Font size
WorksheetsChapter 1: Introduction to Philosophy
Total questions: 141
Worksheet time: 1hrs 11mins
Theo quan điểm biện chứng, sự vật và hiện tượng luôn tồn tại thống nhất giữa hai mặt nào?
Chất và lượng
Bản thể và hiện tượng
Nguyên nhân và kết quả
Hình thức và nội dung
Phát biểu nào mô tả đúng xu hướng biến đổi của hai mặt chất và lượng trong một sự vật theo nội dung đã học: chất tương đối ổn định, lượng có xu hướng biến đổi thường xuyên?
Chất biến đổi liên tục, lượng ổn định tuyệt đối
Chất tương đối ổn định, lượng biến đổi thường xuyên
Cả chất và lượng đều bất biến
Chất và lượng biến đổi ngẫu nhiên không có quy luật
Khái niệm “độ” được hiểu là gì trong mối liên hệ giữa chất và lượng?
Thời điểm cụ thể khi chất thay đổi
Khoảng giới hạn mà sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi cơ bản chất của sự vật, hiện tượng
Tổng lượng tích lũy bất kỳ
Mức đo tuyệt đối của chất
Ví dụ về nước: thay đổi nhiệt độ từ 0°C đến 100°C mà nước vẫn ở trạng thái lỏng minh họa khái niệm nào?
Điểm nút
Bước nhảy
Độ
Phủ định siêu hình
Điểm nút là gì theo nội dung đã học?
Mọi điểm bất kỳ trong quá trình biến đổi
Điểm giới hạn mà tại đó lượng tích lũy đủ để làm thay đổi nhanh chóng chất cơ bản, tạo ra chất mới
Điểm bắt đầu tích lũy lượng
Điểm kết thúc mọi vận động
Khái niệm “bước nhảy” dùng để chỉ điều gì trong quá trình phát triển của sự vật, hiện tượng?
Sự tích lũy lượng nhỏ lẻ trong thời gian dài
Sự chuyển hóa tất yếu, kết thúc một giai đoạn vận động và mở đầu giai đoạn mới khi lượng đạt điểm nút
Sự dừng vận động tạm thời
Sự lặp lại chu kỳ cũ
Mệnh đề nào diễn đạt đúng mối quan hệ chuyển hóa: từ thay đổi về lượng dẫn tới thay đổi về chất và ngược lại?
Chỉ lượng tác động đến chất, chất không bao giờ tác động đến lượng
Lượng thay đổi đến điểm nút tạo ra chất mới; chất mới tác động trở lại làm thay đổi lượng mới (cấu trúc, quy mô, trình độ, nhịp điệu)
Chất và lượng độc lập, không tương tác
Lượng luôn giảm khi chất tăng
Trong thực tiễn, cần tránh khuynh hướng nào khi lượng chưa tích lũy đủ đến điểm nút?
Kiên trì tích lũy lượng
Đốt cháy giai đoạn khi lượng chưa tích lũy đủ hoặc bảo thủ trì trệ khi lượng đã tích lũy đủ mà không tiến hành bước nhảy
Xem xét điều kiện khách quan
Chủ động tạo thêm điều kiện
Theo phân loại về quy mô, có những hình thức bước nhảy nào?
Bước nhảy tự nhiên và xã hội
Bước nhảy cục bộ và bước nhảy toàn bộ
Bước nhảy định lượng và định tính
Bước nhảy nhanh và chậm
Theo thời gian thực hiện, bước nhảy được chia thành những loại nào?
Đột biến và từ từ
Ngắn hạn và dài hạn
Cục bộ và toàn bộ
Đơn giản và phức tạp
Ý nghĩa phương pháp luận rút ra từ thống nhất giữa chất và lượng là gì?
Chỉ chú trọng mặt lượng trong hoạt động nhận thức
Cần coi trọng cả hai phương diện chất và lượng trong hoạt động thực tiễn và nhận thức vì chúng quy định và chuyển hóa lẫn nhau
Tách biệt chất và lượng để dễ phân tích
Ưu tiên chất, xem nhẹ lượng
Quy luật nào nêu lên khuynh hướng vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng đồng thời chỉ ra sự thay thế cái cũ bằng cái mới?
Quy luật lượng – chất
Quy luật mâu thuẫn
Quy luật phủ định của phủ định
Quy luật nhân quả
Phủ định siêu hình khác phủ định biện chứng ở điểm cơ bản nào?
Phủ định siêu hình là sạch trơn, không thấy được nguyên nhân căn bản và tính liên tục giữa các giai đoạn; phủ định biện chứng chỉ rõ mối liên hệ và nguyên nhân trong quá trình vận động
Phủ định siêu hình và biện chứng hoàn toàn giống nhau
Phủ định biện chứng phủ nhận mọi sự liên hệ
Phủ định siêu hình nhấn mạnh mối liên hệ nội tại
Phát biểu nào đúng về vai trò của chất mới sau bước nhảy?
Chất mới không ảnh hưởng đến lượng
Chất mới tác động trở lại lượng mới, làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ và nhịp điệu vận động
Chất mới làm lượng ngừng biến đổi
Chất mới chỉ làm tăng số lượng
Ví dụ “giọt nước làm tràn ly” minh họa trực tiếp khái niệm nào trong mối quan hệ chất – lượng?
Độ
Điểm nút
Bước nhảy cục bộ
Phủ định biện chứng
Trong đời sống xã hội, vì quá trình phát triển phụ thuộc vào cả điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan của con người, yêu cầu phương pháp luận phù hợp là gì?
Chỉ dựa vào điều kiện khách quan
Nâng cao tính tích cực, chủ động của các chủ thể để thúc đẩy chuyển hóa từ lượng đến chất một cách hiệu quả
Bỏ qua nhân tố chủ quan
Chờ đợi tự phát xảy ra bước nhảy
Theo trình bày về phủ định biện chứng, khái niệm này chủ yếu dùng để chỉ điều gì trong quá trình vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng?
Sự phủ định sạch trơn, loại bỏ hoàn toàn cái cũ
Sự phủ định tự thân tạo ra hiện tượng mới và tiến bộ hơn trước
Sự lặp lại vòng tuần hoàn bất biến của cái cũ
Sự bảo tồn nguyên trạng không đổi
Tính khách quan của phủ định biện chứng được hiểu đúng nhất là gì?
Do ý chí chủ quan áp đặt lên sự vật
Do quy luật bên ngoài chi phối tùy tiện
Do nguyên nhân phủ định nằm trong bản thân sự vật, hiện tượng
Do tác động của các thế lực siêu nhiên
Phủ định biện chứng mang tính kế thừa thể hiện như thế nào?
Xóa bỏ toàn bộ đặc điểm của cái cũ
Giữ lại các nhân tố hợp lý của cái cũ để hình thành cái mới phù hợp
Giữ nguyên tất cả các mặt của cái cũ, chỉ đổi tên
Thêm các yếu tố ngẫu nhiên không liên quan
Theo nội dung quy luật phủ định của phủ định, vai trò của phủ định biện chứng đối với quá trình phát triển của sự vật là gì?
Dừng lại sự thay đổi để ổn định lâu dài
Làm cho sự vật tồn tại vĩnh viễn
Là dây chuyền vô tận thúc đẩy sự vật vận động, phát triển qua các giai đoạn
Chỉ xảy ra một lần rồi kết thúc
Quan điểm duy vật trước Mác đặt đối tượng của nhận thức là gì?
