wayground logo

Тегін басып шығаруға болатын жұмыс парақтары

ЖАҢА

Қаріп өлшемі

S
M
L
XL
Жұмыс парақтары

Бағалау және сыни ойлау

Total сұрақ: 60

Worksheet time: 30mins

Аты
Сынып
Күн
1.

Қай іс-әрекет сыни ойлауды дамиды...

a)

Мәселелік тапсырмаларды шешу және пікірталастар

b)

Көп таңдаулы тесттер

c)

Күндерді жаттау

d)

Параграфтарды оқу

2.

Оқушылардың мотивациясын қалыптастыруда қандай элемент маңызды...

a)

Құрылымды және пайдалы кері байланыс

b)

Түсіндірмесі баға қою

c)

Үздіксіз тестілеу

d)

Өте қиын тапсырмалар

3.

Бағалаудағы «рубрика» деген бұл...

a)

Тапсырманы орындау деңгейлері мен критерийлері көрсетілген кесте

b)

Жазбаша жұмыс

c)

Тест сұрақтары

d)

Оқушының көңіл-күйін бағалау

4.

Қай бағалау әдісі ынтымақтастық пен коммуникация дағдыларын өлшейді...

a)

Топтық жұмысты бақылау және бағалау

b)

Тестілеу

c)

Бақылау жұмыстары

d)

Өзін-өзі бағалау

5.

Бағалауды не объективтірек етеді...

a)

Нақты критерийлер мен стандартталған құралдар

b)

Мұғалімнің жеке пікірі

c)

Оқушының көңіл-күйі

d)

Сыныптағы лампалардың жарық деңгейі

6.

Төмендегілердің қайсысы бағалау түріне жатпайды?

a)

Мектептің қаржысын талдау

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Өзара бағалау

d)

Бақылау

e)

Сыныптағы терезелерді санау

7.

Қай бағалау түрі шығармашылық қабілетті бағалауға қолайлы?

a)

Жобалар мен портфолио

b)

Көп таңдаулы тесттер

c)

Қысқаша тесттер

d)

Ауызша сұрау

e)

Мектептегі орындықтардың орналасуын бағалау

8.

Білім сапасына ықпал етуші...

a)

Мұғалімдердің біліктілігі мен оқу бағдарламаларының мазмұны

b)

Сыныптағы оқушылар саны

c)

Сынып қабырғаларының түсі

d)

Спорт залдарының болуы

e)

Сыныптағы гүлдердің саны

9.

Бағалауда стандартизацияның мақсаты...

a)

Әр түрлі оқу орындарының нәтижелерін салыстыруды қамтамасыз ету

b)

Тесттерді қиындату

c)

Тапсырмаларды жеңілдету

d)

Оқушылардың жүктемесін арттыру

e)

Оқушылардың үстелдерінің биіктігін бірдей ету

10.

Қай бағалау оқушының шынайы білімін білдіреді...

a)

Формативті және суммативті бағалаудың үйлесімі

b)

Тек қорытынды бағалау

c)

Тек мұғалім қойған баға

d)

Уақытқа байланысты баға

e)

Сыныптағы орындықтар санына қарай баға беру

11.

Білім сапасын бағалау жүйесіндегі ата-аналардың рөлі қандай?

a)

Баланы қолдау және оқу нәтижелерін талқылауға қатысу

b)

Тек үй тапсырмасын тексеру

c)

Мектептің қаржысын бақылау

d)

Сыныптағы оқушылар санын есептеу

e)

Оқушылардың спорттық жетістіктерін бағалау

12.

Бағалау кезінде оқушылардың күйзелісін не азайтады?

a)

Қолдау мен формативті кері байланыс

b)

Көп емтихандар

c)

Критерийлер туралы ақпараттың болмауы

d)

Басқалармен салыстыру

e)

Партадағы қаламның түрін өзгерту

13.

Кешенді бағалаумен қамтылады...

a)

Білім, дағды және іскерлікті бағалауға арналған түрлі әдістер мен құралдар

b)

Тек тесттер

c)

Тек ауызша сұрақтар

d)

Тек жазбаша жұмыстар

e)

Сыныптағы еден плиткаларын санау

14.

