NEW
Font size
WorksheetsAsesmen Guru (Psikomotor)
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Saat di kelas, guru mengajak siswa berlatih wudu. Untuk memastikan siswa benar-benar memahami, guru sebaiknya...
Menyuruh siswa membaca urutan wudu dari buku
Menyuruh siswa menonton video tata cara wudu
Meminta siswa memperagakan wudu di depan teman-temannya
Menjelaskan teori wudu dengan detail
Seorang guru ingin melatih keterampilan salat siswa. Langkah paling tepat adalah...
Memberi tugas menulis tata cara salat
Menguji hafalan bacaan salat
Mengajak siswa praktik salat berjamaah di sekolah
Menayangkan video tata cara salat
Dalam kegiatan praktik zakat fitrah, siswa diminta menimbang beras dan menyalurkannya. Aktivitas ini menunjukkan...
Keterampilan sosial dan spiritual
Keterampilan praktik ibadah dan kepedulian sosial
Keterampilan akademik
Keterampilan literasi
Untuk menanamkan kejujuran, guru meminta siswa mempraktikkan jual beli di kelas dengan jujur. Kegiatan ini termasuk...
Kegiatan kognitif
Kegiatan afektif
Kegiatan psikomotorik
Kegiatan teoritik
Saat mengajarkan adab berdoa, guru sebaiknya...
Menyuruh siswa menulis doa harian
Meminta siswa mempraktikkan doa sebelum belajar dengan sikap khusyuk
Memberi tugas hafalan doa
Memberi nilai dari lembar kerja
Ketika siswa memperagakan cara menghormati guru dan orang tua, aspek yang dinilai guru adalah...
Pemahaman makna hormat
Penguasaan teori adab
Gerak dan sikap nyata dalam berperilaku sopan
Hasil ulangan tertulis
Guru meminta siswa memimpin doa bersama sebelum pelajaran dimulai. Hal ini melatih...
Keterampilan berbicara
Keterampilan memimpin kegiatan religius
Keterampilan menulis doa
Keterampilan mendengarkan
Untuk menilai kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an dengan tartil, guru sebaiknya...
Memberi soal pilihan ganda tentang tajwid
Meminta siswa membaca langsung di depan guru
Memberi tugas menulis ayat pendek
Menyuruh siswa menonton video qari
Guru ingin menilai kemampuan siswa dalam melaksanakan salat jenazah. Langkah tepat adalah...
Tes tertulis
Hafalan niat
Simulasi salat jenazah
Diskusi kelompok
Saat kegiatan Ramadan, siswa diminta mengatur jadwal buka puasa bersama. Kegiatan ini termasuk keterampilan...
Sosial dan religius
Kognitif
Spiritual
Akademik
Dalam pembelajaran zakat, guru meminta siswa membuat simulasi pengumpulan dan pembagian zakat. Tujuan kegiatan ini adalah...
Menguji teori zakat
Melatih keterampilan praktik zakat
Menambah hafalan zakat
Menulis makalah zakat
Guru PAI meminta siswa memperagakan tata cara bersuci dari hadas besar. Aspek yang dinilai adalah...
Keterampilan berpikir
Keterampilan beribadah
Keterampilan menulis
Keterampilan hafalan
Untuk menanamkan nilai tolong-menolong, guru mengajak siswa membersihkan masjid sekolah. Kegiatan ini melatih...
Keterampilan sosial-psikomotor
Keterampilan akademik
Keterampilan kognitif
Keterampilan bahasa
Dalam pembelajaran khutbah Jumat, guru menilai siswa yang sedang berlatih khutbah. Fokus penilaian psikomotor adalah...
Isi khutbah
Cara penyampaian, suara, dan sikap tubuh
Nilai yang disampaikan
Ketepatan teks bacaan
Guru PAI mengajak siswa berlatih mengurus jenazah (simulasi). Kegiatan ini menunjukkan penerapan...
Nilai sosial
Keterampilan keagamaan praktis
Hafalan doa
Keterampilan komunikasi
Untuk menilai keterampilan berdakwah, guru dapat...
