wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiểm Tra Cuối Kỳ Môn Lịch Sử 10

Total questions: 56

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Lịch sử là gì?

a)

Những gì đang diễn ra ở hiện tại.

b)

Những gì đã diễn ra trong quá khứ.

c)

Những gì sẽ diễn ra ở tương lai.

d)

Những gì diễn ra trong quá khứ và tương lai.

2.

Hiện thực lịch sử là

a)

tất cả những gì đang diễn ra ở hiện tại.

b)

tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.

c)

tất cả những gì sẽ diễn ra ở tương lai.

d)

những gì diễn ra trong quá khứ và tương lai.

3.

Lịch sử được con người nhận thức là

a)

những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.

b)

những hiểu biết của con người về hiện tượng tự nhiên.

c)

những hiểu biết của con người về sự tương tác giữa con người với tự nhiên.

d)

những hiểu biết của con người về sự tương tác giữa con người với con người.

4.

Sử học là

a)

khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.

b)

khoa học nghiên cứu về tương lai của loài người.

c)

khoa học nghiên cứu về hiện tại của loài người.

d)

khoa học nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên.

5.

Đối tượng nghiên cứu của sử học là

a)

toàn bộ đời sống về vật chất của loài người.

b)

toàn bộ đời sống về tinh thần của loài người.

c)

toàn bộ nền văn minh của loài người.

d)

toàn bộ quá khứ của loài người.

6.

Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học ?

a)

đào tạo ra những chuyên gia về kinh tế.

b)

thúc đẩy sự phát triển của công nghệ thông tin.

c)

hướng tới những phẩm chất, giá trị tốt đẹp và nhân văn.

d)

góp phần phát triển khoa học kỹ thuật.

7.

Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?

a)

Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.

b)

Quá trình phát triển và tiến bộ của xã hội loài người.

c)

Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.

d)

Quá trình lao động sản

8.

Nào sau đây?

a)

Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.

b)

Quá trình phát triển và tiến bộ của xã hội loài người.

c)

Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.

d)

Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.

9.

Để biết hiện tại, dự đoán và có niềm tin vào tương lai con người phải tìm hiểu về

a)

lịch sử.

b)

quá khứ.

c)

nguồn cội.

d)

hiện tại.

10.

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

a)

Định hướng nghề nghiệp.

b)

Hiểu biết về tương lai.

c)

Hợp tác về kinh tế.

d)

Hội nhập thành công.

11.

Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc?

a)

Nghiên cứu và học tập.

b)

Dự đoán được tương lai.

c)

Hiểu biết về lịch sử.

d)

Hiểu biết về hiện tại.

12.

Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được yếu tố nào sau đây?

a)

Đánh giá được vai trò của lịch sử.

b)

Văn minh nhân loại qua các thời kỳ.

c)

Nhận xét đúng bản chất của xã hội.

d)

Đánh giá được khả năng của bản thân.

13.

Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?

a)

Trở thành nhà nghiên cứu.

b)

Cơ hội về nghề nghiệp mới.

c)

Cơ hội về tương lai mới.

d)

Điều chỉnh được nghề nghiệp.

14.

Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính

a)

kế thừa.

b)

nguyên trạng.

c)

tái tạo.

d)

nhân tạo.

15.

Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu

a)

Sử học.

b)

Địa lí.

c)

Văn học.

d)

Toán học.

16.

Tổ chức quốc tế nào sau đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?

a)

ASEAN.

b)

NATO.

c)

UNESCO.

d)

WTO.

17.

Tổ chức quốc tế nào sao đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?

a)

ASEAN.

b)

NATO.

c)

UNESCO.

d)

WTO.

18.

Ngành nào sao đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?

a)

Du lịch.

b)

Kiến trúc.

c)

Kinh tế.

d)

Dịch vụ.

19.

Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa vật thể?

a)

Đàn ca tài tử.

b)

Nghệ thuật ca trù.

c)

Hát xướng, hát xoan.

d)

Thành quách, Lăng tẩm.

20.

Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể?

a)

Cung điện.

b)

Nhà cổ.

c)

Lăng tẩm.

d)

Hát xoan.

21.

Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới được hình thành vào khoảng nửa sau thiên niên kỉ thứ IV TCN ở khu vực nào dưới đây?

a)

Châu Âu và Tây Phi.

b)

Tây Âu và châu Mĩ.

c)

Châu Phi và Tây Á.

d)

Nam Mĩ và châu Đại Dương.

22.

Nền văn minh Ai Cập, ra đời ở châu Phi, trên lưu lực

a)

sông Nin.

b)

sông Hằng.

c)

sông Ơ-phơ-grat.

d)

sông Hoàng Hà.

23.

Hệ thống chữ viết cổ nhất của người Ai Cập được gọi là

a)

chữ tượng thanh.

b)

chữ tượng hình.

c)

chữ tượng ý.

d)

Chữ cái Rô-ma.

24.

Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của người Ai Cập cổ đại là

a)

Tháp Thạt Luổng.

b)

các kim tự tháp.

c)

Đấu trường Rô-ma.

d)

Vạn lí trường thành.

