NEW
Font size
WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 64
Worksheet time: 32mins
Những việc làm nào sau đây thể hiện mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và bạn bè?
Chỉ xin ý kiến hoặc nhờ thầy cô chỉ bảo thêm về những vấn đề liên quan tới việc học tập ở trường lớp.
Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn cả trong và ngoài lớp tuỳ theo khả năng của mình.
Chỉ tham gia hoạt động với các bạn khi được thầy cô yêu cầu.
Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Học sinh cần làm gì để góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện?
Không tham gia hoạt động nhóm
Giữ gìn vệ sinh lớp học và khuôn viên
Tự do vẽ bậy lên bàn ghế
Gây gổ với bạn bè
Trong nhà trường, vai trò của học sinh là gì?
Chỉ cần học tập, không cần tham gia hoạt động
Chủ động học tập và tham gia các hoạt động của trường
Không có trách nhiệm gì
Chỉ làm theo chỉ đạo của giáo viên
Em sẽ làm gì nếu được giao một bài tập/dự án trong học tập thuộc vào sở đoàn (điểm yếu) của mình?
Xin cô giáo/thầy giáo đổi cho mình một đề bài/dự án khác đúng theo sở trường của bản thân.
Thử tiếp cận đề bài/đề tài của dự án theo nhiều cách khác mà trước đây chưa từng thử qua, cố gắng tìm cách để cải thiện tốt nhất hiệu quả làm bài.
Tìm cách tránh né bài tập/dự án hoặc đẩy sang cho bạn khác trong nhóm, trong lớp làm.
Nhờ các bạn làm hộ bài tập/dự án đó.
Khi một bạn trong lớp em không hiểu vô tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em sẽ xử lí như thế nào?
Bực tức ra mặt, quát to vào mặt bạn cho hả giận.
Kể cho các bạn khác nghe về việc bạn làm hỏng hộp bút của em với thái độ hằn học, bực dọc.
Ngay lập tức đòi bạn phải sửa hoặc đền lại cho mình hộp bút khác.
Hỏi lí do vì sao bạn lại làm như vậy và nhẹ nhàng nói cho bạn này biết suy nghĩ của bản thân lúc này. Có thể đi dạo, hít thở sâu để giải toả cảm xúc tiêu cực lúc đó.
Hoạt động nào dưới đây giúp em hiểu hơn về truyền thống của trường?
Tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày thành lập trường
Tham gia các hoạt động vệ sinh lớp học
Tham gia các hoạt động thể thao
Tham gia các hoạt động học tập trên lớp
Trong buổi sinh hoạt lớp, giáo viên yêu cầu học sinh góp ý để lớp tốt hơn. Em thấy nhiều bạn không giữ vệ sinh nhưng ngại không dám nói. Em nên làm gì?
Giữ im lặng vì sợ bạn phật ý
Góp ý nhẹ nhàng, tôn trọng và đề xuất giải pháp
Phàn nàn sau buổi sinh hoạt
Nói to cho mọi người biết lỗi của các bạn
Khi nhà trường tổ chức hoạt động trồng cây, bạn A tỏ ra lười biếng, không muốn tham gia. Hành động nào của em là phù hợp?
Chỉ trích bạn trước cả nhóm
Mặc kệ vì bạn không làm thì mình đỡ vất vả
Động viên bạn cùng tham gia để góp phần làm đẹp trường
Đề nghị thầy cô phạt bạn A thật nặng
Điểm mạnh của bản thân là gì?
Những điều mình làm chưa tốt
Những khả năng, ưu thế mà mình làm tốt
Những việc mình không thích làm
Những thói quen xấu
Kiểm soát cảm xúc có nghĩa là:
Giấu kín mọi cảm xúc của bản thân
Để cảm xúc bộc phát tự nhiên
Nhận biết và điều chỉnh cảm xúc phù hợp từng tình huống
Luôn cố tỏ ra vui vẻ dù đang buồn
Điểm hạn chế của bản thân có thể khắc phục bằng cách:
Phớt lờ và không quan tâm
Tự trách bản thân
Học hỏi từ người khác và rèn luyện
Che giấu để người khác không biết
Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì?
Chê giễu, đưa cột điểm yếu của bạn trước các bạn khác.
Em sẽ tránh né, không chơi với bạn và chỉ chơi với những bạn có nhiều điểm mạnh.
Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này.
Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân.
Bạn Nam rất nóng nảy, dễ cáu khi làm bài nhóm. Nam muốn cải thiện điểm hạn chế này. Điều Nam nên làm là gì?
