wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық құзыреттілік және мәдениет

Total questions: 41

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық іс-әрекеттің басты ерекшелігін атаңыз.

a)

1 Мақсаты қоғам мақсатымен анықталады. 2. Басқа іс-әрекеттерді басқаруға бағытталған іс-әрекет (мета-іс-әрекет).

b)

3. Іс-әрекет субъект-субъектілік және субъект-объектілік сипатта болады. 4. Тұлғаның дамуы мен қалыптасуы бойынша жүргізілген педагогикалық ісәрекеттің  нәтижелері болашақта ғана айқындалады.

c)

Педагогикалық іс-әрекет тек тәжірибелік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

d)

Педагогикалық іс-әрекет тек оқушылардың тәртібін бақылауға бағытталған.

2.

Педагогикалық құзыреттіліктің алғаш қай кезеңде қалыптасты деп ойлайсыз.

a)

XX ғасырда

b)

XIX ғасырда

c)

XVIII ғасырда

d)

XXI ғасырда

3.

Шарль Бель құзыреттілікті қалай түсіндіреді?

a)

бұл адамның белгілі бір жағдайда нәтижелі әрекет етуіне мүмкіндік беретін білім, білік, дағды және жеке қасиеттердің жиынтығы.

b)

бұл тек теориялық білімнің жиынтығы.

c)

бұл адамның шығармашылық қабілеттерінің көрінісі ғана.

d)

бұл тек кәсіби тәжірибенің нәтижесі.

4.

Педагогикалық этика дегеніміз не, көрсетіңіз.

a)

моральдың (ізгіліктің) тұтас педагогикалық процесс жағдайында қызмет етуінің ерекшелігін білдіретін этиканың құрамды бөлігі; мұғалімнің адамгершілік іс-әрекетінің арнулы аспектілері туралы ғылым

b)

педагогикалық технологияларды қолдану әдістері туралы ғылым

c)

оқушылардың физикалық дамуының ерекшеліктерін зерттейтін ғылым

d)

мектептегі тәртіп ережелерін сақтау туралы нұсқаулық

5.

5. Мұғалімнің кәсіби мәдениеті дегеніміз не?

a)

Мұғалімнің кәсіби мәдениеті — педагогтың кәсіби қызметін жүзеге асырудағы әлеуметтік, моральдық, интеллектуалдық және әдістемелік құндылықтар мен нормалардың жиынтығы; бұл оқыту мен тәрбие сапасын анықтайтын тұлғалық қасиеттер, кәсіби біліктілік пен этика.

b)

Мұғалімнің кәсіби мәдениеті — тек оқыту әдістерін меңгеру қабілеті ғана.

c)

Мұғалімнің кәсіби мәдениеті — мектептің материалдық базасын жақсарту.

d)

Мұғалімнің кәсіби мәдениеті — оқушылардың тәртібін бақылау.

6.

Қазіргі педагогикалық құзыреттіліктің негізгі сипатын көрсетіңіз:

a)

мұғалімнің кәсіби білімі, әдістемесі, психологиялық және цифрлық құзыреттерін біріктіріп, оқушының дамуын қамтамасыз ететін интегративті қабілеті.

b)

тек мұғалімнің пәндік білімін меңгеруі.

c)

оқушылардың тәртібін бақылау қабілеті.

d)

мұғалімнің тек цифрлық технологияларды қолдану дағдысы.

7.

Джон Дьюи көзқарасы бойынша білімнің негізгі мәні:

a)

бұл өмірге дайындық емес, өмірдің өзі, тәжірибе арқылы үздіксіз оқу-үйрену процесі; білім – мәселелерді шешу, бейімделу, сын тұрғысынан ойлау және әлеуметтік өмірге белсенді қатысу құралы, ол тек теория емес, іс-әрекеттің нәтижесі.

b)

білім – тек теориялық ақпаратты меңгеру және есте сақтау процесі.

c)

білім – тек емтихан тапсыруға дайындық.

d)

білім – тек оқулықтарды оқып, мұғалімнің айтқанын қайталау.

8.

Бабанский ұсынған педагогикалық құзыреттілік құрылымы?

a)

6 компоненттен тұрады: нысаналы; ынталандырушы-мотивациялық; мазмұнды; операциялық-парменді; бақылау-реттеу; бағалау-нәтижелік.

b)

4 компоненттен тұрады: нысаналы; мазмұнды; бақылау-реттеу; бағалау-нәтижелік.

c)

3 компоненттен тұрады: мазмұнды; операциялық-парменді; бағалау-нәтижелік.

d)

5 компоненттен тұрады: нысаналы; мазмұнды; операциялық-парменді; бақылау-реттеу; бағалау-нәтижелік.

