Free Printable Pendidikan Kehidupan Keluarga

1.

Enzim yang berperan di dalam membantu pemasakan sperma ke dalam sel telur ketika terjadi perubahan adalah ....

a)

peptidase

b)

lipase

c)

hyaluronidase

d)

amilase

2.

Dari organ reproduksi wanita di bawah ini yang termasuk ke dalam organ eksternal adalah ....

a)

vagina

b)

vulva

c)

ovarium

d)

saluran falopii

3.

Mesovarium adalah ....

a)

bagian ovarium yang menempelkan ovarium pada ligament lebar

b)

lapisan uterus yang berfungsi menghasilkan hormon

c)

satu kelenjar pada ovarium yang berfungsi untuk menghasilkan hormon estrogen

d)

lapisan pada uterus yang berfungsi menghasilkan hormon

4.

Pada ovarium yang berfungsi sebagai sumber folikel ovarium adalah ....

a)

strona albuginea

b)

epitelium germinativum

c)

corpus luteum

d)

estrogen

5.

Pada ovarium yang berfungsi sebagai penghasil hormon estrogen adalah ....

a)

A. folikel Graff

b)

B. ovulasi

c)

C. mesovarium

d)

D. cervix

6.

Blastosis adalah ....

a)

sel telur yang telah mengalami perubahan

b)

proses pembentukan sel-sel di dalam ovarium

c)

prosesnya sel telur dan dinding ovarium

d)

proses perubahan dinding uterus

7.

Rangkuman: Manusia merupakan organisme yang reproduksinya hanya dilakukan secara generatif. Alat reproduksi laki-laki dan wanita terdiri atas organ internal dan eksternal, dan memiliki struktur serta fungsi yang berbeda. Skrotum adalah organ genitalia ...

a)

internal yang berfungsi untuk menghasilkan sperma

b)

eksternal sebagai cadangan nutrisi sperma

c)

internal pengatur temperatur tubuh

d)

eksternal berupa kantung tempat testes berada

8.

Rangkuman: Manusia merupakan organisme yang reproduksinya hanya dilakukan secara generatif. Alat reproduksi laki-laki dan wanita terdiri atas organ internal dan eksternal, dan memiliki struktur serta fungsi yang berbeda. Skrotum di bagian luar dipisahkan oleh ...

a)

A. rafe

b)

B. dartos

c)

C. fascia superfisial

d)

D. jaringan subkutan

9.

Sel-sel yang mengalami meiosis untuk membentuk sel sperma adalah ...

a)

epitel

b)

spermatogonia

c)

spermatid

d)

akrosom

10.

Rangkuman: Manusia merupakan organisme yang reproduksinya hanya dilakukan secara generatif. Alat reproduksi laki-laki dan wanita terdiri atas organ internal dan eksternal, dan memiliki struktur serta fungsi yang berbeda. Hormon testosteron pada testes dihasilkan oleh ...

a)

A. sel interstisial/Leydig

b)

B. kelenjar prostat

11.

Berikut merupakan pernyataan tentang makanan siap saji, kecuali ....

a)

mudah disajikan

b)

praktis diolah dengan cara sederhana

c)

makanan bebas penambahan zat aditif

d)

makanan yang dikemas

12.

Berikut merupakan upaya meminimalisasi dampak negatif zat aditif pada makanan, kecuali ....

a)

membatasi konsumsi makanan siap saji

b)

meningkatkan konsumsi sayur dan buah-buahan

c)

mengonsumsi vitamin pada temperatur tinggi

d)

mengolah makanan pada temperatur tinggi

13.

Yang bukan termasuk tujuan penambahan zat aditif pada makanan adalah ....

a)

mengawetkan makanan

b)

memberikan cita rasa pada makanan

c)

mempertahankan kesegaran makanan

d)

memudahkan penyajian makanan

14.

Aspek toksikologis dari ancaman residu bahan makanan berpengaruh terhadap kesehatan manusia pada ....

a)

A. organ-organ tubuh

b)

B. sistem pencernaan

c)

C. kekebalan tubuh

d)

D. saluran pencernaan

15.

