wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзия 151-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

ДДП кезінде қандай бұзылыстары айтарлықтай орын алады, оның жиілігі 85%-дан асады?

a)

Сөйлеу

b)

Есте сақтау

c)

Көру

d)

Есту

e)

Психологиялық ауытқу

2.

Балалардың көпшілігінде полиморфты клиникалық симптомдармен сипатталатын жетіспеушілік қандай?

a)

Ақыл-ойдың артта қалуы

b)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылысы

c)

Көру қабілетінің бұзылысы

d)

Есту қабілетінің бұзылысы

e)

Сөйлеудің бұзылысы

3.

Алалия (моторлық және сенсорлық), ауыр дизартрия, ринолалия және кекештену, балалар афазиясы қандай кемістікке жатады?

a)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

b)

Есту қабілеті бұзылған балалар

c)

Көру қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл жүйесі бұзылған балалар

e)

Ақыл-ойы артта қалған балалар

4.

Аутизм спектрінің бұзылыстары қандай факторлардың әсерінен туындайды?

a)

Биологиялық

b)

Анатомиялық

c)

Физикалық

d)

Химиялық

e)

Патологиялық

5.

Миопия, гипертония, амблиопия, страбизм ауруларымен ауыратын балалар қай топқа жатады?

a)

Көру қабілеті бұзылған балалар

b)

Есту қабілеті бұзылған балалар

c)

Психологиялық бұзылысы бар балалар

d)

Сөйлеу қабілеті артта қалған балалар

e)

Тірек-қимыл бұзылысы бар балалар

6.

Қазақстанда ПМПК мәліметтері бойынша 2018 жылы ЕББҚ балалар саны барлық жалпы балалар популяциясының қанша пайызын құрайды?

a)

2,7%2{,}7\%

b)

4%4\%

c)

3%3\%

d)

6,3%6{,}3\%

e)

7%7\%

7.

Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың арнайы сыныбында қанша оқушы болуы қажет?

a)

10–12 оқушы

b)

9–10 оқушы

c)

15 оқушы

d)

20–22 оқушы

e)

18–20 оқушы

8.

«Сыртқы жағдайлардың немесе ішкі өзгерістердің әсерінен баланың өмірге бейімделуі бұзылады да, нәтижесінде ол осыған дейінгі қалыптасқан мінез-құлық тәсілдері мен модельдері арқылы өзінің күнделікті өмірлік қажеттіліктерін қанағаттандыра алмайтындай күйге жетеді» деп түсіндірген ғалым кім?

a)

А. В. Петровский

b)

И. Г. Кузина

c)

А. Г. Ковалев

d)

Т. Р. Розанова

e)

Н. Г. Осухова

9.

2015 жылы мүмкіндігі шектеулі балалар саны қаншаны құрады?

a)

141 952 адам

b)

46 340 адам

c)

41 805 адам

d)

138 513 адам

e)

11 461 адам

10.

БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы Конвенциясына сәйкес, негізгі міндеті балалардың құқықтары мен заңды мүдделерінің қорғалуын қамтамасыз ету комитеті қашан құрылды?

a)

2006 жыл

b)

2012 жыл

c)

2001 жыл

d)

2011 жыл

e)

2008 жыл

11.

«Қолдау» түсінігін адамның өзіндік ресурстарын белсендіретін және өзін-өзі дамыту механизмдерін іске қосатын тұлғаның өзіндік санасының дамуы мен өзін-өзі дамуына бағытталған психологиялық көмек көрсету ретінде қолданған ғалым кім?

a)

Ю. Слосарев

b)

М. Р. Битянова

c)

И. А. Липский

d)

Н. Б. Крылова

e)

Е. И. Казакова

12.

Арнайы білім беру мекемелеріндегі жеке сүйемелдеудің неше негізгі кезеңі бар?

a)

7

b)

5

c)

8

d)

4

e)

2

13.

Психологиялық-педагогикалық қолдау – бұл білім беру процесінде туындаған проблемаларды шешуде белгілі бір даму кезеңінде көмек көрсетуге бағытталған технология, балаға көмек берудің ерекше түрі деп атаған ғалым кім?

a)

Э. М. Александровская

b)

И. Г. Кузина

c)

А. В. Петровский

d)

Н. Г. Осухова

e)

Т. Р. Розанова

14.