25.

Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà nó còn lan một số nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là ở khu vực nào?

a)

Phía Tây châu Á.

b)

Đông Bắc Á.

c)

Đông Nam Á.

d)

Châu Đại Dương.

26.

Nền văn minh Trung Hoa được xây dựng đầu tiên ở lưu vực sông

a)

Trường Giang.

b)

Hằng.

c)

Hoàng Hà.

d)

Ấn.

27.

Các quốc gia cổ đại nào sau đây là đại diện của văn minh phương Tây cổ đạị?

a)

Hy Lạp và Ai Cập.

b)

La Mã và Trung Ho

28.

Các quốc gia cổ đại nào sau đây là đại diện của văn minh phương Tây cổ đại?

a)

Hy Lạp và Ai Cập.

b)

La Mã và Trung Hoa.

c)

Hy Lạp và La Mã.

d)

Hy Lạp và Ấn Độ.

29.

Một trong những công trình kiến trúc nổi tiếng của văn minh La Mã cổ đại là

a)

đền Pác-tê-nông.

b)

tượng lực sĩ ném đĩa.

c)

tượng thần Vệ nữ ở Mi-lô.

d)

đấu trường Cô-li-dê.

30.

Tôn giáo nào sau đây ra đời vào thế kỉ I đã trở thành tôn giáo chính thống của Hy Lạp - La Mã cổ đại?

a)

Phật giáo.

b)

Nho giáo.

c)

Thiên Chúa giáo.

d)

Hin-đu giáo.

31.

Văn minh thời Phục hưng lấy đối tượng nào sau đây để phê phán, đấu tranh?

a)

Chế độ phong kiến và Giáo hội Thiên Chúa giáo.

b)

Giai cấp tư sản và tầng lớp Quý tộc mới đang lên.

c)

Các nhà triết gia thuộc trường phái duy vật.

d)

Những người ủng hộ tình yêu nam nữ tự do.

32.

Đã kích tầng lớp quý tộc phong kiến, chĩa mũi nhọn đấu tranh chống chế độ phong kiến Tây Âu thối nát là nội dung của phong trào nào sau đây?

a)

Giải phóng dân tộc.

b)

Văn hóa Phục hưng.

c)

Bình dân học vụ.

d)

Văn hóa đương đại.

33.

Triết học Hy Lạp cổ đại phát triển với các trường phái nào sau đây?

a)

Biện chứng và siêu hình.

b)

Duy vật và duy tâm.

c)

Hiện thực và lãng mạn.

d)

Chủ quan và khách quan.

34.

Phạm Công Trứ khẳng định việc viết quốc sử chỉ nhằm giáo dục và nêu gương.

a)

Đúng

b)

Sai

35.

Bài tựa sách của Phạm Công Trứ tóm tắt lại nội dung một tác phẩm văn học.

a)

Đúng

b)

Sai

36.

Các yếu tố khác nhau trong khái niệm lịch sử được phản ánh qua đoạn trích trên.

a)

Đúng

b)

Sai

37.

Đoạn trích cung cấp những tri thức quan trọng về chức năng và nhiệm vụ của Sử học.

a)

Đúng

b)

Sai

38.

Đoạn tư liệu cung cấp thông tin về những yếu tố khác nhau trong khái niệm lịch sử và địa lí.

a)

Đúng

b)

Sai

39.

Đoạn trích vừa là thông điệp, vừa là lời cảnh báo cho mỗi cá nhân người dân Việ Nam: Phải hết sức coi trọng việc giáo dục lịch sử dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

a)

Đúng

b)

Sai

40.

Đoạn trích vừa là thông điệp, vừa là lời cảnh báo cho mỗi cá nhân người dân Việ Nam: Phải hết sức coi trọng việc giáo dục lịch sử dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Từ đoạn trích và thực tiễn lịch sử cho thấy, Chủ tịch Hồ Chí Minh là danh nhân có ảnh hưởng lớn trong việc định hình phương pháp học tập và giáo dục lịch sử Việt Nam. Cụm từ "mù tịt" được Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu trong đoạn trích chính là việc nhắc nhở nhiều trí thức Việt Nam không hiểu biết về lịch sử thế giới, trong đó có lịch sử Pháp.

a)

S

b)

Đ

c)

Đ

d)

S

41.

Theo các nguồn sử liệu, tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương đã phát triên mạnh Cho đến nay, Đảng và Nhà nước rất quan tâm tới việc thờ cúng các Vua Hùng mẽ từ rất lâu, trước khi chỉnh thức được vinh danh vào thời Hậu Lê (1428-1789) cấp kinh phí để tôn tạo không gian thờ cúng, đưa truyền thuyết Hùng Vương vào chương trình giảng dạy để giáo dục thế hệ trẻ, cho phép nhân dân cả nước nghi lễ ngày Giỗ Tổ để tham gia các hoạt động tế lễ, hướng về cội nguồn dân tộc. Năm 2023 đánh dấu 11 năm Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hoá phi vật thể của nhân loại, mà Đền Hùng là trung tâm thực hành tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương của dân tộc Việt Nam.

a)

Đoạn tư liệu cung cấp tri thức lịch sử về Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ.

b)

Năm 2023, UNESCO chính thức ghi danh Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương là Di sản Văn hoá phi vật thể của nhân loại.

c)

Kết hợp bảo tồn và phát triển du lịch ở Đền Hùng, không thuộc ngành công nghiệp văn hoá.

d)

Sử học có mối quan hệ mật thiết.