9.

Педагогикалық әдептілік нені талап етеді?

a)

бұл тек ережелер мен нормалар ғана емес, ол мұғалімнің кәсіби қызметіндегі адамгершілік қағидаларын сақтау

b)

тек қатаң тәртіпті талап етеді

c)

тек оқушыларды бақылауды талап етеді

d)

тек материалды жаттауды талап етеді

10.

Пәндік білімі жоғары, бірақ оқушылармен байланысы әлсіз мұғалімде қай құзыреттілік жетіспейді?

a)

Коммуникативтік құзыреттілік

b)

Ақпараттық құзыреттілік

c)

Технологиялық құзыреттілік

d)

Зерттеушілік құзыреттілік

11.

Мұғалімнің, оқытушының, сынып жетекшісінің, педагогтың идеалды моделі дегеніміз не?

a)

Профессиограмма

b)

Педагогикалық кеңес

c)

Оқу жоспары

d)

Тәрбие сағаты

12.

Мұғалім оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, жеке қолдау көрсету. Бұл қай қағидаға сәйкес?

a)

Дербестік қағидасына (индивидуализация),

b)

Даралау қағидасына (дифференциация)

c)

Оқытудың психологиялық негізделген қағидасы

d)

Жүйелілік қағидасы

e)

Нормалық қағидасы

13.

Педагогтің нақты жағдайға қарай әдістерді икемді таңдауы оның қандай құзыретін көрсетеді?

a)

Әдістемелік құзыреттілігі

b)

Ақпараттық құзыреттілігі

c)

Коммуникативтік құзыреттілігі

d)

Тұлғалық құзыреттілігі

14.

Педагогикалық этика мен педагогикалық мәдениеттің айырмашылығын көрсетіңіз:

a)

Педагогикалық этика – моральдық нормалар мен қағидалар жиынтығы. Педагогикалық мәдениет – сол нормаларды практикада, күнделікті әрекет пен қарым-қатынаста көрсету қабілеті.

b)

Педагогикалық этика – оқыту әдістерінің жиынтығы. Педагогикалық мәдениет – оқушылардың тәртібін бақылау тәсілдері.

c)

Педагогикалық этика – білім беру стандарттары. Педагогикалық мәдениет – оқу бағдарламаларын құру.

d)

Педагогикалық этика – оқушылардың үлгерімін бағалау. Педагогикалық мәдениет – мектептің материалдық базасын жақсарту.

15.

Педагогикалық құзыреттіліктің қай компоненті кәсіби іс-әрекеттің практикалық нәтижесін айқындайды?

a)

конструктивтік (әдістемелік) құзыреттілік

b)

коммуникативтік құзыреттілік

c)

ақпараттық құзыреттілік

d)

рефлексивтік құзыреттілік

16.

Педагогикалық іс-әрекеттің стиль түрлері қандай?

a)

авторитарлық, либералдық, демократиялық.

b)

инновациялық, шығармашылық, эксперименттік.

c)

теориялық, практикалық, аналитикалық.

d)

классикалық, заманауи, постмодерн.

17.

Н.В.Кузьмина педагогикалық іс-әрекет негізінде құзыреттілікті қалай бағалады?

a)

тек білім мен дағдыларды есепке алып қоймай, мұғалімнің тұлғалық қасиеттерін, кәсіби іс-әрекетінің нәтижелерін және оқушылардың даму динамикасын ескеру тиіс

b)

тек оқушылардың бағаларын ескеру керек

c)

тек мұғалімнің жұмыс тәжірибесін бағалау қажет

d)

тек оқу бағдарламасының орындалуын бақылау жеткілікті

18.

Педагогикалық жаңашылдық енгізудің тиімділігін анықтайтын фактор:

a)

Инновациялық технологиялар

b)

Оқу жоспарын өзгерту

c)

Сабақ кестесін қысқарту

d)

Мұғалімдердің санын арттыру

19.

Психологиялық-педагогикалық зерттеулер негізінде кәсіби педагогикалық мәдениеттің құрылымына қандай компоненттер кіреді?

a)

Аксиологиялық, технологиялық

b)

Генетикалық, морфологиялық

c)

Логикалық, биологиялық

d)

Экономикалық, физикалық

20.

«Құзырет» ұғымына Қазақстан Ұлттық Энциклопедиясында қандай анықтама берілген?

a)

Құзырет- нақты органның не лауазымды тұлғаның заң жүзінде белгіленген өкілеттіктерінің, құқықтары мен міндеттерінің жиынтығы

b)

Құзырет- адамның жеке басының қасиеттерінің жиынтығы

c)

Құзырет- мемлекеттің экономикалық дамуының көрсеткіші

d)

Құзырет- білім беру жүйесінің негізгі қағидаларының бірі

21.

«Білім» ұғымының ғылыми анықтамасын көрсетіңіз.

a)

Адам санасында түйсік, пайымдау, теория түрінде шындықтың бара-бар бейнесін тану процесінің нәтижесі

b)

Адамның шығармашылық қабілетін дамытудың тәсілі

c)

Тек тәжірибе арқылы алынатын ақпарат жиынтығы

d)

Тек оқулықтарда жазылған мәліметтер

22.

«Білім беру» ұғымына қандай түсініктеме сәйкес келеді?

a)

Жеке тұлғаны дамыту, базалық мәдениеттерін қалыптастыру

b)

Тек қана ақпаратты жаттау процесі

c)

Тәртіп ережелерін орындау ғана

d)

Тек қана емтихан тапсыру

23.

«Білім беру жүйесі» дегеніміз не?

a)

оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы;

b)

мемлекеттік басқару жүйесі;

c)

өндірістік кәсіпорындар жиынтығы;

d)

денсаулық сақтау мекемелері;

24.

Білім беру жүйесінің міндеттерінің бірін табыңыз.

a)

Білім беру субъектілердің мақсаты, педагогтік негізделген, дәйекті өзара іс-қимылдық барысында жеке адамды оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс

b)

Білім беру жүйесінің басты мақсаты – тек қана емтихан тапсыруды ұйымдастыру

c)

Білім беру жүйесі тек қана материалдық ресурстарды басқарумен шектеледі

d)

Білім беру жүйесінің міндеті – оқушыларды тек қана спорттық жарыстарға дайындау

25.

Білім беру жүйесінің өзгеруіне ықпал ететін негізгі факторлардың бірі

a)

Жаһалану үдерісі

b)

Оқушылар санының азаюы

c)

Мектеп ғимаратының ескіруі

d)

Сабақ кестесінің өзгеруі

26.

Заманауи мәдениеттегі білім берудің негізгі рөлі:

a)

Жеке тұлғаны дамыту және қоғамға бейімдеу

b)

Тек теориялық білім беру

c)

Тек технологиялық дағдыларды үйрету

d)

Тек мәдени мұраны сақтау

27.

«Парадигма» ұғымын ғылымға енгізген ғалымды атаңыз.

a)

Г.Бергман

b)

И.Кант

c)

Т.Кун

d)

К.Поппер

28.

28. «Парадигма» ұғымын терең зерттеген американдық физик, философ кім?

a)

Т. Кун

b)

А. Эйнштейн

c)

И. Ньютон

d)

С. Хокинг

29.

«Парадигма» ұғымының анықтамасын көрсетіңіз.

a)

Ғылым дамуының белгілі бір кезеңдерінде ғылыми қоғамның қабылдаған әдіснамалық және теориялық қағидалардың жиынтығы, ғылыми зерттеудің үлгісі, стандартты, зерттеу мәліметтерін, болжамдар мен ғылыми міндеттердің жиынтық үлгісі ретіндегі көрінісі

b)

Ғылыми терминдердің этимологиясын зерттейтін ғылым саласы

c)

Ғылыми зерттеулерде қолданылатын статистикалық әдістердің жиынтығы

d)

Ғылымның дамуына әсер ететін сыртқы факторлардың жиынтығы

30.

«Білім беру парадигмасы» түсінігін сипаттаңыз.

a)

педагогтың аралаудан білім беру қызметтеріндегі нақты әрекеттерін анықтайтын, теориялық және әдістемелік алғышарттардың, оның өз әрекеттерінде үлгі ретінде пайдаланатын алғышарттарының жиынтығы;

b)

оқушылардың оқу үлгерімін бағалау жүйесі;

c)

мектептің материалдық-техникалық базасын жақсарту шаралары;

d)

білім беру мекемелеріндегі әкімшілік басқару құрылымы;

31.

Ш.А.Амонашвили ұсынған білім беру парадигмасын табыңыз

a)

авторитарлық-императивті және гуманистік парадигмалары

b)

технократиялық және прагматикалық парадигмалары

c)

дәстүрлі және инновациялық парадигмалары

d)

консервативті және либералды парадигмалары

32.

Қазіргі білім берудің дамуыдағы жекеcтік тенденцияның көрінісін көрсетіңіз

a)

бәсекеге қабілетті маман дайындау

b)

дәстүрлі оқыту әдістерін сақтау

c)

тек теориялық білімге көңіл бөлу

d)

оқушыларды бағалауды қатаңдату

33.

ҚР білім беру жүйесі төмендегідей деңгейдегі қамтиды.

a)

жалпы орта (бастауыш, негізгі, жалпы орта) → орта кәсіптік → жоғары → қосымша/қызметке бағытталған білім деңгейлерінен тұрады.

b)

жалпы орта → жоғары → магистратура → докторантура деңгейлерінен тұрады.

c)

бастауыш → негізгі → жоғары → аспирантура деңгейлерінен тұрады.

d)

орта кәсіптік → жоғары → магистратура → қосымша білім деңгейлерінен тұрады.

34.

34. Тұлғалық-бағдарлық білім берудің мәні төмендегідей анықталады:

a)

оқушының тұлғалық өсуінің әлеуметтік мәдени тетігі немесе жеке тұлғада адам бейнесін жасау үрдісі, өзіндік Менің өзектену үрдісі

b)

Тек пәндік білімді меңгертуге бағытталған оқыту

c)

Мұғалімнің басшылығымен ғана жүзеге асатын білім беру

d)

Білім алушылардың тек академиялық жетістіктеріне назар аудару

35.

ҚР-дағы білім беруді реформалауға бағытталған құжаттардың бірі

a)

Білім жүйесін дамыту және жетістікке негізделу

b)

Мәдени мұра бағдарламасы

c)

Жасыл экономикаға көшу стратегиясы

d)

Денсаулық сақтау саласын жаңғырту бағдарламасы

36.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 3-бабында көрсетілген білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принципі

a)

Баршаның сапалы білім алуға құқықтарының теңдігі; білім беру жүйесін дамытудың басымдылығы; әрбір адамның зияткерлік дамуы, психикалық-физиологиялық және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, халықтың барлық деңгейіндегі білімге қолжетімділігі;

b)

Білім беру саласындағы барлық мекемелердің жекеменшікке өтуі;

c)

Тек жоғары білім алуға ғана басымдық берілуі;

d)

Білім беру жүйесінде тек бір тілде оқыту принципі;

37.

Білім беру ұйымдарын жеке меншікке айналдыруды бастау

a)

1990 жылдардың басы

b)

1980 жылдардың соңы

c)

2000 жылдардың басы

d)

1970 жылдардың ортасы

38.

Білім беру философиясының белгілі маманы Б.С.Гершунский бойынша «білім беру» ұғымының 4 сипатын табыңыз.

a)

Құндылық, жүйе, процесс, нәтиже

b)

Құндылық, мақсат, әдіс, нәтиже

c)

Жүйе, процесс, әдіс, нәтиже

d)

Құндылық, жүйе, мақсат, әдіс

39.

39. Қазіргі орта білім берудің дамуының басты тенденцияларының бірі

a)

Бәсекеге қабілетті маман дайындау

b)

Тек теориялық білім беру

c)

Оқушыларды бағаламау

d)

Тек дәстүрлі әдістерді қолдану

40.

Қазіргі орта білім берудің дамуының инклюзивті бағыттың негізгі ерекшелігі

a)

Мүмкіндігі шектеулі балаға білім беру

b)

Тек дарынды балаларға арналған бағдарламалар енгізу

c)

Оқушыларды қатаң тәртіппен оқыту

d)

Тек қашықтықтан оқыту әдістерін қолдану

41.

41. «Тәрбие» ұғымын тар мағынада сипаттаңыз.

a)

Тәрбие мақсаты мен мақсатты шешуге бағытталған тәрбие субъектілерінің арнайы тәрбие әрекеті (сынып жетекші, тәрбиеші, балалар ұйымының жетекшісі, ата-ана т.б)

b)

Тәрбие – адамның табиғи дамуының нәтижесі ретінде қарастырылады

c)

Тәрбие – тек білім беру процесімен шектеледі

d)

Тәрбие – тек балаларға ғана қатысты ұғым

Similar Resources on Wayground

181-225

45 questions

181-225

quiz

Worksheet

•

University

yekono 1-40

40 questions

yekono 1-40

quiz

Worksheet

•

University

Методика (60 - 120)

40 questions

Методика (60 - 120)

quiz

Worksheet

•

University

икт 263-300

38 questions

икт 263-300

quiz

Worksheet

•

University

ПТЖӘ 450-500

46 questions

ПТЖӘ 450-500

quiz

Worksheet

•

University

sss1

38 questions

sss1

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

40 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Қан туралы тест

41 questions

Қан туралы тест

quiz

Worksheet

•

University