Dampak negatif zat aditif dari sifat terhadap kesehatan adalah ....

a)

menimbulkan alergi

b)

gatal-gatal dan bengkak

c)

kerusakan otak

d)

mutagenik

16.

Sayuran dan buah akan menjadi produk yang sangat lunak dan berair, karena seratnya dirusak oleh bakteri. Pilih satu jawaban yang paling tepat!

a)

erwinia

b)

staphylococcus aureus

c)

bacillus subtilis dan clostridium botulinum

d)

bacillus stearothermophilus dan bacillus coagulans

17.

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pengolahan positif atau baik terhadap nilai gizi adalah sebagai berikut, kecuali ...

a)

pemanasan

b)

penjemuran

c)

perebusan

d)

percolahan

18.

Yang harus diperhatikan agar zat gizi pada makanan tidak hilang ketika diolah adalah pelaksanaan prosedur pengolahan secara benar. Pilih satu jawaban yang paling tepat!

a)

pelaksanaan prosedur pengolahan secara benar

b)

higiene sanitasi makanan

c)

mempertahankan sifat-sifat asli/alami pangan

d)

melakukan pemanasan yang berlebihan

19.

Berikut merupakan tujuan dari pengolahan pangan, kecuali ...

a)

meningkatkan daya guna

b)

meningkatkan nilai gizi

c)

meningkatkan kadar air

d)

meningkatkan nilai organoleptik atau citra rasa pangan

20.

Pernyataan berikut merupakan kandungan yang terdapat pada lemak trans fast food, kecuali ...

a)

tinggi jenuh dan lemak trans

b)

tinggi kalori

c)

rendah serat

d)

rendah kalori

21.

Untuk mencegah terjadinya gizi kurang dan kegemukan pada anak, maka makanan anak harus...

a)

menentukan energi sesuai kebutuhan

b)

memberikan minyak sebanyak 1/4 dari kebutuhan

c)

menyiapkan makanan kesukaan

d)

membatasi konsumsi lemak tak jenuh

22.

Pemberian makan pada anak agar anak tetap memiliki nafsu makan tanpa takut risiko kegemukan adalah dengan cara...

a)

membatasi konsumsi makanan yang mengandung lemak jenuh

b)

memberi susu yang full milk

c)

membatasi konsumsi makanan yang mengandung lemak tak jenuh

d)

memberikan makanan dengan kadar gula tinggi

23.

Obesitas atau kelebihan berat badan merupakan salah satu masalah gizi lebih, yang disebabkan karena makanan dan minuman ....

a)

tinggi kalori dan tinggi kandungan gizi

b)

rendah kalori dan rendah kandungan gizi

c)

tinggi kalori dan rendah kandungan gizi

d)

rendah kalori dan rendah kandungan gizi

24.

Untuk mencegah kekurangan yodium pada anak usia sekolah, biasanya diberi suplemen dalam bentuk ....

a)

penyedap beryodium

b)

garam beryodium

c)

susu beryodium

d)

minyak beryodium

25.

Salah satu cara agar anak menyukai sarapan pagi adalah ....

a)

menyuai sesuai dengan slogan empat sehat lima sempurna

b)

usahakan bangun lebih awal

c)

makanan rendah kalori

d)

makanan rendah kalori

26.

Menyusun makanan untuk anak usia sekolah harus disesuaikan dengan gizi, sehingga makanan untuk anak usia sekolah harus ....

a)

makan aneka ragam makanan

b)

memberi minyak ½ dari kebutuhan

c)

makanan dengan kandungan gizi rendah

d)

makanan dan minuman rendah kalori

27.

Susunan hidangan sehari yang mengandung zat gizi dalam jumlah dan kualitas yang sesuai dengan kebutuhan tubuh untuk dapat hidup sehat secara optimal merupakan ....

a)

menu seimbang

b)

bahan makanan

c)

gizi seimbang

d)

komoditas makanan

28.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Yang dimaksud dengan 'nutrien' adalah satuan-satuan yang ....

a)

A. menyusun bahan makanan

b)

B. menyusun menu makanan

c)

C. terdapat dalam perdagangan

d)

D. menjadi hidangan

29.

Zat gizi yang berfungsi untuk mengganti sel-sel yang rusak adalah ....

a)

karbohidrat

b)

lemak

c)

protein

d)

vitamin

30.

