wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие түрлері бойынша тест

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Еңбекке саналы қатынасты, бірінші өмірлік қажеттілік ретінде қарауды, еңбекқор адамның құнды сапаларын тәрбиелеуді көздейтін тәрбие түрі:

a)

кәсіби тәрбие

b)

еңбек тәрбиесі

c)

кәсіби бағдар беру

d)

кәсіби бейімделу

e)

кәсіби кеңес

2.

Таңдалған мамандыққа деген махаббат, өндірісті ұйымдастырушы сапаларын, іскерлік пен жігерлілікті тәрбиелеуді көздейтін тәрбие түрі:

a)

кәсіби тәрбие

b)

еңбек тәрбиесі

c)

кәсіби бағдар беру

d)

кәсіби бейімделу

e)

кәсіби кеңес

3.

Білім алушылардың бойында тәртіптілік, саналылық, шыншылдық, сыпайылық, ұтымшылдық, отансүйгіштік, ізгілік қасиеттерін тәрбиелеу міндеттерін шешетін тәрбие түрі:

a)

эстетикалық тәрбие

b)

патриоттық тәрбие

c)

идеялық-саяси тәрбие

d)

еңбек тәрбиелеу

e)

адамгершілікке тәрбиелеу

4.

Семинар сабағына қойылатын ұйымдастырушылық-әдістемелік талаптарға жатпайды:

a)

жоспарларға рефераттар және баяндамалар кірістіру

b)

семинар сабағында талқылауға шектелген сұрақтардың ұсынылуы

c)

студенттердің оқу жұмысын дараландыру

d)

тақырып бойынша әдістемелік нұсқаулардың болуы

e)

сабақтарда көрнекіліктердің болуы

5.

Студенттердің диалектикалық-материалистік дүниетанымын, саяси мәдениетін, құқықтық мәдениетін тәрбиелеуде көздейді:

a)

идеялық-саяси тәрбие

b)

еңбек тәрбиесі

c)

патриоттық тәрбие

d)

азаматтық тәрбие

e)

саяси тәрбие

6.

Студенттерді ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу, еңбекте тәрбиелеу:

a)

тәрбие принциптері

b)

тәрбие құралдары

c)

тәрбие әдістері

d)

тәрбие түрлері

7.

Тәрбиенің барлық қырларының бірлігі мен өзара байланыстығы неде?

a)

тәрбие принципі

b)

тәрбие факторы

c)

тәрбие әдісі

d)

тәрбие құралы

e)

тәрбие үрдісінің нысаны

8.

Жоғары оқу орындарында студенттерді тәрбиелеу принципі қайсы?

a)

тұлғаға деген құрмет және оған талап қойғыштық

b)

ғылымиылық

c)

саналылық пен белсенділік

d)

табиғатқа үйлесімділік

e)

тәжірибе және өмірмен байланыстыылық

9.

ЖОО-дағы тәрбие үрдісінің субъектілері қайсы?

a)

оқытушы, студенттер ұжымы

b)

деканат, ректорат

c)

тәрбие бөлімі, оқу бөлімі

d)

офис-регистратор, эдвайзерлер

10.

ЖОО-дағы тәрбиелеу үрдісінің нысаны және белсенді субъектісі:

a)

студент

b)

студенттік өзін-өзі басқару ұйымдары

c)

оқытушы

d)

академиялық топ

e)

профессор-оқытушылар құрамы

11.

Жоғары оқу орындарындағы тәрбие жұмысының негізгі функцияларына жатпайды:

a)

оқу, оқыту

b)

жоспарлау

c)

ұйымдастыру, жоспарлау

d)

ынталандыру, ұйымдастыру

e)

жоспарлау, ынталандыру

12.

Пәннің негізгі тақырыптары бойынша лекция материалын пысықтау, студенттердің жоғары белсенділігін дамыту, кәсіби дағдыларын жетілдіру мақсатымен өткізілетін сабақ түрі:

a)

Практикалық сабақтар

b)

дәріс

c)

семинар

d)

тестілеу

13.