Thế giới chủ quan của mỗi cá nhân
Thế giới khách quan là đối tượng của nhận thức
Khái niệm thuần túy trong tư duy
Ý niệm siêu hình tách rời thực tiễn
Hạn chế chính của quan niệm duy vật trước Mác về nhận thức là gì?
Coi nhận thức là quá trình chủ động, sáng tạo
Nhấn mạnh vai trò của thực tiễn trong kiểm chứng
Xem sự phản ánh của ý thức chỉ là sao chép giàn đơn, máy móc và thụ động
Phân tích đầy đủ mâu thuẫn và biến đổi
Theo chủ nghĩa duy vật biện chứng, thực tiễn giữ vai trò gì đối với nhận thức?
Tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý của cảm giác, ý thức nói chung
Một hoạt động không liên quan đến nhận thức
Chỉ là nguồn cảm hứng nghệ thuật
Là sản phẩm phụ sau khi nhận thức hoàn tất
Luận điểm của triết học Mác – Lênin khẳng định nguồn gốc duy nhất và cuối cùng của nhận thức là gì?
Ý niệm tiên nghiệm
Kinh nghiệm chủ quan thuần túy
Thế giới vật chất khách quan
Cảm xúc và trực giác cá nhân
Theo Lênin, cảm giác của chúng ta đối với thế giới bên ngoài là gì?
Hình ảnh chủ quan không liên hệ với hiện thực
Hình ảnh của thế giới bên ngoài và là phận ánh có tính độc lập với cái phản ánh
Kết quả tưởng tượng thuần túy
Một ảo giác không kiểm chứng được
Trong chủ nghĩa duy vật biện chứng, sự phản ánh của ý thức khác với sự phản ánh thụ động ở điểm nào?
Là sao chép cơ học như gương
Là quá trình năng động, sáng tạo, tích cực của chủ thể gắn với hoạt động thực tiễn
Là sự lặp lại không đổi của hiện thực
Là loại bỏ hoàn toàn vai trò của chủ thể
Quan điểm của chủ nghĩa duy tâm chủ quan về nhận thức nêu gì?
Nhận thức là phản ánh thế giới khách quan vào óc người
Nhận thức là phản ánh trạng thái chủ quan của con người, không phải phản ánh thế giới khách quan
Nhận thức là sản phẩm của thực tiễn xã hội
Nhận thức là kết quả tương tác vật chất
Chủ nghĩa duy tâm khách quan (với các đại biểu như Pla-tôn, Hê-ghen) cho rằng nhận thức là gì?
Quá trình phản ánh hiện thực khách quan vào bộ óc người
Quá trình tự ý thức của tinh thần thế giới, hồi tưởng lại tri thức có sẵn ở thế giới ý niệm
Quá trình thực nghiệm khoa học
Quá trình cảm giác thuần túy
Thuyết không thể biết (điển hình là Can-tơ) khẳng định điều gì về khả năng nhận thức của con người?
Con người có thể nắm bắt bản chất của thế giới
Con người chỉ tiếp cận các biểu hiện bên ngoài, không thể biết bản chất của thế giới
Con người nhận thức trực tiếp toàn bộ hiện thực
Con người chỉ biết qua trực giác cá nhân
Theo chủ nghĩa duy vật biện chứng, cảm giác, tri giác và ý thức nói chung là gì đối với hiện thực khách quan?
Hình ảnh chủ quan phản ánh hiện thực khách quan
Bản thân hiện thực khách quan
Sản phẩm ngẫu nhiên không liên hệ với hiện thực
Ý niệm tách rời vật chất
Phủ định biện chứng có tính phổ biến được mô tả ra sao?
Chỉ tồn tại trong tư duy, không có trong tự nhiên
Chỉ có trong lĩnh vực xã hội
Tồn tại ở các sự vật, hiện tượng, quá trình khác nhau và trong mọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy
Chỉ xuất hiện trong các giai đoạn lịch sử nhất định
Theo đoạn trích: "Sự phát triển là quá trình vô tận không có sự phủ định cuối cùng", khẳng định nào phù hợp nhất?
Phát triển dừng lại khi đạt đến hình thái hoàn thiện cuối cùng
Phát triển là chuỗi phủ định liên tiếp không có điểm kết thúc tuyệt đối
Phát triển chỉ diễn ra trong một số lĩnh vực tự nhiên
Phát triển luôn quay trở lại trạng thái ban đầu khi hết chu kỳ
Đoạn trích nêu: "Tính chất chủ kỳ của các quá trình phát triển thường diễn ra theo hình thức 'xoáy ốc'". Ý hiểu đúng nhất về hình ảnh này là gì?
Phát triển lặp lại nguyên trạng thái cũ
Phát triển quay vòng nhưng mỗi vòng đạt trình độ cao hơn và tích lũy yếu tố mới
Phát triển đi theo đường thẳng và tuyến tính
Phát triển ngẫu nhiên không có quy luật
Theo văn bản, vai trò của nhân tố chủ quan tích cực trong thế giới khách quan được mô tả như thế nào?
Làm thay đổi quy luật khách quan
Thúc đẩy sự thay thế cái cũ bằng cái mới, khắc phục tư tưởng trông chờ và ỷ lại
Loại bỏ hoàn toàn các yếu tố tiêu cực trong mọi trường hợp
Giữ nguyên hiện trạng để tránh rủi ro
Tác giả nhấn mạnh cần có "quan điểm biện chứng trong quá trình kế thừa sự phát triển". Quan điểm này đòi hỏi điều gì?
Phủ định hoàn toàn cái cũ để sạch trơn
Kế thừa toàn bộ cái cũ không lựa chọn
Kế thừa có chọn lọc các yếu tố hợp lý của cái cũ cho sự phát triển của cái mới
Tạm dừng phát triển cho đến khi có đủ bằng chứng
Theo nguyên tắc nền tảng của lý luận nhận thức duy vật biện chứng, thế giới vật chất tồn tại như thế nào?
Phụ thuộc vào ý thức con người
Khách quan, độc lập với ý thức, dù con người chưa biết đến
Chỉ tồn tại khi có cảm giác trực tiếp
Do xã hội quy ước và công nhận
Đoạn trích khẳng định: "Qua mỗi lần phủ định, sự vật loại bỏ được những yếu tố lạc hậu, lỗi thời... tiến bộ hơn". Hệ quả nhận thức phù hợp nhất là gì?
Phủ định làm suy giảm tri thức vì mất mát cái cũ
Phủ định biện chứng giúp tích lũy, hoàn thiện và nâng cao trình độ nhận thức
Phủ định chỉ tạo ra sự biến đổi ngẫu nhiên không thể dự đoán
Phủ định khiến quá trình phát triển dừng lại
Theo đoạn: "Trong thực tiễn, mỗi chu kỳ có thể phải trải qua nhiều lần phủ định". Nhận định nào sau đây khớp với ý nghĩa phương pháp luận?
