NEW
Font size
Worksheetsgdcd
Total questions: 48
Worksheet time: 4hrs 0mins
Tự hào về thống dân tộc được biểu hiện qua sự:
Trân trọng, hành diện và giữ gìn, phát huy các giá trị tốt đẹp của truyền thống.
Hiểu biết, nhận diện, giữ gìn những di sản văn hóa phi vật thể của dân tộc.
Nhận diện, giữ gìn và phát huy các giá trị tinh thần của quốc gia, dân tộc.
Trân trọng và phát huy những giá trị vật chất tốt đẹp của quốc gia, dân tộc.
Nội dung dưới đây phản ánh đúng truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam:
Vô kỉ luật.
Ích kỉ, keo kiệt.
Thiếu trách nhiệm.
Yêu nước, đoàn kết.
Câu ca dao dưới đây phản ánh về truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.”
“Rủ nhau đi cấy, đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.”
“Muốn sang thì bắc cầu Kiều/ Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.”
“Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.”
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về truyền thống dân tộc?
Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào.
Truyền thống dân tộc là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nước.
Giữ gìn truyền thống là trách nhiệm riêng của cán bộ quản lí văn hóa.
Truyền thống dân tộc là tài sản quý báu được tổ tiên tạo dựng, lưu truyền.
Câu tục ngữ "Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh" phản ánh về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?
Cần cù lao động
Tôn sư trọng đạo
Nhân ái, yêu thương con người
Yêu nước, bất khuất chống ngoại xâm
Học sinh cần tỏ thái độ như thế nào đối với những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc?
Đồng tình, ủng hộ.
Hành động theo đám đông.
Thờ ơ, vô cảm.
Phê phán, lên án, ngăn chặn.
Các truyền thống của dân tộc Việt Nam không mang lại giá trị nào sau đây?
Là nguồn lực quan trọng để thúc đẩy sự phát triển của đất nước.
Hòa tan các giá trị văn hóa của Việt Nam trong quá trình hội nhập.
Nuôi dưỡng, hình thành những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
Là tài sản quý bảo được tổ tiên tạo dựng, lưu truyền từ ngàn xưa đến nay.
Việc làm dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam là:
Phê phán, ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
Thái độ thiếu tích cực khi tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa dân tộc.
Có thái độ và hành động phân biệt, kì thị văn hóa giữa các vùng miền, dân tộc.
Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể của cộng đồng dân tộc
Hành vi dưới đây thể hiện sự kế thừa, phát huy truyền thống của dân tộc là:
Chê bai những người mặc trang phục truyền thống là không phù hợp.
Bắt chước thần tượng trong phim ảnh, mạng xã hội... thiếu sự chọn lọc.
Tích cực tìm hiểu về truyền thống để tranh chống ngoại xâm của dân tộc.
Từ chối tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa do địa phương tổ chức.
Trong cuộc thi hùng biện tiếng Anh do trường Trung học cơ sở X tổ chức, bạn H cùng nhóm bạn hăng hái sưu tầm tư liệu, hình ảnh để chuẩn bị tham gia dự thi với đề tài "Truyền thống tôn sự trọng đạo". Nếu nhận được lời mời cùng tham gia tìm hiểu với nhóm bạn của H, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Đồng ý và tham gia một cách hăng hái, tích cực
Làm ngơ vì truyền thống đó không gì đáng tự hào
Không tham gia, vì không nên hoài cổ về quá khứ
Không thích những vẫn đồng ý để khỏi mất lòng
Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa được biểu hiện thông qua việc:
giống nhau về văn hóa ẩm thực, trang phục.
có những nét riêng về văn hóa, truyền thống riêng.
giống nhau về trang phục và lễ hội truyền thống.
có những nghệ thuật công truyền thống giống nhau.
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (...) trong thuật ngữ sau: "...... là sự tồn tại của nhiều dân tộc khác nhau ở một khu vực hoặc trên thế giới".
Bản sắc văn hóa dân tộc.
Đa dạng của các dân tộc.
Bản sắc văn hóa phong phú.
Đa dạng của các nền văn hóa.
Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp quốc (UNESCO) đã chọn ngày 16/11 hàng năm để kỉ niệm:
Ngày Quốc tế Hạnh phúc.
Ngày Quốc tế Giáo dục.
Ngày Quốc tế Khoan dung.
Nelson Mandela.
Để tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới, chúng ta cần:
Tôn trọng tiếng nói, trang phục, tập quán, nghi thức; sẵn sàng tiếp thu và học hỏi những tiến bộ, thành tựu của các dân tộc, các nền văn hóa khác trên thế giới.
Tôn trọng tiếng nói, trang phục, tập quán, nghi thức của các nền văn hóa khác trên thế giới,...
