wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-15 2 нуска 16-30 1 нуска

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Тікелей басқарудың негізгі сипаттамасы

a)

Мұғалім тапсырма береді, оны орындағанда дереу жауап береді

b)

Сабақта бейтарап бақылау жүргізіледі

c)

Оқушылардың өзін-өзі бақылауына бағытталған

d)

Тек үй тапсырмасына негізделген

e)

Әр оқушыға жеке жоспар жасалады

2.

Мұғалім тәжірибесі артқан сайын ол неге бейім болады

a)

Тәртіпке қатаң қарауға

b)

Сабақты жоспарлауды азайтуға

c)

Әртүрлі әдіс және тәсілдерді қолдануға

d)

Тек оқулықпен жұмыс істеуге

e)

Жоспарға сай бір әдісті қайталауға

3.

Оқушылардың оқу әрекетін нені қамтиды

a)

Сабаққа тек тыңдау

b)

Белсенді қатысу және түрлі оқу стратегияларын қолдану

c)

Тест тапсыру

d)

Сабақтан тыс іс-шараларға қатысу

e)

Үй тапсырмасын көшіру

4.

Сыныпты басқару 3 бағытта жүзеге асырылады

a)

Әкімшілік, техникалық, психологиялық

b)

Теориялық, тәжірбиелік, бақылаулық

c)

Мазмұнды, оқушылар әрекетін,әлеуметтік – мәдени ерекшеліктерді басқару

d)

Бағалау, жоспарлау, тексеру

e)

Сабақ беру, бақылау, жазалау

5.

Сынып жетекшісі үшін тоқсанына бір рет өткізілетін міндетті шара

a)

Мектептен тыс экскурсия

b)

Ата-аналармен тақырыптық жиналыс

c)

Пәндік олимпиада

d)

Мектеп конференциясы

e)

Денсаулық күнін өткізу

6.

Ұжымдық-шығармашылық істерді ұйымдастыру ... бағытына жатады

a)

Аналитикалық

b)

Болжамдық

c)

Сабақтан тыс өмірді ұйымдастыру

d)

Коммуникативті

e)

Құқықтық бағыт

7.

Сынып жетекшісінің қызметін ұйымдастыру ... арқылы жүзеге асады

a)

Ата-аналар жиналысының шешімімен

b)

Мектеп оқушылар кеңесінің ұйғарымымен

c)

Білім беру бөлімінің шешімімен

d)

Сынып оқушыларының өтінішімен

e)

Мектеп басшысының бұйрығы және функционалдық міндеттерімен

8.

Тәрбие процесінің екіжақты сипаты дегеніміз

a)

Мұғалімнің оқушыға тапсырма беруі

b)

Оқушының мұғалімді тыңдауы

c)

Мұғалімнің талап қоюы

d)

Тікелей және кері байланыстың болуы

e)

Оқушының баға алуы

9.

Болжамдық функцияға жатпайтын әрекет

a)

Топ ұжымының даму кезеңін болжау

b)

Істің нәтижесін алдын ала болж

c)

Оқушыны жазалау әдісін таңдау

d)

Тірбие жүйесінің моделін құру

e)

Ұжым ішіндегі қатынас салдарын болжау

10.

Қолдау көрсететін мектептің басты мақсаты

a)

Оқушыларды тәртіпке үйрету

b)

Ұжыммен бірігіп жұмыс жүргізу

c)

Оқушының өмірлік мәселесін шешуге жәрдем беру және қолдау көрсету

d)

Сынып белсенділерімен жұмыс

e)

Оқушыларды олимпиадаларға дайындау

11.

И.Ф. Рожков пен Л.В. Байбородова айтуы бойынша сынып жетекшінің вариативтілігі ... аспектілерін қамтиды

a)

Ұйымдастырушылық, коммуникативтік, психологиялық-педагогикалық

b)

Психологиялық және академиялық аспектілер

c)

Тек ұйымдастырушылық және заңдық аспектілер

d)

Дидактикалық және қаржылық

e)

Медициналық және психологиялық

12.

Сынып жетекшінің тәртәптік бағыты ... мақсатты көздейді

a)

Қоғамдық жұмыстарды ұйымдастыру

b)

Қарым-қатынас дағдыларын қалыпта

c)

Балаларды ережелер мен мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеу

d)

Сабаққа қатысуды бақылау

e)

Ата-аналармен кездесу ұйымдастыру

13.

Сынып жетекшісінің ақпараттық бағыты ... қызметімен байланысты

a)

Сабақ кестесін құрастыру

b)

Білім алушылар туралы ақпарат жинау

c)

Ата-аналар комитетімен жұмыс

d)

Сынып бөлмесін безендіру

e)

Ұжымдық іс-шаралар ұйымдастыру

14.

Сынып жетекшісі қызметінің біріктіруші бағытының басты міндеті

a)

Сыныпта тек пәндік үлгерімді бақылау

b)

Сынып ұжымының даралығын қалыптастыру

c)

Тәрбие жоспарын жазу

d)

Психологиялық тренингтер ұйымдастыру

e)

Қауіпсіздік шараларын түсіндіру

15.

Сынып жетекшісінің жоспарланған іс-әрекеті нені білдіреді?

a)

Білім сапасын бақылау құралын

b)

Сабақ кестесін кұру тәсілін

c)

Сыныпты жаңа сапалық жағдайға көшіруге бағытталған іс-әрекеттерді үйлестіруді

d)

Мектеп әкімшілігімен байланыс орнатуды

e)

Оқушылардың тек үлгерімін бағалауды

16.

