NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets251-300 Педогогика
Total questions: 50
Worksheet time: 17mins
Name
Class
Date
1.
Жалпы орта бiлiм жүйесiнде ерекше көңiл бөлiнетін оқу қызметі ...
a)
негiзгi оқу iскерлiктерi мен дағдыларын қалыптастыру
b)
оқу ақпараттарын тыңдау
c)
оқу жоспарындағы оқу ақпараттарын тыңдау
d)
оқу құралдарымен жұмыс
e)
ойлау сапасы
2.
Жалпы педагогиканың дәстүрлі бөлімдері:
a)
жалпы педагогика негізі, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану
b)
дидактика, тәрбиелеу теориясы
c)
тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика
d)
мектептану, оқыту әдісі, мектепке дейінгі педагогика
e)
жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы
3.
Жан-жақты дамыған жеткілікті құзіретті тұлғаның дамуына және қалыптасуына әсер ететін факторлар: тұқым қуалаушылық генефоны, тәрбие, орта, іс-әрекет пен қарым-қатынас
a)
ішкі күштер
b)
әлеуметтік белсенділік
c)
сыртқы күштер
d)
пассив
e)
қажеттілік
4.
Жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеудің мазмұны
a)
ақыл-ой, эстетикалық, дене мәдениеті
b)
азаматтық, еңбеккер, отбасы иегері
c)
тұлғаға білім беру, тәрбиелеу
d)
салауатты өмір салты
e)
ынталы, іскер тұлға
5.
Жанұяның тәрбие мүмкіндіктерінің айқын көрсеткіші
a)
баланың бос уақытын тиімді пайдалану
b)
баланың тәрбиелік деңгейін білу
c)
ғылыми педагогика жетістіктерін қолдану
d)
тәрбиелік жағдаяттар жасау
e)
күн тәртібін ұйымдастыру
6.
Жаңа тәрбие жүйесін жасауға қажеттілікті айқындайтын жағдайлар:
a)
жүйелі әдістер қолдану қажеттігі
b)
жүйенің қалыптасуы
c)
мектеп жұмысының тұрақтануы
d)
тәрбие үрдісін талдау және бағалау
e)
жүйенің тұрақты жұмыс жасап тұруы
7.
Жаратылыс - математика және еңбек пәндерінен білім тексеруде қолданылатын әдіс
a)
зертханалық - практикалық жұмыстар
b)
күнделікті бақылау
c)
қорытынды бақылау
d)
алдын ала тексеру
e)
аралық тексеру
8.
Жас ерекшелік педагогикасына қатыстылар
a)
сәбилер педагогикасы, мектеп педагогикасы, жоғарғы мектеп педагогикасы,ересектер педагогикасы
b)
сурдопедагогика,тифлопедагогика,олигофренопедагогика
c)
арнайы педагогика, сурдопедагогика
d)
кәсіби педагогика, әлеуметтік педагогика
e)
этнопедагогика, әлеуметтік педагогика
9.
Жас ерекшеліктерін нақтыланыз
a)
белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық сапалар
b)
әр балаға тән белгілі мінез-құлық
c)
белгілі бір жас кезеңіне тән табиғи ерекшеліктер
d)
әр балаға тән белгілі сипат
e)
белгілі бір жас кезеңіне тән даралык ерекшеліктер
10.
Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуының атауы:
a)
акселерация
b)
әлеуметтендіру
c)
жеке тұлғалық
d)
урбанизация
e)
даралау
11.
Жаттығулар, зертханалық жұмыстар бұл...әдістер:
a)
практикалық
b)
сөздік
c)
көрнекілік
d)
эвристикалық
e)
танымдық
12.
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері:
a)
этикалық әңгіме
b)
үйрету
c)
тәрбиелік жағдаяттар
d)
педагогикалық талап
e)
мектептегі әдістемелік кеңес
13.