Sẵn sàng tiếp thu và học hỏi những tiến bộ, thành tựu của các dân tộc, các nền văn hóa khác trên thế giới,...
Chê bai người mặc trang phục truyền thống là lỗi thời.
Hành vi nào dưới đây biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
Tỏ thái độ và hành động kì thị đối với đồng bào dân tộc thiểu số.
Kì thị, phân biệt chủng tộc giữa người da trắng và da màu.
Tôn trọng tiếng nói, trang phục, tập quán của các dân tộc.
Bắt chước máy móc phong tục, tập quán của các dân tộc khác.
Lễ hội nào dưới đây là nét đẹp văn hóa truyền thống của đồng bào dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên (Việt Nam)?
Lễ cắp sắc.
Lễ hội cồng chiêng.
Lễ hội té nước.
Lễ khai ấn đền Trần.
Tình huống: Bạn K và N cùng đi xem văn nghệ ở trường. Khi đến tiết mục văn nghệ của lớp 8A, bạn P (người dân tộc Tày) đã biểu diễn tiết mục hát then "Lạng Sơn quê em" bằng tiếng Tày. Bạn K tập trung lắng nghe nhưng bạn N lại cười đùa với một số bạn khác. Không những thế N còn hỏi bạn K: "Này, bạn P hát xì xồ như thế, cậu hiểu gì không mà nghe chăm chú thế?"
Trong tình huống trên, ai đã có thái độ và hành động không phù hợp với việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa?
Hai bạn K và N.
Bạn P.
Bạn K.
Bạn N.
Pizza là món ăn có xuất xứ từ quốc gia nào?
Việt Nam.
Ý.
Hàn Quốc.
Hoa Kỳ.
Nội dung nào sau đây là nét văn hóa truyền thống đặc sắc của người dân Nhật Bản?
Mặc Kimono vào dịp lễ tết, cưới hỏi,...
Tổ chức lễ hội té nước vào dịp đầu năm.
Mặc Hanbok vào dịp lễ tết, cưới hỏi,...
Sử dụng kim chi trong bữa ăn hàng ngày.
Bạn V (có bố là người An-giê-ri) mới chuyển đến học tập tại trường Trung học cơ sở X, bạn được xếp vào lớp 8A. Khi V đang giới thiệu về mình, bạn T đã cười cợt và thì thầm với các bạn xung quanh rằng: "Sao bạn này đen thế nhỉ, nhìn là không muốn chơi cùng rồi". Nếu là bạn cùng lớp với V và T, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Cùng với bạn T trêu chọc về màu da của bạn V
Không quan tâm vì không liên quan đến mình
Khuyên T không nên trêu chọc V; động viên, giúp đỡ V
Rủ rê các bạn trong lớp cùng tẩy chay, cô lập bạn V
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề: tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
Mỗi nền văn hóa có sự khác biệt về phong tục, tập quán,...
Chỉ nên tôn trọng, học hỏi văn hóa của những dân tộc giàu có.
Mỗi dân tộc có những đặc trưng khác nhau về màu da, ngoại hình.
Cần phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.
Cần cù là:
Chăm chỉ, chịu khó là một cách thường xuyên trong công việc.
Say mê nghiê cứu, tìm tòi trong lao động
Chăm chỉ, cịu khó một cách không thường xuyênt trong công việc
Say mê nghiên cứu, tìm tòi trong công
Sáng tạo là:
Say mê nghiên cứu, tìm tòi trong lao động.
Chăm chỉ, chịu khó một cách không thường xuyên trong công việc.
Say mê nghiên cứu trong học tập.
Chăm chỉ, chịu khó một cách thường xuyên trong công việc.
Lao động cần cù được biểu hiện thông qua hành vi:
Làm việc thường xuyên, không ngừng nỗ lực vượt qua khó khăn.
Cải tiến phương pháp làm việc để nâng cao hiệu quả lao động.
Suy nghĩ, tìm ra cách làm việc mới để đem lại kết quả cao hơn.
Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng lao động.
Lao động sáng tạo được biểu hiện thông qua hành vi:
Chăm chỉ, chuyên cần có trách nhiệm với công việc được giao.
Làm việc đều đặn và không ngừng nỗ lực vượt qua khó khăn.
Có ý chí, nỗ lực để hoàn thành đúng hạn công việc được giao.
Suy nghĩ, tìm ra cách làm việc mới để đem lại kết quả cao hơn.
Để rèn luyện sự cần cù, sáng tạo, học sinh cần chăm chỉ, nỗ lực, vượt qua khó khăn, thử thách, tìm ra những:
Cách thức làm việc phù hợp để đạt hiệu quả cao trong công việc.