Tiếp tục cáu giận để mọi người sợ và nghe theo
Nhờ bạn góp ý và tập hít thở sâu khi căng thẳng
Không tham gia làm nhóm nữa
Bỏ mặc em xúc, để nó tự thay đổi
Khi bị điểm kém, bạn cảm thấy buồn và muốn khóc. Biện pháp kiểm soát cảm xúc phù hợp nhất là:
Giả vờ như không có chuyện gì xảy ra
Trút giận lên bạn bè
Tìm nguyên nhân và hít thở sâu để bình tĩnh
Đổ lỗi cho giáo viên
Trong giờ thảo luận, Lan nhận ra mình nhút nhát và ngại phát biểu. Để cải thiện, Lan nên:
Không bao giờ giơ tay phát biểu
Chỉ nói khi bị gọi
Tập nói từng ý nhỏ và chuẩn bị trước khi phát biểu
Tránh tham gia các hoạt động lớp
Nếu nhận được một đơn hàng đồ ăn, thức uống không rõ từ người nào gửi đến trường cho mình em sẽ làm gì?
Vui vẻ nhận và chia sẻ đồ ăn, thức uống cho các bạn khác trong lớp.
Tuyệt đối không nhận đồ ăn, thức uống này và có thể báo cho thầy cô về những điều bất thường.
Nhận đồ ăn, thức uống nhưng không dùng mà mời các bạn khác trong lớp dùng.
Nhận đồ ăn, thức uống nhưng không dùng ở trường mà mang về nhà để dùng.
Nếu em vô tình phát hiện một bạn nữ trong lớp bị quấy rối trên mạng (điện thoại, nhắn tin tạ gầm, đe dọa, dọa bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo…), em sẽ làm gì?
Tìm cách báo cho thầy cô hoặc phụ huynh để can thiệp.
Về tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân.
Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ.
Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng.
Khi có một người bạn mới quen qua mạng xã hội ngỏ ý cho em một số tiền lớn để làm một việc trái với nội quy nhà trường và quy định của pháp luật, em sẽ làm gì?
Không nhận lời nhưng giới thiệu cho một bạn khác trong lớp làm để kiếm tiền.
Nhận lời làm một lần duy nhất để có được số tiền, sau đó không làm nữa và cắt đứt liên lạc với người này.
Từ chối ngay và cắt đứt liên hệ với người này. Cảnh báo với các bạn khác trong lớp, trong trường về người bạn này, cách thức tiếp cận của người bạn này để các bạn khác đề phòng. Tìm cách báo cho ba mẹ, thầy cô hoặc cơ quan công an để được giúp đỡ.
Suy nghĩ về lời đề nghị và chưa vội từ chối, vì có thể nhận lời sau.
Hành động nào thể hiện trách nhiệm với bản thân khi gặp khó khăn?
Bỏ cuộc ngay lập tức
Tìm sự hỗ trợ và cố gắng giải quyết vấn đề
Trách móc người khác
Giả vờ như không có chuyện gì xảy ra
Trong tình huống nguy hiểm, điều quan trọng nhất cần làm là:
Hoảng loạn và bỏ chạy bừa bãi
Bình tĩnh, tìm cách thoát hiểm an toàn
Đứng im tại chỗ và chờ người khác giúp
La hét thật to để gây chú ý
Vượt qua khó khăn giúp học sinh:
Trở nên tự tin và mạnh mẽ hơn
Phụ thuộc vào người khác
Tránh mọi thử thách
Ngại thay đổi
Mình cảm thấy khó khăn khi học môn Toán và thường xuyên bị điểm thấp. Mình nên làm gì?
Bỏ học môn Toán
Sao chép bài của bạn để có điểm cao
Nhờ thầy cô hoặc bạn bè hỗ trợ và luyện tập thêm
Đổ lỗi cho đề bài
Khi đang đi đường, Lan thấy có người lạ đi theo mình. Lan nên làm gì để tự bảo vệ?
Đi vào đường tối để người đó khó nhìn thấy
Tiếp tục đi như bình thường
Tìm đến nơi đông người hoặc cửa hàng gần đó
Quay lại hỏi người đó xem họ muốn gì
Trong giờ ra chơi, bạn thấy có trận mưa lớn, gió mạnh và cây trong sân trường bắt đầu rung lắc mạnh. Bạn nên làm gì để đảm bảo an toàn?
