados a meras cifras, perdiendo profundidad interpretativa

c)

No permiten comparar datos

d)

Exigen demasiados recursos

20.

¿Por qué se considera desafiante articular coherentemente el marco teórico con el análisis de datos?

a)

Porque requiere mucha estadística

b)

Porque los autores no coinciden

c)

Porque implica un diálogo constante entre teoría y realidad empírica, que no siempre es directo

d)

Porque solo aplica a estudios cualitativos

21.

¿Qué riesgo implica ignorar el contexto sociopolítico en una investigación social?

a)

Limitar la comprensión del fenómeno y reproducir interpretaciones parciales o sesgadas

b)

Obtener más datos de los necesarios

c)

Usar teorías sin validez

d)

Facilitar la implementación práctica

22.

¿Por qué puede ser difícil aplicar los resultados de investigaciones sociales en políticas públicas?

a)

Porque no se difunden

b)

Porque solo se usan en el ámbito académico

c)

Porque muchas veces los hallazgos cuestionan estructuras existentes o implican cambios sociales complejos

d)

Porque requieren experimentación previa

23.

¿Por qué la subjetividad no debe verse exclusivamente como una debilidad en investigación cualitativa?

a)

Porque permite manipular mejor los resultados

b)

Porque puede convertirse en una herramienta reflexiva para enriquecer la comprensión del fenómeno

c)

Porque el investigador se vuelve parte de la muestra

d)

Porque evita la triangulación

24.

¿Cómo afecta la falta de difusión de resultados al impacto social de una investigación?

a)

Genera más artículos

b)

Reduce la posibilidad de que los hallazgos transformen realidades sociales o sean aplicados en la práctica

c)

Mejora la rigurosidad teórica

d)

No afecta si la metodología es sólida

25.

¿Qué significa que la investigación social debe ser ética y políticamente responsable?

a)

Que debe considerar el impacto de sus prácticas, resultados y formas de intervención en la vida de los sujetos y comunidades

b)

Que debe alinearse con gobiernos locales

c)

Que debe evitar temas controversiales

d)

Que no se debe publicar en revistas extranjeras

26.

¿Qué elemento es fundamental para que la divulgación científica en ciencias sociales sea accesible al público general?

a)

Uso de estadísticas complejas

b)

Empleo de un lenguaje claro que explique o evite la jerga técnica

c)

Inclusión de citas académicas completas

d)

Publicación únicamente en revistas indexadas

27.

¿Cuál es una ventaja del uso de redes sociales para la divulgación en ciencias sociales?

a)

Garantizan rigor académico

b)

Evitan el contacto con la audiencia

c)

Permiten llegar a públicos diversos con mensajes breves y dinámicos

d)

Requieren menos preparación conceptual

28.

¿Qué distingue a la divulgación científica de la comunicación académica especializada?

a)

Se enfoca en la comprensión general del contenido, no solo en su profundidad técnica

b)

Utiliza exclusivamente lenguaje técnico

c)

Solo se dirige a pares académicos

d)

Incluye más teorías y menos ejemplos

29.

¿Cuál es el principal desafío de traducir resultados científicos en narrativas atractivas para la sociedad?

a)

Elegir una plataforma adecuada

b)

Mantener el equilibrio entre claridad y fidelidad a los datos sin simplificar en exceso

c)

Lograr la validación de revistas científicas

d)

Evitar gráficos o ilustraciones

30.

¿Qué tipo de soporte puede considerarse ideal para integrar experiencias interactivas en la divulgación social?

a)

Informes técnicos gubernamentales

b)

Artículos en revistas indexadas

c)

Museos y centros de ciencia con recursos participativos

d)

Cuestionarios estructurados

31.

¿Por qué es relevante que la divulgación en ciencias sociales fomente el debate público?

a)

Porque reduce el trabajo del investigador

b)

Porque mejora los indicadores de productividad

c)

Porque fortalece la ciudadanía crítica y la toma de decisiones informadas

d)

Porque sustituye la educación formal

32.

¿Qué caracteriza a las revistas de divulgación científica?

a)

Presentan investigaciones de forma accesible, sin perder el rigor ni el contexto

b)

Publican solo ensayos literarios

c)

Solo aceptan artículos de investigadores con doctorado

d)

Se limitan a temas de ciencias exactas

33.

¿Cómo se logra mantener la objetividad en la divulgación sin usar lenguaje técnico?

a)

A) Aumentando el uso de sinónimos académicos

b)

B) Presentando los datos de forma clara, precisa y basada en evidencia, sin caer en la opinión personal

34.

¿Cuál es un ejemplo concreto de medio digital útil para la divulgación de las ciencias sociales?

a)

Un podcast que explica fenómenos sociales actuales con entrevistas a expertos

b)

Un paper técnico publicado en inglés

c)

Una clase magistral cerrada al público

d)

Un libro de texto universitario

35.

¿Cuál es una función clave del uso de narrativas en la divulgación científica?

a)

Garantizar replicabilidad

b)

Convertir el estudio en entretenimiento sin contenido

c)

Hacer comprensible y memorable la información mediante historias o ejemplos cotidianos

d)

Reemplazar la necesidad de datos

36.

¿Qué tipo de evento es útil para la interacción directa con públicos no especializados en ciencias sociales?

a)

Exámenes de admisión

b)

Talleres de formación metodológica

c)

Conferencias o charlas abiertas al público general

d)

Mesas redondas entre investigadores

37.

¿Por qué la divulgación debe adaptarse a los distintos públicos?

a)

Porque todos los públicos tienen el mismo nivel de formación

b)

Porque cada audiencia tiene conocimientos, intereses y lenguajes distintos que condicionan su comprensión

c)

Porque lo exige el formato APA

d)

Porque los medios masivos lo requieren por ley

38.

¿Cuál es una buena práctica en la divulgación científica digital para ciencias sociales?

a)

Utilizar hilos en redes sociales con ejemplos cotidianos y referencias sencillas

b)

Repetir el resumen de artículos académicos

c)

Eliminar cualquier opinión del contenido

d)

Usar exclusivamente términos técnicos

39.

¿Cuál es una desventaja de usar únicamente medios tradicionales como la prensa para divulgar?

a)

Llegan a públicos especializados

b)

No permiten imágenes

c)

Requieren lenguaje técnico

d)

Pueden tener un alcance limitado frente a los medios digitales actuales

40.

¿Qué efecto busca principalmente la divulgación científica al despertar la curiosidad en temas sociales?

a)

Motivar el pensamiento crítico y la participación ciudadana en debates relevantes

b)

Reemplazar a la educación formal

c)

Promover carreras científicas exclusivamente

d)

Aumentar la burocracia académica