Kelompok masyarakat yang disebut rentan gizi adalah usia ....

a)

0-4 tahun

b)

2-4 tahun

31.

Seekor cicak akan melepaskan/memutuskan ekornya di saat diserang mangsanya, sehingga mangsa terkecoh. Adaptasi tersebut dinamakan adaptasi:

a)

tingkah laku

b)

fisiologi

c)

struktur tubuh

d)

morfologi

32.

Untuk beradaptasi terhadap lingkungan yang cukup air, tumbuhan higrofit:

a)

mempunyai daun tebal, kecil, dan sedikit stomata

b)

daun tebal dan mempunyai lapisan lilin yang tebal

c)

daun lebar dan tipis

d)

daun lebar, tebal dan sedikit stomata

33.

Agar dapat hidup di padang pasir, tumbuhan kaktus memiliki: 1. daun tipis dan lebar berfungsi untuk mengurangi penguapan 2. batang kaktus yang tebal berfungsi untuk penyimpanan air 3. batang kaktus yang tebal berfungsi untuk penyimpanan air 4. daun lebar, tebal dan sedikit stomata Pernyataan yang benar adalah:

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

34.

Hewan yang dapat melindungi diri melalui struktur tubuhnya, kecuali ....

a)

A. harimau

b)

B. landak

c)

C. bunglon

d)

D. burung payuh

35.

Lebah madu beradaptasi dengan lingkungannya dengan cara mempunyai ....

a)

mulut yang kuat dengan gigi yang tajam

b)

lidah yang panjang

c)

tubuh yang berbulu

d)

rahang yang kuat

36.

Unta mempunyai jaringan tubuh yang mampu menyimpan air sehingga unta mampu bertahan di daerah padang pasir dalam waktu yang lama tanpa minum. Adaptasi unta terhadap lingkungan kering merupakan suatu contoh adaptasi ....

a)

A. tingkah laku

b)

B. struktur tubuh

c)

C. fisiologi tubuh

d)

D. morfologi

37.

Adaptasi tumbuhan di gurun pasir memperlihatkan ciri tertentu pada daunnya, yaitu ....

a)

lebar dan tipis

b)

besar dan tebal

c)

panjang dan tipis

d)

kecil dan tipis

38.

Makhluk hidup yang mempunyai kekerabatan yang dekat adalah makhluk hidup yang memiliki ....

a)

banyak persamaan ciri

b)

sedikit persamaan ciri

c)

persamaan ciri

d)

persamaan dalam penamaannya

39.

Urutan tingkatan takson yang benar dari tingkat rendah ke tingkat tinggi adalah ....

a)

spesies - genus - famili - ordo - kelas - filum

b)

spesies - genus - ordo - famili - kelas - filum

c)

spesies - genus - kelas - ordo - famili - filum

d)

spesies - kelas - ordo - famili - filum

40.

Penulisan nama spesies yang benar adalah ....

a)

Musa Paradisica

b)

Musa paradisica

c)

Musa paradisiaca

d)

Musa Paradisiaca

41.

Pada sistem lima Kingdom, makhluk hidup eukariot, bersel banyak, dan dapat melakukan fotosintesis dikelompokkan dalam Kingdom ....

a)

monera

b)

protista

c)

plantae

d)

animalia

42.

Nama ilmiah kentang adalah Solanum Tuberosum dan nama ilmiah lenca adalah Solanum Nigrum. Kedua tanaman ini ....

a)

spesiesnya sama, genusnya berbeda

b)

spesiesnya berbeda, genusnya sama

c)

spesiesnya sama, familinya berbeda

d)

genusnya sama, familinya berbeda

43.

Alasan penempatan jamur/fungi menjadi Kingdom tersendiri adalah, karena ....

a)

jamur tidak memiliki dinding sel

b)

melakukan gerak pasif

c)

bersifat heterotrof

d)

tidak memiliki membran inti

44.

Apakah karakteristik pembelajaran terpadu?

a)

Pengertian dalam satu tema kegiatan.

b)

Menggabung beberapa kegiatan dalam satu tema pembelajaran.

c)

Menggabung teori dan praktik dalam satu kegiatan pembelajaran.

d)

Menggabung pembelajaran di dalam dan di luar kelas pada yang sama.

