Font size
WorksheetsĐề 1
Total questions: 36
Worksheet time: 19mins
Đoàn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhận Huân chương Lao động hạng Ba lần thứ hai vào năm nào?
2021
2018
2016
2025
Từ ngày 10 đến 21/11/2025, COP30 (Phiên họp lần thứ 30 Hội nghị Các bên tham gia Công ước khung của Liên hợp quốc về Biến đổi khí hậu) trong bối cảnh thế giới đang tìm kiếm bước ngoặt thực sự trong cuộc chiến chống biến đổi khí hậu. Hội nghị được diễn ra tại
Belém, Brazil
Baku, Azerbaijan
Dubai (UAE)
Melbourne, Australia
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 quy định tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn học là bao nhiêu tiết/năm học?
15
25
30
35
Ngày 16/09/2025, tại Hội trường nhà K, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã diễn ra vòng chung kết cuộc thi “Tái sinh sau bão – Kết nối kí ức, gửi gắm tương lai”. Chương trình được tổ chức nhằm hưởng ứng Ngày Quốc tế Giảm thiểu Rủi ro Thiên tai (13/10). Tác phẩm đạt giải Nhất cuộc thi thuộc về?
Đội thi Khoa Giáo dục Tiểu học với tác phẩm Rebirth.
Đội thi Khoa Giáo dục Đặc biệt với tác phẩm Tái sinh sau bão.
Đội thi Khoa Lịch sử với tác phẩm Bàn tay hi vọng.
Đội thi Khoa Lí luận Chính trị – Giáo dục Công dân với tác phẩm Thành phố bền vững.
Tác giả của bài hát có đoạn:
"Hàng me xôn xao lá mới
Có tiếng hát cất cao trời mây
Đàn chim hôm nay đã lớn
Ta sẽ nhớ mãi sân trường này" là
Hoàng Vân
Trần Hoàng Tiến
Lê Quốc Thắng
Hoàng Hà
What is the theme of World Environment Day 2025?
Land restoration, desertification and drought resilience
Beat Plastic Pollution
Solutions to Plastic Pollution
Only One Earth
Theo thuyết phát triển đạo đức trẻ em của J. Piaget, trẻ em ở độ tuổi từ 8 đến 11 thuộc giai đoạn phát triển đạo đức nào?
Giai đoạn hiện thực đạo đức
Chủ nghĩa quân bình
Tính công bằng
Giai đoạn tiền đạo đức
Theo thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, có bao nhiêu loại trí thông minh ?
5
8
12
7
"Bảo đảm cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc, phấn đấu tới năm 2030 cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho tất cả học sinh" là nội dung được đề cập tại Nghị quyết nào của Bộ Chính trị?
Nghị quyết 71-NQ/TW
Nghị quyết 76/NQ-CP
Nghị quyết 72-NQ/TW
Nghị quyết 570NQ/TW
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống:
Theo Hồ Chí Minh, "Một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, là một dân tộc giàu về vật chất, mạnh về tinh thần, là một dân tộc ..."
có truyền thống tốt đẹp
văn hóa cao
có văn hiến lâu đời
văn minh tiến bộ
Điền cụm từ đúng vào chỗ trống trong câu nói sau của Hồ Chí Minh:
"Thương nhau mấy núi cũng trèo
Mấy sông cũng lội, mấy đèo cũng qua
Việt-Lào, hai nước chúng ta,
Tình sâu hơn nước ..."
(Lời phát biểu trong buổi lễ tiến vua Lào 1963 của Hồ Chí Minh)
Hồng Hà, Cửu Long
Hồng Hà, Mê Kông
Biển Hồ, Mê Kông
Biển Hồ, Biển Đông
Điền cụm từ đúng vào chỗ trống trong câu nói sau của Hồ Chí Minh:
"Mối tình thắm thiết ...
Vừa là đồng chí, vừa là anh em"
Việt-Hoa
Việt-Nga
Việt-Xô
Việt-Trung
Trong các lí thuyết tâm lí học và mô hình học tập, lí thuyết được xây dựng trên 4 giả thiết: Học theo hành động; Học là vượt qua trở ngại; Học trong sự tương tác xã hội và Học thông qua giải quyết vấn đề là
Thuyết liên tưởng và học tập hình thành các liên tưởng
Mô hình học tập hành vi của Burrhus Frederic Skinner
Mô hình học tập thông hiểu và học tập giải quyết tình huống của Gestalt
Thuyết kiến tạo của Jean Piaget
Which country will host the 33rd SEA Games?
Thailand
Malaysia
Singapore
Laos
How many sports are officially listed for the 33rd SEA Games?
44
45
50
55
Which number member did Timor-Leste become when it officially joined ASEAN?