Практикалық сабақтың мақсаттарына қайсысы жатпайды?

a)

теориялық білімдерді кеңейту

b)

студенттерге практикалық жұмыс дағдыларын сіңіру

c)

студенттердің есіне лекциялық материалдың негізгі бөлімдерін пысықтау

d)

әдеби, көркем деректермен жұмыс істеу, үлгідегі емес есептер шығару

e)

студенттерде кәсіптік қызығушылықты, көркем (эстетикалық) талғамды тәрбиелеу

14.

Оқытушының міндеті нұсқау беру - кейбір іс-әрекеттерді көрсету, студенттер тарапынан іс-әрекеттердің орындалуын ұйымдастыру, тәртіпке салу, бақылау, оларға іс-әрекетте көмек көрсету, қорытындылар жасау болып табылады:

a)

практикалық сабақтарда

b)

дәрістерде

c)

семинарларда

d)

зертханалық жұмыстарда

e)

өндірістік тәжірибеде

15.

Практикалық сабақтарда студенттердің әр түрлі әрекеттерін біріктіруге мүмкіндік болады. Мұндай әрекеттер қатарына кірмейді:

a)

жобалау

b)

фронтальдық

c)

топтық

d)

жұптық

e)

жеке дербес

16.

Практикалық сабақтың сапасы байланысты емес:

a)

студенттердің дәрісті конспектiлеу дағдыларына

b)

студенттердің сабаққа дайындығына

c)

тақырып бойынша жазба нұсқалардың болуына

d)

оқытушының студенттердің өзіндік практикалық істерін ұйымдастыра білуіне

e)

студенттердің белсенділігін арттыруына

17.

Практикалық оқыту әдістері қайсысы болып табылады?

a)

жаттығулар, тәжірибелік жұмыстар

b)

тест, емтихан, лекция

c)

сынақ, емтихан, лабораториялық жұмыс

d)

иллюстрация, демонстрация, әңгіме

e)

лекция, конференция

18.

Пәннің мазмұнын тиімді меңгертудің, студенттердің танымдық, ізденімпаздығын, кәсіби мамандығына қызығушылығын қалыптастырудың амалы, тәсілі қалай аталады?

a)

оқыту әдісі

b)

оқыту түрі

c)

технология

d)

оқу бағдарламасы

19.

Жеткізу логикасына ЖОО-ғы оқыту әдістері қалай жіктеледі?

a)

индуктивті, дедуктивті, аналитикалық, синтетикалық

b)

оқытушының түсіндіруі, өздік жұмыс

c)

жаңа материалмен танысуға дайындық, жаңа материалды игеру

d)

түсіндіру, өнімсіз, проблемалы, іздену, зерттеу

20.

Білім беру жүйесін басқаруда басшылыққа алынатын негізгі мемлекеттік құжат қалай аталады?

a)

Конституция

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Мемлекеттік стандарт

d)

Тәрбие жоспары

21.

Педагогика курсының білім беруді басқару мәселелеріне арналған бөлімі қайсы?

a)

Мектептану

b)

Дидактика

c)

Педагогика тарихы

d)

Тәрбие теориясы

e)

Этнопедагогика

22.

Педагогикалық менеджменттің негізгі ұғымдарына қайсысы жатады?

a)

Басқару, жетекшілік ету

b)

Тәрбие, сабақ кестесі

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу

d)

Дамыту, экскурсия

e)

Қалыптастыру, тәрбиелеу

23.

Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық принципі нені талап етеді?

a)

Барлық ғылым салаларында адам жайында деректерді жүйелі түрде пайдалану, оны есепке алу және педагогикалық үрдісте жүзеге асыру

b)

Тек бір ғылым саласында деректерді пайдалану

c)

Деректерді есепке алмау

d)

Педагогикалық үрдісте деректерді қолданбау

24.

Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық принципі, іс-әрекетті тұлға дамуының негізгі факторы ретінде қарастыруды талап етеді:

a)

іс-әрекеттік тәсіл

b)

жүйелі тәсіл

c)

антропологиялық тәсіл

d)

этнопедагогикалық тәсіл

25.

