NEW
Font size
WorksheetsTự nhận thức bản thân (THCS) – Trích từ phiếu bài tập
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
(Nhận biết) Tự nhận thức bản thân là gì?
Là khả năng biết mình giỏi hơn người khác.
Là khả năng nhìn nhận, đánh giá đúng về chính mình (điểm mạnh, điểm yếu, sở thích, tính cách...).
Là khả năng đoán biết suy nghĩ của người khác.
Là khả năng ghi nhớ thông tin nhanh chóng.
(Nhận biết) Khi một bạn học sinh biết mình thích môn Toán và ghét môn Văn, điều đó thể hiện khía cạnh nào của tự nhận thức bản thân?
Nhận thức về năng lực học tập.
Nhận thức về sở thích cá nhân.
Nhận thức về tính cách.
Nhận thức về mối quan hệ bạn bè.
(Thông hiểu) Vì sao việc tự nhận thức bản thân lại quan trọng đối với học sinh lớp 6?
Giúp các em dễ dàng được bạn bè yêu quý.
Giúp các em hiểu rõ bản thân để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu và đặt ra mục tiêu phù hợp.
Giúp các em có thể tự giải quyết mọi vấn đề mà không cần sự giúp đỡ.
Giúp các em luôn đạt kết quả cao trong học tập.
(Thông hiểu) Lan thường xuyên giúp đỡ bạn bè trong học tập. Khi có người khen, Lan cảm thấy vui và tự tin hơn. Điều này cho thấy Lan đã tự nhận thức được điều gì?
Lan nhận thức được mình là người giỏi nhất.
Lan nhận thức được điểm yếu của mình.
Lan nhận thức được giá trị và điểm mạnh của bản thân.
Lan nhận thức được mình cần phải cố gắng nhiều hơn nữa.
(Thông hiểu) Dấu hiệu nào không phải là biểu hiện của một người có khả năng tự nhận thức bản thân tốt?
Luôn lắng nghe góp ý từ thầy cô, bạn bè.
Biết thừa nhận lỗi sai và sửa chữa.
Chỉ quan tâm đến ý kiến của bản thân, không lắng nghe người khác.
Tự tin vào khả năng của mình nhưng không kiêu ngạo.
(Vận dụng cao) An là một bạn học sinh rất sáng tạo trong các hoạt động thủ công nhưng lại rụt rè khi tham gia các hoạt động tập thể. Nếu An tự nhận thức được điều này, An nên làm gì để phát triển bản thân?
Chỉ tập trung vào các hoạt động thủ công và bỏ qua các hoạt động khác.
Cố gắng tham gia các hoạt động tập thể để rèn luyện sự tự tin, đồng thời vẫn phát huy sở trường thủ công.
Nhờ bạn bè làm hộ phần việc trong các hoạt động tập thể.
Tránh né tất cả các hoạt động mà mình cảm thấy không giỏi.
(Vận dụng cao) Khi phát hiện mình có thói quen hay trì hoãn bài tập về nhà, một học sinh có khả năng tự nhận thức bản thân tốt sẽ làm gì đầu tiên?
Kể cho bố mẹ nghe để bố mẹ nhắc nhở.
Phớt lờ thói quen đó và hy vọng nó sẽ tự biến mất.
Tìm hiểu nguyên nhân vì sao mình hay trì hoãn và lên kế hoạch khắc phục.
Cố gắng làm bài tập thật nhanh vào phút cuối.
(Vận dụng cao) Trong một buổi thảo luận nhóm, Hùng nhận thấy mình có khả năng trình bày ý tưởng rất tốt, nhưng lại khó lắng nghe ý kiến của người khác. Để buổi thảo luận đạt hiệu quả cao, Hùng nên làm gì dựa trên tự nhận thức của mình?
Tiếp tục trình bày thật nhiều vì ý tưởng của mình chắc chắn hay.
Chỉ tập trung lắng nghe mà không đóng góp ý kiến.
Vừa phát huy khả năng trình bày, vừa chú ý lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các thành viên khác.
Rời khỏi nhóm vì cảm thấy mình không phù hợp.
(Vận dụng cao) Bình thường xuyên bị điểm kém môn Tiếng Anh dù đã rất cố gắng. Nếu Bình tự nhận thức được nguyên nhân là do mình chưa nắm vững ngữ pháp, Bình nên làm gì?
Bỏ cuộc và không học môn Tiếng Anh nữa.
Xin bố mẹ cho đi học thêm thật nhiều lớp.
Tìm phương pháp học ngữ pháp hiệu quả hơn, có thể nhờ thầy cô hoặc bạn bè giúp đỡ.
Đổ lỗi cho đề thi quá khó.
