Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bộ 3 KNM

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Khi thiết kế các slide, bạn cần phải đảm bảo:

a)

Mỗi slide gồm 2 phần: Đề mục và nội dung

b)

Màu sắc: Màu nền bớt trội làm nổi hình chữ

c)

Tất cả các yêu cầu nêu trên

d)

Không dùng quá nhiều hiệu ứng

2.

Người chủ động tập trung nỗ lực của mình vào vòng tròn nào?

a)

Ngoài vòng tròn ảnh hưởng và trong vòng tròn quan tâm

b)

Vòng tròn ảnh hưởng

c)

Vòng tròn quan tâm

3.

Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Độc lập tương ứng với

a)

Mô hình nhận thức thuộc về người khác

b)

Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta

c)

Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi

4.

Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Tương thuộc tương ứng với

a)

Mô hình nhận thức thuộc về người khác

b)

Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta

c)

Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi

5.

Ghép đôi thích hợp khái niệm mô thức với tên gọi chính xác của khái niệm: Phụ thuộc tương ứng với

a)

Mô hình nhận thức thuộc về người khác

b)

Mô hình nhận thức thuộc về chúng ta

c)

Mô hình nhận thức thuộc về chính tôi

6.

Những đặc trưng của giai đoạn hình thành nhóm:

a)

Lòng tin và sự tận tâm thấp

b)

Bắt đầu hình thành các phe phái

c)

Mọi người ít trao đổi

d)

Đặt câu hỏi về mục đích của nhóm

7.

Nếu trong trạng thái stress, số suy nghĩ được tạo ra trong não bộ khoảng:

a)

50,00050{,}000

b)

30,00030{,}000

c)

80,00080{,}000

8.

Việc lập kế hoạch của mỗi cá nhân thường là loại công việc có tính chất như thế nào?

a)

Quan trọng - Không khẩn cấp

b)

Quan trọng - Khẩn cấp

c)

Không quan trọng - Không khẩn cấp

d)

Không quan trọng - Khẩn cấp

9.

Đặc điểm của trưởng nhóm:

a)

Không bao giờ hài lòng với giải pháp không đạt tới mức độ tốt nhất

b)

Lập bảng tiến độ theo phương pháp khoa học

c)

Có óc phán xét tuyệt vời về tài năng và tính cách của các cá nhân trong nhóm

10.

Khi trò chuyện với một người nào đó:

a)

Bạn thường là người nói nhiều nhất

b)

Bạn thường để người khác nói nhiều hơn

c)

Cố gắng cân bằng trong suốt cuộc đối thoại

11.

Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Não giữa tương ứng với

a)

Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời

b)

Điều khiển sáng tạo, logic

c)

Điều khiển cảm xúc

12.

Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Não trung tâm tương ứng với

a)

Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời

b)

Điều khiển sáng tạo, logic

c)

Điều khiển cảm xúc

13.

Hãy ghép đôi chính xác vùng não bộ với chức năng tương ứng: Vỏ não tương ứng với

a)

Điều khiển phản xạ nhanh và tức thời

b)

Điều khiển sáng tạo, logic

c)

Điều khiển cảm xúc

14.

Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Giải thích tương ứng với

a)

Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá

b)

Xác định xem ý của người nói thực sự là gì

c)

Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói

d)

Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng

e)

Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính

15.

Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Tiếp nhận tương ứng với

a)

Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá

b)

Xác định xem ý của người nói thực sự là gì

c)

Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói

d)

Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng

e)

Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính

16.

Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Phản hồi tương ứng với

a)

Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá

b)

Xác định xem ý của người nói thực sự là gì

c)

Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói

d)

Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng

e)

Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính

17.

Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Ghi nhớ tương ứng với

a)

Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá

b)

Xác định xem ý của người nói thực sự là gì

c)

Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói

d)

Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng

e)

Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính

18.

Ghép đôi phù hợp các cách lắng nghe hiệu quả (đã ghép): Đánh giá tương ứng với

a)

Chú trọng vào nội dung và áp dụng các kỹ năng suy nghĩ có phê phán để đánh giá

b)

Xác định xem ý của người nói thực sự là gì

c)

Nghe thông điệp và cố gắng hiểu những điều muốn nói

d)

Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng

e)

Ghi chép hoặc vạch ra những điểm chính

19.

Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Cố gắng tìm hiểu bản chất vấn đề tương ứng với

a)

Con cảm thấy chân á?

b)

Con thực sự thấy chán học á?

c)

Con không muốn học nữa à?

d)

Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?