45.

Apakah kelebihan pembelajaran terpadu dibandingkan dengan keterbatasannya?

a)

Siswa lebih dapat mempelajari alam secara utuh.

b)

Siswa lebih dapat mengerti keutuhan alam.

c)

Siswa lebih dapat mempelajari alam secara bersama-sama.

d)

Siswa lebih dapat mempelajari alam secara bersama-sama.

46.

Hal manakah yang cocok untuk dikembangkan dengan pembelajaran terpadu?

a)

Rasa percaya diri.

b)

Kemandirian belajar.

c)

Proses berpikir.

d)

Bekerja sama.

47.

Terdapat tiga fase utama dalam model pembelajaran siklus belajar, yaitu ...

a)

eksplorasi, klasifikasi, aplikasi.

b)

orientasi, penyelidikan, penerapan konsep.

c)

eksplorasi, pengenalan konsep, penerapan konsep.

d)

eksplorasi, penerapan konsep dan pengenalan konsep.

48.

Bagaimanakah hubungan antara penerapan konsep dan pengenalan konsep?

a)

Konsep diterapkan setelah dikenal.

b)

Konsep diaplikasikan untuk dikenal.

c)

Konsep dapat dikenal hanya dengan mengaplikasikannya.

d)

Konsep dapat dikenal hanya dengan mengaplikasikannya.

49.

Model pembelajaran manakah yang lebih tepat digunakan dalam pembelajaran topik makanan sehat?

a)

CLS, karena konsepnya umum.

b)

Interaktif, karena konsepnya umum.

c)

Interaktif, karena siswa dan guru sama-sama tertarik dan terlibat.

d)

CLS, karena siswa dan guru sama tertarik dan terlibat.

50.

Menurut rangkuman berikut: Menurut pandangan konstruktivis dalam pembelajaran IPA, sebaiknya siswa dilibatkan secara aktif dalam proses belajar, baik secara individual maupun kelompok, agar pengetahuan yang diperoleh lebih bermakna dan sesuai dengan pengalaman nyata. Model pembelajaran IPA terdiri dari beberapa komponen penting, seperti tujuan, materi, prosedur, dan evaluasi. Model interaktif menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, baik melalui diskusi, tanya jawab, maupun kegiatan kelompok. Tes Formatif 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

a)

A. Rancangan pembelajaran yang sistematis dan sistematik.

b)

B. Kerangka untuk merancang mekanisme pembelajaran yang bermakna.

c)

C. Rancangan pembelajaran yang sistematik dan bermakna.

d)

D. Kerangka pembelajaran yang sistematik, mekanistik, dan bermakna.

51.

Menurut rangkuman berikut: Menurut pandangan konstruktivis dalam pembelajaran IPA, sebaiknya siswa dilibatkan secara aktif dalam proses belajar, baik secara individual maupun kelompok, agar pengetahuan yang diperoleh lebih bermakna dan sesuai dengan pengalaman nyata. Model pembelajaran IPA terdiri dari beberapa komponen penting, seperti tujuan, materi, prosedur, dan evaluasi. Model interaktif menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, baik melalui diskusi, tanya jawab, maupun kegiatan kelompok. Tes Formatif 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 2) Manakah yang BUKAN merupakan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif?

a)

A. Siswa bertanya dan menguasai teknik bertanya.

b)

B. Siswa bertanya, guru mengaktifkan pertanyaan dari siswa.

c)

C. Guru mengondisikan kelas, siswa aktif bertanya.

d)

D. Guru aktif bertanya, siswa menjawab.

52.

Menurut rangkuman berikut: Menurut pandangan konstruktivis dalam pembelajaran IPA, sebaiknya siswa dilibatkan secara aktif dalam proses belajar, baik secara individual maupun kelompok, agar pengetahuan yang diperoleh lebih bermakna dan sesuai dengan pengalaman nyata. Model pembelajaran IPA terdiri dari beberapa komponen penting, seperti tujuan, materi, prosedur, dan evaluasi. Model interaktif menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, baik melalui diskusi, tanya jawab, maupun kegiatan kelompok. Tes Formatif 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Hal-hal apa yang perlu dipertimbangkan dalam menerapkan model pembelajaran interaktif?

a)

A. Guru dan siswa terlibat bertanya.

b)

B. Guru dan siswa semasa bertanya.

c)

C. Sesama siswa bertanya dan berdiskusi.

d)

D. Sesama siswa bercerita dan menjelaskan.

53.