(Vận dụng cao) Khi nhận ra mình có một năng khiếu đặc biệt (ví dụ: hát hay, vẽ đẹp), một học sinh lớp 6 có khả năng tự nhận thức bản thân tốt sẽ làm gì để phát triển năng khiếu đó?
Giữ kín năng khiếu của mình và không cho ai biết.
Khoe khoang với bạn bè về năng khiếu của mình.
Tích cực tham gia các câu lạc bộ, cuộc thi liên quan để rèn luyện và phát triển năng khiếu.
Chỉ tập trung vào việc học văn hóa và bỏ qua năng khiếu.
Tự lập là gì?
Luôn làm theo ý kiến của người khác mà không cần suy nghĩ.
Tự mình làm lấy, tự lo liệu, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
Chỉ làm những việc mình thích, không quan tâm đến việc chung.
Luôn cần người khác giúp đỡ trong mọi việc.
Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người có tính tự lập?
Chờ đợi bố mẹ nhắc nhở mới bắt đầu học bài.
Tự giác hoàn thành bài tập về nhà mà không cần ai nhắc nhở.
Luôn nhờ bạn bè giúp đỡ khi gặp bài toán khó.
Phụ thuộc vào người khác trong mọi quyết định.
Vì sao học sinh lớp 6 cần rèn luyện tính tự lập?
Để không cần nghe lời bố mẹ và thầy cô.
Để có thể tự tin vượt qua khó khăn, trưởng thành hơn và đạt được thành công trong cuộc sống.
Để có nhiều thời gian chơi game hơn.
Để không phải làm bất cứ việc gì mình không thích.
Một bạn học sinh tự giác sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình gọn gàng mỗi ngày. Việc làm này thể hiện điều gì?
Bạn ấy muốn khoe với bạn bè.
Bạn ấy là người rất cẩu thả.
Bạn ấy có tính tự lập trong sinh hoạt cá nhân.
Bạn ấy sợ bị bố mẹ la mắng.
Đâu là ví dụ về việc một học sinh lớp 6 thể hiện tính tự lập trong học tập?
Chờ bạn bè chép bài rồi mới chép theo.
Khi gặp bài khó, không suy nghĩ mà hỏi ngay thầy cô.
Tự tìm hiểu thông tin, tài liệu để giải quyết vấn đề học tập.
Luôn cần bố mẹ nhắc nhở và kiểm tra bài vở mỗi ngày.
Lan được giao nhiệm vụ chuẩn bị một bài thuyết trình cho nhóm. Lan đã tự tìm kiếm thông tin, sắp xếp ý tưởng và làm slide mà không cần sự giúp đỡ nhiều từ các thành viên khác. Điều này cho thấy Lan đã phát huy tính tự lập như thế nào?
Lan là người ích kỷ, không muốn làm việc nhóm.
Lan có khả năng tự chủ và chịu trách nhiệm trong công việc được giao.
Lan muốn chứng tỏ mình giỏi hơn các bạn khác.
Lan không tin tưởng vào khả năng của các bạn trong nhóm.
Minh muốn mua một món đồ chơi mới nhưng biết bố mẹ đang bận rộn và không có tiền dư. Minh quyết định tiết kiệm tiền ăn sáng và làm thêm việc nhà để kiếm tiền mua món đồ đó. Hành động của Minh thể hiện điều gì?
Minh là một người tham lam.
Minh có tính tự lập trong việc quản lý tài chính cá nhân.
Minh không muốn làm phiền bố mẹ.
Minh muốn thử thách khả năng chịu đựng của bản thân.
Khi gặp một bài toán khó, An đã cố gắng suy nghĩ, tìm tòi nhiều cách giải khác nhau trước khi nhờ sự giúp đỡ của thầy cô hoặc bạn bè. Hành động này của An cho thấy:
An là người cố chấp, không chịu hỏi bài.
An có tính tự lập trong học tập, không dễ dàng bỏ cuộc.
An chỉ sợ bị bạn bè cười chê nếu hỏi bài.
An không muốn làm phiền thầy cô.
Hùng tự giác chuẩn bị quần áo, đồ dùng cá nhân cho chuyến dã ngoại cùng lớp mà không cần bố mẹ nhắc nhở. Việc làm này cho thấy Hùng:
Là người thích tự làm mọi việc một mình.
Đã rèn luyện được tính tự lập trong sinh hoạt cá nhân.
Muốn chứng tỏ mình đã lớn.
Sợ bố mẹ mắng nếu không tự chuẩn bị.
Sau khi làm vỡ lọ hoa, Hoa đã mạnh dạn nhận lỗi và tự mình tìm cách dọn dẹp, sửa chữa (hoặc báo với bố mẹ và cùng bố mẹ tìm cách giải quyết) mà không trốn tránh trách nhiệm. Hành động này thể hiện Hoa là người có tính tự lập như thế nào?