Chỉ cần một lần phủ định là đủ để đạt hình thái cuối cùng
Cần kiên trì, dự liệu khả năng lặp lại phủ định để đạt trình độ cao hơn
Nên tránh phủ định vì gây lãng phí nguồn lực
Phủ định chỉ áp dụng trong tư duy, không liên quan thực tiễn
Ph. Ăng-ghen được trích dẫn: "Phủ định cái phủ định là gì? Là một quy luật vô cùng phổ biến...". Ý đúng nhất về vai trò quy luật này là:
Một hiện tượng hiếm gặp chỉ trong lịch sử tư duy
Một quy luật phổ biến, có tác dụng lớn với sự phát triển của tự nhiên, lịch sử và tư duy
Một nguyên tắc đạo đức mang tính khuyên nhủ
Một phương pháp kỹ thuật áp dụng cho sản xuất
Theo phần "Ý nghĩa phương pháp luận": Quá trình phát triển "không phải theo đường thẳng mà là con đường quanh co". Chiến lược hành động phù hợp nhất là gì?
Lập kế hoạch tuyến tính, không điều chỉnh theo biến động
Nhận diện bản chất, đặc điểm, mối liên hệ của sự vật để xác định biện pháp tác động thích hợp
Chỉ dựa vào trực giác cá nhân để quyết định
Tránh thay đổi vì sẽ phá vỡ quy luật phát triển
Văn bản khuyến cáo: "Tránh ngộ nhận về nhân tố mới giả tạo, hình thức dẫn đến lãng phí nguồn lực". Hành động nào phù hợp với khuyến cáo này?
Chấp nhận mọi thứ "mới" để không bỏ lỡ cơ hội
Thẩm định kỹ lưỡng để phân biệt nhân tố mới đích thực, tạo điều kiện bồi dưỡng và bảo vệ nó
Loại bỏ cái mới vì rủi ro cao
Giữ nguyên cái cũ trong mọi tình huống để tiết kiệm
Theo quan điểm trong bài, những tiền đề lý luận nào là cơ sở cho sự ra đời của triết học Mác - Lênin?
Triết học cổ điển Đức, kinh tế chính trị cổ điển Anh, chủ nghĩa xã hội không tưởng
Triết học kinh nghiệm Anh, chủ nghĩa hiện sinh Pháp, khoa học tự nhiên Hy Lạp
Thần học Trung cổ, triết học Khổng giáo, pháp luật La Mã
Chủ nghĩa siêu hình, chủ nghĩa duy tâm chủ quan, chủ nghĩa dân túy
Theo Lênin, con đường biện chứng của quá trình nhận thức được khái quát bằng cụm từ nào?
Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn
Từ cảm tính đến lý tính rồi dừng lại ở lý tính
Từ kinh nghiệm đến thực nghiệm, sau đó đến giả thuyết
Từ tri giác đến tưởng tượng rồi đến niềm tin
Nhận thức cảm tính gồm các hình thức nào theo trình bày trong bài?
Cảm giác, tri giác, biểu tượng
Cảm xúc, trực giác, linh cảm
Suy luận, khái niệm, phán đoán
Tưởng tượng, niềm tin, trực giác
Cảm giác được định nghĩa như thế nào trong quá trình nhận thức?
Hình thức đầu tiên, đơn giản nhất phản ánh thuộc tính riêng lẻ của sự vật qua tác động trực tiếp lên giác quan
Kết quả tổng hợp nhiều giác quan cho hình ảnh trọn vẹn về sự vật
Hình ảnh gián tiếp về sự vật được tạo bởi tư duy trừu tượng
Niềm tin bền vững hình thành qua trải nghiệm xã hội
Tri giác khác cảm giác ở điểm nào theo nội dung bài học?
Tri giác là hình ảnh trọn vẹn hơn, tổng hợp nhiều cảm giác về sự vật
Tri giác phản ánh thuộc tính riêng lẻ như màu sắc, âm thanh
Tri giác là hình thức gián tiếp và trừu tượng hoàn toàn
Tri giác chỉ xuất hiện trong nghiên cứu khoa học
Theo bài, thực tiễn giữ vai trò gì trong quá trình nhận thức?
Vừa là cơ sở, động lực, mục đích và là tiêu chuẩn kiểm tra chân lý khách quan
Chỉ là nguồn cung cấp dữ liệu ban đầu
Chỉ là bước cuối cùng không liên quan đến kiểm chứng
Là yếu tố phụ trợ mang tính tùy ý
Nhận thức thông thường được mô tả chủ yếu như thế nào?
Hình thành tự phát, gắn với đời sống hằng ngày, phản ánh quan hệ người–người và người–tự nhiên
Có tính hệ thống, luận cứ, khái quát cao và sử dụng phương pháp chuyên môn
Mang tính trừu tượng tuyệt đối và chỉ dựa vào suy luận logic
Chỉ hình thành trong phòng thí nghiệm với sự hỗ trợ của thiết bị
Nhận thức khoa học có những đặc trưng nào khác biệt so với nhận thức thông thường theo bài?
Khách quan, hệ thống, có luận cứ, trừu tượng hóa và liên hệ chặt chẽ với thực tiễn
Cảm tính, ngẫu hứng, dựa vào trực giác và niềm tin
Địa phương, phi hệ thống, tránh khái quát hóa
Tự phát, ít yêu cầu về phương pháp và ngôn ngữ
Mối quan hệ giữa nhận thức kinh nghiệm và nhận thức lý luận được nêu như thế nào?
Nhận thức kinh nghiệm là cơ sở của nhận thức lý luận, còn nhận thức lý luận có vai trò chỉ đạo, định hướng cho thực tiễn
Hai loại nhận thức hoàn toàn tách rời, không ảnh hưởng lẫn nhau
Nhận thức lý luận chỉ là tổng hợp cơ học của các kinh nghiệm riêng lẻ
Nhận thức kinh nghiệm luôn cao hơn nhận thức lý luận
Theo Lênin, phát biểu nào thể hiện vai trò của lý luận đối với cách mạng?
Không có lý luận cách mạng thì cũng không có phong trào cách mạng
Cách mạng chỉ cần thực tiễn, không cần lý luận
Lý luận chỉ là phụ trợ cho đạo đức cách mạng
Kinh nghiệm cá nhân quan trọng hơn lý luận
Nhận thức khoa học đặt ra yêu cầu cao về yếu tố nào theo nội dung bài?
Ngôn ngữ, phương pháp và phương tiện
Niềm tin và cảm xúc cá nhân
Thói quen xã hội và truyền thống văn hóa
Tưởng tượng và trực giác thuần túy
Theo bài, chủ thể nhận thức là ai và khách thể nhận thức bao gồm những gì theo quan điểm Mác – Lênin?
Chủ thể là con người; khách thể không chỉ là thế giới vật chất mà còn là tư duy, tâm lý, tư tưởng, tình cảm mang tính lịch sử–xã hội
Chủ thể là xã hội; khách thể chỉ là vật thể tự nhiên không liên quan đến tinh thần
Chủ thể là giác quan; khách thể là các hiện tượng siêu hình
Chủ thể là nhà nước; khách thể là công cụ sản xuất
Trong các trình độ nhận thức, vì sao tri thức khoa học có vai trò ngày càng lớn trong thời đại hiện nay theo bài?
Vì gắn bó chặt chẽ với hoạt động thực tiễn, đặc biệt trong thời đại khoa học và công nghệ hiện đại
Vì dựa trên trực giác cá nhân của các nhà khoa học
Vì loại bỏ hoàn toàn mọi yếu tố kinh nghiệm
Vì chỉ phục vụ nhu cầu học thuật thuần túy
Nhận thức khoa học được cấu trúc phức tạp với những thành tố chủ yếu nào?