Memberikan tes tertulis
Menilai siswa yang tampil menyampaikan ceramah
Menyuruh siswa menulis teks dakwah
Menanyakan isi ceramah
Guru ingin melatih siswa menghormati teman berbeda agama. Kegiatan yang paling tepat adalah...
Diskusi teori toleransi
Praktik kerja kelompok lintas agama
Menulis laporan toleransi
Menonton video toleransi
Saat pelajaran akhlak, guru mengajak siswa mencontohkan adab masuk masjid. Ini termasuk...
Aktivitas kognitif
Aktivitas afektif
Aktivitas psikomotor
Aktivitas reflektif
Untuk menilai sikap sabar, guru meminta siswa bermain peran saat menghadapi ujian. Jenis penilaian ini adalah...
Tes objektif
Tes praktik
Tes uraian
Tes kognitif
Dalam pelajaran tentang sedekah, guru menugaskan siswa menyalurkan bantuan ke panti asuhan. Ini merupakan bentuk...
Penerapan nilai sosial-psikomotor
Evaluasi teori sedekah
Kegiatan akademik
Hafalan ayat
Guru meminta siswa membuat video ajakan salat tepat waktu. Ini melatih keterampilan...
Kognitif
Psikomotor dan kreativitas dakwah digital
Afektif
Sosial
Saat pembelajaran tentang doa, guru menilai siswa yang memimpin doa harian secara benar dan sopan. Aspek ini termasuk...
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Teoritik
Guru mengajak siswa mengelola kantin kejujuran sekolah. Nilai yang sedang dikembangkan adalah...
Praktik keagamaan dan tanggung jawab
Hafalan dan teori akhlak
Keterampilan membaca doa
Literasi digital
Dalam kegiatan lomba tilawah, aspek psikomotor yang dinilai meliputi...
Penguasaan tajwid dan adab membaca
Hafalan ayat
Pemahaman tafsir
Nilai spiritual
Untuk membiasakan siswa berzikir setelah salat, guru sebaiknya...
Memberi teori tentang manfaat zikir
Mengajak siswa berzikir bersama secara rutin
Memberi soal tentang zikir
Menugaskan hafalan bacaan zikir
Saat mengajarkan wudhu kepada siswa, cara terbaik guru menerapkan pembelajaran berbasis
praktik adalah …
Menjelaskan langkah wudhu melalui ceramah
Menampilkan video tanpa demonstrasi
Mempraktikkan langsung dan melibatkan siswa dalam simulasi
Memberikan soal pilihan ganda tentang wudhu
Untuk menanamkan keterampilan membaca Al-Qur’an dengan tartil, guru sebaiknya ...
Memberikan teks tafsir untuk dibaca
Memutar rekaman bacaan qari terkenal
Membimbing siswa membaca secara bertahap dan memperbaiki makhraj
Menilai hafalan tanpa praktik membaca
Guru ingin siswa mampu menerapkan ajaran zakat secara nyata. Aktivitas paling tepat adalah ...
Diskusi tentang hukum zakat
Menghitung zakat di papan tulis
Melakukan simulasi pengumpulan dan penyaluran zakat
Membuat ringkasan definisi zakat
Untuk melatih keterampilan berdoa dengan khusyuk, guru PAI sebaiknya ...
Menghafalkan doa setiap pertemuan
Memutar video orang berdoa
Mengajak siswa praktik doa bersama dengan refleksi makna
Memberikan tugas menulis doa
Guru PAI mengajarkan tata cara salat jenazah. Strategi penerapan terbaik adalah ...
Ceramah di depan kelas
Simulasi salat jenazah dengan pembagian peran siswa
Tugas membuat laporan teori
Penugasan hafalan bacaan salat
Saat membimbing praktik khutbah Jumat, guru perlu menganalisis kemampuan siswa dalam aspek ...