Chạy ra sân xem cây có đổ không
Đứng dưới gốc cây để trú mưa
Nhanh chóng di chuyển vào nơi trú ẩn an toàn trong nhà
Ở lại ngoài sân vì nghĩ cây sẽ không đổ
Thói quen nào thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng?
Để đồ dùng học tập bừa bộn
Gấp quần áo và sắp xếp sách vở đúng chỗ
Để rác trong phòng cho lần sau dọn
Mượn đồ của bạn rồi trả muộn
Tính kiên trì được hiểu là:
Làm việc qua loa cho xong
Từ bỏ khi gặp khó khăn
Cố gắng đến cùng để hoàn thành mục tiêu
Chỉ làm việc dễ, tránh việc khó
Quản lí chi tiêu giúp học sinh:
Chi tiêu thoải mái mà không cần suy nghĩ
Biết tiết kiệm và sử dụng tiền hợp lý
Mua nhiều đồ hơn bạn bè
Luôn xin thêm tiền khi thiếu
Em cần làm gì để góc học tập luôn gọn gàng, sạch sẽ?
Thường xuyên sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định.
Khi nào ba mẹ kiểm tra hoặc có khách đến nhà thì mới dọn dẹp cho ngăn nắp, sạch sẽ.
Để những vật dùng hay được dùng ở vị trí dễ nhìn thấy, dễ lấy. Còn những thứ ít được dùng có thể sắp xếp ở vị trí nào cũng được.
Để vật dụng khắp mọi nơi để dễ dàng lấy bất cứ lúc nào.
Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm?
Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận một việc, tránh việc dồn đầy để hoàn thành tốt bài tập được giao.
Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm.
Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào?
Chỉ làm những việc nhẹ nhàng, né tránh những việc khó khăn, nặng nhọc.
Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian.
Chỉ bắt tay vào làm việc khi có hứng thú.
Thường xuyên tự giác tham gia làm việc nhà. Không ngại những việc khó. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận.
Nếu như trong lớp em có một bạn có hoàn cảnh khó khăn (nhà rất nghèo, mỗi ngày phải đi bộ đi học 7km vì không có xe đạp), bạn này lại là hàng xóm của em thì em sẽ làm gì?
Không có việc làm cụ thể để giúp đỡ vì đã có cô giáo chủ nhiệm, ban cán sự lớp và các bạn khác trong lớp.
Tìm cách giúp đỡ bạn những việc nhỏ như: chủ động chở bạn đi học hằng ngày, vận động các bạn trong lớp và tranh thủ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô và các mạnh thường quân để ủng hộ cho bạn một chiếc xe đạp.
Né tránh thời gian đi học của bạn để không phải chở bạn đi cùng, tránh ảnh hưởng đến việc riêng của bản thân.
Không giao tiếp nhiều với bạn để tránh việc phải giúp đỡ.
Em đã phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn bằng cách nào?
Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô về những khó khăn của bản thân.
Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền thầy cô.
Chia sẻ tâm sự với bố mẹ và người thân trong gia đình.
Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Em đã hợp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết nhiệm vụ chung?
Im lặng, không quan tâm đến việc, không cần trao đổi, chia sẻ với bất kì ai.
Chỉ quan tâm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung.
Im lặng hoặc lảng tránh khi có vấn đề phát sinh trong thực hiện các nhiệm vụ chung.
Cùng các bạn trao đổi, chia sẻ khi thực hiện nhiệm vụ chung. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn.
Em đã làm thế nào để xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân?
Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cần làm gì cũng xác định được.
Lắng nghe nhận xét, đánh giá của các bạn và những người xung quanh.
Kết hợp tự đánh giá bản thân dựa trên kết quả giao tiếp,... với nhận xét, đánh giá của mọi người.
Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em giải tỏa cảm xúc đó bằng cách nào?
Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cần giải tỏa.
Tâm sự, chia sẻ với bạn bè, người thân. Hít thở sâu hoặc đi dạo.
Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận.
Giữ kín cảm xúc trong , không chia sẻ cùng ai, sống khép kín.
Câu 36. Khi gặp khó khăn trong học tập hoặc trong cuộc sống, em thường làm gì?
Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè hoặc gia đình.
Bỏ qua và không giải quyết vấn đề.
Trách móc người khác về khó khăn của mình.
Giấu kín và không chia sẻ với ai.
Nhà Hằng và nhà Nga cách nhau gần 1 km, lại phải đi qua một cánh đồng. Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh. Theo em, Nga nên giải quyết vấn đề này thế nào?
Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối.
Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối.