Siapakah yang memiliki prakonsepsi, dan siapakah yang memiliki konsep?

a)

anak-anak

b)

anak-anak yang ikut sekolah

c)

remaja

d)

orang dewasa

54.

Apakah konstruktivis itu?

a)

Suatu pendekatan

b)

Suatu metode

c)

Suatu rujukan

d)

Suatu model

55.

Mengajar tidak secara otomatis menyebabkan siswa belajar. Mengajar menurut pandangan konstruktivis adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan melalui siswa menyelesaikan soal-soal yang bermanfaat, membantu siswa mendapatkan pengetahuan yang banyak. Manakah yang bukan merupakan ciri pembelajaran berdasarkan konstruktivis?

a)

A. Guru menjelaskan konsep yang akan diajarkan

b)

B. Siswa berkesempatan mengemukakan gagasannya

c)

C. Siswa aktif pada saat memeriksa konsepnya

d)

D. Guru membantu siswa memeriksa konsepnya

56.

Kondisi apakah yang sebaiknya diciptakan dalam pembelajaran oleh guru yang mengusung pandangan konstruktivisme?

a)

Anak merasa tidak puas dengan gagasan yang dimilikinya

b)

Konsep yang baru harus bermanfaat dan harus masuk akal

c)

Gagasan baru harus dapat dimengerti

d)

Gagasan baru harus dapat diterima

57.

Seorang guru yang sering menggunakan metode ceramah pada tingkat sekolah dasar sesungguhnya bertentangan dengan pandangan konstruktivis, karena ...

a)

mendorong siswa tidak berpikir

b)

membebani siswa dengan pengetahuan

c)

mengabaikan konsepsi siswa

d)

Gagasan baru harus dapat dimengerti

58.

Manakah yang bukan merupakan ciri pembelajaran berdasarkan konstruktivis?

a)

Guru menjelaskan konsep yang akan diajarkan

b)

Siswa berkesempatan mengemukakan gagasannya

c)

Siswa aktif pada saat memeriksa konsepnya

d)

Guru membantu siswa memeriksa konsepnya

59.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Konsepsi berasal dari kata to conceive yang artinya adalah ....

a)

A. cara menerima

b)

B. cara mengajar

c)

C. cara belajar

d)

D. cara pandang

60.

Pengertian konsep yang tepat adalah ....

a)

kumpulan informasi yang disusun secara sistematis

b)

hasil abstraksi ilmuwan

c)

penjelasan dan prinsip atau generalisasi

d)

pengertian yang diturunkan dari prinsip

61.

Perbedaan konsep dan konsepsi adalah ....

a)

konsep disepakati ilmuwan, konsepsi tidak

b)

konsep bersifat objektif, konsepsi subjektif

c)

konsepsi dipahami oleh banyak orang, konsep oleh perorangan

d)

konsepsi merupakan awal dari pengembangan konsep

62.

Manakah pernyataan berikut yang tepat tentang perbedaan prakonsepsi dengan konsep?

a)

sifat

b)

terjadi

c)

diperoleh

d)

arah

63.

Diagram berikut menunjukkan contoh saling ketergantungan organisme. Pada diagram, lingkaran (a) dan (b) menunjukkan proses pernapasan yang dilakukan oleh tumbuhan dan hewan. Manakah di antara pasangan berikut yang benar?

a)

(a) karbon dioksida dan (b) nitrogen

b)

(a) oksigen dan (b) karbon dioksida

c)

(a) karbon dioksida dan (b) oksigen

d)

(a) uap air dan (b) oksigen

64.

Pane memisahkan beberapa hewan ke dalam dua kelompok seperti daftar di bawah ini. Ciri-ciri apa yang digunakan untuk memisahkan hewan-hewan tersebut?

a)

A. Kaki

b)

B. Sistem saraf

c)

C. Kulit

65.