Белсенді түрде қимыл-қозғалысқа түсу барысында дененің орналасу қалпын ажырата алмаушылық қалай аталады?

a)

Кинестезия

b)

Синкинезия

c)

Гиперкинез

d)

Тремор

e)

Гипокинез

15.

Қолдауды «баланың эмоционалдық қолайлылығы, оның табысты дамуы мен оқуға бағытталған психологиялық білім беру ортасындағы кәсіби әрекеттерінің жүйесі» ретінде анықтайды деп есептеген ғалым кім?

a)

М. Р. Битянова

b)

Ю. Слосарев

c)

Н. Б. Крылова

d)

Е. И. Казакова

16.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытып үйретудің бір формасы

b)

Дамуында әр түрлі кемшіліктері бар балаларды арнайы оқыту

c)

Оқу үдерісін ұйымдастыру

d)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беретін мектепте дені сау балалармен қатар білім алуына жағдай жасау

e)

Арнайы білім беру

17.

ХХ ғасырдың басында неміс педагог-дефектологы ретінде танылған ғалымды таңдаңыз.

a)

П. Шуман

b)

Эйкерт Р.

c)

Аронасон Э.

d)

Л. С. Выготский

e)

Г. Карагасова

18.

Вербальды қарым-қатынас дегеніміз не?

a)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

b)

Мимика, ым-ишара, пантомима арқылы жасалатын сөзсіз қарым-қатынас

c)

Адамды өзгелерден ерекшелендіретін қайталанбас қасиеттер жиынтығы

d)

Бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы, жақтырмау

e)

Ақпаратты мұғалімнің жеке оқушыға жеткізуі сияқты кез келген қатынас

19.

«Күрделі кемістік» ұғымын баланың әлеуметтік бейімделуіндегі даму зақымдануларының біріккен көрінісі ретінде атаған ғалым кім?

a)

В. Н. Чулков

b)

С. Е. Гайдухевич

c)

М. В. Жиagaraева

d)

Н. М. Назарова

e)

Л. С. Выготский

20.

Реабилитациялау жұмысының бастапқы кезеңін көрсетіңіз.

a)

ауруды медициналық абилитациялау, компенсаторлық процестерді қалыпқа келтіру, баланың жаңа жағдайларға бейімделу мүмкіндігін қалыптастыру

b)

>реабилитациялау шараларын кезеңдерге бөліп құрылған бағдарлама көмегімен аурудың пайда болған күнінен бастап жүргізу

c)

реабилитациялау бағдарламасының қорытынды кезеңі ересектер үшін кәсіби бағдарлау мне еңбекке баулубағытында анықталуы керек

d)

стационардағы ауру адамның жағдайын қалыпқа келтірудегі емдеу жұмыстары

e)

Стационарда ауыр адамның жағдайын қалыпқа келтіруге бағытталған емдеу жұмыстары

21.

Ең қажетті және дараланған инклюзивті ортада қанша дағды дамиды?

a)

4

b)

7

c)

8

d)

2

e)

3

22.

Прайминг дегеніміз не?

a)

Аутизмі бар балаларды оқыту стратегиясы

b)

Әлеуметтік тұрмыстық дағды

c)

Достық қарым-қатынасты дамыту және эмоционалдық қолдау ұсыну тәсілі

d)

Құрастырмалы іс-әрекет тәсілі

e)

Ұйымға кіру және өзіне зейін аудару техникасы

23.

Тифлопедагогика нені қарастырады?

a)

Көру қабілеті бұзылған балалар

b)

Есту қабілеті бұзылған балалар

c)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

e)

Барлық жауап дұрыс

24.

Қазақстанда соқырлардың мектебі қай жылы ашылды?

a)

1932

b)

1936

c)

1937

d)

1940

e)

1931

25.

Көру қабілеті бұзылған балалар қоршаған ортаны есту, көру, сипап сезу арқылы қандай пайыздық арақатынасымен қабылдайды?

a)

11% есту, 83% көру, 1,5% сипап сезу

b)

1,5% есту, 11% көру, 83% сипап сезу

c)

88% көру, 11% сипап сезу, 5% есту

d)

1,5% көру, 10% есту, 80% көру

e)

50% сипап сезу, 50% есту, 1% сипап сезу

26.

