WorksheetsЛогопедия бойынша сұрақтар
Total questions: 32
Worksheet time: 19mins
Диагностикалық іс-әрекетінің негізгі мақсаты не?
Тек сөйлеу тілінің бұзылуын анықтау
Диагноз қою мен түзету-логопедиялық жұмысты ұйымдастыру
Баланың тәрбие жағдайын анықтау
Сөйлеу тілінің компоненттерін меңгеру деңгейін анықтау
Логопедиялық тексеру қағидаларын анықтау кезінде қандай теориялық негіздер ескеріледі?
Л. С. Выготскийдің, А. Н. Леонтьевтің, Д. Б. Элькониннің еңбектері
Педагогикалық тестілеу қағидалары
Дәрігерлік кеңес беру қағидалары
Эмоционалдық реакциялардың жүйесі
Жүйелі тексеру қағидасы қандай аспектілерді қамтиды?
Сөйлеу тілінің әр түрлі компоненттерінің жүйелі байланысы
Барлық интеллектуалды процестерді ескеру
Әлеуметтік жағдайдың маңызды аспектілері
Баланың эмоциялық күйі мен жүріс-тұрысын тексеру
Кешенді ықпал қағидасының мәні неде?
Сөйлеу мен танымдық іс-әрекетті ескеру
Сөйлеу, интеллектуалдық, танымдық іс-әрекетінің мағлұматтарын ғана пайдалану
Барлық мектеп пәндерін ескеру
Соматика мен жүйке жүйесінің ерекшеліктерін ескеру
Іс-әрекеттік қағида қандай мүмкіндіктер береді?
Тек сөйлеу тілінің бұзылуын анықтауға
Түзету тәсілдерін, жұмыс барысында қолданатын іс-әрекет түрлерін анықтауға
Баланың физикалық денсаулығын тексеруге
Оқушының әлеуметтік қатынастарын зерттеуге
Динамикалық тексеру қағидасы не үшін маңызд
Динамикалық тексеру қағидасы не үшін маңызды?
Баланың сөйлеу тілі деңгейін тексеру үшін
Баланың потенциалдық мүмкіндіктерін анықтау үшін
Оқушының психологиялық жағдайын тексеру үшін
Баланың білім деңгейін бағалау үшін
Онтогеникалық қағида сөйлеу тілінің дамуына қандай ықпал етеді?
Баланың тұлғалық ерекшеліктерін тексеру үшін
Баланың психикалық даму заңдылықтарын ескере отырып сөйлеу тілінің дамуын бақылауға
Оқушының әлеуметтік байланыстарын анықтау үшін
Тек баланың физиологиялық жағдайын ескеру үшін
Сөйлеу тілінің бұзылуын тексеру барысында алынған мәліметтер қалай талданады?
Тек динамикалық тексеру қағидасына сәйкес
Кемшіліктердің түрлері анықталады
Сапалы талдау жүргізіледі
Барлық мәліметтер ескерілмейді
Логопедиялық тексерудің қай қағидасы баланың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып түзету жұмысын ұйымдастыруға бағытталған?
Жүйелі тексеру қағидасы
Динамикалық тексеру қағидасы
Іс-әрекеттік қағидасы
Сөйлеу тілінің бұзылуын тексеру қағидасы
Сөйлеу тіліндегі ақаулықтарды жоюдың тиімді жолын таңдау үшін не қажет?
Тек сөйлеу тілінің ең көп көрінетін ақаулары туралы түсінік
Сөйлеу тіліні
Сөйлеу тіліндегі ақаулықтарды жоюдың тиімді жолын таңдау үшін не қажет?
Тек сөйлеу тілінің ең көп көрінетін ақаулары туралы түсінік
Сөйлеу тілінің бұзылу түрі мен оның күрделілігін анықтау
Баланың жалпы даму деңгейі
Сөйлеу тілінің белгілі бір бөлігін тексеру
Сөйлеу тілінің бұзылуы кезінде не ескерілуі керек?
Тек дыбыстық ақаулықтар
Тек сөздік қордың жеткіліксіздігі
Тілдің барлық бөліктерінің байланысы
Жазудың дұрыс емес қалыптасуы
Тексерудің негізгі міндеті не?
Тек сөйлеу тілінің нақты бұзылу түрін анықтау
Сөйлеу тілінің бөліктерінің арасындағы байланысты анықтау
Баланың эмоциялық және танымдық ерекшеліктерін тексеру
Барлық сөйлеу тілінің компоненттерін тексеру және бағалау
Тексерудің нәтижелері қандай жағдайда ғана анық айтуға болады?
Сұрақ-жауап әдісімен
Барлық әдістерді қолдана отырып салыстыру және талдау
Бір әдіс бойынша тексеру
Қолданылған әдіс бойынша алғашқы қорытынды жасау
Логопедиялық тексеруді бастар алдында не жасау қажет?