Tri thức khoa học, kinh nghiệm khoa học, lý luận khoa học, phương pháp tư duy khoa học, khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn
Cảm giác, tri giác, biểu tượng, tưởng tượng, niềm tin
Trực giác, linh cảm, định kiến, thói quen, truyền thống
Pháp luật, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo, phong tục
Theo bài, kết luận đúng nhất về bản chất của nhận thức là gì?
Quá trình phản ánh hiện thực khách quan một cách tích cực, chủ động, sáng tạo trên cơ sở thực tiễn mang tính lịch sử–cụ thể
Sự sao chép thụ động các sự vật không cần kiểm chứng
Hoạt động thuần túy tinh thần tách rời thế giới vật chất
Tập hợp niềm tin cá nhân không liên hệ đến thực tiễn
Theo nội dung bài học, tiền đề khoa học tự nhiên quan trọng góp phần hình thành cuộc cách mạng trong triết học của Mác – Ăngghen KHÔNG bao gồm phát hiện nào sau đây?
Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng
Học thuyết tế bào trong sinh học
Thuyết tiến hoá của Darwin
Thuyết địa tâm về vũ trụ là trung tâm
Định luật nào trong vật lý học thế kỷ XIX khẳng định năng lượng không tự sinh ra và không tự mất đi mà chỉ chuyển hoá?
Định luật bảo toàn động lượng
Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng
Định luật vạn vật hấp dẫn
Định luật Ohm
Thuyết tiến hoá của Darwin trong chương trình này được xem là tiền đề khoa học tự nhiên vì lý do nào?
Nó chứng minh sự bất biến của các loài
Nó giải thích quá trình biến đổi và chọn lọc tự nhiên của sinh giới
Nó chỉ ra cơ học lượng tử chi phối sự sống
Nó khẳng định sự sáng tạo tức thời của các loài
Học thuyết tế bào góp phần vào nền tảng khoa học tự nhiên của triết học Mác vì đã khẳng định điều gì?
Mọi cơ thể sống đều cấu tạo từ tế bào như đơn vị cơ bản
Sự sống là do lực siêu nhiên chi phối
Chỉ có động vật mới có tế bào
Tế bào không liên quan đến di truyền
Theo văn bản, nhận thức của con người là một quá trình như thế nào?
Tĩnh tại, một lần là xong
Máy móc, đơn giản và nhất thời
Biện chứng, có vận động và phát triển, từ chưa biết đến biết đầy đủ hơn
Tự phát, không có bổ sung hay hoàn thiện
Nhận thức kinh nghiệm được định nghĩa là gì?
Nhận thức dựa trên suy luận trừu tượng và khái niệm
Nhận thức dựa trên quan sát trực tiếp sự vật, hiện tượng hoặc thí nghiệm thực nghiệm
Nhận thức dựa trên niềm tin tôn giáo
Nhận thức dựa trên trực giác thuần tuý
Tri thức kinh nghiệm gồm hai loại chính. Chọn phương án liệt kê ĐÚNG.
Tri thức kinh nghiệm thông thường và tri thức kinh nghiệm nghệ thuật
Tri thức kinh nghiệm thông thường và tri thức kinh nghiệm khoa học
Tri thức kinh nghiệm lịch sử và tri thức kinh nghiệm đạo đức
Tri thức kinh nghiệm tôn giáo và tri thức kinh nghiệm chính trị
Vai trò của kinh nghiệm đối với lý luận theo bài học là gì?
Kinh nghiệm không liên quan đến lý luận
Kinh nghiệm chỉ dùng để minh hoạ, không ảnh hưởng đến lý luận
Kinh nghiệm là cơ sở để kiểm tra, sửa đổi, bổ sung và khái quát thành lý luận mới
Kinh nghiệm làm cản trở sự hình thành lý luận
Nhận thức lý luận được đặc trưng bởi tính nào sau đây?
Cụ thể, cảm tính, ít khái quát
Khái quát, trừu tượng, phản ánh chính xác bản chất sự vật hơn nhận thức kinh nghiệm
Hoàn toàn trực tiếp và dựa vào giác quan
Thuần tuý mô tả mà không suy luận
Biểu tượng trong nhận thức cảm tính được mô tả như thế nào?
Hình ảnh sự vật tái hiện trong óc nhờ trí nhớ, không cần tác động trực tiếp của giác quan
Kết quả của suy luận trừu tượng
Một khái niệm tổng quát hoá
Một định đề logic
Nhận thức lý tính sinh ra trên cơ sở nào và cốt lõi của nó là gì?
Sinh ra trên cơ sở trực giác; cốt lõi là niềm tin
Sinh ra trên cơ sở nhận thức cảm tính; cốt lõi là tư duy với các thao tác như tổng hợp, so sánh, phân tích, khái niệm hoá, trừu tượng hoá
Sinh ra trên cơ sở kinh nghiệm xã hội; cốt lõi là thói quen
Sinh ra trên cơ sở ngôn ngữ; cốt lõi là diễn đạt
Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng vì sao?
Nó biểu thị thuộc tính chung hoặc bản chất của nhóm sự vật bằng từ hay cụm từ
Nó chỉ phản ánh cảm giác tức thời
Nó là hình ảnh trực tiếp của sự vật
Nó là quy tắc ngữ pháp
Phán đoán phản ánh điều gì trong thế giới ý thức theo nội dung bài học?
Phản ánh mối liên hệ giữa các khái niệm về sự vật, hiện tượng
Phản ánh cảm giác đơn lẻ không liên hệ
Phản ánh niềm tin không kiểm chứng
Phản ánh trực giác cá nhân
Suy lý vận hành theo quy tắc nào khi liên kết các phán đoán?
Phỏng đoán không cần tiền đề
Quy nạp và diễn dịch từ các phán đoán tiền đề để rút ra kết luận
So sánh tuỳ hứng
Mô tả không suy luận
Ví dụ trong bài: Từ “Mọi kim loại đều dẫn điện” và “Sắt là kim loại” rút ra kết luận nào bằng diễn dịch?
Sắt không dẫn điện
Sắt dẫn điện
Sắt dễ bị gỉ
Sắt là phi kim
Theo quan điểm duy vật biện chứng, nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính khác nhau chủ yếu ở điểm nào?
Nhận thức cảm tính phản ánh trực tiếp, cụ thể; nhận thức lý tính phản ánh gián tiếp, trừu tượng khái quát
Nhận thức cảm tính mang tính khái quát; nhận thức lý tính chỉ phản ánh hình ảnh bề ngoài
Nhận thức cảm tính phản ánh quan hệ bản chất; nhận thức lý tính chỉ nắm hiện tượng
Nhận thức cảm tính và lý tính hoàn toàn tách rời, không liên hệ
Phát biểu nào đúng về mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính theo chủ nghĩa duy vật biện chứng?
Chúng mâu thuẫn và triệt tiêu nhau
Chúng thống nhất, liên hệ, tác động lẫn nhau, bổ sung và hỗ trợ nhau
Nhận thức cảm tính là độc lập tuyệt đối với nhận thức lý tính
Chỉ nhận thức lý tính mới phản ánh sự vật khách quan
Vì sao cần phát triển nhận thức lý tính theo nội dung trang được nêu?