Жоспарлау сынып жетекшісіне… мүмкіндік бермейді

a)

Сынып ұжымының жай-күйін зерделеуге

b)

Тәрбие міндеттерін түсінуге

c)

Тәрбие мазмұны мен әдістерін іріктеуге

d)

Оқушылардын үлгерімін емтиханмен салыстыруға

e)

Баскару кызметінің нәтижелерін болжауга

17.

Жоспарлау принципі болып табылады

a)

Авторитарлық баскару

b)

Орталықсыздандыру

c)

Сынып белсенділерін іріктеу

d)

Тәртіпті кадағалау

e)

Жүйелілік

18.

Сынып ұжымының тәрбие іс-әрекетін жоспарлаудағы алғашқы кадам

a)

Іс-шараларды ұйымдастыру

b)

Жоспарды үйлестіру

c)

Ішкі ақпаратпен танысу

d)

Сыртқы ақпаратпен танысу

e)

Сынып жетекшісін бекіту

19.

Сыныптық ұжымның сабақтан тыс өмірін ұйымдастыру формаларының саны

a)

3

b)

4

c)

6

d)

5

e)

2

20.

Сынып сағатының ағартушылық функциясы көздейді

a)

Оқушылардың эмоционалды жағдайын жаксартуды

b)

Оқушылардың білім аясын кеңейтyдi

c)

Оқушыларды өнерге баулуды

d)

Мінез-құлыкты қадағалауды

e)

Дене шынықтырумен айналысуды

21.

Сынып сағатының мазмұнын кұру кезінде ескеру манызды

a)

Тек мұғалімнің пікірін

b)

Ата-аналар комитетінің тапсырмаларын

c)

Пән мұғалімдерінің әдістемесін

d)

Оқушылардың психологиялык ерекшеліктерін

e)

Білім министрлігінің бұйрығын

22.

Сынып сағатының құрылымына бөлімдері кіреді

a)

Әдебиет, математика, тарих

b)

Тапсырма, бақылау, сынақ

c)

Кіріспе, негізгі бөлім, корытынды

d)

Жарыс, ойын, демалыс

e)

Кіріспе, тест, сұрақ-жауап

23.

Сынып жиналысының негізгі мақсаты

a)

Сынып сағатын өткізу

b)

Пәндер бойынша емтихан ұйымдастыру

c)

Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту және мәселелерді шешу

d)

Сынып бөлмесін сәндеу

e)

Психологиялық тестілеу жүргізy

24.

Сынып сағатының тиімділік критерийіне жатады

a)

Оқушылардың жеке басының маңыздылығы

b)

Пән мұғалімдерінің қатысуы

c)

Қатал тәртіп орнату

d)

Жарыстар өткізу жиілігі

e)

Ата-аналар жиналысының нәтижесі

25.

Сынып жетекшісі пән мұғалімдерімен өзара әрекеттесуде міндетті түрде орындайды

a)

Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыруды

b)

Мұғалімнің киім үлгісін бакылауды

c)

Педагогтардың балалармен тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мүмкіндіктерін зерттеуді

d)

Сынып журналын тексеруді

e)

Мұғалімдердің енбек демалысын жоспарлауды

26.

Сынып жетекшісінің пән мұғалімдерімен өзара әрекеттесуінің негізгі ба

a)

Бірлесіп педагогикалық талаптар мен тәсілдерді әзірлеy

b)

Пән мұғалімдерінің сабақ жоспарларын жазу

c)

Сынып бөлмесін безендіру

d)

Жоғарғы сынып оқушыларын кадағалау

e)

Сынып оқушыларына жеке бағалар қою

27.

Психологпен өзара әрекеттесу кезінде сынып жетекшісінің басты міндеті

a)

Мұғалімдердің жұмыс уакытын белгілеу

b)

Сынып бөлмесін тазалау

c)

Оқушылардың даралығын зерттеу

d)

Мектеп формасын бақылау

e)

Сынып оқушыларын жазғы демалысқа жіберу

28.

Сынып жетекшісі кітапханашымен бірлесе отырып көңіл бөлінеді

a)

Оқушылардың күнделікті келуін қадағалауға

b)

Оқушылардың оқу мәдениетін дамытуға

c)

Спорттық жарыстар ұйым

d)

Тамақтандыру мәселесін шешуге

e)

Жөндеу жұмыстарын ұйымдастыруға

29.

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысындағы негізгі міндеттерінің бірі

a)

Пәндік олимпиадаларды өткізу

b)

Ата-аналарды мектеп формасына міндеттеу

c)

Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін арттыру

d)

Ата-аналарға мектеп асханасын таныстыру

e)

Ата-аналардың қызметін бақылау

Similar Resources on Wayground

математика51-75

25 questions

математика51-75

quiz

Worksheet

•

11th Grade

тест-каз-3

25 questions

тест-каз-3

quiz

Worksheet

•

7th Grade

1

30 questions

1

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

4 сынып математика 2

24 questions

4 сынып математика 2

quiz

Worksheet

•

4th Grade

4 сынып

24 questions

4 сынып

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Инклюзив 120-143 shuga

24 questions

Инклюзив 120-143 shuga

quiz

Worksheet

•

1st Grade

8 сынып 1 тоқсан 1 нұсқа

25 questions

8 сынып 1 тоқсан 1 нұсқа

quiz

Worksheet

•

8th Grade

8 АЛГЕБРА 1 ТОҚСАН ҚАЙТАЛАУ

25 questions

8 АЛГЕБРА 1 ТОҚСАН ҚАЙТАЛАУ

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade