Loại chữ nào sau đây do người Ấn Độ sáng tạo ra?

Thành tựu nào sau đây, khi nó ra đời đã phản ánh trình độ tư duy cao của người dân Ấn Độ?

Về toán học, người Ấn Độ cổ–trung đại sáng tạo ra hệ thống chữ số tự nhiên; trong đó đóng góp lớn nhất là

Một trong những tôn giáo có ảnh hưởng sâu sắc tại Ấn Độ trong lịch sử là

Chữ viết của người Ấn Độ được truyền bá đến khu vực nào sau đây?

Đâu là một trong những thành tựu tiêu biểu của nền văn học Ấn Độ?

Đâu là một trong những thành tựu kiến trúc tiêu biểu của nền văn minh Ấn Độ thời cổ–trung đại?

Những thành tựu văn minh Ấn Độ thời cổ–trung đại đã trở thành di sản văn hoá có giá trị và có ảnh hưởng lớn đến văn minh nhân loại, đặc biệt là văn minh của

Một trong những công trình kiến trúc tiêu biểu của người Trung Hoa thời cổ–trung đại là

Một trong những loại chữ viết của cư dân Trung Hoa cổ đại là

Biểu hiện nào cho thấy Phật giáo ở Trung Hoa cũng rất phát triển?

Đâu là một trong những thành tựu toán học tiêu biểu của nền văn minh Trung Hoa thời cổ–trung đại?

Nho giáo là hệ tư tưởng chính thống của chế độ quân chủ Trung Hoa, đồng thời có ảnh hưởng đến nhiều nước ở châu Á ngoại trừ

Công trình nào sau đây ở Trung Quốc được công nhận là kỳ quan của thế giới?

Đâu không phải là một trong những thành tựu tiêu biểu của nền văn học Trung Hoa thời cổ–trung đại?

Một trong những nội dung thể hiện sự tương đồng của các nền văn minh cổ đại phương Đông là

Nhận định nào sau đây là đúng về ý nghĩa những thành tựu của văn minh Ấn Độ cổ–trung đại đã đạt được?

Một trong những tác phẩm tiêu biểu, một thành tựu rực rỡ của nền văn học Hy Lạp cổ đại là

Nội dung nào sau đây là những hiểu biết của người Hi Lạp cổ đại về Trái Đất và hệ Mặt Trời?

Nội dung nào sau đây là cơ sở để người La Mã xây dựng chữ Latinh?

Nền tư tưởng triết học Hi Lạp – La Mã được chia thành hai trường phái là

Một trong những thành tựu tôn giáo nổi bật của nền văn minh La Mã là sự ra đời của

Những hiểu biết của họ được ứng dụng hiệu quả trong cuộc sống, đồng thời là nền tảng của khoa học hiện đại là

Đâu không phải là thành tựu của văn minh thời Phục hưng?

Đối tượng lên án chủ yếu của tư tưởng thời Phục hưng là

Một trong những nội dung mà văn minh thời Phục hưng đề cao là

Quê hương của Thế vận hội Olympic

Đền Pác-tê-nông, đền thờ thần Dớt, đấu trường Cô-li-dê… là những thành tựu của người Hy Lạp – La Mã cổ đại trên lĩnh vực

Cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng để chống lại chế độ phong kiến là

Trong lịch sử, nội dung khái niệm “Văn minh Phục hưng” được hiểu là

Nội dung nào sau đây không đúng khi nói đến các nội dung cơ bản trong thời kỳ văn hoá Phục hưng?

Một trong những nội dung là ý nghĩa to lớn của những cống hiến về khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp – La Mã là

Một trong những nội dung cho thấy nét khác biệt giữa chữ viết của văn minh phương Đông và chữ viết Hi Lạp – La Mã là

Nhận định nào sau đây là đúng khi đánh giá về nền văn minh phương Tây?

Quốc gia đi tiên phong tiến hành cách mạng công nghiệp khoảng nửa sau thế kỷ $$\text{XVIII}$$ đầu thế kỷ $$\text{XIX}$$ là

Một trong những bước tiến lớn của ngành giao thông vận tải đầu thế kỷ XIX là sự ra đời của

Thành tựu nào sau đây không thuộc về cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai?

