WorksheetsBộ 3 KNM
Total questions: 64
Worksheet time: 32mins
Khi thiết kế các slide, bạn cần phải đảm bảo:
Mỗi slide gồm 2 phần: Đề mục và nội dung
Màu sắc: Màu nền bớt trội làm nổi hình chữ
Tất cả các yêu cầu nêu trên
Không dùng quá nhiều hiệu ứng
Người chủ động tập trung nỗ lực của mình vào vòng tròn nào?
Ngoài vòng tròn ảnh hưởng và trong vòng tròn quan tâm
Vòng tròn ảnh hưởng
Vòng tròn quan tâm
Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Độc lập tương ứng với
Mô hình nhận thức thuộc về người khác
Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta
Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi
Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Tương thuộc tương ứng với
Mô hình nhận thức thuộc về người khác
Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta
Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi
Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Phụ thuộc tương ứng với
Mô hình nhận thức thuộc về người khác
Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta
Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi
Những đặc trưng của giai đoạn hình thành nhóm:
Lòng tin và sự tận tâm thấp
Bắt đầu hình thành các phe phái
Mọi người ít trao đổi
Đặt câu hỏi về mục đích của nhóm
Nếu trong trạng thái stress, số suy nghĩ được tạo ra trong não bộ khoảng:
50,000
30,000
80,000
Việc lập kế hoạch của mỗi cá nhân thường là loại công việc có tính chất như thế nào?
Quan trọng - Không khẩn cấp
Quan trọng - Khẩn cấp
Không quan trọng - Không khẩn cấp
Không quan trọng - Khẩn cấp
Đặc điểm của trưởng nhóm:
Không bao giờ hài lòng với giải pháp không đạt tới mức độ tốt nhất
Lập bảng tiến độ theo phương pháp khoa học
Có óc phán xét tuyệt vời về tài năng và tính cách của các cá nhân trong nhóm
Khi trò chuyện với một người nào đó:
Bạn thường là người nói nhiều nhất
Bạn thường để người khác nói nhiều hơn
Cố gắng cân bằng trong suốt cuộc đối thoại
Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Não giữa tương ứng với
Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời
Điều khiển sáng tạo, logic
Điều khiển cảm xúc
Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Não trung tâm tương ứng với
Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời
Điều khiển sáng tạo, logic
Điều khiển cảm xúc
Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Vỏ não tương ứng với
Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời
Điều khiển sáng tạo, logic
Điều khiển cảm xúc
Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Giải thích tương ứng với
Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá
Xác định xem ý của người nói thực sự là gì
Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng
Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính
Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Tiếp nhận tương ứng với
Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá
Xác định xem ý của người nói thực sự là gì
Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng
Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính
Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Phản hồi tương ứng với
Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá
Xác định xem ý của người nói thực sự là gì
Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng
Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính
Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Ghi nhớ tương ứng với
Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá
Xác định xem ý của người nói thực sự là gì
Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng
Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính
Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Đánh giá tương ứng với
Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá
Xác định xem ý của người nói thực sự là gì
Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng
Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính
Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Cố gắng tìm hiểu bản chất vấn đề tương ứng với
Con cảm thấy chân á?
Con thực sự thấy chán học á?
Con không muốn học nữa à?
Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?
Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Nhắc lại nguyên văn tương ứng với
Con cảm thấy chân á?
Con thực sự thấy chán học á?
Con không muốn học nữa à?
Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?
Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Lặp lại nội dung theo kiểu suy diễn tương ứng với
Con cảm thấy chân á?
Con thực sự thấy chán học á?
Con không muốn học nữa à?
Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?
Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Bày tỏ cảm xúc tương ứng với
Con cảm thấy chân á?
Con thực sự thấy chán học á?
Con không muốn học nữa à?
Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?
Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Ngôn ngữ không lời chiếm khoảng
2.7%
3.38%
1.55%
Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Lời nói (từ ngữ) chiếm khoảng
2.7%
3.38%
1.55%
Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Thanh âm (giọng nói, ngữ điệu, âm sắc) chiếm khoảng
2.7%
3.38%
1.55%
Lập kế hoạch giúp cho nhóm:
Đánh giá tiến độ làm việc của mỗi cá nhân
Phối hợp mọi nguồn lực của tổ chức hữu hiệu hơn
Tập trung vào mục tiêu và chính sách của tổ chức
Xác định hệ thống các vấn đề, công việc cần thực hiện để đưa ra các cách quản lý, có thể dùng đến kinh nghiệm đã có
Hãy chọn đáp án đúng để mô tả phạm vi của vòng tròn ảnh hưởng:
những điều quan tâm và có thể kiểm soát
những điều quan tâm
những điều quan tâm và không thể kiểm soát
Ngôn ngữ hình thể là yếu tố quan trọng trong thuyết trình. Theo bạn, để thu hút người nghe thông qua ngôn ngữ hình thể bạn cần chú ý tới các yếu tố nào dưới đây?