20.

Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Nhắc lại nguyên văn tương ứng với

a)

Con cảm thấy chân á?

b)

Con thực sự thấy chán học á?

c)

Con không muốn học nữa à?

d)

Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?

21.

Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Lặp lại nội dung theo kiểu suy diễn tương ứng với

a)

Con cảm thấy chân á?

b)

Con thực sự thấy chán học á?

c)

Con không muốn học nữa à?

d)

Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?

22.

Ghép đôi phù hợp các mức độ phản hồi trong lắng nghe thấu hiểu: Bày tỏ cảm xúc tương ứng với

a)

Con cảm thấy chân á?

b)

Con thực sự thấy chán học á?

c)

Con không muốn học nữa à?

d)

Con cho là đủ rồi sao? Con nghĩ trường học chẳng có gì quan trọng ư?

23.

Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Ngôn ngữ không lời chiếm khoảng

a)

2.7%

b)

3.38%

c)

1.55%

24.

Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Lời nói (từ ngữ) chiếm khoảng

a)

2.7%

b)

3.38%

c)

1.55%

25.

Theo Abert Mehrabian, tổng tác dụng của một thông điệp được phân bố: Thanh âm (giọng nói, ngữ điệu, âm sắc) chiếm khoảng

a)

2.7%

b)

3.38%

c)

1.55%

26.

Lập kế hoạch giúp cho nhóm:

a)

Đánh giá tiến độ làm việc của mỗi cá nhân

b)

Phối hợp mọi nguồn lực của tổ chức hữu hiệu hơn

c)

Tập trung vào mục tiêu và chính sách của tổ chức

d)

Xác định hệ thống các vấn đề, công việc cần thực hiện để đưa ra các cách quản lý, có thể dùng đến kinh nghiệm đã có

27.

Hãy chọn đáp án đúng để mô tả phạm vi của vòng tròn ảnh hưởng:

a)

những điều quan tâm và có thể kiểm soát

b)

những điều quan tâm

c)

những điều quan tâm và không thể kiểm soát

28.

Ngôn ngữ hình thể là yếu tố quan trọng trong thuyết trình. Theo bạn, để thu hút người nghe thông qua ngôn ngữ hình thể bạn cần chú ý tới các yếu tố nào dưới đây?

a)

Ánh mắt - Cử chỉ - Dáng đứng - Dáng đi - Độ gần

b)

Ánh mắt - Cử chỉ - Trang phục - Di chuyển - Độ gần

c)

Ánh mắt - Cử chỉ - Dáng đứng - Di chuyển - Độ gần

d)

Ánh mắt - Động tác - Dáng đứng - Di chuyển - Độ gần

29.

Nếu đồng nghiệp của bạn ngày càng mập, bạn sẽ

a)

Không nói gì cả

b)

Nói với người khác rằng anh/chị ấy thay đổi nhiều kể từ lúc gặp

c)

Nói với người khác rằng anh/chị ấy trông quá mập

30.

Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Trình bày về bản thân tương ứng với

a)

Tóm tắt các thành tựu cá nhân

b)

Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc

c)

Tìm hiểu về mức lương trên thị trường

d)

Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng

31.

Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Chỉ ra được điểm mạnh, điểm cần hoàn thiện tương ứng với

a)

Tóm tắt các thành tựu cá nhân

b)

Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc

c)

Tìm hiểu về mức lương trên thị trường

d)

Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng

32.

Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Trao đổi về lương, chính sách đãi ngộ tương ứng với

a)

Tóm tắt các thành tựu cá nhân

b)

Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc

c)

Tìm hiểu về mức lương trên thị trường

d)

Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng

33.

Ghép đôi phù hợp với các nội dung của buổi phỏng vấn: Giao tiếp với hội đồng phỏng vấn tương ứng với

a)

Tóm tắt các thành tựu cá nhân

b)

Nhấn mạnh các kinh nghiệm, kỹ năng, kiến thức đã có, liên quan tới công việc

c)

Tìm hiểu về mức lương trên thị trường

d)

Lịch sự, quan sát ứng xử của hội đồng

34.

Chứng bệnh thuộc về thể chất có nguồn gốc từ tinh thần chiếm khoảng:

a)

75% - 90%

b)

30% - 50%

c)

65% - 80%

35.