Những phát minh về điện của các nhà bác học đã có tác động nào sau đây?

Trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất từ thế kỉ XVIII, phát minh kĩ thuật nào đã tạo ra bước chuyển căn bản trong nền sản xuất tư bản chủ nghĩa?

Đâu là thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai?

Đây là một thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai, khi nó ra đời đã giúp cho việc liên lạc ngày càng xa và nhanh hơn

Đâu là tác động xã hội của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai?

Các thành tựu đạt được trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và thứ hai đều có điểm tương đồng là

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng hệ quả tích cực của các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì cận đại?

Cuộc cách mạng công nghiệp diễn ra vào nửa sau thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XIX ở châu Âu là quá trình

Đâu là tác động văn hóa của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai?

Đâu là tác động kinh tế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai?

Đâu là tác động kinh tế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất?

Đâu là tác động kinh tế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai?

Mặt trái của xã hội dưới tác động của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai là gì?

Nội dung nào phản ánh không đúng ý nghĩa của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai đối với văn hóa?

Quốc gia nào sau đây khởi đầu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba?

Một trong những thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba là

Một trong các tên gọi khác để chỉ cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư là

Đâu không phải là thành tựu cơ bản của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư?

Trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, “AI” có nghĩa là

Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã đưa nhân loại sang nền văn minh

Một trong những công cụ sản xuất mới được phát minh trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba là

Nội dung nào sau đây là kho dữ liệu khổng lồ của con người trong thời đại 4.0?

Một trong những ý nghĩa tích cực về văn hóa của Internet đối với đời sống con người trong giai đoạn hiện nay là

Một trong những thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba có ý nghĩa giúp giải phóng sức lao động của con người là

Cuộc “cách mạng xanh” đã giải quyết được vấn đề khó khăn nào sau đây cho một số quốc gia, dân tộc?

Một trong những tác động tiêu cực của việc ra đời các công cụ sản xuất mới đối với đời sống con người trong giai đoạn hiện nay là

Một trong những nguyên nhân làm cho công nghệ nhân bản đang gây tranh cãi khi được áp dụng vào thực tế là

