NEW
Font size
WorksheetsCasos CRED según NTS 238
Total questions: 80
Worksheet time: 40mins
Caso 1. Un lactante de 2 meses acude por primera vez al establecimiento de salud para control. La madre refiere que solo acudió para vacunación y no conoce el control CRED. ¿Cuál es la acción correcta según la norma?
Realizar solo vacunación y citar en 6 meses
Brindar atención CRED integral desde este control
Derivar al hospital por inicio tardío
Indicar que el CRED es opcional
Caso 2. Durante un control CRED de un niño de 8 meses, el personal de salud solo registra el peso y omite la evaluación del desarrollo. Según la NTS 238, esta atención es:
Adecuada
Parcial y no conforme
Correcta si no hay signos de alarma
Aceptable en zonas rurales
Caso 3. Un niño de 18 meses presenta talla/edad por debajo de −2 DE según patrón OMS. ¿Cómo debe clasificarse esta situación?
Riesgo nutricional agudo
Desnutrición crónica
Desnutrición global
Peso bajo para la edad
Caso 4. Durante el control CRED de una niña de 10 meses, se detecta retraso en el desarrollo del lenguaje. ¿Cuál es la conducta correcta?
Esperar al siguiente control
Registrar y realizar referencia oportuna
Dar alta y control anual
Indicar que es normal
Caso 5. Un niño de 4 meses recibe lactancia materna y agua hervida “para el calor”. Según la NTS 238, esta práctica es:
Correcta
Aceptable en climas cálidos
Incorrecta, no corresponde a lactancia exclusiva
Permitida si el niño aumenta de peso
Caso 6. En un control CRED de un niño de 3 años, el personal de salud no realiza consejería a la madre por falta de tiempo. Según la norma, la consejería es:
Opcional
Complementaria
Parte fundamental del CRED
Solo necesaria ante patología
Caso 7. Un niño de 1 año no acude a sus controles CRED desde hace 6 meses. ¿Qué acción corresponde al equipo de salud?
Esperar que la familia acuda
Registrar abandono sin seguimiento
Realizar acciones de seguimiento y recuperación
Derivar automáticamente
Caso 8. Durante la evaluación antropométrica, el niño es pesado con ropa gruesa y sin calibrar la balanza. Según la NTS 238, esto genera:
Atención aceptable
Medición confiable
Riesgo de diagnóstico erróneo
Mejor aproximación al peso real
Caso 9. Un niño de 2 años presenta anemia y retraso en el crecimiento. El establecimiento no cuenta con especialista. ¿Qué establece la norma?
Tratar solo en el primer nivel
Referir y asegurar contrarreferencia
Dar alta por falta de recursos
Derivar solo si empeora
Caso 10. Una madre no comprende la consejería porque se brinda solo en castellano, siendo su lengua materna el quechua. ¿Qué enfoque de la NTS se está incumpliendo?
Enfoque de ciclo de vida
Enfoque de derechos
Enfoque intercultural
Enfoque administrativo
Caso 11. En un control CRED de un niño de 6 meses, no se evalúa el perímetro cefálico. Según la norma, esta medición es:
Opcional
Prioritaria hasta los 2 años
Solo al nacimiento
Exclusiva del médico
Caso 12. Un niño de 5 años acude para control CRED anual. Según la NTS 238, esta atención es:
Incorrecta
No permitida
Parte del seguimiento del crecimiento y desarrollo
Exclusiva del ámbito escolar
Caso 13. El personal de salud realiza el CRED, pero no registra la información en el carné ni en la historia clínica. Esto ocasiona principalmente:
Mejor atención
Falta de continuidad del cuidado
Mayor rapidez
Ahorro de tiempo
Caso 14. Un niño con factores de riesgo social y nutricional recibe atención CRED estándar sin seguimiento diferenciado. Según la norma, este niño requiere:
Alta temprana
Seguimiento reforzado
Atención hospitalaria inmediata
Suspensión del control
Caso 15. El establecimiento realiza CRED solo cuando el niño está enfermo. Según la NTS 238, esta práctica:
Cumple la norma
Es adecuada
Desvirtúa el enfoque preventivo
Es válida en zonas rurales
Caso 16. Un niño de 9 meses no ha iniciado alimentación complementaria. La acción correcta es:
Esperar hasta el año
Iniciar consejería inmediata
Derivar al hospital
No intervenir
Durante el CRED, la madre no participa ni formula preguntas. Según la NTS, el personal debe
Continuar sin involucrarla
Fomentar su participación activa
Finalizar la atención
Registrar negativa
Un niño con retraso del desarrollo recibe control, pero no se realiza referencia ni seguimiento. Esto incumple el principio de
Integralidad
Oportunidad
Continuidad
Todos los anteriores
El control CRED se realiza solo por el médico, sin participación del equipo. Según la norma, el CRED debe ser brindado por
Médico únicamente
Enfermería únicamente
Equipo multidisciplinario
Personal administrativo
Un niño culmina su control CRED con crecimiento y desarrollo adecuado. La conducta correcta es
Suspender controles
Continuar seguimiento según edad
Alta definitiva
Referir innecesariamente
Un lactante de 1 mes acude a CRED. El personal decide no evaluar desarrollo por considerarlo muy pequeño. Según la norma, esta conducta es
Correcta
Aceptable
Incorrecta
Opcional
Un niño de 7 meses no sostiene la cabeza adecuadamente. ¿Qué corresponde según la NTS?
