wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивті білім беру бойынша емтихандық жұмыс сұрақтары

Total questions: 101

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Тифлопедагогиканың және соқырлардың оқытудың негізін салған француз педагогы:

a)

Л.Брайль;

b)

В.С.Свердлов;

c)

В.Гаюи;

d)

Л.С.Понтрягин;

2.

Темендегілердің қайсысы арнайы педагогиканың саласына жатады?

a)

Этнографиялық педагогика.

b)

Дефектология

c)

Реабилитациялық педагогика;

d)

Коррекциялық педагогика;

3.

Инклюзивті білім беру жүйесі дегеніміз –

a)

Баршаның сапалы білімге қол жетімділігіне қамтамасыз етуге бағытталған білім беру жүйесі.

b)

Физикалық және психикалық дамуындағы бұзылыстың жүйесін анықтау процесі

c)

Қызметаралық ықбайланыс тәртіпқалы птасудинам икасы

d)

Балалардың дамуындағы психологиялық ауытқушылықты анықтайтын әдістерді әзірлеу

4.

«Аномалия» ұғымынгеркешуадар андамағынас...

a)

«Тәрбиелеу»;

b)

«Дамудың дұрыс еместігі».

c)

«Түзету»;

d)

«Өлсіруе»

5.

Дефектология мынадай балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелерін зерттейді:

a)

Девиантты мінез құлықты;

b)

Террорлық әрекет пен төтенше жағдайлардан зардап шеккендерді;

c)

Әртүрлі психофизикалық аномалиясы бар.

d)

Ата – аналары тастап кеткен және тастанды балаларды;

6.

Аномалиялы балалармен коррекциялық жұмыс жүргізудің негізгі мақсаты:

a)

жеке бас қасиеттері мен мінез – құлқындағы кемшіліктерді түзету;

b)

Шынайы және аномалды іс әрекет арасындағы сәйкессіздікті кішірейту немесе жою.

c)

гі кемшіліктер мен педагогикалық босандық жою;

d)

Орныққан, тәрбиелеуде қолайсыз

7.

Қазақстанда соқырлардың алғашқы мектебі ашылды:

a)

1931 жылы Ақтөбе қаласында;

b)

1933 жылы Семей қаласында;

c)

1932 жылы Алматы қаласында;

d)

1935 жылы Ақмола облысында;

8.

Европада қай кезеңдерде сау дене туралы мәселе көтерілді, аномалиялы балалардың жоқ орын алды?

a)

Реформация дәуірінде;

b)

Антикалық дәуірде.

c)

Жаратылыстану ғылымдарының ашылу дәуірінде;

d)

Қайта өрлеу дәуірінде;

9.

Инклюзия сөзі латын тілінен аударғанда

a)

«араластырамын»;

b)

«енгіземін»;

c)

«біріктіремін»;

d)

«өзімді қосқан»;

10.

Мына ғалымдардың қайсысы аномальды балаларды ғылыми-зерттеу арқылы балалар зерттеу үйін құрды?

a)

Г.И. Россолимо;

b)

Л.С. Выготский

c)

Т.Я. Трошин

d)

В.П. Кащенко.

11.

Девиацияның түрлері...

a)

Туа біткен, жүре пайда болатын;

b)

Жағымды(позитивті), жағымсыз(негатив).

c)

Жағымсыз, созылмалы;

d)

Созылмалы, туа біткен, жағымды;

12.

Девиация латын тілінен аударғанда ... білдіреді

a)

«басқа»;

b)

«соқыр»;

c)

«ашулымын»;

d)

«Ауытқушылық».

13.

Қай ғалым ақыл есі төмендікті анықтайтын «деменция» және «амения» түсініктерін енгізді?

a)

Иоган Генхир Пестоцкий;

b)

Жан – Этьен – Доминик Эскироль.

c)

Филипп Пинел;

d)

Жан Итар;

14.

Қай ғалым ауру жағдайларының ерекше тобын анықтауда «олигофрения» терминін енгізді?

a)

Томас

b)

Олифер

c)

Эмиль Крепелин.

d)

Альфред

15.