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. Tư liệu 1: “Hin-đu giáo (ban đầu là Bà-la-môn giáo) ra đời vào khoảng cuối thế kỉ I TCN, trong hoàn cảnh xã hội Ấn Độ đang có sự bất bình đẳng rất sâu sắc về đẳng cấp.” Tư liệu 2: “Phật giáo ra đời vào thế kỉ VI TCN, gắn liền với vai trò của Thích Ca Mâu Ni. Giáo lí cơ bản của đạo Phật là Tứ diệu đế (bốn điều căn giác ngộ về thế giới); nhân duyên; ủng hộ bình đẳng,...” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.22)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Những thành tựu của nền văn minh Trung Hoa thời cổ – trung đại có ý nghĩa quan trọng, thể hiện trí tuệ, sức lao động sáng tạo của cư dân, đồng thời có những đóng góp to lớn đối với phát triển của nền văn minh nhân loại. Nhiều thành tựu của văn minh Trung Hoa đã lan truyền và ảnh hưởng mạnh mẽ đến các nước lân cận như Triều Tiên, Nhật Bản, Việt Nam,...” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.25)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Sử kí của Tư Mã Thiên là bộ thông sử đồ sộ theo kiểu bách khoa toàn thư, trải suốt 3000 năm lịch sử từ thời Hoàng Đế đến Hán Vũ Đế, gồm 5.265.000 chữ, chia làm 130 chương với 5 thể loại phối hợp và bổ sung cho nhau: 12 bản kỉ (sự tích các vua), 10 biểu (bảng tổng kết về niên đại), 8 thư (lịch sử các chế độ, các ngành riêng biệt như lễ, nhạc, kinh tế...), 30 thế gia (lịch sử các quý tộc chư hầu, những người có danh vọng), 70 liệt truyện (truyện các nhân vật lịch sử). Sử kí đề cập đến các mặt chính trị, kinh tế, quân sự, chế độ điển chương, học thuật, văn hóa, y dược, bơi toán, hoạt động của các nhân vật thuộc mọi tầng lớp xã hội, thiên văn, địa lí...” (Đặng Đức An: Những mẩu chuyện lịch sử văn minh thế giới, Nxb Giáo dục, 2007, tr.52)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Không có cơ sở văn minh Hy Lạp và La Mã thì cũng không có châu Âu hiện đại.” Đây là nhận định của Ph. Ăng-ghen trong tác phẩm Chống Duy-rinh về ý nghĩa của nền văn minh Hy Lạp, La Mã. Hai nền văn minh này là một trong những cơ sở cho sự hình thành nền văn minh thời Phục hưng ở Tây Âu và văn minh phương Tây sau này. (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.26)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Trên cơ sở điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế, chính trị, xã hội cùng với sự kế thừa nền văn minh phương Đông cổ đại, nên văn minh Hy Lạp – La Mã đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ. Cư dân Hy Lạp đã sáng tạo ra hệ cái A, B, C và người La Mã đã kế thừa, phát triển thành chữ La-tinh. Đây là nền tảng cho hệ chữ viết La-tinh hiện nay. Chữ viết Hy Lạp và La Mã đơn giản, ngắn gọn, linh hoạt, mang tính khái quát hóa. Văn học Hy Lạp có đại phong phú, nhiều thể loại (sử thi, kịch, thần thoại,...) và đạt nhiều thành tựu lớn, nổi bật là hai bộ sử thi I-li-a-đơ và Ô-đi-xê của Hô-me, khiển cổ điển làm vua của Xô-phô-cờ-lo.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.26)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. Tư liệu 1: “Về Lịch pháp và Thiên văn học, cư dân Hy Lạp và La Mã cổ đại đã biết làm lịch, tính một năm có 365 ngày 6 giờ, chia thành 12 tháng. Họ cùng quan sát được sự chuyển động của các thiên thể. Việc tính lịch và quan sát thiên văn vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống thường nhật vừa là cơ sở cho du lịch (Đường lịch) sau này.” Tư liệu 2: “Cư dân Hy Lạp và La Mã có nhiều thành tựu về khoa học trên các lĩnh vực khác nhau, gắn liền với tên tuổi của các nhà khoa học nổi tiếng. Toán học có Pi-ta-go, Ta-lét, Ơ-clit; Vật lí có Ác-si-mét; Y học có Hi-pô-crát; Sử học có Hê-rô-đốt, Tu-y-ni-đít,... Nhiều nhà khoa học đã tìm ra được những định lí, định đề, tiến đề khoa học. Những hiểu biết về khoa học của cư dân Hy Lạp và La Mã được ứng dụng hiệu quả trong cuộc sống, đồng thời là nền tảng của khoa học hiện đại.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.27)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Ác-si-mét sinh năm 287 TCN tại Xi-ra-cu-se, một thành phố của Hy Lạp trên đảo Xi-xin. Ông là một nhà toán học và vật lí học, từng làm việc tại A-lếch-xan-đri-a (Ai Cập). Ông đã tính được giá trị số Pi bằng 3,14; tìm ra công thức tính lực đẩy của nước hay còn gọi là lực đẩy Ác-si-mét và nguyên lí đòn bẩy. Ác-si-mét từng có câu nói nổi tiếng: ‘Hãy cho tôi một điểm tựa, tôi sẽ nhấc bổng Trái Đất lên.’” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.27)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. Tư liệu 1: “Văn minh thời Phục hưng là một bước tiến lớn trong lịch sử văn minh ở Tây Âu. Đó là tinh thần nhân văn và tiến bộ trong tư tưởng và văn học, là sự sáng tạo và phát minh trong khoa học với những ý tưởng đi trước thời đại. Là chủ nghĩa hiện thực trong nghệ thuật. Nền văn minh này là cầu nối từ văn hoá phong kiến sang văn hoá tư sản. Đó vừa là cơ sở vừa là giai đoạn khởi đầu của văn minh Tây Âu thời cận đại.” Tư liệu 2: “Những kết quả nghiên cứu của các nhà bác học thời Phục hưng không những đã góp phần cống hiến to lớn vào sự phát triển khoa học của nhân loại, mà đã thực sự làm mở một cuộc cách mạng trong lĩnh vực tư tưởng, đã đặt nền tảng tinh thần cho sự Giải phóng, xây dựng thế giới quan duy vật, tiến bộ.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, tr.18; 30)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Phong trào Văn hoá Phục hưng diễn ra trong hoàn cảnh lịch sử Tây Âu có nhiều sự kiện quan trọng. Trước hết, đó là thời kì Tây Âu có nhiều phát minh khoa học quan trọng như thuật in của Gutenberg, nghề nấu thép, nghệ đúc súng đạn v.v... cũng là thời kì có những phát kiến địa lí lớn đem lại sự giàu có cho châu Âu và mở rộng phạm vi hoạt động và phát triển của khoa học. Đây cũng là thời kì những cải cách tôn giáo diễn ra mãnh liệt – một khía cạnh của cuộc đấu tranh tư tưởng giữa giai cấp tư sản và giai cấp phong kiến, đồng thời diễn ra cuộc đấu tranh sôi nổi của giai cấp nông dân chống lại sự áp bức bóc lột của lãnh chúa phong kiến và tăng lữ, làm hậu thuẫn cho cách mạng của giai cấp tư sản.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr.103)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, chọn các phương án đúng theo tư liệu. “Tính chất tư sản tiến bộ của Văn hoá Phục hưng trước hết thể hiện ở nội dung chống Giáo hội và phong kiến của nó. Bởi vì trong thời Trung cổ, Giáo hội chi phối tư tưởng con người, cản trở bước tiến của xã hội. Giai cấp tư sản có những nhu cầu mới về văn hoá đòi hỏi phải tìm tiêu sự kiểm soát của Giáo hội đối với tư tưởng. Vì vậy họ đã kích Giáo hội và đưa văn hoá thoát khỏi sự ràng buộc của thần học, tôn giáo.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr.114)