9th
10th
11th
12th
Đại hội Đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam trường Đại học Sư phạm Hà Nội lần thứ XX, nhiệm kỳ 2025-2028 được tổ chức vào sáng ngày
27/9/2025
28/9/2025
29/9/2025
30/9/2025
Lễ công bố quyết định công nhận Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2025-2030 được diễn ra vào ngày nào?
1/10/2025
2/10/2025
3/10/2025
4/10/2025
Chào mừng kỷ niệm 80 năm Cách mạng Tháng Tám thành công (19/8/1945 – 19/8/2025) và Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2/9/1945 – 2/9/2025), Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp cùng Câu lạc bộ Viet Stamp tổ chức trưng bày tem bưu chính và vật phẩm với chủ đề “80 năm hành trình từ mùa thu độc lập đến kỷ nguyên vươn mình”, chương trình được tổ chức vào
28/08/2025
29/08/2025
30/08/2025
31/08/2025
Là một nhà giáo yêu nước, hiếu học, luôn miệt mài học tập nghiên cứu, tự nâng cao trình độ, để theo kịp cái mới và luôn quan tâm lo cho thế hệ trẻ. Để lại hàng chục công trình, hàng nghìn trang viết có giá trị thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn, văn hóa. Ông là Hiệu trưởng Trường Đại học Văn khoa (1954-1956) và Chủ nhiệm Văn khoa Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội và Sư phạm (1956-1960). Ông là ai?
GS. Đặng Thai Mai
GS. Đào Duy Anh
GS. Trần Văn Giàu
GS.TS.NGND Lê Văn Lân
Ông nổi tiếng qua các tác phẩm như: Đất ngoại ô (1972), Mặt đường khát vọng (Trường ca, 1974), Ngôi nhà có ngọn lửa ấm (1986); …. Ông tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào năm 1964. Ông là ai?
Phạm Tiến Duật
Nguyễn Khoa Điềm
Lê Anh Xuân
Tố Hữu
Ông nổi tiếng qua các tác phẩm như: Đất ngoại ô (1972), Mặt đường khát vọng (Trường ca, 1974), Ngôi nhà có ngọn lửa ấm (1986); …. Ông tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào năm 1964. Ông là ai?
Trọng Bằng
Dương Thụ
Phó Đức Phương
Thế Cường
Hiện nay, Hội Đồng trường Đại học Sư phạm Hà Nội có 4 thành viên đương nhiên bao gồm PGS.TS Nguyễn Văn Hiền (Bí thư Đảng Ủy), PGS. TS Nguyễn Đức Sơn (Hiệu trưởng Nhà trường), TS Cao Tuấn Anh (Chủ tịch Công đoàn trường) và ...
Phạm Mai Anh - Sinh viên K72 Khoa Toán-Tin
Ngô Khánh Ly - Sinh viên K72 Khoa Vật lí
Nguyễn Linh Giang - Sinh viên K72 Khoa GDTH
Phạm Thị Thanh Thúy - Bí thư Đoàn Trường
"Có những kết quả vượt trội trong nghiên cứu khoa học công nghệ, đặc biệt là khoa học giáo dục, đào tạo giáo viên chất lượng cao ở tầm quốc gia và quốc tế" là nội dung có trong
Tầm nhìn đến năm 2030 của Trường ĐHSP Hà Nội
Tầm nhìn đến năm 2045 của Trường ĐHSP Hà Nội
Định hướng phát triển chiến lược đến năm 2030 của Trường ĐHSP Hà Nội
Định hướng phát triển chiến lược đến năm 2045 của Trường ĐHSP Hà Nội
“He told me, I forgot
He taught me, I remember
He engaged me, I learned”
· Which content is this maxim associated with in teaching innovation?
· Name the approach?
Innovation in teaching methods: Integrated approach in teaching.
Innovation in teaching methods: Student-centered approach in teaching.
Innovation in teaching organizational form: Student-centered approach in teaching.
Innovation in teaching organizational form: Integrated approach in teaching.
"Ta mang trong tim khát vọng tuổi xuân
Những con thuyền vượt xa biển lớn
Mong sao mai đây đất mẹ Việt Nam
Thêm đẹp giàu rạng rỡ khắp năm châu.
Vẫn mãi sánh bước với trọn niềm tin
Mang cho đời niềm vui hạnh phúc
Sẽ vẫn tiến bước trên chặng đường xa
Dưới cờ Đoàn nhịp tim mãi sáng ngời."
Bài hát trên có tên và tác giả:
Thanh niên Việt Nam tiến bước - Nguyễn Văn Luân
Thanh niên làm theo lời Bác - Hoàng Hà
Tuổi trẻ thế hệ Bác Hồ - Triều Dâng
Sức sống tuổi trẻ - Chu Hoàng Thông
Trong các đặc điểm sau đây, đâu là đặc điểm của quá trình dạy học hiện đại?
Học sinh hiện nay có năng lực nhận thức phát triển hơn so với học sinh cùng độ tuổi trước kia
Hoạt động học tập của học sinh được tích cực hóa trên cơ sở nội dung và phương pháp dạy học ngày càng được hiện đại hóa
Nhu cầu hiểu biết của học sinh có xu hướng vượt ra khỏi nội dung tri thức, kĩ năng mà chương trình quy định
Quá trình dạy học hiện nay được tiến hành trong điều kiện cơ sở, vật chất, phương tiện dạy học ngày càng hiện đại, đa dạng
Được thành lập cùng với sự thành lập của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày 11/10/1951, đó là
6 khoa, đó là các khoa Toán-Tin, Ngữ Văn, Vật lí, Hóa học, Sinh học và Lịch sử
7 khoa, đó là các khoa Toán-Tin, Ngữ Văn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí
7 khoa, đó là các khoa Toán-Tin, Ngữ Văn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Quản lí giáo dục
8 khoa, đó là các khoa Toán-Tin, Ngữ Văn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí và Quản lí giáo dục
Trong các phương pháp sau, đâu là các phương pháp dạy học hiện đại?
Phương pháp trò chơi; Dạy học giải quyết vấn đề; Dạy học dự án; Dạy học hợp đồng
Phương pháp dạy học trực quan; Phương pháp trò chơi; Dạy học giải quyết vấn đề; Dạy học dự án
Phương pháp dạy học trực quan; Phương pháp trò chơi; Dạy học giải quyết vấn đề; Dạy học hợp đồng
Phương pháp dạy học trực quan; Phương pháp trò chơi; Phương pháp thảo luận nhóm; Dạy học dự án
Dạy học dự án thuộc cấp độ nào trong các cấp độ cơ bản sau đây?
Bình diện vĩ mô
Bình diện trung gian
Bình diện vi mô
Bình diện hoạt động
Các mô hình dạy học theo thuyết hành vi bao gồm
Mô hình dạy học điều kiện hóa cổ điển
Mô hình dạy học tạo tác
Mô hình học tập xã hội
Mô hình học tập tự điều chỉnh và biến đổi hành vi nhận thức
The 5E instructional model was proposed by Rodger W. Bybee and his colleagues in 1987. Which of the following lists the five phases of this model, corresponding to five words that begin with the letter “E,” in the correct order?
Engage, Explore, Explain, Extend, Evaluate
Extend, Evaluate, Explain, Explore, Engage
Engage, Explore, Elaborate, Execute, Evaluate
Engage, Examine, Explain, Elaborate, Evaluate
Khi nghiên cứu về bản chất hiện tượng tâm lí người, kết luận sư phạm "Khi đánh giá con người, cần có quan điểm phát triển, không nên thành kiến với con người; cũng không nên chủ quan với con người và chính mình" được rút ra từ đặc điểm
Tâm lí người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não
Tâm lí người mang tính chủ thể
Tâm lí người mang bản chất xã hội
Tâm lí người mang tính lịch sử
Theo lý thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget, học sinh ở độ tuổi 2-7 thường phát triển mạnh nhất về mặt nào?
Giai đoạn cấu trúc cảm giác – vận động
Tiền thao tác
Thao tác cụ thể
Thao tác hình thức
American psychologist Abraham Maslow discovered the universal human needs in both work and life. According to him, which of the following are the five main types of needs?
Physiological, Safety, Love, Esteem, Self-actualization
Survival, Happiness, Love, Achievement, Freedom
Biological, Security, Social, Esteem, Self-realization
Physiological, Safety, Belonging, Recognition, Growth
Tại Đại hội sinh viên Việt Nam lần thứ II (5-7/5/1958), Chủ tịch Hồ Chí Minh khuyên sinh viên hãy thực hiện “6 cái yêu”. Theo Người, 6 điều đó vừa thể hiện rõ tinh thần quyết tâm của tuổi trẻ, vừa là cái đích để mỗi sinh viên hướng tới và phấn đấu bao gồm những nội dung
Yêu Tổ quốc, Yêu Nhân dân, Yêu Chủ nghĩa xã hội, Yêu lao động, Yêu khoa học và kỷ luật.
Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào, Yêu lao động, Yêu học tập, Yêu khoa học và kỷ luật.
Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào, Yêu học tập, Yêu lao động, Yêu khoa học và sáng tạo.
Yêu Tổ quốc, Yêu Nhân dân, Yêu Chủ nghĩa xã hội, Yêu lao động, Yêu khoa học và sáng tạo.
