Lịch sử được hiểu là gì?

Hiện thực lịch sử được hiểu là gì?

Nhận thức lịch sử được hiểu là gì?

Nội dung nào phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?

Sử học là gì?

Đối tượng nghiên cứu của Sử học là gì?

Sử học có chức năng nào sau đây?

Nội dung nào không phản ánh đúng chức năng của Sử học?

Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của Sử học?

Nội dung nào là nhiệm vụ của Sử học?

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Thời phong kiến, ‘Vua sai coi việc chép sử, cho nên dầu thế nào sử chép sử cũng không được tự do, thường có ý thiên vị về nhà vua, nhìn ra trong sử chỉ cần chép những chuyện quan hệ đến nhà vua, hơn là những quan hệ đến sự tiến hóa của nhân dân trong nước’.” (Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2022, tr7-8). Nhận định: Đoạn tư liệu là đoạn trích từ sách “Đại Việt sử lược”.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Thời phong kiến, ‘Vua sai coi việc chép sử, cho nên dầu thế nào sử chép sử cũng không được tự do, thường có ý thiên vị về nhà vua, nhìn ra trong sử chỉ cần chép những chuyện quan hệ đến nhà vua, hơn là những quan hệ đến sự tiến hóa của nhân dân trong nước’.” (Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2022, tr7-8). Nhận định: Trần Trọng Kim khẳng định đối tượng sử học thời cổ - trung đại chủ yếu ghi chép hoạt động của vua, quan, triều đình; ít chú ý đến quá trình của nhân dân.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Thời phong kiến, ‘Vua sai coi việc chép sử, cho nên dầu thế nào sử chép sử cũng không được tự do, thường có ý thiên vị về nhà vua, nhìn ra trong sử chỉ cần chép những chuyện quan hệ đến nhà vua, hơn là những quan hệ đến sự tiến hóa của nhân dân trong nước’.” (Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2022, tr7-8). Nhận định: Đoạn trích cung cấp tri thức về quan niệm đối tượng sử học phương Đông thời cổ - trung đại.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Thời phong kiến, ‘Vua sai coi việc chép sử, cho nên dầu thế nào sử chép sử cũng không được tự do, thường có ý thiên vị về nhà vua, nhìn ra trong sử chỉ cần chép những chuyện quan hệ đến nhà vua, hơn là những quan hệ đến sự tiến hóa của nhân dân trong nước’.” (Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2022, tr7-8). Nhận định: Đoạn tư liệu nhấn mạnh việc chép sử của các quan thời xưa chưa chính xác.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên, Phạm Công Trứ: lên án bè loạn tác giả gây mất an ninh, người thu lạm thuế, người thiên biế có thể bắt chước, người đa biể có thể trớ trăn, quan hệ đời việc chính trị không phải là không nhiều. Cho nên làm sử là có ích cho được như thế”. Nhận định: Bài tựa sách của Phạm Công Trứ tóm tắt lại nội dung một tác phẩm văn học.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: Trích “Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên” của Phạm Công Trứ (nội dung khẳng định ý nghĩa làm sử có ích cho đời). Nhận định: Phạm Công Trứ khẳng định việc viết quốc sử chỉ nhằm giáo dục và nêu gương.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: Trích “Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên” của Phạm Công Trứ (nội dung khẳng định ý nghĩa làm sử có ích cho đời). Nhận định: Đoạn trích cung cấp tri thức về chức năng và nhiệm vụ của Sử học.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: Trích “Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên” của Phạm Công Trứ (nội dung khẳng định ý nghĩa làm sử có ích cho đời). Nhận định: Đoạn trích phản ánh các nội dung khác nhau của khái niệm lịch sử.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: Đoạn tư liệu: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, ‘đứng trước khó khăn phải bắt buộc cảm ứng đánh thắng đạn, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà – để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chi khi của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX’.” (Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6–5–2004). Nhận định: Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về vị trí, tầm quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vai trò của lịch sử trong thực tiễn chiến đấu. Nhận định: Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế kỉ XX chỉ có thể được khôi phục lại qua cuốn Việt Nam sử lược.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vai trò của lịch sử trong thực tiễn chiến đấu. Nhận định: Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vai trò của lịch sử trong thực tiễn chiến đấu. Nhận định: Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là “biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà”.

Nội dung nào là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người?