Đọc đoạn tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng theo nội dung đoạn trích: “Tôn giáo đầu tiên của Roma là tín ngưỡng sùng bái những hiện tượng tự nhiên như thần dông, thần rừng và thần nhà. Về sau người Rôma đã Rôma hóa những vị Thần Hi Lạp. Các thần thánh của người Rôma được thờ trong các Đền thờ mà việc thực hiện các nghi lễ tôn giáo giao cho các giáo sĩ, một tầng lớp xã hội riêng biệt do giáo chủ cầm đầu. Từ thời Đế chế, các hoàng đế và các vị tiên của hoàng đế cũng được đưa vào thờ trong các đền thờ, mà đền thờ lớn nhất là đền Pantheon ở kinh thành Rôma.” (Đặng Đức An: Những mẩu chuyện lịch sử văn minh thế giới, Nxb Giáo dục, trang 203)

BÀI 6 – Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: Tư liệu 1: “Trước khi có máy hơi nước, ngành dệt nước Anh sử dụng máy chạy bằng sức nước. Do đó, các nhà máy phải xây dựng gần bờ sông, xa trung tâm dân cư. Về mùa đông, nước bị đóng băng, nhà máy phải ngừng hoạt động.” Tư liệu 2: “Ngay sau khi ra đời, máy hơi nước của Giêm Oát nhanh chóng được đưa vào sử dụng rộng rãi trong sản xuất. Nhờ đó, các nhà máy có thể được xây dựng ở nhiều nơi. Đến đầu thế kỉ XIX, việc sử dụng máy hơi nước đã trở nên phổ biến ở nước Anh. Đây được coi là sự khởi đầu của quá trình công nghiệp hóa.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 32)

BÀI 6 – Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: Tư liệu 1: “Trước khi có máy hơi nước, ngành dệt nước Anh sử dụng máy chạy bằng sức nước. Do đó, các nhà máy phải xây dựng gần bờ sông, xa trung tâm dân cư. Về mùa đông, nước bị đóng băng, nhà máy phải ngừng hoạt động.” Tư liệu 2: “Ngay sau khi ra đời, máy hơi nước của Giêm Oát nhanh chóng được đưa vào sử dụng rộng rãi trong sản xuất. Nhờ đó, các nhà máy có thể được xây dựng ở nhiều nơi. Đến đầu thế kỉ XIX, việc sử dụng máy hơi nước đã trở nên phổ biến ở nước Anh. Đây được coi là sự khởi đầu của quá trình công nghiệp hóa.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 32)