Cách thức làm việc nhanh, gọn, lẹ trong công việc.
Cách thức làm việc đạt hiệu quả vừa phải trong mọi công việc.
Cách thức làm việc nhanh, hiệu quả không quan trọng.
Nội dung nào sau đây **không** phản ánh đúng ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động:
Giúp con người nâng cao hiểu biết, rèn luyện các kĩ năng.
Nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng đất nước.
Suy giảm năng suất và chất lượng lao động của con người.
Giúp ta nhận được sự yêu mến, quý trọng của mọi người.
Câu tục ngữ dưới đây phản ánh về đức tính sáng tạo trong học tập, lao động là:
"Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa."
"Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng."
"Có công mài sắt, có ngày nên kim."
"Một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật."
Câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" phản ánh về đức tính nào sau đây?
Lao động cần cù.
Tính thần hiếu học.
Lao động sáng tạo.
Tính thần đoàn kết.
Tình huống: Tuy đã giải được bài toán khó, nhưng bạn M vẫn cố gắng suy nghĩ để tìm thêm các cách giải khác hay hơn. Thấy vậy, bạn C góp ý với M rằng: "Chỉ cần tìm ra một cách quen thuộc để tìm ra đáp án đúng là được rồi, việc cậu suy nghĩ thêm cách giải là tốn công vô ích". Bạn học sinh nào trong tình huống trên đã thể hiện thái độ cần cù, sáng tạo trong học tập?
Bạn M
Bạn C
M và C
Không có bạn học sinh
Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?
Khi gặp bài toán khó, bạn K không suy nghĩ mà mở sách giải ra để chép
Bạn M tái chế phế liệu thành vật dụng để dùng trong sinh hoạt hằng ngày
Bạn T làm những việc bố mẹ giao một cách qua loa, hời hợt cho xong
Trong hoạt động thảo luận nhóm, bạn P thường xuyên ỷ lại vào bạn bè
"Tôn trọng, giữ gìn, tuân thủ những điều đúng đắn, các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nội quy, quy định của các cơ quan, tổ chức và đứng cấm đấu tranh chống lại cái sai, cái xấu, cái ác", đó là nội dung của khái niệm nào?
Bảo vệ lẽ phải.
Bảo vệ đạo đức.
Tôn trọng sự thật.
Tôn trọng pháp luật.
Câu ca dao dưới đây có nội dung phản ánh về vấn đề bảo vệ lẽ phải là: "Người sao một hẹn thì nên/ Người sao chín hẹn thì quên cả mười".
"Sống sao cho có kẻ để lòng/ Lòng người nhân hiếm ai đo cho cùng".
"Dù cho đất đổi trời thay/ Trăm năm vẫn giữ lòng ngay với đời".
"Thốt ra lời nói thật hay/ Nhưng mà lòng dạ thì đầy mưu mô".
"Người sao một hẹn thì nên/ Người sao chín hẹn thì quên cả mười".
Bảo vệ lẽ phải không mang lại ý nghĩa nào sau đây?
Hạn chế sự phát triển của các cá nhận và cộng đồng
Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, công bằng, phát triển.
Giúp con người có cách ứng xử đúng đắn, phù hợp.
Giúp con người có cách ứng xử đúng đắng, phù hợp.
Hành vi biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải là:
Tôn trọng, ủng hộ và tuân theo ý kiến của đa số.
Tôn trọng, ủng hộ và tuân theo những điều đúng đắn.
Bảo vệ quan điểm cá nhân đến cùng bất chấp đúng sai.
Chỉ bảo vệ lẽ phải khi nhận được lợi ích cho bản thân.
Những người có đức tính trung thực, biết tôn trọng và bảo vệ lẽ phải sẽ:
Nhận được nhiều lợi ích vật chất.
Bị mọi người xung quanh lợi dụng.
Được mọi người yêu mến, quý trọng.
Chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
Hành vi của nhân vật nào dưới đây là biểu hiện của tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?
Anh P thu thập chứng cứ và tố cáo việc làm vi phạm pháp luật của ông K.
Bạn D không ôn tập kiến thức mà chuẩn bị tài liệu để mang vào phòng thi.
Biết người thân tặng trữ ma túy, chị H đã che dấu khi cơ quan công an điều tra.
Thấy hàng xóm tổ chức đánh bạc, ông S ngó lơ vì không ảnh hưởng đến mình.
Phát hiện cửa hàng của bà K sử dụng các chất độc hại trong quá trình chế biến và bảo quản thực phẩm, ảnh hưởng đến sức khỏe của người tiêu dùng, bạn P định báo lên các cơ quan có thẩm quyền thì bạn C khuyên không nên làm như vậy, vì việc đó không liên quan đến mình. Trong trường hợp này, nếu là P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào?