Cần phải học tập và khám phá lịch sử vì học lịch sử giúp chúng ta điều gì?

Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập và tìm hiểu lịch sử?

Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cho con người cơ hội nào?

Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào?

Kết nối lịch sử với cuộc sống có ý nghĩa chính là gì?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

Trong quá trình tìm hiểu lịch sử, bước cơ bản nào liên quan đến việc xử lí thông tin từ sử liệu?

Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình nào?

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng. Những kiến thức lịch sử ở nhà trường chỉ là một phần nhỏ trong kho tàng tri thức lịch sử. Muốn hiểu đầy đủ và đúng đắn về lịch sử cần có một quá trình lâu dài. Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng. Do vậy, những nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử của con người hằng ngày rất có thể sẽ thay đổi trong tương lai. Cùng với tri thức lịch sử, việc học tập lịch sử suốt đời sẽ giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức, thích ứng với những thay đổi nhanh chóng của xã hội.” Nhận định: Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng, muốn hiểu lịch sử cần sử dụng dẫn cẩn một quá trình lâu dài.

Đọc đoạn tư liệu trên về học tập lịch sử suốt đời. Nhận định: Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng.

Đọc đoạn tư liệu trên về học tập lịch sử suốt đời. Nhận định: Những nhận thức về lịch sử hôm nay sẽ không thay đổi vào ngày mai.

Đọc đoạn tư liệu trên về học tập lịch sử suốt đời. Nhận định: Học tập lịch sử giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức, hoàn thiện và phát triển bản thân.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta cần hiểu biết và vận dụng tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng trong tương lai. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn, do đó cần tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử để hoàn chỉnh thêm nhận thức chung và làm giàu tri thức lịch sử. Trong kỉ nguyên văn hóa số, khám phá lịch sử giúp chúng ta hiểu được thành tựu văn minh của nhân loại qua các thời kì, hiểu biết được những kinh nghiệm, rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử để tránh được những sai lầm trong quá khứ. Hiểu biết lịch sử giúp các cuộc chiến tranh trên thế giới giúp cho quá trình hội nhập, giao lưu văn hóa trở nên dễ dàng, đồng thời góp phần giữ gìn và phát triển nền văn hóa dân tộc. Đem lại cho con người những cơ hội nghề nghiệp mới đầy thú vị.” Nhận định: Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vận dụng tri thức lịch sử. Nhận định: Tri thức về lịch sử đã được con người ngày nay khám phá hoàn toàn.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vận dụng tri thức lịch sử. Nhận định: Tri thức lịch sử giúp chúng ta mở rộng và cập nhật vốn kiến thức, tạo ra những cơ hội mới trong nghề nghiệp.

Đọc đoạn tư liệu vừa nêu về vận dụng tri thức lịch sử. Nhận định: Tri thức lịch sử giúp chúng ta rút ra những bài học có giá trị từ quá khứ, phòng tránh được những sai lầm trong tương lai.

Đọc đoạn tư liệu sau rồi cho biết nhận định sau đúng hay sai: “Khu Di tích lịch sử Đền Hùng thuộc thôn Cổ Tích, xã Hy Cương, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ; là nơi thờ các Vua Hùng có công dựng nước, Tổ Tiên của dân tộc Việt Nam. Ngày xưa vùng đất này là khu vực trung tâm của nước Văn Lang, nằm giữa hai dòng sông lớn như hai dãy hào thiên nhiên không lồ bao bọc lấy đô thị xưa của các vua Hùng. Phía đông với các dãy núi đẩy núi đày. Lễ Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào mùng 10 tháng 3 Âm lịch hằng năm đã đi vào tiềm thức mỗi người Việt Nam với câu ca dao ‘Dù ai đi ngược về xuôi – Nhớ ngày Giỗ Tổ mồng mười tháng ba’. ” Nhận định: Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống yêu nước và đoàn kết, hướng về cội nguồn.

Đọc đoạn tư liệu trên về Đền Hùng. Nhận định: Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống kiên cường đấu tranh chống ngoại xâm.

Đọc đoạn tư liệu trên về Đền Hùng. Nhận định: Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống nhân đạo, yêu thương con người.

Đọc đoạn tư liệu trên về Đền Hùng. Nhận định: Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống nhân ái, yêu chuộng hòa bình.