BÀI 6 – Câu 2. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: “Ngày 17-8-1807, lần đầu tiên 40 hành khách đã tham gia một hành trình bằng đường biển từ Niu Y-oóc tới An-ba-ni trên tàu Cô-lê-mông và trở về an toàn. Tàu chạy được 150 dặm (khoảng 241 km) trong 32 giờ. Cuộc chạy thử này là một sự kiện quan trọng trong lịch sử ngành hàng hải và cũng chứng minh sự thành công của các tàu thủy vận chuyển bằng máy hơi nước.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 33)

BÀI 6 – Câu 3. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng: “Sau cuộc cách mạng tư sản giữa thế kỉ XVII, nước Anh đã có những chuyển biến căn bản về mặt chính trị và kinh tế. Trong suốt thế kỉ XVIII và 30 năm đầu thế kỉ XIX, ở Anh đã diễn ra một quá trình cách mạng, không sôi nổi như những ngày nổi chiến, nhưng đánh dấu một bước ngoặt trong sự phát triển sản xuất. Đó là cuộc cách mạng công nghiệp tư bản chủ nghĩa đầu tiên trong lịch sử.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, trang 31)

BÀI 6 – Câu 4. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng: “Khởi điểm của cuộc cách mạng công nghiệp là sự xuất hiện máy móc và thực chất của nó là cuộc cách mạng về kĩ thuật, là sự nhảy vọt từ lao động thủ công sang lao động bằng máy móc. Cho nên sự phát triển của công trường thủ công chính là một quá trình chuẩn bị để sáng tạo ra máy móc. Trong các công trường thủ công ở Anh, lao động đã đạt tới trình độ phân công rất hoàn thiện. Động tác lao động được đơn giản hóa đến mức độ máy móc có khả năng thay thế hầu hết bàn tay con người. Công cụ lao động cũng được chuyên môn hóa và được cải tiến.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, trang 35)

BÀI 6 – Câu 5. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: “Sự phát triển của công nghiệp làm thay đổi bản đồ địa lí kinh tế của nước Anh. Luân Đôn trở thành một trung tâm thương mại với 80 vạn dân, là thành phố đầu tiên của châu Âu tiến lên con đường công nghiệp hóa và trở thành thị trường của thế giới. Nếu trước đây, phần lớn trung tâm công nghiệp và các vùng đông dân cư tập trung ở miền Đông Nam thì trong thời gian cách mạng công nghiệp, một bộ phận quan trọng của nền kinh tế được chuyển về phía Tây Bắc. Ở đó nhiều nhà máy được xây dựng gần mỏ than và mỏ sắt, dần dần hình thành những thành phố mới, Man-chét-to, Bơ-minh-ham, Li-vơ-pun và nhiều thành phố khác trở thành những trung tâm công nghiệp mới của nước Anh.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, trang 38)

BÀI 6 – Câu 6. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng: “Những biến đổi xã hội cơ bản nhất là sự ra đời của giai cấp vô sản công nghiệp. Trong thời kì công trường thủ công, công nhân công trường thủ công, thợ thủ công điền và những người nửa vô sản khác chưa hình thành một giai cấp. Họ chưa thoát li khỏi thủ công nghiệp cũng như nông nghiệp. Họ phân tán trong nhiều phường hội và nhiều địa phương nhỏ hẹp. Quyền lợi của các phường hội và các địa phương lại tách rời nhau. Chỉ từ khi xây dựng nền công nghiệp đại cơ khí, trong các nước tư bản chủ nghĩa mà trước hết là nước Anh, giai cấp vô sản công nghiệp mới hình thành.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, trang 39)