Từ chối thẳng với Hằng.
Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không.
Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào để tự bảo vệ?
Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm.
Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình.
Tìm cách chống cự lại những người đó.
Đưa xe cho họ, sau đó gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (112, 113) hoặc báo cho công an.
Khi chứng kiến hành động bạo lực hoặc xâm hại cơ thể, em cần làm gì?
Gọi ngay đến số 115.
Báo ngay sự việc với người có trách nhiệm (thầy cô, cảnh sát, bảo vệ,...).
Không nên xen vào chuyện người khác.
Quay video clip để tố cáo hành động đó trên mạng.
Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì?
Nhờ người giúp việc sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định.
Khi nào thích thì em sắp xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Để đồ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng.
Thường xuyên tự giác lau dọn, sắp xếp đồ dùng trong nhà, lớp học sao cho ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào?
Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà.
Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp.
Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra.
Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào?
Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ.
Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian.
Làm những công việc hơi nặng nhọc, vất vả một chút.
Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận.
Buổi sáng đi học vội, bàn học của bạn bừa bộn khiến bạn không tìm thấy bút. Để cải thiện, bạn nên:
Đổ lỗi cho người khác
Mua thêm nhiều bút để khỏi phải tìm
Sắp xếp bàn học ngăn nắp mỗi ngày
Để bừa bộn vì sẽ dọn sau
Nam đặt mục tiêu đọc sách 30 phút mỗi ngày nhưng được vài hôm là bỏ dở. Nam cần làm gì để rèn tính kiên trì?
Tự nhắc nhở và lập thời gian biểu rõ ràng
Chỉ đọc khi rảnh
Bỏ mục tiêu vì thấy mất thời gian
Chờ bạn bè rủ rồi mới đọc
Linh được mẹ cho 50.000 đồng/tuần để ăn sáng. Tuy nhiên Linh muốn mua đồ chơi nên tiêu hết tiền trong 2 ngày. Linh nên làm gì để quản lí chi tiêu tốt hơn?
Xin thêm tiền khi thiếu
Không mang tiền đi học nữa
Lập kế hoạch chi tiêu theo ngày và tiết kiệm tiền mua đồ cần thiết
Tiêu hết tiền nhanh để không phải suy nghĩ
Em đã làm thế nào để xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân?
Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cần làm gì cũng xác định được.
Luôn cho mình là đúng trong mọi trường hợp, không lắng nghe mọi ý kiến góp ý của người xung quanh.
Tích cực tham gia các hoạt động để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân. Lắng nghe nhận xét, đánh giá những người xung quanh.
Luôn cho mình là giỏi, là trung tâm không quan tâm đến ý kiến góp ý của bạn bè, người khác.
Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân?
Hít thở đều và tập trung vào hít thở.
Suy nghĩ về những điều tích cực.
Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người.
Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc.
Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em giải tỏa cảm xúc đó bằng cách nào?
Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cần giải tỏa.
Tâm sự, chia sẻ với bạn bè, người thân. Hít thở sâu hoặc đi dạo.
Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận.
Giữ kín cảm xúc trong, không chia sẻ cùng ai, sống khép kín.
Em đã hợp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết những nhiệm vụ chung?
Im lặng, không quan tâm đến việc, không cần trao đổi, chia sẻ với bất kì ai.
Chỉ quan tâm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung.
Im lặng hoặc lảng tránh khi có vấn đề phát sinh trong thực hiện các nhiệm vụ chung.
Khi chứng kiến hành động bạo lực, em cần làm gì?
Quay video clip để đăng lên mạng xã hội.
Lặng im không nói gì, tránh liên lụy sau này.
Gọi ngay đến số 111, người có trách nhiệm (thầy cô, cảnh sát, bảo vệ...)
Quay video clip để tố cáo hành động đó trên mạng.
Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, sạch sẽ em cần làm gì?
Tiện đâu để đồ dùng ở đó, tới lúc cần mới tìm sau.
Khi nào thích thì em sắp xếp, lau dọn nhà.
Đồ dùng cá nhân không ngăn nắp, không đúng chỗ quy định.
Để đồ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng.
Bạn Anh là một học sinh mới chuyển trường đến lớp 7B nên còn rất rụt rè và nhút nhát. Vậy nếu em là bạn của Anh em sẽ giúp bạn như thế nào để bạn tự tin hơn?
Tâm sự, gần gũi và cùng bạn tham gia các hoạt động chung.
Chê bai bạn, tìm cách kể xấu bạn với bạn bè và những người xung quanh.
Lôi kéo bạn khác cùng trêu bạn làm cho bạn cảm thấy bị cô lập.
Mặc kệ bạn, ai có thân người ấy lo.
Em đã kiểm soát việc chi tiêu và tiết kiệm tiền như thế nào?
Em chưa biết cách kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền.
Có tiền đến đâu thì tiêu đến đó, tiêu hết ngay cũng không vấn đề gì.
Không tiêu tiền khi không cần thiết. Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân.
Gặp mặt thú mình thích, nếu có tiền là em mua luôn, không cần cân nhắc.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào?
Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp.
Chỉ học khi lên bảng trả lời lấy điểm.
Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra.
Đi học chuyên cần. Học bài và làm bài tập đầy đủ.
Khi thảo luận nhóm, Lan rất ít khi phát biểu vì ngại sai. Là nhóm trưởng, em nên làm gì để khuyến khích bạn?
Ép Lan phải phát biểu trong mọi buổi thảo luận
Bỏ qua vì Lan không muốn tham gia
Tạo môi trường thoải mái, hỏi ý Lan những câu hỏi đơn giản để bạn tự tin hơn
Giao hết các nhiệm vụ dễ cho Lan để bạn ấy không phải nói
Lớp em được giao nhiệm vụ dọn vệ sinh khu vực sân trường. Một bạn trong nhóm liên tục chơi đùa và không làm việc. Em nên xử lý thế nào?
Mặc kệ vì làm nhanh cho xong phần của mình là được
Báo ngay với giáo viên để giáo viên phạt bạn
Nhắc nhẹ bạn và phân công công việc phù hợp để bạn dễ tham gia hơn
Nói to trước lớp rằng bạn đó lười để bạn ấy xấu hổ mà làm
Nếu em chưa hiểu những điều cô giáo vừa giảng, em nên làm gì?
Tự tìm hiểu lại.
Không nói ra vì sợ các bạn chê cười.
Biểu hiện nào sau đây là điểm mạnh trong học tập và cuộc sống?
Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt.
Không tự tin trước đám đông.
Dễ nổi nóng, thiếu bình tĩnh.
Biết cách giải quyết vấn đề.
Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân?
Hít thở đều và tập trung vào hít thở.
Suy nghĩ về những điều tích cực.
Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người.
Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc.
Câu nào sau đây nêu đúng 3 nét nổi bật, đáng tự hào của trường THCS Vĩnh Quỳnh?
Trường có đội ngũ giáo viên tận tâm, cơ sở vật chất hiện đại, nhiều hoạt động ngoại khóa bổ ích.
Trường có nhiều học sinh giỏi, chỉ tập trung vào học tập, không có hoạt động ngoại khóa.
Trường có cơ sở vật chất cũ, ít giáo viên, không tổ chức hoạt động ngoại khóa.
Trường chỉ nổi bật về thể thao, không chú trọng học tập và cơ sở vật chất.
Chọn đáp án đúng: Để khắc phục điểm hạn chế của bản thân, em nên thực hiện biện pháp nào sau đây?
Xác định điểm hạn chế và thực hiện biện pháp cải thiện phù hợp
Bỏ qua điểm hạn chế và chỉ phát huy điểm mạnh
Chỉ tập trung vào điểm mạnh mà không quan tâm đến điểm yếu
Không cần thực hiện biện pháp nào vì điểm hạn chế không quan trọng
Câu 3. Khi đi học về muộn trên đường tối và vắng vẻ, biện pháp tự bảo vệ nào sau đây là đúng?
Đi một mình và không chú ý xung quanh.
Đi cùng bạn bè hoặc người thân, tránh những nơi tối và vắng vẻ.
Đi vào những con đường nhỏ, ít người qua lại.
Không thông báo cho người thân về thời gian về nhà.
Câu 4. Việc nào sau đây giúp rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập?
Làm bài tập đầy đủ và đúng hạn
Chỉ học khi có kiểm tra
Thường xuyên bỏ qua bài tập về nhà
Chỉ học các môn mình thích
Câu 5. Nếu em được mẹ cho 100.000 đồng để mua đồ dùng học tập trong tuần, nhưng khi ra cửa hàng lại muốn mua một món đồ trang trí dễ thương không cần thiết cho việc học, em nên làm gì?
Mua đồ dùng học tập cần thiết như bút và vở.
Mua món đồ trang trí dễ thương.
Mua cả đồ dùng học tập và món đồ trang trí.
Không mua gì cả.