Considerarlo normal
Registrar y vigilar
Derivar de inmediato
Registrar y referir oportunamente
En un niño de 2 años se detecta bajo peso para la edad. La acción correcta es
Dar alta
Brindar consejería y seguimiento
Referir automáticamente
Esperar al siguiente año
Una madre no trae el carné CRED al control. ¿Qué debe hacer el personal?
Suspender la atención
Atender y registrar en historia clínica
Reprogramar
Negar el control
Un niño de 11 meses aún no gatea. Según la norma, corresponde
No intervenir
Registrar y evaluar desarrollo
Dar alta
Hospitalizar
El personal realiza medición antropométrica sin explicar el procedimiento a la madre. Esto incumple el principio de
Integralidad
Humanización
Oportunidad
Accesibilidad
Un niño de 3 años no acude a controles desde hace un año. Según la NTS, se debe
Registrar abandono
Esperar próxima visita
Realizar seguimiento activo
Derivar al hospital
En un control CRED no se brinda consejería nutricional. Esto genera principalmente
Atención completa
Atención parcial
Atención especializada
Atención prioritaria
Una niña de 9 meses recibe alimentación complementaria inadecuada para su edad. ¿Qué corresponde?
No intervenir
Consejería nutricional
Hospitalización
Alta inmediata
Un niño de 4 años presenta crecimiento y desarrollo normal. La conducta correcta es
Alta definitiva
Suspender controles
Continuar control semestral
Referir
Durante el CRED, el padre solicita orientación sobre estimulación en casa. Según la norma, se debe
Remitir a internet
Brindar consejería
Indicar que no corresponde
Derivar
Un niño presenta perímetro cefálico fuera del rango normal. Esto requiere
Ignorar
Registrar y evaluar
Alta
Control anual
El CRED se brinda solo cuando el niño está enfermo. Esto incumple el enfoque
Preventivo
Curativo
Administrativo
Hospitalario
Una madre adolescente acude con su hijo al CRED. Según la NTS, la atención debe ser
Diferida
Integral y sin discriminación
Limitada
Solo médica
Un niño de 6 meses no recibe suplementación con hierro. Esto aumenta el riesgo de:
Desnutrición aguda
Anemia
Obesidad
Infecciones respiratorias
Durante el CRED no se evalúa el entorno familiar. Esto afecta el enfoque:
Biomédico
Comunitario y familiar
Clínico
Administrativo
Un niño con retraso del desarrollo no recibe seguimiento posterior. Esto incumple el principio de:
Continuidad
Accesibilidad
Equidad
Legalidad
La madre refiere prácticas culturales propias durante la alimentación del niño. El personal debe:
Prohibirlas
Respetarlas y orientar
Ignorarlas
Reportarlas
Un niño de 1 año no tiene controles CRED completos. Esto puede generar:
Diagnóstico oportuno
Riesgo en su desarrollo
Alta calidad
Mejor seguimiento
El personal no calibra el tallímetro antes de medir. Esto ocasiona:
Precisión
Error de medición
Mejor control
Estandarización
Una niña de 2 años no habla palabras simples. ¿Qué corresponde?
Esperar
Evaluar desarrollo del lenguaje
Dar alta
Derivar sin evaluación
Un niño presenta factores de riesgo social. Según la NTS, se debe:
Atención estándar
Seguimiento diferenciado
Alta
Control anual
Durante el CRED se detecta riesgo nutricional. La conducta correcta es:
Registrar y orientar
Ignorar
Alta inmediata
Derivar sin consejería
El personal de salud no registra el CRED en el sistema de información. Esto afecta:
Continuidad del cuidado
Infraestructura
Recursos humanos
Equipamiento
Un niño de 5 años acude a su último control CRED. Según la norma, se debe:
Suspender atención
Realizar evaluación integral
Derivar
Omitir evaluación
El CRED es brindado sin privacidad. Esto afecta el principio de:
Confidencialidad y respeto
Oportunidad
Accesibilidad
Integralidad
Un niño con desarrollo adecuado debe:
Ser dado de alta
Continuar controles según edad
Suspender seguimiento
Ser referido
La consejería se brinda de forma autoritaria. Esto incumple el enfoque:
Humanizado
Curativo
Administrativo
Hospitalario
El control CRED es realizado por un solo profesional cuando se requiere apoyo. Según la norma, debe intervenir:
Solo médico
Solo enfermera
Equipo multidisciplinario
Personal administrativo
El CRED permite principalmente:
Curar enfermedades
Detectar riesgos tempranos
Hospitalizar
Emitir certificados
Un niño con riesgo no es citado a control cercano. Esto incumple el principio de:
Oportunidad
Legalidad
Neutralidad
Economía
La familia no entiende la información brindada. El personal debe:
Repetir con lenguaje claro
Finalizar atención
Entregar folleto
Derivar