Hoa là người rất khéo tay.
Hoa là người dũng cảm nhận lỗi và chịu trách nhiệm về hành động của mình.
Hoa sợ bị bố mẹ phạt nặng.
Hoa muốn gây ấn tượng tốt với bố mẹ.
(Nhận biết) Tôn trọng sự thật có nghĩa là gì?
Luôn nói những điều mình thích, dù không đúng.
Luôn nói, làm và bảo vệ những điều đúng đắn, chân thật.
Luôn im lặng khi biết sự thật để tránh rắc rối.
Chỉ nói sự thật khi có lợi cho bản thân.
(Nhận biết) Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người đang tôn trọng sự thật?
Khi mắc lỗi, tìm cách đổ lỗi cho người khác.
Dám nói lên sự thật dù có thể bị khiển trách.
Che giấu những điều không đúng để bảo vệ bạn bè.
Bịa đặt câu chuyện để gây cười cho mọi người.
(Thông hiểu) Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng sự thật?
Để được mọi người khen ngợi và yêu quý.
Để xây dựng lòng tin, mối quan hệ tốt đẹp và giúp xã hội công bằng hơn.
Để tránh bị phạt khi làm điều sai.
Để không phải suy nghĩ nhiều khi nói chuyện.
(Thông hiểu) Trong giờ kiểm tra, Nam thấy bạn bên cạnh đang chép bài của mình. Nam nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng sự thật?
Mặc kệ vì không liên quan đến mình.
Nhắc nhở bạn dừng lại hoặc báo với giáo viên.
Cùng chép bài theo bạn để được điểm cao.
Giả vờ không nhìn thấy gì.
(Thông hiểu) Đâu là hậu quả của việc không tôn trọng sự thật?
Được mọi người tin tưởng và yêu mến.
Gây mất lòng tin, ảnh hưởng đến các mối quan hệ và tạo ra sự bất công.
Có thể đạt được mục đích nhanh chóng.
Giúp giải quyết vấn đề một cách dễ dàng.
(Vận dụng cao) Khi chứng kiến một hành vi không đúng của bạn bè (ví dụ: phá hoại của công), em nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng sự thật?
Im lặng để bảo vệ tình bạn.
Kể cho nhiều người khác nghe để bạn bị xấu hổ.
Khuyên răn bạn dừng lại, nếu bạn không nghe thì báo với người lớn có trách nhiệm.
Tham gia cùng bạn để không bị lạc lõng.
(Vận dụng cao) Trong một cuộc tranh luận, nếu em biết ý kiến của mình là sai nhưng bạn bè lại đang ủng hộ, em sẽ làm gì để tôn trọng sự thật?
Tiếp tục bảo vệ ý kiến sai của mình để không mất mặt.
Thay đổi ý kiến theo số đông để được mọi người đồng tình.
Dũng cảm thừa nhận sai lầm và tiếp thu ý kiến đúng.
Im lặng và không tham gia tranh luận nữa.
(Vận dụng cao) Lan vô tình làm vỡ chậu cây cảnh của lớp. Khi cô giáo hỏi, Lan đã thành thật nhận lỗi và xin lỗi cô, đồng thời đề nghị đền bù. Hành động của Lan thể hiện điều gì?
Lan là một học sinh ngốc nghếch.
Lan là người dũng cảm, biết tôn trọng sự thật và chịu trách nhiệm.
Lan sợ bị cô giáo phạt nặng nên phải nhận lỗi.
Lan muốn được cô giáo khen.
(Vận dụng cao) Một người bạn thân của em kể rằng bạn ấy đã không làm bài tập về nhà nhưng lại nói dối cô giáo là đã làm rồi. Em sẽ khuyên bạn như thế nào để bạn hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự thật?
“Không sao đâu, lần sau cậu cứ nói dối như thế nữa nhé.”
“Cậu nên thành thật với cô giáo, vì nói dối sẽ làm mất lòng tin và có thể bị phạt nặng hơn.”
“Cậu nên tìm cách chép bài của bạn khác để nộp.”
“Cứ im lặng đi, cô giáo sẽ không biết đâu.”
(Vận dụng cao) Một bạn học sinh nhặt được tiền rồi mang lại giấu đi. Khi cô giáo hỏi ai nhặt được tiền, bạn ấy im lặng. Hành động của bạn ấy thể hiện điều gì?
Bạn ấy là người biết giữ bí mật.
Bạn ấy đang không tôn trọng sự thật và thiếu trung thực.
Bạn ấy đang chờ đợi để trả lại cho người mất.
Bạn ấy sợ bị bạn bè chế giễu.