BÀI 6 – Câu 7. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: “Khi máy có thể giảm bớt lao động bằng cơ bắp thì lao động phụ nữ và trẻ em được sử dụng rộng rãi. Tiền lương của họ rất thấp so với lương nam giới. Chủ nghĩa tư bản với những ông khối ngật trời, những thành phố sầm uất cũng không làm cho đời sống của người lao động tốt đẹp hơn. Phần lớn công nhân đến 40 tuổi đều bị mất khả năng lao động, cùng có người đến 45 tuổi nhưng hầu như không ai sống tới 50. Chính vì vậy, họ phải đứng lên đấu tranh đòi hỏi quyền lợi và địa vị con người. Ban đầu, họ rất căm thù máy móc, tiến hành phá máy, phá xưởng. Họ không hiểu rằng nguồn gốc của mọi sự đau khổ không phải là máy mà là chủ nghĩa tư bản sử dụng máy.” (Vũ Dương Ninh: Lịch sử thế giới cận đại, Nxb Giáo dục, 2009, trang 39)

BÀI 7 – Câu 1. Đọc các tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng: Tư liệu 1: “Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba bắt đầu diễn ra vào khoảng những năm 40 của thế kỉ XX, khởi đầu ở nước Mỹ, sau đó phát triển ở các nước khác như Liên Xô, Nhật Bản, Anh, Pháp, Đức,..” Tư liệu 2: “Thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba là máy tính, tự động hóa vào máy tính, người máy, internet, công nghệ thông tin, thiết bị điện tử, vật liệu mới, năng lượng mới, chinh phục vũ trụ, giao thông vận tải, thông tin liên lạc, Cách mạng xanh….” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 38)

BÀI 7 – Câu 2. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn tất cả nhận định đúng: “Công nghệ sinh học là lĩnh vực đa ngành và liên ngành, gắn kết với nhiều lĩnh vực trong sản xuất và cuộc sống như chọn tạo giống cây trồng, vật nuôi, mang các đặc tính mới; chế biến và bảo quản thực phẩm; sản xuất các chế phẩm sinh học sử dụng trong nông nghiệp; bảo vệ thực vật; ứng dụng trong y học và dược phẩm, chẩn đoán bệnh; xử lí ô nhiễm môi trường, rác thải… Ba công nghệ chủ yếu tác động đến sự thay đổi cuộc sống con người là công nghệ gen (công nghệ di truyền), nuôi cấy mô và nhân bản.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 43)

BÀI 7 – Câu 3. Đọc đoạn tư liệu sau và chọn phương án đúng nhất: “Các phát kiến trong lĩnh vực sinh học, cụ thể là công nghệ gen – là những đột phá ngoạn mục. Những năm gần đây, chi phí và khó khăn đã giảm đáng kể đối với việc giải mã trình tự gen và gần đây nhất là đối với kích hoạt hoặc chỉnh sửa gen. Trước đây, phải mất hơn 10 năm và 2,7 tỉ USD để hoàn thành Dự án Bản đồ Gen người. Ngày nay, một gen có thể được giải mã trình tự trong vài tiếng với chi phí dưới một nghìn đô la Mỹ.” (SGK Lịch sử 10, Bộ Cánh Diều, trang 43)

Đọc đoạn tư liệu sau rồi chọn nhận định phù hợp: “Có thể nói, nội dung chủ yếu của cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật là tự động hoá cao độ bằng cách sử dụng máy tính điện tử, hiện đại hoá kĩ thuật và sản xuất trên cơ sở những phát minh khoa học mới nhất, sử dụng những nguồn năng lượng mới nhất, những vật liệu mới, những công cụ sản xuất mới, tận công vào lòng các đại dương, đi sâu vào lòng đất, nghiên cứu bí mật của sự sống, thám hiểm thế giới vô cùng nhỏ của hạt nhân nguyên tử, đồng thời đi sâu vào vũ trụ bao la.” (Nguồn: Nguyễn Anh Thái, Lịch sử thế giới hiện đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr. 517)