Балаға қосымша емдеу әдістерін қолдану
Ата-аналармен әңгімелесу жүргізу
Тек педагогикалық мінездеме жинау
Мектепке даярлықты тексеру
Сөйлеу тілінің бұзылуын анықтауда не маңызды?
Тек балалар мекемелерінің педагогтары
Баланың сөйлеу тілін
Сөйлеу тілінің бұзылуын анықтауда не маңызды?
Тек балалар мекемелерінің педагогтары
Баланың сөйлеу тілінің даму тарихы
Ата-аналардың мінездемесі мен баланың өз көзқарасы
Баланың мектепке дейінгі оқу деңгейі
Сөйлеу тілінің бұзылуының себептерін анықтауда не ескеріледі?
Тек мектептегі оқыту бағдарламасы
Тек баланың жалпы денсаулығы
Баланың сөйлеу тілінің даму жолы мен тәрбиелік жағдайы
Баланың сөйлеу тілінің сыртқы көріністері
Ата-аналардан баланың сөйлеу тілінің дамуымен байланысты қандай ақпарат жинақталады?
Тек баланың жасына қатысты деректер
Баланың сөйлеу тілі дамуындағы негізгі кезеңдер мен қиындықтар
Баланың жалпы денсаулығы мен өмір сүру жағдайы
Баланың мектептегі әлеуметтік жағдайы
Сөйлеу тілінің ақаулығын түсіну мен анықтау үшін қандай маңызды мәселе қарастырылады?
Балаға қосымша көмек көрсету
Баланың өз ақаулығын түсінуі мен оған көзқарасы
Баланың сөйлеген сөздеріне назар аудару
Баланың физикалық дамуын тексеру
Ата-аналардан алынған мәліметтерді қандай жағдайда толықтыру керек?
Егер бала үйде оқыса
Егер бала балабақшада тәрбиеленсе
Егер бала бұрын логопедиялық көмек алған болса
Егер бала тек үй тапсырмасын орындаса
ндай жағдайда толықтыру керек?
Егер бала үйде оқыса
Егер бала балабақшада тәрбиеленсе
Егер бала бұрын логопедиялық көмек алған болса
Егер бала тек үй тапсырмасын орындаса
Артикуляциялық аппаратты тексеру кезінде қандай жағдайлар анықталады?
Тек баланың тілінің ұзынын анықтау
Артикуляциялық мүшелердің анатомиялық құрылымы мен олардың ерекшеліктері
Тек сөйлеу тілінің дыбыстарын тексеру
Баланың сөйлеу тіліндегі қателерді анықтау
Дыбыс айтуды тексеру кезінде не анықталады?
Дыбыстардың дұрыс айтылуы мен фонемалық жүйенің дамуы
Тек сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымы
Дыбыстардың дұрыс естілмеуі
Баланың буындық құрылымының дұрыстығы
Дыбыс айтуды тексеру кезінде қандай бұзылу түрлері жиі кездеседі?
Дыбысты мүлдем айтпау
Сөздің грамматикалық құрылымы бұзылуы
Буындарды шатастыру
Тек сөздердің мағынасын түсінбеу
Сөйлеу тіліндегі буындық құрылыс бұзылған жағдайда бала қандай қателіктер жібереді?
Сөздерді дұрыс айтады, бірақ дыбыстарды шатастырады
Сөздің дыбыстарын шатастырып, орнын ауыстырады немесе түсіріп қалады
Сөйлем құрастыру кезінде қателіктер жібереді
Сөздер түсініксіз және байсалды түрде айтылады
Фонематикалық қабылдауын тексеру алдында қандай қадамды орындау қажет?
Дыбыстардың дұрыс айтылуын тексеру
Баланың есту қабілетін тексеру
Фонематикалық қабылдауын тексеру алдында қандай қадамды орындау қажет?
Дыбыстардың дұрыс айтылуын тексеру
Баланың есту қабілетінің физикалық нәтижесін тексеру
Сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымын тексеру
Баланың сөздік қорын тексеру
Фонематикалық қабылдауын тексеру үшін қандай әдістер қолданылады?
Дыбыстарды есте сақтауға бағытталған тапсырмалар
Баланың тек буындық құрылымын тексеру
Баланың сөздердің мағынасын түсінуге бағытталған сұрақтар
Тек грамматикалық құрылымның дұрыс екендігін тексеру
Егер балада есту қабілетінің аздаған бұзылуы болса, ол неге әсер етеді?
Тек сөйлеу тілінің синтаксисіне
Фонематикалық қабылдауға және дыбыстардың дұрыс айтылуына
Тек сөздердің мағынасын түсінуге
Сөйлеу тілінің дыбыстарын естуге ғана
Сөйлеу тілінің бұзылуының диагностикасын дұрыс жүргізу үшін не қажет?
Тек баланың сөздік қорын тексеру
Тек дыбыстардың дұрыстығын тексеру
Артикуляциялық аппараттың, дыбыс айтуының және фонематикалық қабылдауының тексеру
Тек баланың оқу және жазуын тексеру