Ánh mắt - Cử chỉ - Dáng đứng - Dáng đi - Độ gần
Ánh mắt - Cử chỉ - Trang phục - Di chuyển - Độ gần
Ánh mắt - Cử chỉ - Dáng đứng - Di chuyển - Độ gần
Ánh mắt - Động tác - Dáng đứng - Di chuyển - Độ gần
Nếu đồng nghiệp của bạn ngày càng mập, bạn sẽ
Không nói gì cả
Nói với người khác rằng anh/chị ấy thay đổi nhiều kể từ lúc gặp
Nói với người khác rằng anh/chị ấy trông quá mập
Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Trình bày về bản thân tương ứng với
Tóm tắt các thành tựu cá nhân
Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc
Tìm hiểu về mức lương trên thị trường
Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng
Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Chỉ ra được điểm mạnh, điểm cần hoàn thiện tương ứng với
Tóm tắt các thành tựu cá nhân
Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc
Tìm hiểu về mức lương trên thị trường
Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng
Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Trao đổi về lương, chính sách đãi ngộ tương ứng với
Tóm tắt các thành tựu cá nhân
Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc
Tìm hiểu về mức lương trên thị trường
Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng
Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Giao tiếp với hội đồng phỏng vấn tương ứng với
Tóm tắt các thành tựu cá nhân
Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc
Tìm hiểu về mức lương trên thị trường
Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng
Chứng bệnh thuộc về thể chất có nguồn gốc từ tinh thần chiếm khoảng:
75% - 90%
30% - 50%
65% - 80%
Mục đích của đánh giá nhóm:
Thấy được kiến thức, kỹ năng, thái độ làm việc của mỗi viên của mỗi thành viên để điều chỉnh công việc cho phù hợp
Thấy được ưu điểm (nhược điểm) của từng thành viên; từ đó phát huy (hoặc cải thiện) những ưu nhược điểm đó
Tạo cơ hội để thành viên nhóm bày tỏ quan điểm, suy nghĩ và đề xuất cho bản thân
Giúp các thành viên hiểu nhau hơn
Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc quan trọng - khẩn cấp tương ứng với
20%
5%
60%
10-15%
Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc không quan trọng - không khẩn cấp tương ứng với
20%
5%
60%
10-15%
Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc quan trọng - không khẩn cấp tương ứng với
20%
5%
60%
10-15%
Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc không quan trọng - khẩn cấp tương ứng với
20%
5%
60%
10-15%
Đặc điểm của người thực hiện:
Nắm bắt tốt bức tranh tổng thể công việc của nhóm
Có khả năng thông tin hai chiều xuất sắc
Lập bảng tiến độ theo phương pháp khoa học
Hành động tích cực làm rõ những điểm chưa rõ trong phân công công việc của mình thể hiện cá nhân có
Có trách nhiệm
Giao tiếp tốt
Hợp tác tốt
Hãy chọn đáp án đúng để mô tả phạm vi của vòng tròn quan tâm:
những điều quan tâm và có thể kiểm soát
những điều quan tâm và không thể kiểm soát
những điều quan tâm
Xác định mục tiêu cần đảm bảo nguyên tắc SMART, đó là những nội dung gì (phần 1):
Cụ thể
Khả thi
Đo lường được
Thích hợp
Thời hạn
Bạn hãy chọn lời phát biểu chính xác nhất sau đây về làm việc nhóm:
Sự thỏa mãn cá nhân và tinh thần làm việc gia tăng khi đội/nhóm thành công
Đội/nhóm có khuynh hướng làm ít có hiệu quả trong việc giải quyết vấn đề hơn là cá nhân
Đội/nhóm đôi khi nhiều nguồn lực để hoàn thành nhiệm vụ hơn từng cá nhân
Những nhân viên làm việc trong đội/nhóm báo cáo sự thỏa mãn công việc giảm sút đi
Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Cộng tác" có biểu hiện:
Tránh tiếp xúc với người có quan điểm vững vàng
Khi mọi người cùng đóng góp ý tưởng sẽ xuất hiện ý tưởng hay nhất
Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình
Những mâu thuẫn lành mạnh sẽ tạo ra những ý tưởng hay hơn
Hãy điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm làm việc nhóm: Nhóm là một tập hợp từ ...... trở lên có cùng mục tiêu (nhiệm vụ, chí hướng, nhu cầu, đam mê, sở thích, thói quen, ...). Theo mô tả này, nhóm gồm tối thiểu bao nhiêu người?