Қай ғалым ақылсыздық пен идиотияны жеке қарастыратын жан ауруларына классификациясын жасады?

a)

Филипп Пинел.

b)

Жан Демор;

c)

Жан Итар;

d)

Жан -Этьен-Доминик Эскироль;

16.

Төмендегі ғалымдардың қайсысы ақыл есі төмен формаларды бір топқа жинап, «психикалық дамудың жіктелуі» деп атаған?

a)

Мария Монтессори;

b)

Альфред Бине;

c)

Эмиль Крепелин.

d)

Жан Итар;

17.

«Паралия» грек тілінен аударғанда қандай мағынаны береді?

a)

«босану, әлсіреу».

b)

«күш»;

c)

«бейнеленген»;

d)

«ашығамын»;

18.

Дефектология ғылымындағы анатомиялық-физиологиялық бағытты құрағандар:

a)

Г.Я.Трощин. В.Ж.Филипп

b)

Э.Крепелин, Ж.Демор,

c)

М.Монтессори, И.Г.Пестолоций

d)

П.Гонкур, А.Бине;

19.

Мінез-құлықтағы қиындық және қиын балалар ұғымы пайда болды...

a)

1920-1930.

b)

1940-1950;

c)

1850-1950;

d)

1855-1910

20.

Дефектологияда қай ғалымдар психологиялық-педагогикалық бағытты дамытты?

a)

Э.Крепелин, Ж.Демор;

b)

Ж.Филипп, П.Гонкур, А.Бине.

c)

М.Монтессори, И.Г.Пестолоций;

d)

Ж.Итар, Ф.Пинель;

21.

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту, дамыту және тәрбиелеу мәселелерін қарастыратын ғылым қалай аталады?

a)

Тифлопедагогика;

b)

Сурдопелагогика.

c)

Превенциялық педагогика;

d)

Реабилитациялық педагогика;

22.

Ақылы аз балаларға арналған сенсомоторлық тәрбие жүйесін қолданатын ортопедикалық мектепті ашқан қай ғалым.

a)

В. Томас Симон;

b)

Д. Жан Итар;

c)

М.Монтессори.

d)

С. Поль Гонкур;

23.

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту, дамыту және тәрбиелеу мәселелерін қарастыратын ғылым қалай аталады?

a)

Логопедия;

b)

Емдеу педагогикасы;

c)

Реабилитациялық педагогика;

d)

Тифлопедагогика.

24.

Дефектологияға қатысты «коррекция» ұғымына қандай анықтама сәйкес келеді?

a)

Арнайы тәрбие әдістерінің көмегімен қоршаған девиантты ортаның ықпалын бәсеңдету және әлсірету.;

b)

Консервативті және оперативті емдеу әдістері көмегімен балалардың дене бітімі кемшіліктерін жою.;

c)

Арнайы педагогикалық әдістер мен іс-шаралар жүйесінің көмегімен аномальді балалардың психологиялық және дене бітімінің дамуының жетіспеушіліктерін түзету.

d)

Тәрбиелік әсер және өзара әрекеттесу негізінде «қиын» балалардың дене бітімі мен кемшіліктерін жою.;

25.

«Дизонтогенез» терминіне қай түсінік жақын?

a)

Орташа даму;

b)

Даму аномалиясы.

c)

Индивидтің дамуы

d)

Түрдің дамуы

26.

Ақыл ой қабілеті бұзылған балаларды оқыту, дамыту және тәрбиелеу мәселелерін қарастыратын ғылым қалай аталады?

a)

Логопедия;

b)

Олигофрендік педагогика.

c)

Реабилитациялық педагогика;

d)

Этнопедагогика;

27.

Психикалық және дене бітімінің дамуының бұзылуына төменде көрсетілген топтасқан себептерді атаңыз?

a)

Генетикалық және онтогенетикалық;

b)

Эндогендік және экзогендік.

c)

Натальды және перинатальды;

d)

Орталық генетикалық және тұқымқалауышылық;

28.