Mục đích của đánh giá nhóm:

a)

Thấy được kiến thức, kỹ năng, thái độ làm việc của mỗi viên của mỗi thành viên để điều chỉnh công việc cho phù hợp

b)

Thấy được ưu điểm (nhược điểm) của từng thành viên; từ đó phát huy (hoặc cải thiện) những ưu nhược điểm đó

c)

Tạo cơ hội để thành viên nhóm bày tỏ quan điểm, suy nghĩ và đề xuất cho bản thân

d)

Giúp các thành viên hiểu nhau hơn

36.

Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc quan trọng - khẩn cấp tương ứng với

a)

20%

b)

5%

c)

60%

d)

10-15%

37.

Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc không quan trọng - không khẩn cấp tương ứng với

a)

20%

b)

5%

c)

60%

d)

10-15%

38.

Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc quan trọng - không khẩn cấp tương ứng với

a)

20%

b)

5%

c)

60%

d)

10-15%

39.

Ghép đôi tỷ lệ phân bố thời gian hợp lý với các loại công việc: Việc không quan trọng - khẩn cấp tương ứng với

a)

20%

b)

5%

c)

60%

d)

10-15%

40.

Đặc điểm của người thực hiện:

a)

Nắm bắt tốt bức tranh tổng thể công việc của nhóm

b)

Có khả năng thông tin hai chiều xuất sắc

c)

Lập bảng tiến độ theo phương pháp khoa học

41.

Hành động tích cực làm rõ những điểm chưa rõ trong phân công công việc của mình thể hiện cá nhân có

a)

Có trách nhiệm

b)

Giao tiếp tốt

c)

Hợp tác tốt

42.

Hãy chọn đáp án đúng để mô tả phạm vi của vòng tròn quan tâm:

a)

những điều quan tâm và có thể kiểm soát

b)

những điều quan tâm và không thể kiểm soát

c)

những điều quan tâm

43.

Xác định mục tiêu cần đảm bảo nguyên tắc SMART, đó là những nội dung gì (phần 1):

a)

Cụ thể

b)

Khả thi

c)

Đo lường được

d)

Thích hợp

e)

Thời hạn

44.

Bạn hãy chọn lời phát biểu chính xác nhất sau đây về làm việc nhóm:

a)

Sự thỏa mãn cá nhân và tinh thần làm việc gia tăng khi đội/nhóm thành công

b)

Đội/nhóm có khuynh hướng làm ít có hiệu quả trong việc giải quyết vấn đề hơn là cá nhân

c)

Đội/nhóm đôi khi nhiều nguồn lực để hoàn thành nhiệm vụ hơn từng cá nhân

d)

Những nhân viên làm việc trong đội/nhóm báo cáo sự thỏa mãn công việc giảm sút đi

45.

Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Cộng tác" có biểu hiện:

a)

Tránh tiếp xúc với người có quan điểm vững vàng

b)

Khi mọi người cùng đóng góp ý tưởng sẽ xuất hiện ý tưởng hay nhất

c)

Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình

d)

Những mâu thuẫn lành mạnh sẽ tạo ra những ý tưởng hay hơn

46.

Hãy điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm làm việc nhóm: Nhóm là một tập hợp từ ...... trở lên có cùng mục tiêu (nhiệm vụ, chí hướng, nhu cầu, đam mê, sở thích, thói quen, ...). Theo mô tả này, nhóm gồm tối thiểu bao nhiêu người?

a)

2 người

b)

3 người

c)

4 người

d)

5 người

47.

Mô thức nào giúp chúng ta đạt được thành tích cá nhân:

a)

Mô thức phụ thuộc

b)

Mô thức độc lập

c)

Mô thức tương thuộc

48.

Hành động tích cực Hỏi kĩ lại khi không hiểu rõ ý người trình bày thể hiện cá nhân có:

a)

Hợp tác tốt

b)

Giao tiếp tốt

c)

Có trách nhiệm

49.

Hậu quả của việc không lắng nghe là:

a)

Hiểu sai vấn đề

b)

Kiểm chế cảm xúc của người nói

c)

Không tiếp thu được hoặc tiếp thu được rất ít những thông tin mới

d)

Không kích thích được hứng thú của người nói

50.

Những điều cần lưu ý khi viết lý lịch cá nhân (CV) là gì (phần 1):

a)

Chú ý đến hình thức của bản lý lịch

b)

Cẩn trung thực khi viết CV

c)

Hãy viết bản lý lịch một cách cẩn thận

d)

Xác định trước mục tiêu nghề nghiệp của mình

e)

Trình bày vắn tắt những kinh nghiệm có liên quan

51.