Жеке тұлғаны қалыптастыру
a)
барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы
b)
әр түрлі жағдайлардың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі
c)
адамның ағзасында сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі
d)
білімді игеру барысында теория мен тәжірибе істерді атқаруға өздігінен салалы түрде дайындығы
e)
нақты тәрбие міндеттеріне бағытталған тәрбие жұмыстарының
14.
Жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес
a)
табиғат жағдайына
b)
тұқымқуалаушылыққа
c)
оқу әрекетінің сипатына
d)
оқулықтың сапасына
e)
оқытушының талантына
15.
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күш:
a)
қарама қайшылық
b)
тәрбие принципі
c)
тәрбие көздері
d)
өзін - өзі тәрбиелеу әдісі
e)
ұқсастық
16.
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар
a)
қарама-қайшылық
b)
тұқымқуалаушылық
c)
тәрбиенің принциптері
d)
тәрбие әдісі
e)
өзін-өзі тәрбиелеу әдісі
17.
Жеке тұлғаның дүниетанымын қалыптастыру бағытында зерттеу жүргізген ғалым:
a)
Л.И. Божович
b)
И.Ф.Харламов
c)
Ж.Б.Қоянбаев
d)
Ю.К.Бабанский
e)
Л.И.Уманский
18.
Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері: саналық, өзіне өмірлік қажеттілікті жасай алуы, жауапкершілік, бостандық, қадір-қасиет, ...
a)
темперамент
b)
қабілеттілік
c)
даралық
d)
мұқтаждық
e)
мінез
19.
Жеткіншектік балалық шақ дағдарысы
a)
11-12 жас
b)
12-13жас
c)
13-14жас
d)
10-11 жас
e)
9-10жас
20.
Жоғарғы тиімділікті көрсететін педагогикалық процеске қатысушылардың өзара қатынасы
a)
ынтымақтастық педагогикасы
b)
өзін-өзі реттеу
c)
өктемдік авториторлық басқару
d)
коммунарлық әдіс
e)
либералды басқару
21.
Жоғары мектеп педагогикасында активті оқыту әдістері қандай рөл атқарады?
a)
Студенттердің өздік белсенділігін арттырып, сын тұрғысынан ойлауды дамыту.
b)
Тек тыңдаушы ретінде қатыстыру.
c)
Тек дайын ақпаратты беру.
d)
Бағалау процесін жеңілдету.
e)
Бақылауды ұйымдастыру.
22.
Жоғары мектепте модульдік оқыту әдісінің артықшылығы неде?
a)
Материалды логикалық блоктарға бөліп, әр блокты меңгеруді қамтамасыз етеді.
b)
Барлық материалды бір сабақта беру.
c)
Тек практикалық тапсырмаларға назар аудару.
d)
Материалды кездейсоқ беру.
e)
Жаңашыл идеяларға ашық болу
23.
Жоғары мектептегі оқу үдерісінің негізгі формасы қандай?
a)
Сабақтар мен практикалық семинарлар арқылы жүйелі білім беру.
b)
Дайын видеоларды қарау.
c)
Өздігінен кітап оқу.
d)
Тек тәжірибелік зерттеулер жүргізу.
e)
Педагогикалық қарым-қатынас құру.
24.
Жоғары оқу орнында бейінді даярлайтын білім түрі
a)
бакалавриат
b)
магистратура
c)
докторантура
d)
аспирантура
e)
академияда
25.
Зерттеу процесі, таным әдісі туралы ілім-бұл:
a)
әдіснама
b)
экзистенциализм
c)
диалектикалық материализм
d)
гносеология
e)
бихевиоризм
26.
Зерттеудің теориялық әдістері:
a)
анализ, синтез,индукция, дедукия, модельдеу
b)
педагогикалық әдістер
c)
коррекциялық, өлшеу
d)
әңгіме және сұхбат
e)
топтық және дара
27.
