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EDF 2º ciclo Lutas de Origem Indígena e Africana

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

Atividade: Lutas de Origem Indígena e Africana

As lutas fazem parte da cultura de muitos povos ao redor do mundo. No Brasil, as lutas de origem indígena e africana são muito importantes, pois mostram a história e as tradições desses povos que ajudaram a formar nossa identidade cultural.

As lutas indígenas muitas vezes estão ligadas a rituais, celebrações e treinamento para a guerra ou caça. Um exemplo é o Huka-Huka, uma luta praticada por povos indígenas do Xingu, no Mato Grosso. Ela acontece durante o Kuarup, uma cerimônia em homenagem aos mortos ilustres. Os lutadores começam ajoelhados, se agarram e tentam derrubar o adversário usando força e técnica. É uma demonstração de coragem e habilidade.

Já as lutas de origem africana foram trazidas para o Brasil pelos povos escravizados. Elas muitas vezes eram disfarçadas de dança para poder ser praticadas, já que os senhores de escravos proibiam qualquer tipo de luta. A Capoeira é o exemplo mais conhecido. Ela combina movimentos de ataque, defesa, ginga, música e cantos. É uma expressão cultural que une luta, dança, jogo e ritual, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela UNESCO.

Outra luta de origem africana é o Maculelê. Originalmente, era uma arte marcial praticada com bastões, mas hoje é mais conhecida como uma dança folclórica que simula uma luta com bastões, ao ritmo de tambores e cantos. Conta-se que ela foi criada por um jovem escravizado que, usando apenas dois pedaços de pau, defendeu sua aldeia sozinho contra muitos guerreiros inimigos.

Conhecer essas lutas nos ajuda a entender e valorizar a riqueza da cultura indígena e africana, que é parte fundamental da história do Brasil.

Referência Bibliográfica do Texto:
BRASIL. Ministério da Educação. 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2018. (Componente Curricular: Educação Física; Unidades Temáticas: Lutas; Objetos de conhecimento: Lutas de matriz indígena e africana).

 

Questões sobre o texto: Qual é o principal objetivo do texto?

a)

Ensinar os passos da capoeira.

b)

Contar a história de um campeão de luta.

c)

Apresentar lutas de origem indígena e africana no Brasil.

d)

Explicar como treinar para se tornar um lutador.

2.

Onde é praticada a luta indígena Huka-Huka?

a)

Nas praias do Nordeste.

b)

Em todas as aldeias do Brasil.

c)

Entre povos indígenas do Xingu, no Mato Grosso.

d)

Nas grandes cidades durante competições.

3.

Em que ocasião a luta Huka-Huka é realizada?

a)

Durante o carnaval.

b)

Na festa junina.

c)

Durante a cerimônia do Kuarup.

d)

Nos treinamentos diários das aldeias.

4.

Por que as lutas de origem africana, como a capoeira, eram disfarçadas de dança?

a)

Porque os escravizados gostavam mais de dançar.

b)

Porque os senhores de escravos proibiam a prática de lutas.

c)

Porque a música ajudava nos movimentos.

d)

Porque era mais bonito de se ver.

5.

O que a Capoeira combina?

a)

Apenas técnicas de luta.

b)

Movimentos de ataque, defesa, ginga, música e cantos.

c)

Uso de armas e escudos.

d)

Técnicas de natação e corrida.

6.

Qual órgão internacional reconheceu a Capoeira como Patrimônio Cultural?

a)

ONU (Organização das Nações Unidas)

b)

FIFA (Federação Internacional de Futebol)

c)

UNESCO

d)

Olimpíadas

7.

O que é o Maculelê?

a)

Uma comida típica africana.

b)

Uma luta/dança de origem africana praticada com bastões.

c)

Um tipo de instrumento musical.

d)

Uma festa indígena.

8.

Segundo a lenda, como o Maculelê teria surgido?

a)

De uma brincadeira entre crianças.

b)

De um jovem que defendeu sua aldeia com dois pedaços de pau.

c)

De uma cerimônia de casamento.

d)

De um treinamento de caça.

9.

Conhecer essas lutas nos ajuda principalmente a:

a)

Ficar mais forte.

b)

Vencer todas as brigas.

c)

Entender e valorizar a cultura indígena e africana.

d)

Conseguir novos amigos.

10.

Qual componente curricular da BNCC está relacionado a este tema?

a)

Matemática

b)

Língua Portuguesa

c)

Educação Física

d)

Geografia