Khi đánh giá nhóm, các vấn đề cần quan tâm là:

a)

Kĩ năng cần đào tạo sau đánh giá

b)

Phương pháp đánh giá

c)

Ai chịu trách nhiệm đánh giá

d)

Chu trình đánh giá

52.

Hành động tích cực Nói rõ cho đối tác biết việc họ không hoàn thành đúng hạn ảnh hưởng thế nào đến kết quả chung thể hiện cá nhân có:

a)

Có trách nhiệm

b)

Hợp tác tốt

c)

Giao tiếp tốt

53.

Người bị động tập trung nỗ lực của mình vào vòng tròn nào?

a)

Vòng tròn ảnh hưởng

b)

Ngoài vòng tròn ảnh hưởng và trong vòng tròn quan tâm

c)

Vòng tròn quan tâm

54.

Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Bảng gồm các cột "Thế hệ quản trị thời gian thứ nhất", "Thế hệ quản trị thời gian thứ hai", "Thế hệ quản trị thời gian thứ ba", "Thế hệ quản trị thời gian thứ tư" và các mô tả: "Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc", "Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn", "Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động". Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ nhất.

a)

Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc

b)

Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn

c)

Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động

55.

Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ hai.

a)

Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc

b)

Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn

c)

Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động

56.

Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ ba.

a)

Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc

b)

Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn

c)

Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động

57.

Ghép đôi phù hợp các thế hệ quản trị thời gian: Chọn mô tả đúng cho Thế hệ quản trị thời gian thứ tư.

a)

Các mảnh giấy ghi chú hay các bảng liệt kê công việc

b)

Lịch công tác và sổ ghi chép các cuộc hẹn

c)

Xác định thứ tự ưu tiên, các giá trị của mọi hoạt động

d)

Lấy nguyên tắc làm trọng tâm và quản lý bản thân

58.

Kỹ năng nào sau đây chỉ có được khi cá nhân có mô thức độc lập:

a)

Lắng nghe & Thấu hiểu

b)

Chủ động - tích cực

c)

Thuyết phục

d)

Hợp tác cộng sinh

59.

Phương pháp nào sau đây là của công cụ Kiểm soát suy nghĩ:

a)

Quan sát tách rời

b)

Lắng nghe tiếng nói bên trong

c)

Xem khó khăn là bài học

60.

Sắp xếp trình tự đúng để mô tả dòng năng lượng tâm trí chạy trong não bộ:

a)

Não trung tâm -> Não giữa -> Vỏ não

b)

Vỏ não -> Não giữa -> Não trung tâm

c)

Não trung tâm -> Vỏ não -> Não giữa

61.

Những điều gì nên làm để lắng nghe hiệu quả?

a)

Có ngôn ngữ cử chỉ phù hợp

b)

Nghe đầy đủ

c)

Nhìn người nói

d)

Lắng nghe bằng trái tim

e)

Ngắt

62.

Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Đương đầu" có biểu hiện:

a)

Điều quan trọng là cần phải đấu tranh để đưa ra ý kiến của mình

b)

Không ngại trình bày dứt khoát quan điểm nếu tôi cảm nhận rõ ràng về vấn đề đó

c)

Sẵn sàng để mọi người làm theo cách của họ nếu nó không gây bất tiện cho tôi.

d)

Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình

63.

Khi mâu thuẫn nhóm xảy ra, kiểu phản ứng "Né tránh" có biểu hiện:

a)

Giải quyết công việc của mình hơn là cố gắng thay đổi mọi thứ

b)

Cách tốt nhất để tránh bị phản đối là không đưa ra ý kiến của mình

c)

Tránh tiếp xúc với người có quan điểm vững vàng

d)

Sẵn sàng để mọi người làm theo cách của họ nếu nó không gây bất tiện cho tôi

64.

Trình tự các giai đoạn phát triển nhóm. Chọn phương án thể hiện đúng thứ tự các giai đoạn này.

a)

Hình thành - > Ổn định - > Xung đột - > Hoàn thiện

b)

Xung đột -> Hình thành -> Ổn định -> Hoàn thiện

c)

Hình thành - > Xung đột - > Ổn định - > Hoàn thiện

d)

Hình thành - > Hoàn thiện - > Xung đột - > Ổn