Дамудағы ауытқушылықтардың түрлерін атаңыз

a)

Органикалық және функционалдық.

b)

Әлеуметтік және педагогикалық

c)

Механикалық және кинетикалық

d)

Органикалы қ және бейорганикалық;

29.

Аномальды балаларға арналғанарнайы, сонымен қатар коррекциялық-дамытып оқытумен жалпы қандай мекеме айналысады?

a)

Диагностикалық-коррекциялық орталық;

b)

Емдеу-сауықтыру профилактикалық консультация;

c)

Медицинал ық-психологиялық консультация;

d)

ІПМПК.

30.

Егер дамуында функционалдық дефектінің себептері болса, онда ғалымдар былай дейді:

a)

Органикалық дамуы бар;

b)

Авитаминоз;

c)

Бала ағзасының жүдулеуі;

d)

Даму дефектісі бар.

31.

Қандай принцип аномальды балаларды мұқият және терең оқытуға, кездесетін қиыншылықтарды жеңуге жол таба алады?

a)

Автономды принципі;

b)

Гумандылық принципі.

c)

Психологиялық-педагогикалық дифференциалдық оқыту принципі;

d)

Жас ерекшелік принципі;

32.

Психикалық дұрыс дамымай қалу салдарынан болатын жеңіл түрдегі ақыл-ойдың жетілмеген жағдайында қандай әдіс тиімді?

a)

Эксперименталдық-психологиялық зерттеу әдісі;

b)

Бақылау әдісі;

c)

Сауалнамалық әдіс;

d)

Тестілеу әдісі.

33.

Аномальды балалармен практикалық жұмыс жүргізгенде қандай психологиялық-педагогикалық зерттеу әдісін қолданады?

a)

Сауалнамаалық.

b)

Бақылау әдісі;

c)

Салыңған суретті талдау;

d)

Әңгімелесу;

34.

Төменде келтірілгендердің қайсысы естудің тұрақты нашарлауын білдіреді?

a)

Отит және менинитт;

b)

Кереңдік және есту қабілеті төмендилік.

c)

Энцефалит және коньюктивит;

d)

Дислалия және тахилалия;

35.

Есту аппаратының бұзылуы төмендегі берілген себептердің қайсысына жатпайды?

a)

Инфекциялық ауру;

b)

Токсикалиялық қудырау;

c)

Жүйкенің бұзылуы.

d)

Қан тамырлар жүйесінің бұзылуы;

36.

Дефектологияда есту қабілетінің нашарлауын неше топқа бөледі?

a)

Консервативтік және оперативтік;

b)

Вирустық және невропатологиялық;

c)

Уақытша және тұрақты.

d)

Инфекциялық және механикалық;

37.

Өз бетінше сөйлуде меңгере алмау, яғни қабілетін жоғалту және жақын тұрған адамның сөйлеген сөзін қабылдай алмауын қалай атайды?

a)

Менингит;

b)

Мылқаулық;

c)

Кереңдік.

d)

Мүлдем естімеушілік;

38.

Жақын ара қашықтықтан есту қабілетінің төмендеуі қалай аталады?

a)

Кереңдік

b)

Шала есту.

c)

Естахиалдық трубаның үздіксіздігі;

d)

Мылқаулық;

39.

Қазіргі дефектологияда есту қабілетінің жетіспеушілігін адамдарда қандай екі негізгі категорияға бөліп қарастырады?

a)

Кереңдік және нашар естушілік.

b)

Кереңдік және мүлде естімеушілік;

c)

Кереңдік және мылқаулық;

d)

Кереңдік-мылқаулық және соқырлық-кереңдік;

40.

Төмендегі келтірілген жүйеден арнайы білім беру керендерді педагогикалық жүйеде оқытуды бөліп қарастырыңыз:

a)

Монолингвистикалық;

b)

Неолингвистикалық;

c)

Билингвистикалық.

d)

Тактильді-вибрациялық;

41.

Көру қабілетінің бұзылуының қай түрі кездеседі?

a)

Айқындалған.

b)

Прогрессивті;

c)

Жүре пайда болған;

d)

Туа біткен;

42.