Nội dung nào sau đây là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?

Một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể là

Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản thiên nhiên?

Ngành nào sau đây góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?

Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của du lịch trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

Du lịch có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch?

Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?

Đọc đoạn tư liệu: “Tỉnh Quảng Nam có nhiều lợi thế để phát huy du lịch gắn với việc khai thác giá trị văn hóa của phố cổ Hội An, di sản Mỹ Sơn, nghệ thuật bài chòi. Theo báo cáo của ngành du lịch, năm 2018, tổng lượt khách tham quan, lưu trú đạt 6,5 triệu lượt, tăng 21,5%; trong đó khách quốc tế đạt 3,8 triệu lượt, tăng 36,58% so với cùng kỳ năm 2017. Doanh thu 4.700 tỷ đồng, tăng 21,76% so với cùng kỳ.” Theo đoạn tư liệu trên, lựa chọn đúng (chọn tất cả đáp án đúng).

Đọc tư liệu 1: “Tài nguyên du lịch văn hóa gồm di tích lịch sử – văn hóa, di tích lịch sử cách mạng, khảo cổ, kiến trúc; giá trị văn hóa truyền thống, lễ hội, văn nghệ dân gian và các giá trị văn hóa khác; công trình lao động sáng tạo của con người có thể được sử dụng cho mục đích du lịch.” (Luật du lịch năm 2010). Đọc tư liệu 2: “Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng của kinh tế châu Âu… Di sản độc đáo châu Âu khiến châu lục này trở thành điểm đến du lịch chính.” (Phoxt Glô – bon Vi – da, 3/2018). Theo hai tư liệu, lựa chọn đúng (chọn tất cả đáp án đúng).

Đọc đoạn tư liệu: “Di sản thế giới Cố đô Huế thường xuyên phải đối mặt với nguy cơ bị xâm hại: đập phá, đào bới… Nhiều di tích, hiện vật như lăng Khải Định, Trường Quốc Tử Giám, bia Quốc học, Cửu vị thần công, Phu Văn Lâu, Chùa Thiên Mụ… cũng là nơi chịu tác động do ý thức kém của người dân và khách tham quan. Theo Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế, tổng mức đầu tư dự kiến cho công tác bảo tồn, tu bổ, phục hồi và phát huy giá trị di tích giai đoạn 2016–2020 lên đến $$1274$$ tỉ đồng.” Theo đoạn tư liệu, lựa chọn đúng (chọn tất cả đáp án đúng).

Văn minh là gì?

Nội dung nào phản ánh đúng về văn hóa?

Một trong những tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh là gì?

Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới xuất hiện vào thời gian và ở khu vực nào?

Bốn trung tâm văn minh lớn ở phương Đông thời kì cổ đại là những khu vực nào?

Điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh được phản ánh đúng ở nội dung nào?

Hệ thống chữ viết cổ của người Ai Cập được gọi là gì?

Công trình kiến trúc tiêu biểu của người Ai Cập cổ đại là gì?

Công trình kiến trúc tiêu biểu của văn minh Trung Hoa thời cổ - trung đại là gì?

Những tôn giáo nào có nguồn gốc từ Ấn Độ?

Một trong những tác phẩm văn học tiêu biểu của cư dân Ấn Độ cổ đại là gì?

Một trong những chữ viết cổ của người Trung Quốc là gì?

Những phát minh kĩ thuật quan trọng của Trung Quốc có đóng góp lớn cho nhân loại là gì?

Tứ đại danh tác của nền văn học Trung Quốc thời Minh, Thanh là những tác phẩm nào?

Đọc đoạn dữ liệu: “Thời cổ đại phương Đông hình thành bốn trung tâm văn minh lớn là Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Hoa... Đến thời kì trung đại, các nền văn minh ở Nam Á, Đông Á, Ấn Độ, Trung Hoa vẫn tiếp tục phát triển; khu vực Đông Bắc Phi, Tây Á chịu ảnh hưởng của văn minh Ả-rập.” Theo đoạn dữ liệu, khẳng định nào đúng?