Vì nhận thức lý tính giúp con người ghi nhớ chính xác các cảm giác
Vì không có nhận thức lý tính thì không thể nắm bắt được bản chất và quy luật của sự vật
Vì nhận thức lý tính thay thế hoàn toàn nhận thức cảm tính
Vì nhận thức lý tính chỉ nhằm tổng hợp dữ liệu trải nghiệm
Kết luận nào phản ánh đúng vai trò của hai giai đoạn nhận thức trong quá trình nhận thức thống nhất của con người?
Từ lý tính đến cảm tính là bước nhảy vọt trong nhận thức
Hai giai đoạn độc lập, có thể bỏ qua một trong hai
Từ cảm tính đến lý tính là sự chuyển hóa biện chứng, là bước nhảy vọt từ hiểu biết cụ thể cảm tính đến khái quát về bản chất sự vật
Không có sự chuyển hóa giữa hai giai đoạn
Theo đoạn văn về sự thống nhất giữa trực quan sinh động, tư duy trừu tượng và thực tiễn: điều kiện bảo đảm để tri thức đạt tới chân thực là gì?
Dừng lại ở nhận thức lý tính
Quay trở về thực tiễn, dùng thực tiễn làm tiêu chuẩn, thước đo tính chân thực
Chỉ cần trực quan sinh động mà không cần tư duy trừu tượng
Tách rời nhận thức khỏi nhu cầu thực tiễn
Quy luật chung, tính chu kỳ lặp lại của quá trình vận động, phát triển của nhận thức được mô tả như thế nào?
Nhận thức diễn ra một lần rồi kết thúc
Từ thực tiễn đến nhận thức, từ nhận thức đến thực tiễn, lặp đi lặp lại và mỗi chu kỳ sau thường cao hơn chu kỳ trước
Chỉ từ nhận thức đến thực tiễn
Chỉ từ thực tiễn đến nhận thức, không có vòng lặp
Theo mục “Phạm trù thực tiễn”, nguồn gốc từ vựng của khái niệm “thực tiễn” theo tiếng Hy Lạp cổ là gì?
Xuất phát từ chữ “Logos”, nghĩa là lý tính
Bắt nguồn từ chữ “Practica”, nghĩa đen là hoạt động tích cực
Xuất phát từ chữ “Mythos”, nghĩa là huyền thoại
Bắt nguồn từ chữ “Ethos”, nghĩa là thói quen
Các nhà duy tâm quan niệm thế nào về hoạt động nhận thức theo đoạn nêu?
Hoạt động nhận thức là hoạt động thực tiễn
Hoạt động nhận thức chỉ là trực quan sinh động
Hoạt động của tinh thần nói chung là hoạt động thực tiễn
Hoạt động nhận thức không liên quan đến thực tiễn
Phát biểu nào đúng về hạn chế của các nhà triết học trước Mác liên quan đến thực tiễn?
Họ hiểu đúng bản chất và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
Họ chưa hiểu đúng bản chất của thực tiễn cũng như vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
Họ xem thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý tuyệt đối
Họ loại bỏ hoàn toàn khái niệm thực tiễn
Nhận định nào phản ánh trọn vẹn tinh thần cách mạng của triết học Mác trong việc vượt qua sự tách rời giữa triết học và hoạt động thực tiễn?
Giữ triết học ở bình diện suy tư thuần túy, không can dự thực tiễn
Khẳng định sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, coi thực tiễn là cơ sở, mục đích và tiêu chuẩn của nhận thức
Đề cao trực quan sinh động lên trên thực tiễn
Xem thực tiễn chỉ như bối cảnh phụ trợ cho tư duy trừu tượng
Theo trình bày về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, nhận định nào sau đây đúng?
Thực tiễn chỉ là hoạt động phụ trợ, không tạo ra động lực cho nhận thức
Thực tiễn là nền tảng, cơ sở và đồng thời là động lực thúc đẩy nhận thức phát triển
Nhận thức phát triển độc lập, không liên quan đến thực tiễn xã hội
Thực tiễn chỉ phản ánh cảm giác chủ quan nên không thể làm cơ sở cho nhận thức
Mục đích của nhận thức của con người theo nội dung đã nêu là gì?
Phục vụ trang trí, đề cao tư duy thuần túy
Phục vụ các ý tưởng viển vông, phi thực tiễn
Phục vụ thực tiễn, soi đường và chỉ đạo hoạt động thực tiễn
Tách biệt khỏi đời sống xã hội để giữ tính khách quan
Tiêu chuẩn khách quan nhất để kiểm tra chân lý theo quan điểm đã trình bày là gì?
Cảm giác trực tiếp của cá nhân
Sự đồng thuận của số đông
Thẩm quyền của nhà khoa học nổi tiếng
Thực tiễn với khả năng chứng minh, kiểm nghiệm chân lý
C. Mác khẳng định vấn đề tìm hiểu xem tư duy của con người có thể đạt tới chân lý khách quan hay không thuộc loại vấn đề gì?
Vấn đề thuần túy logic học
Vấn đề triết học lý luận trừu tượng, tách khỏi thực tiễn
Không phải là vấn đề lý luận mà là một vấn đề thực tiễn
Vấn đề của tâm lý học cá nhân
Theo phần "Quan niệm về chân lý", chân lý được hiểu là gì?
Niềm tin chủ quan phù hợp cảm xúc cá nhân
Tri thức phù hợp với hiện thực khách quan và được thực tiễn kiểm nghiệm
Phán đoán do đa số người chấp nhận
Giả thuyết khoa học chưa được kiểm chứng
Luận điểm "Trái đất quay xung quanh mặt trời" được dùng minh họa cho tính chất nào của chân lý?
Tính tuyệt đối của chân lý
Tính tương đối của chân lý
Tính khách quan của chân lý
Tính chủ quan của chân lý
Khẳng định chân lý có tính khách quan nhằm bác bỏ điều gì?
Quan niệm duy vật biện chứng
Chủ nghĩa duy tâm và thuyết không thể biết
Chủ nghĩa hiện thực khoa học
Thực nghiệm khoa học
Theo nội dung đã nêu, hình thức hoạt động thực nghiệm khoa học có vai trò gì trong xã hội hiện đại?
Chỉ tạo ra tri thức trừu tượng, không ảnh hưởng xã hội
Là hình thức đặc biệt của thực tiễn, góp phần thúc đẩy nhanh sự tiến bộ xã hội
Bị thay thế hoàn toàn bởi hoạt động chính trị
Chỉ áp dụng trong tự nhiên, không liên quan các quan hệ xã hội
Trong mối quan hệ giữa các hình thức thực tiễn, hình thức nào được nêu là có vai trò quan trọng quyết định?
Hoạt động chính trị – xã hội
Thực nghiệm khoa học
Sản xuất vật chất
Hoạt động văn hóa tinh thần
Tại sao nếu không vì thực tiễn, nhận thức sẽ mất phương hướng theo trình bày?
Vì nhận thức chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân
Vì lý luận không cần ứng dụng
Vì nhận thức không có mục đích phục vụ đời sống và trở nên bế tắc
Vì khoa học chỉ quan tâm đến suy đoán siêu hình
Phát biểu nào mô tả đúng mối quan hệ giữa thực tiễn và tiêu chuẩn kiểm tra chân lý?