2 người
3 người
4 người
5 người
Mô thức nào giúp chúng ta đạt được thành tích cá nhân:
Mô thức phụ thuộc
Mô thức độc lập
Mô thức tương thuộc
Hành động tích cực Hỏi kĩ lại khi không hiểu rõ ý người trình bày thể hiện cá nhân có:
Hợp tác tốt
Giao tiếp tốt
Có trách nhiệm
Hậu quả của việc không lắng nghe là:
Hiểu sai vấn đề
Kiểm chế cảm xúc của người nói
Không tiếp thu được hoặc tiếp thu được rất ít những thông tin mới
Không kích thích được hứng thú của người nói
Những điều cần lưu ý khi viết lý lịch cá nhân (CV) là gì (phần 1):
Chú ý đến hình thức của bản lý lịch
Cẩn trung thực khi viết CV
Hãy viết bản lý lịch một cách cẩn thận
Xác định trước mục tiêu nghề nghiệp của mình
Trình bày vắn tắt những kinh nghiệm có liên quan
Khi đánh giá nhóm, các vấn đề cần quan tâm là:
Kĩ năng cần đào tạo sau đánh giá
Phương pháp đánh giá
Ai chịu trách nhiệm đánh giá
Chu trình đánh giá
Hành động tích cực Nói rõ cho đối tác biết việc họ không hoàn thành đúng hạn ảnh hưởng thế nào đến kết quả chung thể hiện cá nhân có:
Có trách nhiệm
Hợp tác tốt
Giao tiếp tốt
Người bị động tập trung nỗ lực của mình vào vòng tròn nào?
Vòng tròn ảnh hưởng
Ngoài vòng tròn ảnh hưởng và trong vòng tròn quan tâm
Vòng tròn quan tâm
Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Bảng gồm các cột "Thế hệ quản trị thời gian thứ nhất", "Thế hệ quản trị thời gian thứ hai", "Thế hệ quản trị thời gian thứ ba", "Thế hệ quản trị thời gian thứ tư" và các mô tả: "Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc", "Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn", "Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động". Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ nhất.
Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc
Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn
Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động
Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ hai.
Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc
Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn
Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động
Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ ba.
Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc
Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn
Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động
Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ tư.
Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc
Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn
Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động
Lấy nguyên tắc làm trọng tâm và quản lý bản thân
Kỹ năng nào sau đây chỉ có được khi cá nhân có mô thức độc lập:
Lắng nghe & Thấu hiểu
Chủ động - tích cực
Thuyết phục
Hợp tác cộng sinh
Phương pháp nào sau đây là của công cụ Kiểm soát suy nghĩ:
Quan sát tách rời
Lắng nghe tiếng nói bên trong
Xem khó khăn là bài học
Sắp xếp trình tự đúng để mô tả dòng năng lượng tâm trí chạy trong não bộ:
Não trung tâm -> Não giữa -> Vỏ não
Vỏ não -> Não giữa -> Não trung tâm
Não trung tâm -> Vỏ não -> Não giữa
Những điều gì nên làm để lắng nghe hiệu quả?
Có ngôn ngữ cử chỉ phù hợp
Nghe đầy đủ
Nhìn người nói
Lắng nghe bằng trái tim
Ngắt
Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Đương đầu" có biểu hiện:
Điều quan trọng là cần phải đấu tranh để đưa ra ý kiến của mình
Không ngại trình bày dứt khoát quan điểm nếu tôi cảm nhận rõ ràng về vấn đề đó
Sẵn sàng để mọi người làm theo cách của họ nếu nó không gây bất tiện cho tôi.
Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình
Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Né tránh" có biểu hiện:
Giải quyết công việc của mình hơn là cố gắng thay đổi mọi thứ
Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình
Tránh tiếp xúc với người có quan điểm vững vàng
Sẵn sàng để mọi người làm theo cách của họ nếu nó không gây bất tiện cho tôi
Trình tự các giai đoạn phát triển nhóm. Chọn phương án thể hiện đúng thứ tự các giai đoạn này.
Hình thành - > Ổn định - > Xung đột - > Hoàn thiện
Xung đột -> Hình thành -> Ổn định -> Hoàn thiện
Hình thành - > Xung đột - > Ổn định - > Hoàn thiện
Hình thành - > Hoàn thiện - > Xung đột - > Ổn