Мына аталғандардың ішінен қабылданған

a)

Нашар көретіндер;

b)

Кеш көрмей қалғандар.

c)

Туа біткен соқырлар;

d)

Ерте көрмей қалғандар;

43.

Ғылыми классификацияларға кимейтін көру дефектісі бар балаларды көрсетіңіз: Дене сезіну негізінде оқыту мынадай жүйеде іске асырылады:

a)

Боксис жүйесінде

b)

Брайль жүйесінде

c)

Монтессори жүйесінде

d)

Бине жүйесінде

44.

Қандай да бір функциялардың жоғалуынан немесе бұзылуынан ағза функцияларының қайта құрылатын жан-жақты және күрделі процесін қалай атайды?

a)

Деменция

b)

Компенсация

c)

Коррекция

d)

Аменция

45.

Қызмет бұзылуының компенсация жоспарындағы нашар көрегендер мен соқырлар үшін үлкен рөл атқарады:

a)

Қысым

b)

Дене сезімі

c)

Түйсіну

d)

Қозғалыс

46.

Көру коррекциясының оптикалық тәсіліне не жатады?

a)

Монокулярлар

b)

Көзәйнектер

c)

Бинокулярлар

d)

Тифлоприборлар

47.

Төменде аталған сөйлеу қабілетінің бұзылуының ішінен ой айтудың құрылымдық-семантикалық бейнеленуінің бұзылуына тәндігі:

a)

Дизартрия

b)

Афазия

c)

Дауыс бұзылуы

d)

Ринолалия

48.

Сөйлеу жылдамдығының патологиялық тежелуін білдіретін терминді табыңыз:

a)

Афазия

b)

Кекештену

c)

Дислалия

d)

Брадилалия

49.

Сөйлеу аппараты бұлшық етінің тартылуының салдарынан сөйлудің темптік-ритмиялық сипатының бұзылуы қалай аталады?

a)

Кекештену

b)

Дисграфия

c)

Дизартрия

d)

Дисфония

50.

Оқу процесінің өзіне тән бөлімінің бұзылуы қалай аталады?

a)

Дизартрия

b)

Күрмелу

c)

Дисграфия

d)

Дислексия

51.

Дауыс аппаратының патологиялық өзгеруі нәтижесінде дыбыстық қалыптасудың жоғалуы немесе бұзылуы қалай аталады?

a)

Дауыс бұзылуы

b)

Тілдің күрмелуі

c)

Дислалия

d)

Тахилалия

52.

Төмендегі ақаулардың қайсысы ауызша сөйлеудің бұзылуына жатпайды?

a)

Дисграфия

b)

Афазия

c)

Дизартрия

d)

Дислалия

53.

«Логопедия» термині грек тілінен аударғанда нені білдіреді?

a)

Дұрыс сөйлеуге тәрбиелеу

b)

Сөйлеуді түзету

c)

Сөйлеуді дамыту

d)

Сөйлеу қарым-қатынасын қалыптастыру

54.

Төмендегілердің қайсысы тірек-қозғалыс аппаратының патологиясына жатпайды?

a)

Менингит

b)

Полиомиелит

c)

Балалардың церебральді параличі

d)

Туберкулез

55.

Паралич түсінігі грек тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

Босансу

b)

Жеңілу

c)

Бұзылу

d)

Құлдыру

56.

Балалардың церебральді параличінің негізгі белгісі:

a)

Бұлшық ет спазмасына негізделген қозғалыстың бұзылуы

b)

Туа біткен мықын шығуына негізделген бұзылу

c)

Табан өзгеруіне негізделген бұзылу

d)

Бел омыртқасының аномалды дамуына негізделген қисаю және қозғалыс координациясының бұзылуы

57.

Балалар церебральді параличінің қозғаушы ақауына жатпайтын бұзылуды атаңыз:

a)

Эмоционалдық-ерікті сфераның бұзылуы

b)

Қозғалысты сезінудің бұзылуы

c)

Бұлшық ет тығыздығының мүмкіншілігінің бұзылуы

d)

Ерікті қозғалыстың мүмкіншілігінің бұзылуы

58.

Балалар церебральді параличында қандай ақаулар аз кездеседі?

a)

Көзбен көру

b)

Тілдік

c)

Қозғалыстық

d)

Эмоциялық

59.

«Психикалық даму кідірісі» түсінігі балаларға қатысты қандай жағдайды білдіреді?

a)

Орталық жүйке жүйесі қызметінің кемістігі мен зақымдалуының минималды шектелуі

b)

Орталық жүйке жүйесінің әлсіздігі нәтижесінде пайда болатын психикалық ақыл-ойдың жетілмеуі

c)

Анализатор қызметінің бұзылуы

d)

Қозғаушы және тіл сферасының құлдырауы

60.

Психикалық даму кідірісінің балаларға қатысты төрт нұсқасы бар жоғын атаңыз:

a)

Нейродинамикалық жарақаттану

b)

Психогенді жарақаттану

c)

Церебральді

d)

Конституционалды

61.

Психикалық даму кідірісінің қай нұсқасы көңіл күйдің жоғары деңгейінің негізі?

a)

Конституционалды

b)

Соматогенді

c)

Психогенді

d)

Церебральді-астеникалық

62.

Психикалық даму кідірісін балалар ағзасының аномалды белгісі ретінде қарастыру қай кезеңге тән?

a)

XX ғасырдың 50-жылдарының аяғы

b)

XX ғасырдың 60-жылдарының аяғы

c)

XX ғасырдың 70-жылдарының басы

d)

XIX ғасырдың 80-жылдарының басы

63.

Психикалық даму кідірісі инфантилизмнің қандай формасына қатысты?

a)

Психикалық

b)

Физиологиялық

c)

Психосоматикалық

d)

Церебральді-астеникалық

64.

Психикалық даму кідірісі жалпы білім беру орындарында оқытудың қандай жүйесіне негізделеді?

a)

Түзете отырып дамыту

b)

Емдеу-профилактика

c)

Компенсаторлық-ынталандырушы

d)

Әлеуметтік еңбектік

65.

Танымдық сферасының бұзылуы ми қабатының жұмысының төмендеуі нәтижесінде пайда болатын өзгерістің сипаты. Ол кімдерге тән?

a)

Ақыл-ой дамуы бұзылған адамдар

b)

Психикалық дамуы кідірісіне ұшыраған адамдар

c)

Психопатия әрекет формасы тән адамдар

d)

Астеникалық күйі тән адамдар

66.

Орталық нерв жүйесі берілуінің әлсіздігі нәтижесінде пайда болатын психикалық және ақыл-есі дамуының формасы қалай аталады?

a)

Олигофрения

b)

Астения

c)

Психопатия

d)

Эпилепсия

67.

Ақыл-ой артта қалуы дамуының жеңіл деңгейі қалай аталады?

a)

Дебилдік

b)

Имбецилдік

c)

Идиоттық

d)

Олигофрендік

68.

Ақыл-ой дамуының артта қалуының жоғары деңгейі қалай аталады?

a)

Идиоттық

b)

Эпилепсиялық

c)

Шизофрениялық

d)

Олигофрендік

69.

Ақыл-ой кемістігінің орташа деңгейі қалай аталады?

a)

Имбецилдік

b)

Циклотимдік

c)

Гипертимдік

d)

Дебилдік

70.

Ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған коррекциялық мектептің міндетіне не кірмейді?

a)

Өзін-өзі күту мен қозғалыс дағдыларының қалыптасуы

b)

Жалпы білім беретін пәндерді оқыту процесінде даму дефектілерін түзету

c)

Кәсіби-еңбектік дайындық

d)

Емдік-сауықтыру жұмыстарының жүргізілуі

71.

Жеке психикалық функциялар мен жүйенің тұрақсыз дамуы қандай ауытқулықпен сипатталады?

a)

Психопатия

b)

Идиотия

c)

Астения

d)

Шизофрения

72.

Психопатияның қандай формасы жоқ?

a)

Циклоидтық

b)

Шизоидтық

c)

Эпилептоидтық

d)

Истерикалық

73.

Психопатияның қай түрі тұлға дамуының айқын сипаты болып табылады?

a)

Органикалық

b)

Эпилептоидтық

c)

Шизоидтық

d)

Циклоидтық

74.

Психопат балалар әрекетінде қандай ақау байқалады?

a)

Тырысу

b)

Эгоцентризм

c)

Ренжу және жаралану

d)

Өзін-өзі дәлелдеудің айқындылығы

75.

Психопатияның қай түрінде өз жайына «тіреліп» қалу бейімділігі байқалады?

a)

Эпилептоидтық

b)

Шизоидтық

c)

Истериялық

d)

Органикалық

76.

Психопат балалармен жұмыс барысында ең маңыздысы:

a)

Сабырлы тон сақтау

b)

Білім алушылардың табандылығы

c)

Қатаңдық

d)

Ата-аналармен тығыз байланыста болу

77.

Астеникалық жағдайдың ерекшелігі:

a)

Интеллектуалды іс-әрекеттің бұзылуы

b)

Ақыл-ой кемістігі

c)

Психикалық даму кідірісі

d)

Қимыл қызметінің бұзылуы

78.

Балалардың психикасын зақымдайтын жағдайлар нәтижесінде пайда болатын жүйке-психикалық ауытқулар қалай аталады?

a)

Реактивті күй

b)

Астеникалық күй

c)

Психопатия

d)

Соматикалық ауру

79.

Сананың қырауықтан жағдайы қандай балаларда байқалады?

a)

Реактивті күйдегі

b)

Психикалық даму кідірісі бар

c)

Ақыл-ой кемістігі бар

d)

Астеникалық күйдегі

80.

Мутизм – сөйлеуден бас тарту қандай балаларда байқалады?

a)

Реактивті күйдегі

b)

Дебил

c)

Имбецил

d)

Идиот

81.

Реактивті күйдің себебі бола алмайды:

a)

Орталық жүйке жүйесінің органикалық бұзылуы

b)

Ұзақ жүйкелік қысым

c)

Ағзаны жүдететін соматикалық ауру

d)

Шошу

82.

Аномалды балалық шақ зерттеуінің негізіне қандай теория жатады?

a)

Л.С. Выготскийдің психикалық даму теориясы

b)

П.Я. Гальпериннің ойлау қабілетінің деңгейлі қалыптастыру теориясы

c)

Н.Д. Хмельдің біртұтас педагогикалық процесс теориясы

d)

Л.С. Рувинскийдің өзін-өзі тәрбиелеу теориясы

83.

Төмендегі тесттердің қайсысы психикалық дамуда ақыл-ой кемістігін жеңіл деңгейде шектеулік жағдайда қолданылады?

a)

Векслердің бейімделген тесті

b)

Айзенктің вербалды тесті

c)

Интеллектке арналған мәдени-еркін тест

d)

Министрлік көпөлшемді тұлғалық сауалнама

84.

Төмендегі ғалымдардың қайсысы Ресей ғылымының дефектологиялық дамуына үлес қосқан жоқ?

a)

В.А. Кан-Калик

b)

В.П. Кащенко

c)

Г.Я. Трошин

d)

Г.И. Россолимо

85.

Төмендегі мамандардың қайсысы психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес қызметкерлерінің тұрақты штатында жоқ?

a)

Дерматолог

b)

Психолог

c)

Психиатр

d)

Педиатр

86.

Арнаулы педагогиканың қолданылу аясы:

a)

Тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика

b)

Сурдопедагогика, жалпы педагогика, педагогика тарихы, тифлопедагогика

c)

Олигофренопедагогика, отбасы педагогикасы, тифлопедагогика

d)

Мектепке дейінгі педагогика, педагогика тарихы, сурдопедагогика

87.

Дефектологияның салалары:

a)

Тифло-, сурдо-, олигофренопедагогика, логопедия

b)

Мектепке дейінгі педагогика

c)

Этнопедагогика, этнография

d)

Әлеуметтік педагогика

88.

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында кемістігі бар балаларды оқыту қалай аталады?

a)

Дефектология

b)

Сурдопедагогика

c)

Тифлопедагогика

d)

Логопедия

89.

Саңырау, мылқау балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларын педагогиканың қай саласы зерттейді?

a)

Сурдопедагогика

b)

Дефектология

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедия

90.

Соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларын педагогиканың қай саласы зерттейді?

a)

Тифлопедагогика

b)

Логопедия

c)

Олигофренопедагогика

d)

Сурдопедагогика

91.

Арнайы психологияның зерттеу пәні болып табылады:

a)

Арнайы білім беруді қажет ететін балалардың психикалық даму ерекшеліктері

b)

Дамуында ауытқушылығы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу

c)

Жағымсыз жағдайда психиканың дамуы

d)

Көруінде бұзылушылығы бар балалардың психикалық даму ерекшелігі

92.

Арнайы психологияның міндеттері:

a)

Арнайы білім беруді қажет ететін балалардың психикалық даму заңдылықтарын зерттеу

b)

Арнайы оқыту мен тәрбиелеу негіздерін теориялық және әдістемелік әзірлеу

c)

Балалардың дамуының психологиялық ауытқушылықты анықтайтын әдістерді әзірлеу

d)

Түзетушілік педагогикалық технологияларды қалыптастыру

93.

Арнайы педагогика қандай пәндермен байланысты?

a)

Психология

b)

Травматология

c)

Философия

d)

Мәдениеттану

94.

Дефектінің қалыптасу жүйесін ұсынған:

a)

Л.С. Выготский

b)

В.В. Лебединский

c)

В.И. Лубовский

d)

С.Л. Рубинштейн

95.

Логопедияның зерттеу пәні:

a)

Сөйлеудің бұзылуы

b)

Көру түйсіктерінің бұзылуы

c)

Есту түйсіктеріндегі бұзылушылық

d)

Аутизм

96.

Аутизмнің пайда болу себептерін атаңыз:

a)

Тұқымқуалаушылық фактор

b)

Көру түйсіктерінің бұзылуы

c)

Есту түйсіктеріндегі бұзылушылық

d)

Оқыту мен тәрбиелеудің әлсіздігі

97.

Дамудың бұзылуының түрлеріне жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

Әлеуметтік

b)

Туа пайда болған

c)

Жүре пайда болған

d)

Генетикалық

98.

Арнайы педагогиканың тарауларына кірмейді:

a)

Виктимиология

b)

Сурдопедагогика

c)

Олигофренпедагогика

d)

Тифлопедагогика

99.

Тифлопедагогика нені зерттейді?

a)

Көру түйсіктерінің бұзылуын

b)

Есту түйсіктеріндегі бұзылушылық

c)

Сөйлеудің бұзылуы

d)

Аутизм

100.

Дамудағы бұзылушылықтың негізгі параметрлерін сипаттаған:

a)

В.В. Лебединский

b)

Ш. Амонашвили

c)

В.А. Сухомлинский

d)

С.Л. Рубинштейн

101.

Сурдопедагогика нені зерттейді?

a)

Есту түйсіктеріндегі бұзылушылық

b)

Көру түйсіктеріндегі бұзылушылық

c)

Сөйлеудің бұзылуын

d)

Аутизм

Similar Resources on Wayground

Инженерная гидрогазодинамика_каз.doc

100 questions

Инженерная гидрогазодинамика_каз.doc

quiz

Worksheet

•

University

электротехника

100 questions

электротехника

quiz

Worksheet

•

University

финнн

97 questions

финнн

quiz

Worksheet

•

University

МВР 101-200

100 questions

МВР 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по педагогическим технологиям

102 questions

Вопросы по педагогическим технологиям

quiz

Worksheet

•

University

Тіл біліміне кіріспе

100 questions

Тіл біліміне кіріспе

quiz

Worksheet

•

University

безопасность 2

100 questions

безопасность 2

quiz

Worksheet

•

University

мадениеттану 3 жауаптылык

100 questions

мадениеттану 3 жауаптылык

quiz

Worksheet

•

University