Thực tiễn là tiêu chuẩn tuyệt đối, bất biến cho mọi thời đại
Thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan nhất để kiểm tra, nhưng có tính chất vừa tuyệt đối vừa tương đối
Thực tiễn không liên quan đến việc bác bỏ sai lầm của tri thức
Thực tiễn chỉ kiểm tra các chân lý tự nhiên, không áp dụng cho xã hội
Theo phần "Tính khách quan của chân lý", nội dung phản ánh của chân lý tồn tại như thế nào?
Lệ thuộc vào cảm giác của con người
Là hiện thực khách quan, không lệ thuộc vào chủ thể nhận thức
Do thói quen xã hội tạo nên
Chỉ tồn tại trong tư duy cá nhân
Nhận định nào phản ánh đúng tác dụng của thực tiễn đối với giác quan và quá trình nhận thức của con người?
Thực tiễn làm giác quan kém nhạy để tránh lệ thuộc vào vật chất
Thực tiễn rèn luyện các giác quan, làm chúng phát triển tinh tế hơn và giúp quá trình nhận thức hiệu quả, đúng đắn hơn
Thực tiễn không ảnh hưởng đến giác quan, chỉ tác động đến lý trí
Thực tiễn khiến con người xa rời hiện thực khách quan
Theo mô tả về hoạt động chính trị – xã hội, mục tiêu của các hoạt động đấu tranh nêu ra là gì?
Tạo môi trường xã hội dân chủ, lành mạnh, thuận lợi cho con người phát triển
Khẳng định tính ưu việt của một giai cấp duy nhất
Giảm vai trò của con người trong xã hội
Loại bỏ các quan hệ chính trị – xã hội
Nhận định nào diễn đạt đúng mối liên hệ giữa sản xuất vật chất và các hình thức thực tiễn khác?
Các hình thức thực tiễn độc lập hoàn toàn, không liên quan nhau
Sản xuất vật chất đóng vai trò quan trọng, quyết định hình thức thực tiễn còn lại
Hoạt động văn hóa tinh thần quyết định hết thảy
Thực nghiệm khoa học là cơ sở duy nhất của mọi hoạt động
Theo phần "Quan niệm về chân lý", vì sao chân lý được hiểu như một quá trình?
Vì bản thân sự vật không biến đổi
Vì quá trình vận động, biến đổi của sự vật và của nhận thức về nó
Vì chân lý phụ thuộc vào cảm xúc nhất thời
Vì xã hội phủ nhận mọi thay đổi
Theo quan điểm của triết học Mác - Lênin, phát biểu nào mô tả đúng nhất "thực tiễn"?
Toàn bộ hoạt động tinh thần của con người nhằm khám phá thế giới nội tâm
Toàn bộ những hoạt động vật chất - cảm tính, có tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội phục vụ nhân loại tiến bộ
Mọi suy ngẫm tư biện của con người về thế giới khách quan không gắn với hành động
Hoạt động của cá nhân trong đời sống hàng ngày, không liên quan đến lịch sử - xã hội
Đặc trưng nào sau đây KHÔNG thuộc bản chất của hoạt động thực tiễn theo triết học Mác - Lênin?
Mang tính lịch sử - xã hội, diễn ra trong xã hội với sự tham gia của đông đảo con người
Có tính mục đích nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội phục vụ con người, thể hiện tính tự giác, chủ động
Chỉ là những hoạt động tinh thần thuần túy, không thể quan sát trực tiếp
Là những hoạt động vật chất - cảm tính có thể quan sát trực tiếp
Hình thức nào sau đây là cơ sở cho sự tồn tại của các hình thức thực tiễn khác?
Hoạt động sản xuất vật chất
Hoạt động chính trị - xã hội
Hoạt động thực nghiệm khoa học
Hoạt động nghệ thuật - thẩm mỹ
Phát biểu nào diễn đạt đúng nhất về "hoạt động chính trị - xã hội" trong các hình thức thực tiễn?
Là hoạt động nghiên cứu lý thuyết thuần túy nhằm nhận thức quy luật tự nhiên
Là hoạt động thực tiễn thể hiện tính tự giác cao của con người nhằm biến đổi, cải tạo xã hội, phát triển các thiết chế
Là hoạt động sản xuất ra của cải vật chất, là phương thức tồn tại cơ bản của con người
Là hoạt động giải trí mang tính cá nhân không gắn với mục tiêu xã hội
Theo nội dung về chân lý, "tính tương đối" của chân lý được hiểu là gì?
Chân lý chỉ đúng trong mọi hoàn cảnh và thời điểm, phản ánh đầy đủ hiện thực khách quan
Chân lý phản ánh đúng một mặt, một bộ phận của hiện thực khách quan trong những điều kiện giới hạn xác định, chưa hoàn toàn đầy đủ
Chân lý là ý kiến chủ quan của mỗi người về hiện thực
Chân lý không thể kiểm nghiệm bằng thực tiễn
Phát biểu nào đúng về "tính tuyệt đối" của chân lý theo tài liệu?
Là sự phủ nhận hoàn toàn tính tương đối của nhận thức, chỉ chấp nhận một chân lý bất biến
Là chỗ những tri thức của chân lý phản ánh đầy đủ, toàn diện hiện thực khách quan ở một giai đoạn lịch sử cụ thể xác định
Là quan niệm cho rằng mọi chân lý đều sai
Là việc cực đoan hoá kết quả thực nghiệm khoa học
Trong hoạt động thực tiễn, cần chống lại khuynh hướng nào liên quan đến tính tương đối và tính tuyệt đối của chân lý?
Cường điệu, tuyệt đối hoá tính tuyệt đối; phủ nhận tính tương đối của chân lý; hoặc tuyệt đối hoá tính tương đối dẫn tới phủ nhận tính khách quan của chân lý
Chỉ nhấn mạnh tính tương đối, bỏ qua hoàn toàn tính tuyệt đối
Chỉ dựa vào cảm tính, loại bỏ mọi hình thức thực nghiệm khoa học
Chỉ tin vào kinh nghiệm cá nhân, không xét đến điều kiện lịch sử - xã hội
Khẳng định nào sau đây phản ánh đúng "tính cụ thể" của chân lý?
Chân lý là trừu tượng, chung chung, không gắn với hoàn cảnh
Chân lý luôn phản ánh sự vật, hiện tượng trong những điều kiện cụ thể với hoàn cảnh cụ thể, không gian và thời gian xác định, và được thực tiễn kiểm nghiệm
Chân lý đúng bất kể không gian, thời gian, điều kiện
Chân lý chỉ là sản phẩm của tư duy không liên hệ thực tiễn
Nguyên tắc lịch sử - cụ thể rút ra từ tính cụ thể của chân lý yêu cầu điều gì trong nhận thức và thực tiễn?
Xem xét sự vật chỉ trong hiện tại, bỏ qua bối cảnh lịch sử
Xem xét sự vật vừa cụ thể (trong không gian, thời gian xác định, hoàn cảnh cụ thể) vừa lịch sử, chống giáo điều, máy móc, rập khuôn, xa rời thực tế
Chỉ dựa trên lý thuyết trừu tượng, không cần điều kiện thực nghiệm
Ưu tiên cảm tính, loại bỏ phân tích bối cảnh
Vai trò của triết học Mác - Lênin trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam có thể được hiểu như thế nào? Hãy chọn phương án đúng nhất theo tinh thần tài liệu.