Un niño de 8 meses no recibe estimulación temprana. Esto puede afectar:
Solo crecimiento
Desarrollo integral
Vacunación
Control administrativo
El CRED se brinda solo en campañas. Esto afecta:
Continuidad
Acceso
Oportunidad
Todas las anteriores
Un niño con anemia no recibe seguimiento. Esto puede generar:
Recuperación espontánea
Complicaciones
Alta calidad
Menor riesgo
El control CRED debe adaptarse al:
Profesional
Contexto familiar y cultural
Tiempo disponible
Sistema informático
Un niño no cumple hitos del desarrollo. La acción inmediata es:
Alta
Evaluar y referir
Esperar
Registrar sin acción
El seguimiento permite:
Atención tardía
Intervención oportuna
Suspensión del control
Alta automática
La atención CRED contribuye a:
Desarrollo infantil temprano
Hospitalización
Emergencias
Tratamiento especializado
El objetivo final del CRED es:
Cumplir metas institucionales
Garantizar el desarrollo integral del niño
Aumentar registros
Reducir consultas
Un lactante de 20 días acude a su primer CRED. El personal decide esperar al mes para iniciar controles. Según la norma, esta conducta es:
Correcta
Aceptable
Incorrecta
Opcional
En un niño de 4 meses no se evalúa el desarrollo porque “aún es muy pequeño”. Según la NTS 238:
Es correcto
Es aceptable
Es incorrecto
Es opcional
Un niño de 1 año recibe CRED, pero no se evalúa nutrición. Esto representa:
Atención completa
Atención integral
Atención parcial
Atención especializada
Un niño de 2 años presenta IMC elevado para la edad. La acción correcta es:
Ignorar
Registrar y consejería nutricional
Derivar automáticamente
Dar alta
Una madre no permite la medición antropométrica por temor. El personal debe:
Suspender atención
Explicar y solicitar consentimiento informado
Registrar negativa y dar alta
Obligar la medición
Durante el CRED, no se respeta la privacidad del niño. Se vulnera el principio de:
Oportunidad
Integralidad
Confidencialidad y respeto
Accesibilidad
Un niño de 10 meses no recibe estimulación temprana. Esto afecta principalmente:
Crecimiento
Desarrollo integral
Vacunación
Control administrativo
El control CRED se realiza sin participación de la madre. Según la norma, esto:
Es correcto
Es aceptable
Es inadecuado
Es opcional
Un niño con riesgo nutricional no es citado a control cercano. Se incumple el principio de:
Legalidad
Oportunidad
Neutralidad
Economía
La consejería se brinda con lenguaje técnico incomprensible. Esto afecta:
Accesibilidad
Calidad de atención
Oportunidad
Registro
Durante el control CRED, se observa que un niño de 3 años tiene un desarrollo motor retrasado. La acción adecuada es:
Ignorar el retraso
Derivar a un especialista
Registrar y seguir monitoreando
Suspender controles
Un niño de 2 años presenta un aumento de peso inadecuado. Según la NTS, se debe:
Derivar al hospital
Esperar a la próxima consulta
Brindar consejería nutricional
No intervenir
Un niño de 2 años presenta un desarrollo verbal por debajo de lo esperado. ¿Cuál es la acción recomendada?
Derivar a un especialista en lenguaje
Suspender controles
Registrar y monitorear
Ignorar el retraso
Durante el control de crecimiento, se observa que un niño de 4 años tiene un índice de masa corporal elevado. ¿Qué medida debe tomarse?
Derivar a nutricionista
Registrar y seguir monitoreando
Recomendar actividad física
Dar alta
Un niño de 3 años presenta dificultades para socializar con otros niños. Según la norma, el personal debe:
Observar y registrar
Fomentar la interacción
Ignorar la situación
Derivar a un psicólogo
Un niño de 5 años presenta un retraso en el desarrollo motor. ¿Cuál es la acción recomendada?
Derivar sin evaluación
Dar alta
Evaluar desarrollo motor
Esperar a que se desarrolle
Durante un control CRED, se observa que un niño de 3 años no sigue instrucciones simples. Según la norma, esto requiere:
Derivar a un especialista
Fomentar la interacción
Observar y registrar
Ignorar la situación
Caso 8. Un niño de 3 años presenta un retraso en el desarrollo social. ¿Qué acción debe tomar el equipo de salud?
Esperar a que se desarrolle
Derivar a un especialista
Dar alta
Registrar y monitorear
Durante el control CRED, se observa que un niño de 1 año no ha recibido estimulación adecuada. Esto afecta principalmente:
Crecimiento físico
Desarrollo emocional
Desarrollo cognitivo
Vacunación
Un niño de 5 años presenta problemas de conducta. Según la norma, la acción correcta es:
Ignorar el comportamiento
Dar alta
Registrar y realizar seguimiento
Derivar a un psicólogo