Тифлопедагогика ғылым ретінде қай кезеңде дами бастады?

a)

Он тоғызыншы ғасыр

b)

Он тоғызыншы ғасырдың екінші жартысы

c)

Он тоғызыншы ғасырдың соңы

d)

Он сегізінші ғасыр

e)

Жиырмасыншы ғасыр

27.

Көру қабілеті бұзылған балалар қанша топқа бөлінеді?

a)

3 топ

b)

4 топ

c)

5 топ

d)

2 топ

e)

7 топ

28.

Мүлдем көрмейтін балалар қандай жүйемен оқытылуы керек?

a)

Брайль жүйесі

b)

Брайль дәптері

c)

Прибор

d)

Әліппе

29.

Мүлдем көрмейтін балаларға Брайль жүйесін үйретпестен бұрын қандай сезім қабілетін дамыту қажет?

a)

Сипап сезу қабілетін

b)

Сөйлеу қабілетін

c)

Есту қабілетін

d)

Ойлау қабілетін

e)

Дұрыс жауап жоқ

30.

Алыстан көруді қалай аталады

a)

Гиперметропия

b)

Вайль

c)

Амблопия

d)

Нистагм

e)

Қылилық

31.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады

a)

Қылилық

b)

Вайль

c)

Амблопия

d)

Нистагм

e)

Гиперметропия

32.

Миопия белгісі

a)

Алыстағыны көрмеу

b)

Мүлдем көрмеу

c)

Алысты да, жақынды да көрмеу

d)

Заттарды бұлыңғыр көру

e)

Көздің ойнақтап тұруы

33.

Э. Сеген арнайы мектепте оқымаған, ақыл-ойы кем баланы қалай сипаттады

a)

Ешнәрсе білмейтінін, ешнәрсеге зауқы соқпайтын

b)

Қабілетті

c)

Көп сөйлейтін

d)

Ақыл ойы жетерлік

e)

Бейімделгіш

34.

Тірек-қимыл аппаратының туа пайда болған патологиялық жағдайларына жататынын таңдаңыз

a)

Жұлын, бас миының, аяқ-қолдарының соққы алуы

b)

Буын және сүйек аурулары

c)

Аяқ-қол мен дене бұлшық еттеріндегі қозғалыстың әлсіреуі

d)

Қимылдық сезіну жағдайының бұзылуында дененің орналасу қалпын ажырата алмаушылық

35.

ПДТ балаларда жиі кездесетін ауыр темперамент белгілерін таңдаңыз

a)

Жоғары моторлық белсенділік; көңілі бөлінгіштік; төмен деңгейдегі төзімділік; көңіл-күйдің бұзылуы

b)

Меланхолиялық, сангвиниктік

c)

Флегматиктік, холериктік

d)

Күш-әлсіздік

e)

Шапшаңдық–инерттілік

36.

ПДТ балаларға тән, бала жасына сай үрейлер

a)

Ертегі кейіпкерлерінен, жан-жануарлардан, қараңғылықтан қорқу

b)

Адамдардан қорқу

c)

Достарынан қорқу

d)

Ата-анадан үрейлену

e)

Қоршаған ортадан

37.

Саңырау балалардың бастауыш сынып және жасөспірімдік шақтағы тұлғалық қалыптасуына не ықпал етеді

a)

Ересек адамдардың жүзеге асыратын оқыту-тәрбиелеу әдістері

b)

Адамдар

c)

Жануарлар

d)

Достары

e)

Мектептегі оқыту-тәрбие жұмыстары

38.

Саңырау балаларға тән белгі

a)

Адамдардың эмоцияларын, эмоциялық реңктерді, жоғары әлеуметтік сезімдерді ұғуында қиындық кездеседі

b)

Естімеу

c)

Көру

d)

Себеу

e)

Көңіл күйдің болмауы

39.

Көру қабілеті нашар адамдарда ауыр эмоционалды күйлердің пайда болуына, соқыр адамдардың сау адамдардан айырмашылығын түсінуі себеп болады неше жаста

a)

4-5

b)

5

c)

3-4

d)

6-7

e)

8-9

40.