Chỉ cung cấp hệ thống khái niệm lý thuyết, không có giá trị định hướng thực tiễn
Giữ vai trò phương pháp luận và thế giới quan khoa học, định hướng hoạt động cải tạo xã hội, vận dụng vào thực tiễn đổi mới
Là học thuyết kinh tế thuần tuý thay thế mọi chính sách cụ thể
Phủ nhận vai trò của thực tiễn trong nhận thức và cải tạo xã hội
Theo nội dung ôn tập Chương 1, học thuyết lý luận nhận thức của chủ nghĩa duy vật biện chứng được xây dựng dựa trên nguyên tắc nào là nền tảng?
Nguyên tắc duy tâm siêu hình về tinh thần tuyệt đối
Nguyên tắc duy vật biện chứng coi thực tiễn là cơ sở, động lực và mục tiêu của nhận thức
Nguyên tắc kinh nghiệm thuần tuý phủ nhận lý luận
Nguyên tắc trực giác thần bí quyết định chân lý
Quan điểm của Triết học Mác - Lênin về bản chất của nhận thức khác với những học thuyết nào theo tinh thần câu hỏi ôn tập?
Khác với chủ nghĩa duy vật biện chứng
Khác với các quan điểm triết học và học thuyết duy tâm, siêu hình
Khác với toán học hiện đại
Khác với chủ nghĩa hiện sinh trong nghệ thuật
Vai trò, ý nghĩa của học thuyết lý luận nhận thức thuộc chủ nghĩa duy vật biện chứng đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện nay được nêu theo hướng nào?
Chỉ có giá trị lịch sử, không còn tác dụng thực tiễn
Định hướng phương pháp luận khoa học cho nhận thức và hoạt động thực tiễn trong xây dựng chủ nghĩa xã hội
Thay thế hoàn toàn pháp luật và chính sách xã hội
Giảm vai trò của khoa học công nghệ trong phát triển xã hội
Theo yêu cầu ôn tập, vì sao trong nhận thức và hoạt động thực tiễn cần tránh hai khuynh hướng chủ nghĩa duy cảm và chủ nghĩa duy lý?
Vì chúng làm tăng tính sáng tạo của tư duy và hành động
Vì chúng phiến diện, hoặc tuyệt đối hoá cảm giác hoặc lý tính, dẫn đến sai lầm phương pháp luận
Vì chúng chỉ phù hợp với lĩnh vực nghệ thuật
Vì chúng là các trường phái bắt buộc trong nghiên cứu khoa học
Theo các quan niệm duy tâm tiền Mác-xít, điều nào sau đây thường được xem là nền tảng tồn tại của thế giới?
Ý niệm hoặc tinh thần tuyệt đối
Vật thể cảm tính độc lập
Cấu trúc nguyên tử và chân không
Quy luật kinh tế – xã hội khách quan
Các nhà duy vật tiền Mác-xít như trường phái nguyên tử cổ đại Hy Lạp khẳng định điều gì về bản chất của sự vật?
Mọi sự vật do Thượng đế sáng tạo từ hư vô
Mọi sự vật cấu tạo từ các nguyên tử và chuyển động trong chân không
Mọi sự vật chỉ là hiện tượng của ý thức
Mọi sự vật là các hình thức của lý tính tuyệt đối
Điểm yếu phổ biến của chủ nghĩa duy vật tiền Mác-xít khi bàn về vật chất là gì?
Phủ nhận hoàn toàn kinh nghiệm giác quan
Đồng nhất vật chất với một dạng vật thể cụ thể, chưa mang tính phạm trù triết học
Không thừa nhận sự tồn tại của quy luật tự nhiên
Coi ý thức là vật chất thô sơ
Theo bối cảnh cách mạng khoa học (thế kỷ XVI–XVII), luận điểm nào sau đây phản ánh bước tiến của quan niệm về vật chất?
Xem chuyển động là ảo ảnh do giác quan tạo ra
Đặt nền tảng thực nghiệm và toán học cho việc nhận thức thế giới vật chất
Khẳng định mọi hiện tượng đều do ý chí thần linh trực tiếp chi phối
Tách triết học khỏi khoa học tự nhiên hoàn toàn
Trong nguyên tử luận của Đê-mô-crít, điều nào sau đây là đặc trưng của nguyên tử?
Có thể bị chia nhỏ vô hạn bằng tư duy
Có hình dạng, kích thước, luôn vận động trong chân không
Là thực thể tinh thần bất biến
Chỉ tồn tại khi được cảm nhận bằng giác quan
Quan niệm duy tâm coi "vật chất" là gì trong mối quan hệ với ý thức?
Là cái có trước và quyết định ý thức
Chỉ là sự biểu hiện của ý thức hoặc sản phẩm của tinh thần
Một tập hợp quy luật khách quan độc lập với con người
Một khái niệm khoa học thuần túy không liên quan thực tiễn
Một hạn chế của nguyên tử luận cổ đại đối với việc giải thích thế giới là gì?
Không thừa nhận sự tồn tại của chân không
Bỏ qua vai trò của hình dạng và chuyển động của nguyên tử
Thiếu cơ sở thực nghiệm và công cụ đo lường chính xác
Dùng mô hình toán học quá phức tạp vượt khả năng thời đại
Trong tiền đề của chủ nghĩa duy vật biện chứng, nhận định nào phù hợp với vai trò của cách mạng khoa học hiện đại?
Làm suy yếu hoàn toàn vị thế của chủ nghĩa duy vật
Cung cấp tri thức tự nhiên học giúp củng cố cách nhìn duy vật về thế giới
Khẳng định ý thức quyết định bản chất của vật chất
Thay thế mọi phạm trù triết học bằng công thức kỹ thuật
Sự khác biệt cốt lõi giữa duy tâm và duy vật tiền Mác-xít trong vấn đề vật chất là gì?
Duy tâm coi vật chất là thứ có trước, duy vật coi ý thức có trước
Duy tâm đồng nhất vật chất với tinh thần, duy vật khẳng định vật chất tồn tại khách quan
Duy tâm phủ nhận nhận thức, duy vật phủ nhận thực tiễn
Duy tâm và duy vật đều xem vật chất là khái niệm toán học
Theo cách nhìn tiền Mác-xít, đâu là giới hạn khi định nghĩa vật chất chỉ bằng "vật thể cảm tính"?
Không thể áp dụng cho khoa học tự nhiên
Không bao quát các dạng tồn tại như trường, năng lượng và quá trình
Mâu thuẫn với nguyên tử luận
Vô hiệu trong thực nghiệm
Nhận định nào diễn tả đúng đóng góp chung của nguyên tử luận Hy Lạp đối với tư duy triết học về vật chất?
Đưa ra phạm trù vật chất như thực tại khách quan có tính cấu trúc và vận động
Khẳng định thế giới chỉ là hình ảnh trong tâm trí con người
Phủ nhận khả năng nhận thức thế giới bằng lý trí
Coi toán học là vô ích đối với nghiên cứu tự nhiên
Trong tiến trình lịch sử tư tưởng, vì sao cần vượt qua cách hiểu vật chất hẹp của chủ nghĩa duy vật cơ học?