Педагогиканың объектісі не болып табылады?

a)

Педагогикалық процесс

b)

Адамтанудың пәнаралық байланысы

c)

Педагогикалық зерттеулердің әдістері

d)

Тұлғаның психологиялық ерекшеліктері

26.

Педагогика ғылымының білім беруді менеджмент негізінде басқаруға арналған саласы қалай аталады?

a)

Педагогикалық менеджмент

b)

Педагогикалық психология

c)

Педагогикалық әдістеме

d)

Педагогикалық теория

27.

“Білім беру” ұғымын ғылымға алғаш енгізген кім?

a)

И.Г.Песталоцци

b)

А.Дистервег

c)

Дж.Локк

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

Я.А.Коменский

28.

Жеке тұлғаның қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді?

a)

Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

b)

Табиғат, адам, өсімдіктер әлемі

c)

Басқару саясаты, мемлекет

d)

Қоғам талаптары, әдептілік

e)

Өнер, табиғат, отбасы

29.

Білімге қатысты мәселелерде мемлекет пен көпшіліктің күш-қуатын біріктіруді көздейтін не?

a)

Білім беру жүйесін мемлекеттік-қоғамдық басқару

b)

Мемлекеттік бақылау

c)

Жеке меншік басқару

d)

Халықаралық бақылау

30.

Теориялық білімдерде, тәжірибелік дайындықта, өз мамандығы бойынша барлық іс-әрекет түрлерін орындауға қабілеттілікте көрініс табады:

a)

құзыреттілік

b)

білім

c)

білік

d)

дағды

31.

Жоғары оқу орны оқытушысының құзыреттілігін анықтайтын білімдерге жатпайды:

a)

өндірісті басқару тәсілдерін

b)

өз пәнін терең білу

c)

жоғары оқу орнының даму бағыттарын білу

d)

жоғары оқу орнында оқытудың міндеттерін

32.

Жоғары оқу орны оқытушысының кәсіби құзыреттілігі қажет:

a)

білім кеңістігіне толыққанды ену үшін

b)

тек теориялық білім алу үшін

c)

студенттерге бақылау жүргізу үшін

d)

әкімшілік жұмыстарды орындау үшін

33.

Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне қайсысы жатпайды?

a)

Мұғалімдерді даярлау.

b)

Білім беру мазмұны.

c)

Білім беру мақсаты.

d)

Тәрбиенің міндеттері.

e)

Оқыту түрлері.

34.

Педагогикалық шындықтың даму жағдайын талдау қай кезеңге жатады?

a)

Педагогикалық жобалау кезеңі

b)

Білім беруді басқару нәтижесі

c)

Білім беруді басқару үрдісі

d)

Білім беруді басқару қатынасы

e)

Басқару шешімін қабылдау кезеңі

35.

ЖОО-ғы оқытудың формасы. Сабақ курстың тиісті тақырыптары бойынша дәрістер өткізілгеннен кейін өтеді:

a)

семинар сабағы

b)

лабораториялық жұмыс

c)

практикалық сабақ

d)

лекция

36.

Педагогика ғылымының міндеттеріне не жатады?

a)

Оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау.

b)

Балалар ұжымын қалыптастыру

c)

Адам табиғатын зерттеу, дамыту

d)

Тұлғаның рухани дамуын зерттеу

37.

Дөңгелек үстел, пікірталас, семинар-зерттеу, семинар-конференция нені білдіреді?

a)

семинардың инновациялық түрлері

b)

семинардың дәстүрлі формалары

c)

семинар сабағына қойылатын дидактикалық талаптар

d)

семинар сабағының кезеңдері

38.

Қоғамның, мемлекеттің және жеке тұлғаның сапалы жоғары білім алуға деген мүдделерін қанағаттандыру, әрбір адамға оқытудың мазмұнын, нысанын және мерзімдерін таңдауға кеңінен мүмкіндік беру нені білдіреді?

a)

жоғары білім берудің мақсаты

b)

жоғары оқу орны

c)

оқушылардың қабілеттерін айқындау

d)

педагогикалық іс-тәжірибе

39.