И. Казанцев сабақтарды классификациялау үшін үш принципті басшылыққа алды:
a)
мазмұны, дидактикалық мақсаты, сабақты өткізу тәсілі бойынша
b)
ғылым негіздері, пән міндеттері, білімі бойынша
c)
оқыту мазмұны, сабақ кезеңдері, авторлардың көзқарасы бойынша
d)
пәнаралық, пәнішілік, авторлардың көзқарасы бойынша
e)
авторлардың көзқарасы, пәнаралық байланыс, пәнішілік байланыс
28.
И.П. Подласый бойынша дидактикалық әңгіме әдісінің негізгі мақсаты қандай?
a)
Жаңа материалды жүйелі түрде түсіндіру және теориялық білімді нақты мысалдармен беру.
b)
Тек практикалық дағдыларға бағыттау.
c)
Оқушылардың пікірін белсенді талқылауға негізделген.
d)
Материалды блоктарсыз кездейсоқ беру.
e)
мазмұндық, бағдарлы, алгоритмді
29.
И.П. Подласый бойынша тәжірибелік әдістің негізгі мақсаты қандай?
a)
Оқушыларға білімді тәжірибе арқылы меңгерту және практикалық іс-әрекет арқылы дағдылар қалыптастыру.
b)
Оқушыларға тек теориялық ақпаратты беру және практикалық іс-әрекетсіз баяндау.
c)
Тақырыпты әңгімелесу арқылы, бірақ тәжірибе мен зерттеушілік байланыссыз жеткізу.
d)
Тек пәндер аралық байланыссыз оқытуды ұйымдастыру.
e)
Ата-аналар беделінің ұйымдастыру.
30.
И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин оқушылардың таным-белсенділігіне қарай оқыту әдістерін қалай топтастырды?
a)
түсінірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, мәселелік, эвристикалық
b)
сөздік,көрнекілік, практикалық
c)
жаттығу, ұйымдастыру,бағалау
d)
ақпарат беру, түсіндіру,ынталандру
e)
білім алу, іскерлік, білімді қолдану
31.
Имитация - барлық жағынан бір нәрсеге еліктеу бала жасының қай кезеңіне сәйкес келеді?
a)
мектепке дейінгі
b)
мектеп алды
c)
кіші мектеп жасына
d)
орта мектеп жасына
e)
жоғары мектеп жасына
32.
Инновацияны топтарға бөлген қазақстандық ғалым
a)
К.Нұрахметов
b)
К.Қожахметова
c)
Т.Тұрлығұлов
d)
Л.Керимов
e)
Б.Тұрғынбаева
33.
Іс әрекет ұйымдастыру және қоғамдық тәрбиеге үйрету әдістері:
a)
педагогикалық талап
b)
пікірталас
c)
жазалау
d)
сендіру
e)
өзін-өзі бұйыру
34.
Іс-әрекетті ұйымдастыру,қарым-қатынас жасау және қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру әдістері жүйесін дұрыс атау сұралады:
a)
талап,үйрету, жаттығу, тапсырма,тәрбиелеушілік ситуацияларды туғызу
b)
баяндау, түсіндіру,бағалау
c)
педагогикалық байқау,сауал-сұрақ жүргізу,тексеру, өзін-өзі бақылау, жаттығу
d)
мадақтау,жазалау,жарыс
e)
лекция, әңгіме , пікірталас, үлгі-өнеге
35.
Коменский бойынша балалардың дамуы неге негізделуі тиіс?
a)
Табиғи қызығушылықтарына
b)
Мектеп ережелеріне
c)
Мұғалім қалауына
d)
Бағалауға
e)
Бастапқы кезең және жұмыс әдістемесі
36.
Коменскийдің педагогикалық идеяларының басты принципі қандай?
a)
«Оқу әркімге қолжетімді болуы керек»
b)
Тек элитаға арналған білім
c)
Тек жазбаша тапсырмалар
d)
Тек тәжірибе арқылы
e)
Дидиактикалық мақсатпен басқару
37.
Конфликт дегеніміз не?
a)
Мүдделер, көзқарастар немесе қажеттіліктер қақтығысы
b)
Әлеуметтік келісім
c)
Тек эмоциялық жағдай
d)
Құқықтық әрекет
e)
Тәрбиелік ситуация
38.