Білім берудегі өзін-өзі бағалаудың мақсаты...

a)

Оқушының сыни ойлауын және оқуға жауапкершілігін дамыту

b)

Мұғалімге кате жауаптарды көрсету

c)

Мұғалімнің жүктемесін азайту

d)

Басқалармен салыстыру

e)

Партадағы орындықты дұрыс пайдалану дағдыларын тексеру

15.

Формативті бағалаудың артықшылығына жатпайды...

a)

Қорытынды шығару

b)

Оқушыларды оқу процесінде қолдау

c)

Мотивацияны арттыру

d)

Оқытуды даралау

e)

Терезелерді әр оқушыға бөлу

16.

Сапалы тестілеудің сипаттамасында тексерілетін және объективті сұрақтары болады...

a)

Айқын

b)

Түсініксіз сұрақтар

c)

Жауапсыз тапсырмалар

d)

Критерийсіз тесттер

e)

Партадағы сызықшалардың орналасуын бағалау

17.

Нақты стандарттар мен бірыңғай процедуралар қай жағдайда маңызды?

a)

Нақты стандарттар мен бірыңғай процедуралар

b)

Мұғалімнің жеке қатынасы

c)

Мектептің сыртқы көрінісі

d)

Оқушылар саны

e)

Ата-ананың қолдауы

18.

Тиімді бағалау жүйесінің белгісі не?

a)

Кешенді тәсіл мен әдістердің көптүрлілігі

b)

Тек бір бағалау түрін қолдану

c)

Оқушыларды процестен шығару

d)

Тек ауызша емтихандар

e)

Альтернативті бағдарламалар

19.

Дұрыс емес бағалаудың теріс салдары қандай?

a)

Оқуға қызығушылықтың және өзін-өзі бағалаудың төмендеуі

b)

Мотивацияның артуы

c)

Білімнің жақсаруы

d)

Тәртіптің нашарлауы

e)

Мінездің өзгеруі

20.

Мұғалімдерге оқу процесін оқушылардың бейімделуіне көмектесетін не?

a)

Формативті бағалау нәтижелерін талдау

b)

Қорытынды емтихандар

c)

Сыныптарды салыстыру

d)

Стандартталған тесттер

e)

Жоспарлы әрекеттер

21.

Әр бір пән бойынша бағалау құралдарында түзету жолдарын айқындайтын бағалау мақсаты қандай?

a)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

b)

Кері байланыс жүргізу

c)

Мотивация

d)

Болжау және сұрыптау

e)

Стандарттарды бақылау және орындау

22.

Білім алушылар, ата – аналар, мұғалімдер үшін жетістікті көрсететін бағалау мақсаты қандай?

a)

Кері байланыс жүргізу

b)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

Мотивация

23.

Кері байланыста, әрі ынталандыруда білім алушылардың алға ұмтылуына ықпал ететін бағалау мақсатының бірі қандай?

a)

Мотивация

b)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

Кері байланыс жүргізу

d)

Болжау және сұрыптау

24.

Білім алушылардың білімі және дағдыларын бағалау мен болашақ мінез – құлықы мен дамуына ескеретін бағалау мақсаты қандай?

a)

Болжау және сұрыптау

b)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

Кері байланыс жүргізу

d)

Мотивация

25.

Оқу жетістіктерін бағалауда халықаралық және мемлекеттік тесттер бойынша нәтижелерін талдау, бақылау қолданылатын бағалау мақсатының бірі қандай?

a)

Стандарттарды бақылау және орындау

b)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

Кері байланыс жүргізу

d)

Мотивация

26.

Бағалаудың қандай қызметтерді атқарылмайды?

a)

Болжамшылық

b)

Тәрбиелеуші

c)

Диагностикалық

d)

Дамытушы

27.

Оқыту үдерісінде білім алушының жетістікке жетуін қалыптастыруға негізделген жүйелі іс – әрекет қалай аталады?

a)

Педагогтің бағалау іс – әрекеті

b)

Оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

Кері байланыс жүргізу

d)

Мотивация

28.

