1) Современная структура общества характеризуется пестрым составом социальных статусов.

2) В современной структуре общества высший и низший классы признаются немногочисленными.

3) В современной структуре общества существуют четкие границы между классами.

4) Люмпены - это индивиды, утратившие свой прежний социальный статус и не сумевшие быстро адаптироваться к новой социокультурной среде.

5) Маргиналы - это деклассированные слои общества.

1) Каналы социальной мобильности снижают чувство социальной несправедливости повышают стабильность общества.

2) Одними из основных каналов социальной мобильности являются получение образования и занятия профессиональным спортом.

3) По количеству индивидов выделяют индивидуальную и групповую социальную мобильность.

4) Структурная мобильность вызвана тем, что структура общества статична и не изменяется.

5) Социальная мобильность всегда предполагает повышение или понижение социального статуса.

1) К видам социальных норм можно отнести моральные, политические, правовые и религиозные.

2) Социальные нормы являются общими правилами поведения и не имеют конкретного адресата.

3) Внутренний социальный контроль бывает формальным и неформальным.

4) Социальные нормы бывают как общими для всех, так и направленными на конкретные группы.

5) Каждая социальная норма закреплена юридически.

1) Внешний социальный контроль может осуществлять семья.

2) Базовыми элементами социального контроля являются социальные нормы и социальные санкции.

3) Повышение в должности является примером формальной негативной санкции.

4) Социальный контроль нацелен на укрепление порядка и стабильности в обществе.

5) Социальные нормы представляют собой регулятор действий и поступков людей в социальных группах.

1) Девиантное поведение и делинквентное поведение - это одно и то же.

2) Девиантное поведение - это поведение, которое полностью соответствует требованиям социальных норм.

3) К причинам девиантного поведения относятся биологические, психологические, социологические факторы.

4) Типами девиантного поведения являются только следующие типы: деструктивный и делинквентный.

5) К негативному девиантному поведению относится алкоголизм и наркомания.

1) Девиантное поведение и делинквентное поведение - это одно и то же.

2) Девиантное поведение - это поведение, которое полностью соответствует требованиям социальных норм.

3) К причинам девиантного поведения относятся биологические, психологические, социологические факторы.

4) Типами девиантного поведения являются только следующие типы: деструктивный и делинквентный.

5) К негативному девиантному поведению относится алкоголизм и наркомания.

1) Квазигруппа представляет собой малоустойчивую совокупность людей, которая отличается внушаемостью и бессознательностью.

2) В больших социальных группах, как правило, отсутствует тесная эмоциональная связь между участниками.

3) Формальные группы отличаются тем, что они создаются на основе правовой документации.

4) Молодежь является социальной группой, выделенной по демографическому критерию.

5) Социальные группы не могут иметь больше 30 членов.

1) Молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая по возрастному критерию, особенностям социального положения и определенным социально-психологическим критериям.

2) Одной из особенностей молодежи является низкий уровень социальной мобильности.

3) Молодежь, в отличие от людей среднего возраста, отказывается от активного поиска своей профессии и места в жизни.

4) Молодежи приходится тяжело в процессе адаптации к изменяющимся условиям.

5) Одним из социально-психологических качеств молодежи является внутренняя противоречивость молодых людей.

1) Среди тенденций межнациональных отношений выделяют межнациональную интеграцию, межнациональную дифференциацию и межнациональный нейтралитет.

2) Зачастую межнациональная дифференциация приводит к росту напряженности между нациями и может вызывать конфликты.

3) Межнациональные браки являются примером межнациональной интеграции.

4) Диалог культур является примером межнациональной интеграции.

1) Армия является одним из институтов первичной социализации.

2) Социализация продолжается всю жизнь.

3) Социализация может быть первичной и вторичной.

4) Первичная социализация предполагает усвоение норм и ценностей ребенком.

5) Процесс социализации не зависит от типа общества.

1) Семья может быть основана только на кровном родстве и браке.

2) В традиционной семье домашние обязанности выполняет мужчина.

3) Нуклеарные семьи включают в себя три поколения и более.

4) По количеству детей выделяют бездетные, малодетные и многодетные семьи.

5) Эмоциональная функция заключается в оказании психологической поддержки человеку.

1) Репродуктивная функция семьи заключается в воспроизведении себе подобных.

2) Семья не может считаться семьей, если в ней нет детей.

3) Защитная и эмоциональная функции имеют одинаковое значение.

4) Семья реализует функцию первичного социального контроля.

5) В эгалитарной семье, как правило, все важные решения принимаются исключительно женой.

1) Репродуктивная функция семьи заключается в воспроизведении себе подобных.

2) Семья не может считаться семьей, если в ней нет детей.

3) Защитная и эмоциональная функции имеют одинаковое значение.

4) Семья реализует функцию первичного социального контроля.

5) В эгалитарной семье, как правило, все важные решения принимаются исключительно женой.

1) Условием заключения брака является взаимное добровольное согласие супругов.

2) Брак направлен на создание семьи, но не влечет за собой возникновение взаимных прав и обязанностей.

3) Достижение брачного возраста не является условием заключения брака.

4) Наличие брачного договора не является основанием, препятствующим заключению брака.

5) Основанием прекращения брака является смерть одного из супругов.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

К. – гостеприимные хозяева, в их загородном доме часто останавливаются родственники.

К. – владелец фирмы по продаже цветов.

Семья К. состоит из мужа, жены, двух дочек и матери мужа.

Муж решает вопросы составления и использования семейного бюджета.

предприниматели

спортсмены

офицеры

молодёжь

профессиональный

этнический

территориальный

социально-классовый

создание национально однородных государств

компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства

обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от национальной принадлежности

последовательное наращивание военного потенциала государства

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.

Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.

Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.

Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.

индивидуальная

нисходящая

межпоколенная

горизонтальная

восходящая

Любые межнациональные отношения законодательно регламентированы.

Одним из способов предотвращения межнациональных конфликтовв демократическом обществе является соблюдение прав и свобод каждой народности и нации.

Этносоциальный конфликт характеризуется состоянием взаимных претензий, противостоянием племён, народов и наций друг другу.

Одной из причин этносоциальных конфликтов является существующее между этносами неравенство в уровне жизни, различное представительство в престижных профессиях, социальных слоях, органах власти.

Толерантность представляет собой конфликт между представителями разных наций и народностей.

Описание социальных явлений

Прогнозирование социальных изменений

Применение математических методов

Аргументация философских теорий

1) Семейное законодательство Российской Федерации исходит из недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи.

2) В зависимости от распределения обязанностей выделяют расширенные и традиционные семьи.

3) Досуговая функция семьи связана с воспроизводством социальной структуры общества, так как предоставляет (передаёт) определённый социальный статус членам семьи.

4) В Российской Федерации признаётся брак, зарегистрированный органами записи актов гражданского состояния.

5) Функция духовного общения предполагает развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение.

1) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников.

2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и социальный институт, и малую социальную группу.

3) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта. 

4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка

5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.

1) Семьи расширенного типа включают в себя три и более поколения кровных родственников.

 2) Досуговая функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта. 

3) Семья является основным агентом вторичной социализации.

4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.

1) Наибольшая доля опрошенных каждой группы считают, что муж и жена должны в равной мере участвовать в ведении домашнего хозяйства.

2) Больше опрошенных, получивших среднее образование, по сравнению с получившими высшее образование, отмечают, что ведение домашнего хозяйства – обязанность жены.

3) Доля тех, кто считает, что вести домашнее хозяйство – обязанность мужа, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование.

4) Среди получивших высшее образование тех, кто считает, что обязанность вести домашнее хозяйство является обязанностью мужа, больше, чем тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.

5) Доля испытавших затруднение при ответе среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.

Социальные конфликты имеют как конструктивный, так и деструктивный характер.

Непонимание сущности причин, вызывающих конфликт, может привести к увеличению его масштабов.

Стороны конфликта в ходе его развития могут консолидироваться, объединяться для достижения поставленных целей.

Одним из путей разрешения социального конфликта является продолжение конфронтации.

Социальный конфликт всегда порождён экономическими причинами.

Иван Иванович назвал Ивана Никифоровича обидным словом «гусак».

Свои претензии на спорную территорию высказали не­сколько воюющих государств.

Братья договорились, что компьютером будут пользо­ваться по очереди.

Ученики 6-го класса победили семиклассников в фут­больном матче.

Верно

Неверно

гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.

реформа как форма социальных изменений, как правило, предполагает резкие качественные изменения общественных отношений

возвращение к изжившим себя социальным структурам называют регрессом.

периоды прогресса обязательно сопровождаются войнами, революциями, социальными потрясениями

создание национально однородных государств

компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства

обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от национальной принадлежности

последовательное наращивание военного потенциала государства

норма

традиция

ритуал

обычай

закон

развивает преемственность религиозной, научной и художественной деятельности в обществе

служит для производства и распределения товаров и услуг

определяет распределение социальных позиций и общественных ресурсов

регулирует осуществление власти и доступ к ней

обеспечивает воспроизводство и наследование посредством брака, семьи, воспитания социальных качеств детей

1) Возрастные рамки социальной группы «молодёжь» определяются конкретно-историческими условиями и могут изменяться.

2) Молодёжь — это первичная малая неформальная социальная группа.

3) Представители социальной группы «молодёжь» могут выполнять социальные роли гражданина, работника, обучающегося, семьянина.

4) Социальная группа «молодёжь» характеризуется внутренней стабильностью и отсутствием противоречий.

5) Социально-психологические особенности молодёжи как социальной группы отражает молодёжная субкультура.

правда

ложь

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

1)  типы социальной стратификации

2)  этапы развития государств в новое время

3)  социальные группы, присущие средневековому обществу

4)  элементы социального статуса личности

1)  переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы

2)  переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего класса («белые воротнички»)

6)  достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии

3)  смена профессии отца на другую профессию, без улучшения или ухудшения его социально-экономического статуса

4)  отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания

1)  общность профессиональных интересов

2)  сходный уровень дохода и качества жизни

3)  общность исторического опыта, исторической памяти

4)  принадлежность к единой возрастной группе

1)  общность быта

2)  единство политических взглядов

3)  однородность, отсутствие дифференциации

4)  сходные черты сознания и поведения

1)  профессиональная

2)  малая

3)  неформальная

4)  референтная

5)  условная

1.  Для молодежи характерна собственная субкультура.

2.  Молодежь как социальная группа выделяется на основе возрастного критерия.

3.  Большинству молодых присущ более высокий социальный статус, чем людям зрелого возраста.

4.  В отличие от подростков ведущей деятельностью молодых является познание.

5.  Молодежи свойственно стремление к социальному самоопределению.

1) Статусный диапазон определяет рамки, в которых осуществляются статусные права и обязанности индивида.

2) Принадлежность к различным социальным группам определяет социальные статусы человека

3) В современном обществе социальный статус многих людей многократно меняется

4) Статусные символы определяют то, что носитель данного статуса может делать и что он должен делать.

5) Социальный статус может быть как индивидуальным, так и групповым

Социальное неравенство существует только в традиционном обществе, в современном его удалось полностью преодолеть.

Под социальным неравенством понимается различие между группами людей в доступе к основным социальным благам, здравоохранению, образованию, условиям жизни.

Значительное социальное неравенство может угрожать стабильности общества, порождать острые социальные конфликты.

Неравенство в современном обществе главным образом касается сферы политических прав и свобод граждан.

В современном государстве, позиционирующем себя как социальное, принимаются адресные меры для компенсирования социального неравенства