Manakah yang tidak cocok untuk diukur dengan bentuk tes tertulis?

a)

Penguasaan konsep

b)

Keterampilan proses sains

c)

Literasi sains

d)

Kemampuan praktik

66.

Apa saja kah lingkup literasi sains?

a)

Materi IPA, proses IPA dan konteks personal-masyarakat-global.

b)

Materi IPA, proses IPA dan konteks personal matematika dan IPA.

c)

Materi IPA, proses IPA dan konteks teknologi.

d)

Materi IPA dalam bentuk bacaan, proses IPA dan konteks teknologi.

67.

Bagaimanakah hubungan bentuk instrumen dengan pembelajaran?

a)

Active assessment for creative science.

b)

Active science for creative person.

c)

Creative assessment for creative person.

d)

Creative assessment for active person.

68.

Apakah perbedaan soal berdimensi konten dengan soal berdimensi proses?

a)

Soal berdimensi konten tidak dimulai proses IPA.

b)

Soal berdimensi proses tidak dimulai konten IPA.

c)

Soal berdimensi konten sama dengan soal berdimensi proses.

d)

Soal berdimensi konten bagi siswa pandai, soal berdimensi proses bagi semua siswa.

69.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Apakah penjelasan Anda tentang Literasi Sains?

a)

Kapasitas pengetahuan, pemahaman dan kemampuan yang sejalan dengan kehidupan manusia. Dimensi kontekstual mencakup refleksi terhadap pendidikan pribadi.

b)

Kapasitas setiap orang untuk bertahan hidup.

c)

Kemampuan yang mencakup pemahaman dan penggunaan konsep, proses sains dan konteks sains.

d)

Lanjutan literasi membaca dan literasi matematika.

70.

Apakah sebenarnya Literasi Sains dalam PISA itu?

a)

Bentuk/kerangka asesmen internasional yang mengungkap kemampuan menggunakan pengetahuan IPA yang didukung bukti bagi anak usia 15 tahun.

b)

Bentuk/kerangka asesmen literasi yang terkait erat dengan kegiatan pembelajaran IPA tapi tidak terkait dengan matrikulasi IPA-nya.

c)

Kemampuan yang sejalan dengan tuntutan orang dewasa nantinya.

d)

Model asesmen berskala internasional yang mengukur kemampuan IPA berdasarkan literasi membaca dan matematika.

71.

Berikut adalah karakteristik soal Literasi Sains, kecuali ...

a)

mengandung informasi konsep yang digunakan saat berproses

b)

menjelaskan literasi sains bagi setiap anggota masyarakat dan warga negara

c)

kemampuan untuk menjawab butir soal proses

d)

mencakup konteks aplikasi (personal-komunitas-global, kehidupan, kesehatan-bumi & lingkungan-teknologi)

72.

Keterampilan berkomunikasi melibatkan keterampilan untuk ....

a)

membandingkan atau mengklasifikasikan benda-benda atau objek-objek berdasarkan karakteristiknya

b)

menyampaikan hasil pengamatan berupa informasi yang dapat berbentuk narasi, deskripsi, grafik, tabel, maupun gambar

c)

membuat kesimpulan dengan menggunakan logika yang didasarkan atas hasil pengamatan

d)

membuat dugaan atau ramalan terhadap kejadian-kejadian yang akan terjadi berdasarkan hasil pengamatan, pengukuran, dan informasi yang telah diketahui

73.

Informasi yang diperoleh dari survei biasanya berupa ....

a)

data sekunder, siap pakai

b)

data-data sekunder

c)

informasi langsung

d)

informasi tidak langsung

74.

Dalam suatu penelitian, interpretasi data sangat penting untuk dikuasai. Hal ini terjadi karena alasan berikut ini, kecuali ....

a)

A. membuat hasil pengamatan terhadap sejumlah obyek menjadi bermakna

b)

B. memperjelas kebenaran ramalan atau prediksi yang telah dibuat

c)

C. informasi yang diperoleh agar dapat dikomunikasikan dengan baik

d)

D. mempermudah kita untuk menarik kesimpulan dari data-data yang diperoleh

75.