Hafalan teks khutbah
Ketepatan gerak dan isi pesan dakwah
Banyaknya ayat yang dikutip
Lama penyampaian khutbah
Guru menemukan sebagian siswa ragu saat praktik wudhu. Analisis terbaik terhadap situasi ini adalah …
Siswa belum memahami urutan
Guru kurang memberikan contoh langsung
Tempat praktik kurang memadai
Semua benar
Dalam praktik tadarus, guru menganalisis kesalahan siswa terutama dari aspek …
A. Pelafalan, tajwid, dan irama bacaan
B. Banyaknya ayat yang dihafal
C. Lama waktu membaca
D. Kerapian tulisan ayat
Dalam kegiatan praktik doa bersama, guru menyadari sebagian siswa hanya mengikuti tanpa penghayatan. Analisis keterampilan yang perlu diperbaiki adalah …
Gerakan tangan
Pengucapan teks doa
Ekspresi spiritual dan kesungguhan
Hafalan teks doa
Guru menganalisis hasil penilaian praktik dakwah siswa. Nilai tertinggi terdapat pada kemampuan komunikasi, namun rendah dalam penyusunan pesan dakwah. Analisis tepat adalah …
Siswa belum memahami struktur materi dakwah
Siswa tidak percaya diri
Guru kurang memberi waktu latihan
Media dakwah tidak sesuai
Dalam praktik membaca Al-Qur’an, guru menilai bahwa suara siswa indah tetapi tajwidnya banyak salah.
Evaluasi yang tepat adalah memperbaiki tajwid meskipun suara sudah baik.
Evaluasi yang tepat adalah membiarkan siswa karena suaranya sudah indah.
Evaluasi yang tepat adalah hanya menilai suara tanpa memperhatikan tajwid.
Evaluasi yang tepat adalah memperbaiki suara saja tanpa memperhatikan tajwid.
Setelah praktik khutbah, guru mengevaluasi bahwa siswa terlalu banyak membaca teks. Saran perbaikan yang sesuai adalah …
Kurangi teks dan latih improvisasi berdasarkan tema
Perbanyak hafalan khutbah
Singkatkan waktu berbicara
Gunakan teks khutbah standar
Guru menilai hasil praktik salat siswa sudah lancar, namun belum tertib barisan. Evaluasi tindakan lanjutan yang tepat adalah …
Fokus pada hafalan bacaan
Latihan ulang dengan penguatan kedisiplinan jamaah
Ganti materi lain
Tambah teori fiqih
Setelah praktik manasik haji, guru mendapati siswa belum memahami makna setiap rukun. Evaluasi guru seharusnya …
Mengulang penjelasan teori
Menambah sesi refleksi spiritual setelah praktik
Memberikan tugas menulis laporan
Menilai aspek gerak saja
Dalam evaluasi kegiatan bakti sosial Ramadan, guru menemukan siswa aktif namun belum memahami nilai zakat dan infak. Evaluasi terbaik adalah …
Program belum mengintegrasikan aspek reflektif
Waktu kegiatan terlalu singkat
Guru kurang memantau kegiatan
Materi terlalu luas
Guru PAI ingin menciptakan kegiatan praktik yang menumbuhkan kepedulian sosial. Bentuk inovasi yang tepat adalah …
Membuat proyek “Gerakan Sedekah Sekolah” dengan refleksi nilai Islam
Menambah tugas hafalan hadis
Ceramah tentang zakat fitrah
Penilaian tertulis saja
Untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berdoa, guru menciptakan kegiatan “Doa Kreatif Harian” di mana siswa menulis dan membacakan doa sesuai pengalaman hidupnya. Ini mencerminkan …
Analisis nilai spiritual
Evaluasi praktik ibadah
Kreasi kegiatan reflektif
Hafalan teks doa
Guru menciptakan media “Simulasi Virtual Wudhu” berbasis layar sentuh untuk latihan siswa. Hal ini menunjukkan kemampuan …
Evaluasi teknologi
Kreasi media pembelajaran digital
Analisis praktik
Implementasi teori
Dalam pembelajaran dakwah, guru menciptakan lomba Podcast Dakwah Inspiratif agar siswa mampu berbicara dan menyebarkan nilai Islam secara kreatif. Ini termasuk …
Evaluasi kegiatan dakwah
Kreasi pembelajaran berbasis proyek
Analisis media digital
Pelaksanaan tugas rutin
Guru membuat modul “Praktik Akhlak Sehari-hari” yang menggabungkan observasi perilaku, refleksi jurnal, dan aksi nyata. Ini mencerminkan …
Analisis sikap
Evaluasi karakter
Kreasi pembelajaran integratif
Implementasi penilaian