Đọc đoạn tư liệu sau rồi chọn nhận định đúng nhất: “Sự phát triển nhanh chóng của cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại dẫn đến một hiện tượng mà người ta thường gọi là ‘sự bùng nổ thông tin’ với vốn kiến thức khoa học, số lượng các tài liệu khoa học và các nhà nghiên cứu khoa học đều tăng lên gấp bội. Nhà bác học người Anh là Giôn Bốtnơn cho rằng vốn kiến thức khoa học của nhân loại cứ 7 năm lại tăng gấp đôi, còn nhà khoa học D. Praixơ cho là 10 năm. Nhà bác học Mi - Openhêmơ, người chế tạo ra bom nguyên tử của Mĩ tính rằng 9/10 số nhà bác học của cả nhân loại từ trước đến nay là người cùng thời với chúng ta. Bình quân cứ 10 năm thì số nhà bác học tăng gấp đôi.” (Nguồn: Nguyễn Anh Thái, Lịch sử thế giới hiện đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr. 519)

Đọc đoạn tư liệu sau rồi chọn nhận định phù hợp nhất với nội dung: “Trước hết, về sản xuất và kinh tế, nó cho phép thực hiện những bước nhảy vọt chưa từng thấy của lực lượng sản xuất và năng suất lao động làm thay đổi vị trí, cơ cấu các ngành sản xuất và các vùng kinh tế (như từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, trong năng lượng nhiên liệu, dầu mỏ được sử dụng nhiều hơn than đá; ở nhiều nước, vị trí ngành than giảm sút rõ rệt…); làm xuất hiện nhiều ngành công nghiệp mới, nhất là những ngành có liên quan đến những tiến bộ của khoa học - kĩ thuật hiện đại, như công nghiệp nguyên tử, điện tử, vật liệu tổng hợp, công nghệ vi sinh, công nghiệp vũ trụ… Những tiến bộ của khoa học - kĩ thuật đã cho phép con người luôn tạo ra những hàng hoá sản phẩm mới, những thiết bị tiện nghi mới, những nhu cầu tiêu dùng mới, do đó làm thay đổi phương thức sinh hoạt và tiêu dùng trong đời sống xã hội.” (Nguồn: Nguyễn Anh Thái, Lịch sử thế giới hiện đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr. 518)

Đọc đoạn tư liệu sau rồi chọn nhận định chính xác: “Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật mới đang diễn ra mà mũi nhọn của nó là cách mạng thông tin đang chuyển xã hội loài người sang xã hội gọi là xã hội học tập, tức là xã hội dựa vào việc học tập mà tồn tại và phát triển. Cho nên, xã hội của nền văn hoá, văn minh ‘xã hội học nghiệp’ còn gọi là ‘xã hội trí tuệ’ xã hội mà ở đó trí tuệ có quyền lực cao nhất. Chính vì vậy mà yếu tố con người, sự phát triển bền vững được đề cập tới như một yếu tố quyết định, đồng vai trò trung tâm của sự phát triển.” (Nguồn: Nguyễn Anh Thái, Lịch sử thế giới hiện đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr. 534)

Đọc đoạn tư liệu sau rồi chọn nhận định phù hợp: “Cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại do con người làm chủ, nên được sử dụng theo những mục đích khác nhau. Công nghệ, hiểu theo nghĩa rộng, là hệ thống những yếu tố năng động phát triển sáng tạo. Nếu sử dụng đúng hướng, nó sẽ mang lại nguồn lực và sức mạnh to lớn cho con người. Ngược lại, nếu bị sử dụng với mục đích trái với lợi ích phát triển của nhân loại, thì có thể dẫn tới những sự tàn phá không lường hết được.” (Nguồn: Nguyễn Anh Thái, Lịch sử thế giới hiện đại, Nxb Giáo dục, 2009, tr. 534)

Chuyển đổi câu hỏi tự luận thành trắc nghiệm: Ý nghĩa về kinh tế, xã hội, văn hoá của các cuộc cách mạng công nghiệp thời hiện đại là gì? Chọn tất cả các phương án đúng.

Chuyển đổi câu hỏi tự luận thành trắc nghiệm: Chọn những nhận định mô tả đúng tác động của các thành tựu như máy hơi nước, máy điện tín, máy bay, máy tính điện tử, Internet, trí tuệ nhân tạo và công nghệ sinh học.

Chuyển đổi câu hỏi tự luận thành trắc nghiệm: Bài học rút ra cho bản thân qua việc tìm hiểu về xuất thân của các nhà phát minh và những thành tựu của các cuộc cách mạng công nghiệp. Chọn tất cả các phương án đúng.