42.

ín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương là Di sản Văn hoá phi vật thể của nhân loại.

a)

Đ

b)

S

c)

S

d)

Đ

43.

Điều cốt lõi trong tư tưởng của Khổng Tử là chữ 'Nhân' (仁). Khi học trò hỏi về chữ Nhân, Khổng Tử giải thích: 'Kỷ sở bất dục, vật thi ư nhân' (己所不欲，勿施於人), có nghĩa là điều gì mình không muốn thì đừng làm cho người khác. Đó là lòng vị tha, sự đồng cảm và đặt mình vào vị trí của người khác để suy xét.

a)

"Nhân" là khái niệm trung tâm trong học thuyết của Khổng Tử.

b)

Nguyên tắc của chữ "Nhân" là đối xử với người khác theo cách mà mình không muốn bị đối xử.

c)

Tư tưởng này đề cao sự ích kỷ và chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân.

d)

Lòng vị tha và sự đồng cảm là biểu hiện cụ thể của chữ "Nhân".

44.

Đối với Ai Cập, sông Nin không chỉ là một con sông, đó là cội nguồn của sự sống. Mỗi năm, con sông này dâng nước, mang theo lớp phù sa màu mỡ bồi đắp cho các cánh đồng ven bờ. Nếu không có những trận lũ lụt thường niên này, nền nông nghiệp và toàn bộ nền văn minh Ai Cập sẽ không thể tồn tại và phát triển rực rỡ.

a)

Đoạn trích cho thấy nền kinh tế của văn minh Ai Cập phụ thuộc chặt chẽ vào nông nghiệp.

b)

Đặc điểm địa lý (sông Nin) đã quyết định sự hình thành và phát triển của văn minh Ai Cập.

c)

Lũ lụt của sông Nin chỉ mang lại thiên tai và sự tàn phá cho người Ai Cập cổ đại.

d)

Đoạn trích chứng minh rằng tất cả các nền văn minh cổ đại đều phụ thuộc vào sông ngòi.

45.

Lũ lụt của sông Nin chỉ mang lại thiên tai và sự tàn phá cho người Ai Cập cổ đại.

a)

Đ

b)

Đ

c)

S

d)

S

46.

Luật 12 bảng ra đời phản ánh sự mâu thuẫn và đấu tranh giữa các tầng lớp trong xã hội La Mã.

a)

Đ

b)

Đ

c)

S

d)

S

47.

Việc công khai hóa luật pháp cho thấy sự phát triển về tư duy pháp quyền, hướng tới sự công bằng và minh bạch.

a)

Đ

b)

Đ

c)

S

d)

S

48.

Thành tựu về luật pháp của La Mã chỉ có ý nghĩa trong thời cổ đại và không ảnh hưởng đến các giai đoạn sau.

a)

Đ

b)

Đ

c)

S

d)

S

49.

Luật 12 bảng là một biểu hiện của nền dân chủ chủ nô, trong đó các quy định chỉ áp dụng cho tầng lớp chủ nô.

a)

Đ

b)

Đ

c)

S

d)

S

50.

Phân tích ý nghĩa của việc học tập lịch sử suốt đời.

4 lines
51.

Hãy phân tích vai trò của Sử h.

4 lines
52.

Hãy phân tích vai trò của Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?

4 lines
53.

Em hiểu như thế nào về nhận định của sử gia Hy Lạp cổ đại Hê-rô-đốt: "Ai Cập là tặng phẩm của sông Nin"?

4 lines
54.

Phân tích vai trò và ảnh hưởng của Bốn phát minh quan trọng (kĩ thuật in, làm giấy, thuốc súng, la bàn) đối với sự phát triển của văn minh Trung Hoa và thế giới.

4 lines
55.

Tại sao nói phong trào Văn hóa Phục hưng đã sản sinh ra những con người khổng lồ?

a)

Bởi vì khi có phong trào văn hóa phục hưng đã xuất hiện nhiều nhà văn hóa, khoa học thiên tài. Sản sinh ra những bộ óc vĩ đại, những tư tưởng lớn và người ta ví họ như những người khổng lồ của nhân loại.

b)

Xuất hiện những nhà khoa học nổi tiếng về văn học, hội họa, thiên văn học ví dụ như là N.

56.

Nêu quan điểm của em về nhận định: Yếu tố hàng đầu để phát triển du lịch chính là "sức hấp dẫn của địa danh".

4 lines

Similar Resources on Wayground

sinh

57 questions

sinh

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade