NEW
Font size
WorksheetsСабақ – оқытудың негізгі формасы
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Сабақтың білім берудегі тарихы қанша жылдан асады?
100 жыл
200 жыл
300+ жыл
50 жыл
Сабақтың ұйымдастырылуы кімдердің өзара әрекетіне негізделген?
Мұғалім мен оқушылар
Оқушылар мен ата-аналар
Мұғалім мен директор
Оқушылар мен әкімшілік
Оқу процесінің үздіксіздігін және экономикалық тиімділігін не қамтамасыз етеді?
Тиімділік пен Үздіксіздік
Тек теориялық білім
Тек тәжірибелік жұмыс
Сыртқы бақылау
Тұрақты топ дегеніміз не?
Тұрақты оқушылар тобымен жұмыс және олардың жеке ерекшеліктерін ескеру.
Тек бір оқушыға ғана бағытталған жұмыс.
Сабақта тек мұғалімнің белсенділігі.
Топта оқушылардың өзара әрекеттестігі жоқ.
Пән негіздері дегеніміз не?
Оқытылатын пәннің негіздерін терең меңгеруге жағдай жасау.
Тек теориялық материалды жаттау.
Пән бойынша тек тест тапсырмаларын орындау.
Пәнге қатысты әдебиеттерді оқымау.
Дамуды басқару дегеніміз не?
Мұғалімнің оқушылардың танымдық және рухани дамуын тиімді басқаруы.
Оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау.
Мектептің материалдық базасын жақсарту.
Тек оқу бағдарламасын орындау.
Фронтальды сабақ дегеніміз не?
Барлық сыныппен бірлескен жұмыс, жалпы тақырыпты талқылау.
Оқушылардың жеке тапсырмаларды орындауы.
Топпен жұмыс жасау арқылы жаңа тақырыпты меңгеру.
Мұғалімнің тек бір оқушымен әңгімелесуі.
Топтық сабақта оқушылар қалай жұмыс істейді?
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, белгілі бір тапсырмаларды орындайды.
Оқушылар жеке-жеке жұмыс істейді және бір-бірімен сөйлеспейді.
Тек мұғалім тапсырмаларды орындайды, оқушылар бақылап отырады.
Оқушылар тек үй тапсырмасын орындайды, топта жұмыс істемейді.
Жеке сабақтың мақсаты қандай?
Жеке оқушының қажеттіліктеріне бағытталған, тереңдетілген жұмыс.
Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру.
Тек теориялық білімді тексеру.
Топтық жұмысқа басымдық беру.
Қосымша типтерге қандай сабақтар жатады?
Практикалық, зертханалық, ойын сабақтары арқылы білімді бекіту.
Тек лекциялық сабақтар ғана жатады.
Тек үй тапсырмалары ғана жатады.
Тек бақылау жұмыстары ғана жатады.
Сабақтың даму тенденцияларының бірі ретінде диалогтық оқыту нені білдіреді?
Оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру
Оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамыту үшін проблемалық элементтерді енгізу
Пікірталас пен талқылау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру
Сабақтың даму тенденцияларының бірі ретінде проблемалық оқыту нені көздейді?
Оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру
Оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамыту үшін проблемалық элементтерді енгізу
Пікірталас пен талқылау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру
Сабақтың даму тенденцияларының бірі ретінде өздік жұмыс нені қалыптастырады?
Оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру.
Оқушылардың тек мұғалімге тәуелді болуын қалыптастырады.
Оқушылардың сабаққа қызығушылығын төмендетеді.
Оқушылардың тек жаттап алу қабілетін дамытады.
Оқушылардың қызығушылығы мен қажеттіліктерін ескеру. Бұл қандай талапқа жатады?
Оқушы мүддесі
Оқушы жетістігі
Оқушы тәртібі
Оқушы денсаулығы
Түрлі пәндер арасындағы байланысты орнату. Бұл қандай талапқа жатады?
Пәнаралық байланыс
Тұлғалық бағыттылық
Оқу мотивациясы
Дидактикалық принциптер
Ақпараттық сабақ дегеніміз не? Жауабыңызды толық жазыңыз.
Жаңа білім беру және оқушыларды тақырыппен таныстыру.
Тек үй тапсырмасын орындау.
Сыныпта тәртіп сақтау.
Оқушыларға демалыс ұйымдастыру.
Қайталау сабағының мақсаты қандай?
Өткен материалды бекіту, білімді жүйелеу және қорытындылау.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Тек үй тапсырмасын орындау.
Тек тест тапсырмаларын шешу.
Практикалық сабақта неге назар аударылады?
Теориялық білімді практикада қолдану, дағдыларды қалыптастыру.
Тек теориялық материалды қайталау.
Үй тапсырмасын орындау ғана.
Тек емтихан сұрақтарын талдау.
Тексеру сабағының негізгі міндеті қандай?
Оқушылардың білім деңгейін бағалау және кері байланыс беру.
Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру.
Сыныпта тәртіпті бақылау.
Мектептің материалдық базасын жақсарту.
Кіріспе бөлімінде не анықталады және оқушыларға не үшін қызықтыру қажет?
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін анықтау, оқушыларды қызықтыру.
Тек оқушылардың бағаларын анықтау.
Сабақтың соңғы нәтижесін анықтау.
Оқушыларға үй тапсырмасын беру.
Негізгі бөлімде қандай әрекеттер орындалады?
Жаңа материалды түсіндіру, талдау, талқылау және практикалық жұмыс.
Үй тапсырмасын тексеру және бағалау.
Сабақтың мақсатын хабарлау және ұйымдастыру.
Қорытынды шығару және рефлексия жүргізу.
Қорытынды бөлімінде қандай әрекеттер жасалады?
Білімді бекіту, сұрақ-жауап, кері байланыс және бағалау.
Жаңа тақырыпты түсіндіру және мысалдар келтіру.
Топтық жұмыс және презентация жасау.
Үй тапсырмасын беру және оқушыларды топқа бөлу.
Жеке ерекшеліктер дегеніміз не?
Оқушылардың жеке ерекшеліктерін білу және оларды сабақта ескеру.
Сабақта тек бір оқушыны бағалау.
Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру.
Оқушылардың жасын ескермеу.
Мотивация дегеніміз не?
Оқу мотивациясын арттыру үшін заманауи әдістерді қолдану.
Тек бағалар үшін оқу.
Мектепке кешігіп келу.
Сабаққа қатыспау.
Сабақ – оқытудың динамикалық, үнемі дамып отыратын формасы. Жаңа педагогикалық технологиялар мен әдістерді енгізу арқылы сапалы білім беру. Бұл анықтама қай ұғымға сәйкес келеді?
Дамуға бағытталған
Сапалы білім
Оқу процесі