Đọc đoạn dữ liệu: “Một nhà nghiên cứu Ai Cập đã viết: Sông Nin của Ai Cập hơn hẳn các dòng sông khác trên thế giới về vị ngọt, độ dài và cả sự hữu ích của nó... Người Ai Cập gọi vùng đất phù sa màu mỡ là ‘Vùng đất đen’...” Theo đoạn dữ liệu, khẳng định nào đúng?

Đọc đoạn dữ liệu: “Người Ai Cập cổ đại viết chữ trên giấy pa-pi-rút, người Lưỡng Hà cổ đại viết trên các phiến đá sét... Loại chữ đầu tiên này khác trên mai rùa và xương thú, được phát hiện lần đầu vào năm 1899 và được gọi là văn tự giáp cốt...” Theo đoạn dữ liệu, khẳng định nào đúng?

Đọc đoạn dữ liệu: “Vào thế kỉ VIII, người Ả Rập nhờ dịch tác phẩm Sít-han – ta mà học tập được chữ số Ấn Độ... Hệ thống chữ số tự nhiên là một thành tựu nổi bật của văn minh Ấn Độ...” Theo đoạn dữ liệu, khẳng định nào đúng?

Hai nền văn minh lớn ở phương Tây thời kì cổ đại là

Văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại hình thành ở đâu

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điều kiện tự nhiên của Hy Lạp - La Mã cổ đại?

Người La Mã cổ đại đã sáng tạo ra loại chữ viết nào sau đây?

Tôn giáo chính thức của đế quốc La Mã thời kì cổ đại (từ đầu thế kỉ IV) là

Hai bộ sử thi nào sau đây đã đặt nền móng cho văn học Hy Lạp - La Mã cổ đại?

Những thành tựu khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp - La Mã cổ đại có ý nghĩa như thế nào?

Phong trào Văn hóa Phục hưng khởi đầu ở quốc gia nào?

Phong trào Văn hóa Phục hưng là trào lưu văn hóa mới ra đời trên cơ sở phục hồi giá trị của những nền văn minh cổ đại nào sau đây?

Một trong những nhà khoa học kiệt xuất của thời kì Phục hưng ở Tây Âu là

Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại, đòi hỏi chúng ta phải

Đọc đoạn tư liệu sau và chọn những nhận định đúng: “Sau một ngàn năm chìm đắm, phong trào Văn hóa Phục hưng là một bước tiến điện kì trong lịch sử văn minh ở Tây Âu. Các nhà văn nghệ sĩ, các nhà khoa học, triết học đã đóng góp trí tuệ và tài năng tuyệt vời của mình vào phong trào văn hóa đó bằng những tác phẩm và công trình bất hủ, do đó đã làm phong phú thêm kho tàng văn hóa của nhân loại.” (Vũ Dương Ninh, Lịch sử văn minh thế giới, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2013, tr.304)

Đọc đoạn tư liệu sau và chọn những nhận định đúng: “Khoa học thời Phục hưng đạt được nhiều thành tựu, tiêu biểu là thuyết Nhật tâm gắn với Cô-péc-nic, Bruno, Galilei. Những thành tựu của văn minh thời Phục hưng không những đã thúc đẩy sự phát triển khoa học mà thực sự là một cuộc cách mạng trong lĩnh vực tư tưởng. Văn minh thời Phục hưng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến và Giáo hội.” (trích dẫn)

Đọc đoạn tư liệu sau và chọn những nhận định đúng: “Quyền con người được đề cao, sự sáng tạo và tài trí được ngưỡng mộ đã tạo cho mỗi con người và xã hội một sức sống mới, một chất lượng mới. Vì thế, sức sản xuất ngày càng phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy các cuộc cách mạng chính trị bùng nổ và đủ sức mạnh để đi tới thành công, chiến thắng chế độ cũ. Với nền văn minh Phục hưng, châu Âu đã thực sự bừng tỉnh sau ‘đêm trường trung đại’ dài hàng ngàn năm. Một cuộc đấu tranh lịch sử, một cuộc cách mạng về nhân sinh quan, về thế giới quan được bắt đầu để châu Âu bước vào giai đoạn đầu tư bản mới, quyết liệt và đâm mầm để lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển.” (Nghiêm Đình Vỳ, Lịch sử thế giới cổ trung đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2003, tr.337)

Trình bày khái niệm “Lịch sử là gì?” (chọn đáp án đúng nhất)

Sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời là gì? (chọn đáp án đúng nhất)