Để phù hợp với sự phát triển của khoa học về trường, năng lượng và hệ thống phức tạp
Để quay lại quan điểm duy tâm truyền thống
Vì mọi dạng vật chất đều là sản phẩm của ý thức
Vì vật thể cảm tính là khái niệm không có giá trị nhận thức
Cách mạng khoa học đã góp phần nào vào quan niệm về mối liên hệ giữa vật chất và ý thức?
Khẳng định ý thức là nguồn gốc sinh ra vật chất
Cho thấy ý thức là sự phản ánh hiện thực vật chất thông qua thực nghiệm và lý thuyết
Phủ nhận vai trò của phương pháp luận khoa học
Tách rời hoàn toàn triết học khỏi tự nhiên
Trong tranh luận triết học tiền Mác-xít, lập trường nào nhấn mạnh tính khách quan và quy luật của thế giới tự nhiên?
Chủ nghĩa duy tâm chủ quan
Chủ nghĩa duy tâm khách quan
Chủ nghĩa duy vật tiền Mác-xít
Thần học kinh viện
Phát biểu nào tổng quát hóa đúng tinh thần của tiền đề dẫn tới chủ nghĩa duy vật biện chứng?
Kế thừa các hạt nhân hợp lý của duy vật cổ điển và thành tựu khoa học hiện đại để vượt qua hạn chế cơ học
Phủ định toàn bộ truyền thống duy vật trước đó
Đồng nhất triết học với toán học thuần túy
Thay thế khái niệm vật chất bằng khái niệm ý niệm
Theo quan niệm của Lênin, "vật chất" được hiểu là gì trong triết học Mác - Lênin?
Tổng hợp các cảm giác của con người về thế giới xung quanh
Thực tại khách quan tồn tại độc lập với ý thức, được phản ánh bởi cảm giác của chúng ta
Bất kỳ thứ gì có khối lượng và chiếm không gian theo vật lý cổ điển
Các cấu trúc toán học mô tả hiện tượng tự nhiên
Cuộc cách mạng khoa học cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX gây ra khủng hoảng cho loại chủ nghĩa vật chất nào?
Vật chất biện chứng
Vật chất lịch sử
Chủ nghĩa duy vật siêu hình (metaphysical materialism)
Chủ nghĩa duy tâm khách quan
Điểm mấu chốt trong định nghĩa vật chất của Lênin nhằm giải quyết khủng hoảng nhận thức là gì?
Khẳng định vật chất chỉ là tập hợp thuộc tính vật lý đo được
Đồng nhất vật chất với năng lượng trong thuyết tương đối
Xác định vật chất bằng tiêu chí "tồn tại khách quan, độc lập với ý thức"
Phủ nhận sự tồn tại của thế giới bên ngoài ý thức
Tại sao định nghĩa vật chất của Lênin được xem là "khoa học" trong bối cảnh đầu thế kỷ XX?
Vì nó dựa trên các công thức lượng tử
Vì nó tương thích với các phát hiện vật lý mới mà không lệ thuộc vào đặc tính cụ thể của vật thể
Vì nó bác bỏ hoàn toàn thuyết tương đối
Vì nó thay thế mọi khái niệm triết học bằng toán học
"Khách quan" trong triết học Mác - Lênin chỉ điều gì khi nói về vật chất?
Thuộc tính của dữ liệu thống kê
Sự tồn tại độc lập với ý thức cá nhân và tập thể
Quan điểm trung lập của nhà nghiên cứu
Tính định lượng của hiện tượng tự nhiên
Một hệ quả trực tiếp của định nghĩa vật chất như "thực tại khách quan" là gì?
Ý thức tạo ra thế giới vật chất
Nhận thức là sự phản ánh của vật chất vào ý thức
Vật chất không thể được nhận biết bằng giác quan
Mọi tri thức đều là chủ quan thuần túy
Khủng hoảng của chủ nghĩa duy vật siêu hình phát sinh chủ yếu do điều gì trong các phát hiện khoa học mới?
Sự bất biến của các hạt cơ bản
Phát hiện các hiện tượng phá vỡ khuôn khổ "vật thể cứng rắn" như điện tử, trường, năng lượng
Khẳng định Newton là đúng tuyệt đối
Tăng độ chính xác của đo lường cổ điển
Trong bối cảnh cách mạng khoa học, vì sao việc đồng nhất vật chất với "vật thể rắn có khối lượng" trở nên lỗi thời?
Vì thuyết tương đối phủ nhận khối lượng
Vì các hiện tượng như trường điện từ, lượng tử ánh sáng cho thấy vật chất không chỉ là vật thể rắn hữu hình
Vì thí nghiệm không còn đáng tin cậy
Vì khối lượng không thể đo
Theo Mác - Lênin, mối quan hệ đúng đắn giữa vật chất và ý thức là gì?
Ý thức có trước và quyết định vật chất
Vật chất có trước và quyết định ý thức; ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan
Vật chất và ý thức đồng thời sinh ra nhau
Ý thức và vật chất hoàn toàn độc lập, không liên hệ
Một đặc trưng của vật chất theo Lênin giúp phân biệt với chủ nghĩa duy tâm là gì?
Vật chất là sản phẩm của tư duy logic
Vật chất chỉ tồn tại khi được cảm nhận
Vật chất tồn tại độc lập với cảm giác và tư duy của con người
Vật chất là khái niệm ngôn ngữ
Chọn phát biểu đúng về "tính độc lập với ý thức" của vật chất trong định nghĩa của Lênin.
Nếu không có người quan sát thì vật chất không tồn tại
Vật chất vẫn tồn tại dù con người có nhận biết hay không
Vật chất chỉ là tập hợp cảm giác nên phụ thuộc chủ thể
Vật chất biến mất khi thay đổi hệ quy chiếu
Định nghĩa của Lênin giúp khắc phục hạn chế nào của duy vật siêu hình?
Giới hạn vật chất vào những thuộc tính cơ học cụ thể
Phủ nhận phương pháp thực nghiệm
Không cho phép dùng khái niệm trường
Đồng nhất năng lượng với ý thức
Trong cách mạng khoa học, khái niệm "thuộc tính của vật chất" cần được hiểu như thế nào để không mâu thuẫn với phát hiện mới?
Thuộc tính là cố định, bất biến cho mọi vật thể
Thuộc tính có thể đa dạng, bao gồm cả tính trường và quá trình, miễn là thuộc về thực tại khách quan
Thuộc tính chỉ là các lượng đo cơ học như khối lượng, thể tích
Thuộc tính phải được định nghĩa bằng hình học Euclid
Từ định nghĩa của Lênin, kết luận nào sau đây phù hợp về năng lực nhận thức của con người?
Con người không thể biết gì về thế giới vì tất cả là chủ quan
Nhận thức là quá trình phản ánh ngày càng đúng đắn hiện thực khách quan vào ý thức thông qua thực tiễn và khoa học
Tri thức chỉ là ước đoán mang tính cảm tính
Hiểu biết chỉ có giá trị trong văn hóa, không liên quan thực tại
Vì sao nói định nghĩa của Lênin "mở" đối với các tiến bộ khoa học sau này?
Nó đặt ra danh mục cố định các dạng vật chất
Nó cho phép bất kỳ dạng hiện thực khách quan nào, dù là hạt, trường hay quá trình, đều thuộc "vật chất" nếu tồn tại độc lập với ý thức
Nó yêu cầu chứng minh bằng cơ học cổ điển
Nó loại trừ vật lý lượng tử