Im lặng, làm theo lời khuyên của bạn C để tránh bị liên lụy.
Bí mật thu thập chứng cứ và báo cáo với lực lượng chúc năng
Im lặng, rồi cảnh báo người thân không mua hàng của bà K
Không tố cáo hành vi của bà K và không mua hàng của bà
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề bảo vệ lẽ phải?
Bảo vệ lẽ phải là lối sống văn minh, tiến bộ, phù hợp với đạo lí làm người
Chỉ nên tố cáo sai trái, nói đúng sự thật khi nhận thấy có lợi cho bản thân
Bảo vệ lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn
Người biết bảo vệ lẽ phải sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, quý
Luật Bảo vệ môi trường năm 2020 nghiêm cấm thực hiện hành vi nào?
Chôn, lấp, đổ... chất thải đúng nơi quy định.
Xử lí chất thải rắn theo đúng quy trình kĩ thuật.
Xả nước thải, khí thải chưa qua xử lí ra môi trường.
Tố cáo hành vi gây ô nhiễm môi trường sinh
Ngày Quốc tế Hạnh phúc được Liên hợp quốc quyết định chọn vào ngày nào?
Ngày 5 tháng 6.
Ngày 20 tháng 3.
Ngày 22 tháng 4.
Ngày 1 tháng 5.
Luật Lâm nghiệp năm 2017 nghiêm cấm thực hiện hành vi nào?
Tố cáo hành vi săn bắt, buôn bán động vật hoang dã.
Khai thác, lấn, chiếm rừng trái quy định của pháp luật.
Tích cực trồng cây gây rừng và bảo vệ rừng phòng hộ.
Nghiêm túc thực hiện quy định về phòng chống cháy rừng.
Luật Tài nguyên nước năm 2012 nghiêm cấm thực hiện hành vi nào?
Bảo vệ các công trình thủy lợi, đê, bờ kè thoát lũ.
Tổ cáo hành vi đổ chất thải chưa qua xử lí ra sông.
Đổ hoặc làm rò rỉ các chất độc hại vào nguồn nước
Xử lí nước thải đúng quy trình và tiêu chuẩn kĩ thuật
Nhận định đúng khi bàn về vấn đề bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là:
Bảo vệ môi trường là trách nhiệm riêng của các cơ quan nhà nước.
Tài nguyên thiên nhiên là vô tận nên không cần thiết phải tiết kiệm.
Bảo vệ môi trường là quyền, trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi cá nhân.
Chỉ người lớn mới cần quan tâm đến việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, chúng ta cần thực hiện các biện pháp nào?
Tăng cường sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa,... thay cho các loại túi giấy.
Chấp hành quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên, môi trường.
Xả rác thải sinh hoạt, nước thải chưa qua xử lý kỹ thuật ra môi trường.
Dùng nhiều năng lượng hóa thạch, hạn chế dùng năng lượng tái tạo.
Để góp phần bảo vệ môi trường, học sinh có thể thực hiện hành động nào sau đây?
Xả nhiều nước để tắm cho thoải thích.
Không tắt đèn điện khi ra khỏi nhà.
Hạn chế sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa.
Bật điều hòa rồi bỏ ra ngoài đi chơi.
Tình huống: Gia đình ông P đã trang bị đầy đủ thiết bị cho việc bắt thủy sản. Sau khi được cấp phép khai thác thủy sản trên vùng hoạt động ven bờ, anh K (con ông P) đã đề xuất dùng thuốc nổ để khai thác. Tuy nhiên, ông P không đồng ý vì sẽ làm ảnh hưởnng đến hệ sinh thái môi trường nước nơi đây. Chủ thể nào trong tình huống trên đã có ý thức trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Ông P.
Anh K.
Ông P và anh K.
Không có nhân vật nào.
Trên đường đi học về, P và Q phát hiện một chiếc ô tô đang đổ phế thải xuônhsg bờ mương thoát nước của xóm mình. P rủ Q đi báo công an xã nhưng Q từ chối vì nói rằng: " Thôi, đừng báo công an, đây không phải là việc của chúng mình, nếu bị phát hiện, họ sẽ trả thù chúng mình đó"
Nếu là P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Bí mật dùng điện thoại chụp ảnh lại hành vi vi phạm rồi báo công an.
Nghe theo lời khuyên của Q để tránh liên lụy đến bản thân và gia đình.
Phê bình gay gắt Q, rồi chạy tới mắng chủ chiếc xe ô tô vì thiếu ý thức.
Báo công an và nghi chơi với Q vì Q thiếu ý thức bảo vệ môi trường.