«XX ғасырдың басына дейін, соқыр адамдарды қоғамға пайдасы жоқ, қажетсіз деп есептеп, олардың жеке тұлға екендігі мойындалмаған жоқ. Себебі, көру кемістігінің орны толтырылмайды деп есептеліп келді. Ең алғаш рет, дефектология саласында, сенсорлық жетіспеушілік жағдайындағы, жеке тұлғалық даму туралы айтқан ғалым?»

a)

Крогиус

b)

В. Цех

c)

К. Бюркли

d)

Э. Келлер

e)

Л.С. Выготский

41.

Т. Рупплонен көзі көрмейтіндер туралы айтқан ғылыми пікір

a)

Соқырлардың өзін-өзі бағалаудағы өзгерістері, оның өз күйіне бейімделуімен байланысты екендігін, сондай-ақ, тумысынан соқыр балалар, өз дамуында басқа құрбыларынан өзгеше екендігін саналы түрде ұғынуымен байланысты, бірнеше психологилық дағдарысты басынан кешіретінін айтады

b)

Ең ауыр нәрсе, соқырлықтың өзі емес, көретін адамдардың соқырға деген көзқарасы деп есептейді

c)

Олар өте мықты жандар

d)

Олардың өзі соқыр болғанымен көңілдері ашық

e)

Өзінің мүгедектігін ұмыту үшін, көңілін әрнәрсемен алдандырады

42.

Есту қабілетінің бұзылуын ғылыми тұрғыда зерттеген Рахиль Марковна Боскис есту қабілеті бұзылған балалардың психология-педагогикалық неше классификациясын ұсынды

a)

4

b)

7

c)

10

d)

6

e)

3

43.

Есту қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларына қиындық ерекшеліктерін зерттеген ресейлік ғалым

a)

М.М. Нудельман

b)

А.В. Горюлева

c)

П.Я. Гальперин

d)

А.Н. Леонтьев

e)

Т.Б. Розанова

44.

Конвенцияның нешінші бабында “Мүмкіндігі шектеулі баланың өмір сүруіне жағдай жасау” туралы мәселелер көтеріледі?

a)

23

b)

20

c)

22

d)

21

e)

24

45.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы БҰҰ-ның конвенциясына қай жылы енгізіледі?

a)

2006 ж. 13 желтоқсан

b)

2005 ж. 11 қараша

c)

2003 ж. 12 желтоқсан

d)

2008 ж. 15 наурыз

e)

2002 ж. 16 желтоқсан

46.

“Бала құқықтары туралы” Конвенция қабылдаған жыл?

a)

1989

b)

1999

c)

1988

d)

1987

e)

1990

47.

1994 жылы педагогикаға енгізілген термин?

a)

инклюзивті білім беру

b)

дарындылық

c)

әлеуметтану

d)

идентификация

e)

физикалық даму

48.

Инклюзивті білім беру мәселесінің негізін қалаушы батыстық психологиялық теориялар?

a)

Әлеуметтік үйрету

b)

Өзін дамыту теориясы

c)

Әрекет теориясы

d)

Өзін белсендіру теориясы

e)

Интеллектуалды даму теориясы

49.

“Мүгедектердің құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету туралы ереже” қай жылы қабылданды?

a)

1993

b)

1990

c)

1991

d)

1992

e)

1994

50.

Инклюзивті білім берудің негізгі қанша принципі бар?

a)

8 принципі бар

b)

11 принципі бар

c)

6 принципі бар

d)

10 принципі бар

e)

9 принципі бар

Similar Resources on Wayground

Инкл 1-52

52 questions

Инкл 1-52

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 101-150

50 questions

Педагогика 101-150

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Амал

45 questions

Амал

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Дене тәрбиесі 7 нкт

50 questions

Дене тәрбиесі 7 нкт

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 101-150 тест

50 questions

Саясаттану 101-150 тест

quiz

Worksheet

•

University

Ұлттық тәрбие пәні бойынша тест

50 questions

Ұлттық тәрбие пәні бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

на каз 1-50

50 questions

на каз 1-50

quiz

Worksheet

•

University