Күтілетін нәтижеге жету үшін оқыту үдерісінде үздіксіз кері байланыста білім сапасын арттыруда маңызды педагогтің бағалау іс-әрекеті...

a)

Мақсаты

b)

Міндеті

c)

Құндылығы

d)

Жоспары

29.

Педагогтің бағалау іс – әрекеті құрылымы қандай компоненттерден тұрады?

a)

Мотивация, мақсат, жүзеге асыру жолы, нәтиже, рефлексия

b)

Жоспарлау, бағалау, баға, мақсат, нәтиже

c)

Мақсат, нәтиже, бағалау, болжау

d)

Рефлексия, нәтиже, жоспарлау, мотивация

30.

Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

a)

Бағалау критерийі

b)

Кері байланыс

c)

Дескриптор

d)

Эталон

31.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

a)

Дескриптор

b)

Эталон

c)

Бағалау критерийі

d)

Кері байланыс

32.

Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру

a)

Кері байланыс

b)

Дескриптор

c)

Эталон

d)

Бағалау критерийі

33.

Бағалауда оқу материалын игерудің нақты деңгейін көрсетуі қажет болатын қағида қандай?

a)

Объективтік

b)

Жекелік

c)

Ашықтық

d)

Дәлдік

34.

Әр бір оқушының білім деңгейін жеке – жеке бағалауда қолданатын қағида қандай?

a)

Жекелік

b)

Ашықтық

c)

Дәлдік

d)

Жабықтық

35.

Оқу үдерісінде педагогтің оқу мақсаттары негізінде жүзеге асыруда қолданатын педагогтің бағалау іс-әрекетіндегі қағида қандай?

a)

Мақсатқа бағыттылық

b)

Объективтілік және әділеттілік

c)

Ізгілендіру

d)

Интегративтілік

36.

Сабақ мақсатын құрастыруда қолданатын бағалау іс-әрекетінің қағидасы қандай?

a)

Объективтілік және әділеттілік

b)

Ізгілендіру

c)

Ашықтық

d)

Құндылыққа бағдарлану

37.

Әр бір жеке тұлғаның бақылық мүмкіндігінде қолданатын бағалау қағидасы қандай?

a)

Ізгілендіру

b)

Ашықтық

c)

Құндылыққа бағдарлану

d)

Интегративтілік

38.

Бағалау критерийлерін білім алушыларға тапсырманы орындамас бұрын алдын ала жариялау мен бірге қарастырумен болатын бағалау қағидасы қандай?

a)

Ашықтық

b)

Құндылыққа бағдарлану

c)

Интегративтілік

d)

Денсаулықты сақтау

39.

Бағалау іс – әрекетінде білім беру стандарттарында көрсетілген базалық құндылықтарды білім алушылар бойында қалыптастыруда қолданатын бағалау қағидасы қандай?

a)

Құндылыққа бағдарлану

b)

Интегративтілік

c)

Денсаулықты сақтау

d)

Тұлғаға бағдарлану

40.

Бағалау іс – әрекетін жүзеге асыруда қолданатын қағида қандай?

a)

Интегративтілік

b)

Денсаулықты сақтау

c)

Тұлғаға бағдарлану

d)

Мақсатқа бағыттылық

41.

Тұлғаның дамуы — бұл...

a)

Сандық және сапалық өзгерістер

b)

Оқу бағдарламасын меңгеру

c)

Өзгеріссіз әлеуметтік бейімделу

d)

Әдеттерді қалыптастыру

42.

Дамудың негізгі мақсаты ...

a)

Тұлғаның әлеуетін ашу

b)

Әлеуметтік нормаларды қанағаттандыру

c)

Белсенділікті арттыру

d)

Жаңа білім алу

43.

Өзін бағалау дегеніміз не?

a)

Өзін бағалау

b)

Мұғалімнің пікірі

c)

Ата-аналарды бағалау

d)

Бірлескен талқылау

e)

Мектептегі үстелдің биіктігін өлшеу

44.

Рефлексия дегеніміз...

a)

Өз іс-әрекеттерін және оның нәтижелерін ұғыну

b)

Басқалардың сынауы

c)

Оқу процесін жоспарлау

d)

Өзін-өзі ұйымдастыру

e)

Өзін-өзі растау

45.