Dalam menentukan sampel kita perlu berhati-hati, karena ....

a)

sampel yang ditentukan mewakili kondisi yang sebenarnya dari populasi

b)

sampel adalah bagian dari sebuah survei atau penyelidikan

c)

penarikan kesimpulan ditentukan oleh cara penarikan sampel

d)

pengambilan sampel berkaitan erat dengan pertanyaan yang diajukan

76.

Siswa dikatakan telah memformulasikan hipotesis apabila mereka...

a)

mencatat semua percobaan dengan teliti

b)

melakukan semua percobaan menggunakan 2 atau lebih variabel

c)

merancang percobaan dengan menggunakan 2 atau lebih variabel

d)

meramalkan tiap-tiap variabel terhadap hasil penyelidikan

77.

Hipotesis berbeda dengan prediksi dalam hal...

a)

A. Cara kerja

b)

B. Pengambilan kesimpulan

c)

C. Keterlibatan hubungan variabel

d)

D. Hasil yang diperoleh

78.

Dalam percobaan elektromagnetik, jumlah baterai yang digunakan bervariasi mulai dari 1, 2, dan 3, sedangkan jumlah lilitan kawat pada paku dibuat tetap, jenis baterai, jenis kawat dan jenis penjepit kertas dibuat sama. Pernyataan berikut mendukung percobaan sederhana di atas, kecuali...

a)

Jumlah paku, jenis kawat, penjepit kertas dibuat menjadi variabel kontrol

b)

Jumlah baterai yang digunakan adalah variabel bebas

c)

Jumlah lilitan kawat pada paku adalah variabel kontrol

d)

Jumlah baterai yang digunakan adalah variabel kontrol

79.

Variabel yang selalu dibuat sama (tetap) dalam suatu percobaan disebut...

a)

variabel kontrol

b)

bebas

c)

terikat

d)

tambahan

80.

Diduga bahwa kadar ragi dalam pembuatan tape turut berpengaruh terhadap rasa dan aroma tape. Kegiatan apa yang akan Anda rancang untuk menguji dugaan tersebut?

a)

Dibuat variasi kadar ragi dalam bahan dasar

b)

Diatur temperaturnya agar seimbang

c)

Dibuat variasi tempat bertumpuk dan tidak

d)

Dicek kadar gula dan alkohol produk tape-nya

81.

Berdasarkan pola data dalam daftar di atas, jam berapakah waktu matahari terbit pada hari ke 10 dan ke 13?

a)

A. 04.20 dan 04.18

b)

B. 04.18 dan 04.17

c)

C. 04.17 dan 04.16

d)

D. 04.18 dan 04.16

82.

Apabila data waktu terbit matahari dalam tabel di atas akan diubah ke dalam bentuk grafik, menurut dugaan Anda grafik mana yang cocok?

a)

Grafik B

b)

Grafik D

c)

Grafik C

d)

Grafik A

83.

Manakah yang bukan rumusan masalah dari sejumlah pertanyaan di bawah ini?

a)

Apakah semua semut dapat membentuk kelompok yang hidup bermasyarakat?

b)

Apa yang akan terjadi jika semut dicoburkan ke dalam semangkuk air gula?

c)

Siapa yang mengetahui semut yang tidak berwarna?

d)

Cara mana yang terbaik untuk menemukan semut jalanan?

84.

Berikut adalah kegiatan yang dilakukan kelompok siswa saat belajar mencatat keadaan warna air kolam dalam akuarium buatan, siswa memasukkan sejumlah tanaman di dasar akuarium, beberapa ekor ikan ke dalam airnya. Setelah diberi beberapa tetes reagen, mereka mendiskusikan hasil dan mencatat kesimpulan. Keterampilan proses apa yang terlihat dalam kegiatan belajar kelompok siswa tersebut?

a)

A. Observasi, berkomunikasi, interpretasi

b)

B. Mencatat, berkomunikasi, menyimpulkan, mencatat

c)

C. Observasi, berkomunikasi, menyimpulkan

Pendidikan Kehidupan Keluarga

Total questions: 84

Worksheet time: 42mins

Similar Resources on Wayground