Көлемді көрнекіліктерді табыңыз
a)
макет, үлгі,муляж, геометриялық фигуралар,панорама
b)
күйтабақтар, үнтаспаға жазылған материалдар
c)
бейнесуреттер, картина, диафильм
d)
тәжірибе, макет, картина
e)
карта, жоспар, сызба, диаграмма
39.
Күрделі психологиялық және дидактикалық процесс, онда оқушылармен педагогикалық қарым–қатынас жасау және тәрбиелеу міндеттері іске асырылды
a)
сабак
b)
ойын
c)
тренинг
d)
шара
e)
үйірме
40.
Қабілет, қызығушылық, дарындылықтың дамуы:
a)
мақсатты оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға байланысты
b)
табиғи нышандарға байланысты
c)
меңгерілген білім, іскерлік, дағдылырдың көмегіне байланысты
d)
оқылған кітаптар санына байланысты
e)
оқушылардың майысына байланысты
41.
Қазiргi оқытуда кең қолданылатын принциптер
a)
саналылық, белсендiлiк, көрнекiлiк
b)
ғылымилық, ынталандыру
c)
мәселелі, оқушылардың даму деңгейіне сәйкес болуы
d)
шығармашылық, өздік
e)
пән мазмұнының ерекшеліктерін, әдістерін анықтау
42.
Қазақ тілінде жарық көрген тұңғыш педагогика оқулығының авторы кім?
a)
М.Жұмабаев
b)
С.Мұқанов
c)
А.Ысқақов
d)
Ж.Молдагалиев
e)
М.Дулати
43.
Қазіргі замандағы педагогиканың атқаратын қызметі
a)
ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық
b)
оқытушылық, тәрбиелік, тәжірибелік
c)
қалыптастырушылық,болжам жасаушылық, дамытушылық
d)
экономикалық ғылыми-теориялық, тәжірибелік
e)
мотивациялық, тәжірибелік экономикалық
44.
Қазіргі зерттеушілер бақылауга келесідегідей дидактикалық талаптар кояды:
a)
алынған ақпарат мазмұнының обьективтілігі мен анықтығы
b)
бакылау мазмұнының мектептің талаптарына сәйкес болуы
c)
бақылау мазмұнының багдарламалық талаптарга сәйкес болуы
d)
бақылау барысында алынған ақпараттардың көкейтестілігі
e)
бақылаудың даралык және ұжымдык формаларын үйлестіру
45.
Қазіргі мектепте төменде көрсетілген тәрбие әдістерінің қайсысы тиімді:
a)
демократиялық
b)
авторитарлық
c)
либералдық
d)
диктаттық
e)
этикалық
46.
Қай ғалым-педагог төмендегідей міндеттерді ұсынады. Тәрбиелеу және дамыту іс-әрекеттерін ұйымдастыру, ұжымды ұйымдастыру мен дамыту, оқушының жеке тұлғасының қалыптасуына көмектесу
a)
Щуркова Н.Е.
b)
Болдырев Н.И.
c)
Әбенбаев А.
d)
Селиванов Н.С.
e)
Кукушин В.В.
47.
Қиын тақырыптарды меңгерту үшін әрбір сабаққа перспективті дайындық жүргізілетін қарқынды оқыту технологиясының авторы:
a)
С.Н.Лысенкова
b)
К.П.Ягодовский
c)
Н.М.Верзилин
d)
И.П.Волков
e)
М.Данилов
48.
Қоғам мүшелерінің белгілі бір ережелерге бағынуы
a)
тәртіп
b)
талдау
c)
этика
d)
еңбекқорлық
e)
мәдениет
49.
ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі
a)
Білім беру заңына
b)
Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы
c)
Этномәдени білім беру тұжырымдамасы
d)
Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына
e)
Тіл туралы заңға
50.
Құбылыстар мен процестер арасындағы байланыс
a)
заңдылық
b)
принцип
c)
әдіс
d)
өзара әрекет
e)
заң
Reset