Дамудың негізінде не жатыр?

a)

Тұлға белсенділігі

b)

Кездейсоқтық

c)

Сыртқы жағдайлар

d)

Мәжбүрлеу

e)

Мектептегі еден плиткаларының түсі

46.

Бағалаудың негізгі функциясы қандай?

a)

Ақпараттық

b)

Бақылау

c)

Ынталандыру

d)

Салыстырмалы

e)

Мектептегі ауа температурасын өлшеу

47.

Дамудың негізгі шарты қандай?

a)

Ортаның өзара әрекеттестігі

b)

Тұқым қуалаушылық

c)

Оқшаулану

d)

Қоршаған ортаның әсері

e)

Сабақ кестесінің ұзақтығы

48.

Даму процесі немен сүйемелденеді?

a)

Қайшылықтармен

b)

Үйлесімділікте

c)

Қайталаумен

d)

Күтумен

e)

Сыныптағы орындықтардың орналасуымен

49.

Тұлғаны дамытатын стимул қандай?

a)

Ішкі қайшылық

b)

Қоршаған орта қысымы

c)

Мәжбүрлеу

d)

Қорқыныш мотивациясы

e)

Сыныптағы терезелердің саны

(Бопаши сила)

50.

Даму кезеңдері сипатталады...

a)

Деңгейлердің дәйекті ауысуы

b)

Тәжірибені қайталау

c)

Оқшаулау

d)

Кездейсоқ өзгерістер

e)

Мектептегі төсектің орналасуымен

51.

Тұлғаның дамуы байланысты...

a)

Тұқым қуалаушылық және қоршаған орта

b)

Үрдіс пен тәрбие

c)

Ақпараттық пен үрдіс

d)

Әлеуметтік орта мен еліктеу

e)

Сыныптағы тақтаның өлшемімен

52.

Тұлғаның дамуы бағытталған...

a)

Өзіндік жетілу

b)

Біліктілікті арттыру

c)

Оқу

d)

Тәрбие

e)

Сабақ кестесінің қысқартылуына

53.

Білім берудегі сапа...

a)

Талаптарға сәйкестік дәрежесі

b)

Оқу сағаттарының саны

c)

Сыныптағы оқушылар саны

d)

Мұғалімдердің жалпы саны

e)

Мектеп ауласының көлемі

54.

Білім беру стандарттары ...

a)

Нормативтік талаптар

b)

Мектептегі мінез-құлық ережелері

c)

Сабақ жоспарлары

d)

Ата-аналарға арналған нұсқаулар

e)

Сыныптағы орындықтардың түрі

55.

Үнемі төмен баға алатын оқушы өзін қалай бағалайды...

a)

Төмен

b)

Жоғары

c)

Өзгеріссіз

d)

Белгісіз

e)

Сыныптағы әжетхананың орналасуына байланысты

56.

“Баға” дегеніміз...

a)

Оқушының еңбегін сан түрінде білдіру

b)

Оқушыны мадақтау

c)

Мұғалімнің көңіл-күйі

d)

Сабақтың мазмұны

e)

Мектептегі заттардың санымен анықталуы

57.

Оқушыны әділетсіз бағалау қандай сезім тудырады...

a)

Сенімсіздік

b)

Қуаныш

c)

Жаңа мотивация

d)

Қызығушылық

e)

Сыныптағы еденнің тазалығына

58.

Бастауыш сынып оқушысының басты мотиві...

a)

Мұғалімнің мақтауы

b)

Жарыс

c)

Өзін-өзі дамыту

d)

Оқуға құштарлық

e)

Сыныптағы орындықтардың биіктігі

59.

Бағалау бастауыш сынып оқушысына қалай әсер етеді...

a)

Бәрі дұрыс

b)

Қызығушылықты арттырады

c)

Мотивацияны қалыптастырады

d)

Көңіл-күйді өзгертеді

e)

Сыныптағы терезелердің санымен

60.

Жоғары баға оқушыға не береді...

a)

Сенімділік

b)

Қорқыныш

c)

Немқұрайлық

d)

Күмән

e)

Сыныптағы тақтаның өлшемін бақылауды