Педагогикалық ұжымды басқару мүмкін емес:

a)

Психологиялық-педагогикалық білімсіз

b)

Көп жылдық тәжірибесіз

c)

Қоғамдық қатынастарсыз

d)

Арнайы ережелерсіз

40.

Ынталандыру әдістері:

a)

Мадақтау

b)

Педагогикалық талант

c)

Қоғамдық пікір

d)

Әңгімелесу

41.

Адам беделге, білімге, тәжірибеге ие болған мәселелер шеңбері:

a)

құзыреттілік

b)

дағды

c)

икемділік

d)

білім

42.

Мәліметтілік, жетік білімнің болуы, өкілеттілік, қабілеттілік дегеніміз не?

a)

құзыреттілік

b)

іскерлік

c)

икемділік

d)

білім

e)

мамандық

43.

Кредиттік-сағаттық жүйесі алғаш рет қай елде пайда болған және дамыған?

a)

АҚШ-да

b)

Ұлы Британияда

c)

Германияда

d)

Францияда

e)

Италияда

44.

Гарвард университетінің президенті, белгілі американдық білім қайраткері, “кредит сағат” ұғымын алғаш рет енгізген кім?

a)

Чарльз Элиот

b)

Джон Дьюи

c)

Джон Локк

d)

Сен Симон

45.

Кредиттік оқыту технологиясы бойынша іске асырылатын міндетті және жоғары оқу орнының білім беру компоненттерін қамтиды:

a)

бакалаврлық білім беру мазмұны

b)

жоғары білім беру жүйесі

c)

жоғары білім берудің сатылары

d)

жоғары білім беру технологиялары

e)

жоғары білім беру тұжырымдамалары

46.

Педагогикалық технологияның негізгі міндеті:

a)

білім берудің түрлерін, оқыту үдерісін оңтайландыру

b)

оқыту және тәрбиелеу

c)

тәрбиелеу

d)

дамыту

e)

жеке тұлғаны қалыптастыру

47.

Бір жағынан оқу ақпаратты өңдеу, ұсыну, өзгерту және оқушыларға жеткізудің әдістері мен құралдарының жиынтығы:

a)

оқыту технологиясы

b)

оқу

c)

оқу-танымдық іс-әрекет

d)

оқыту әдістері

48.

Оқыту үдерісінде қажетті техникалық және ақпараттық құралдарды пайдалану жолымен оқытушы мен оқушылардың өзара әрекеттесуінің тәсілдері туралы ғылым қалай аталады?

a)

оқыту технологиясы

b)

дидктика

c)

оқыту теориясы мен әдіснамасы

d)

оқытудың техникалық құралдары

e)

қашықтықтан оқыту әдістемесі

49.

Білімнің бакалавр, магистратура, докторантураға негізделген үш сатысын бекіту неге негізделген?

a)

кредиттік оқыту жүйесінің артықшылығы

b)

дәстүрлі жоғары білім беру жүйесі

c)

жоғары оқу орнының даму болашағы

d)

жоғары оқу орнындағы жүйелер

e)

жоғары оқу орнындағы мамандықтардың бағыттары

Similar Resources on Wayground

28 нұсқа

45 questions

28 нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

пед 451-500

50 questions

пед 451-500

quiz

Worksheet

•

University

философия 1-50

50 questions

философия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 51

52 questions

Саясаттану 51

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Викторина без названия1/50

50 questions

Викторина без названия1/50

quiz

Worksheet

•

University

Электр энергиясы мен қысқа тұйықталу

50 questions

Электр энергиясы мен қысқа тұйықталу

quiz

Worksheet

•

University

Сепараторлар туралы сұрақтар

49 questions

Сепараторлар туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

мадениеттану 50

50 questions

мадениеттану 50

quiz

Worksheet

•

University