NEW
Font size
WorksheetsB26-Tư duy định tính (Đề 1)
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Câu 1: Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/
cụm từ còn lại.
A. Róc rách
B. Rì rầm
C. Râm ran
D. Rón rén
Câu 2: Chọn một từ mà nghĩa của nó không cùng với nhóm từ còn lại:
A. Quân nhân
B. Công nhân
C. Đại nhân
D. Đào nhân
Câu 3: Chọn một từ mà nghĩa của nó không cùng với nhóm từ còn lại:
A. Man mác
B. Sầu não
C. Thiểu não
D. Phiền não
Câu 4: Chọn một từ mà nghĩa của nó không cùng với nhóm từ còn lại:
A. Thông minh
B. Thông thái
C. Thông thạo
D. Thông ngôn
Câu 5: Chọn một từ mà nghĩa của nó không cùng với nhóm từ còn lại:
A. Cheo leo
B. Chếnh vếnh
C. Chênh vênh
D. Chếnh choáng
Câu 6: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
"Quá trình lên men đem lại rất nhiều lợi ích thiết thực phục vụ ............ sản xuất ............ đời sống."
A. trong / cùng
B. cùng / trong
C. cho / và
D. cho / cùng
Câu 7: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
"......... là sự tồn tại, vận động và tiến hóa của văn học vừa phụ thuộc vào quá trình lịch sử xã hội vừa tuân theo những quy luật riêng."
A. lịch sử văn học
B. quá trình văn học
C. giai đoạn văn học
D. thời kì văn học
Câu 8: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
"Đầu thế kỉ XX, giáo dục Pháp - Việt đã làm thay dổi .............. .......... của thế hệ trả Việt Nam."
A. thế giới quan / cảm quan
B. nhân sinh quan / quan điểm
C. thế giới quan / nhân sinh quan
D. cảm quan / quan điểm
Câu 9: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
"Tình thương là cái quý giá của con người: bệnh vô cảm ........ làm mất phẩm chất ấy, ko khác gì biến dòng máu hồng hào thành máu trắng. Trái tim mỗi người cần được thắp sáng ước mơ, khát vọng, ý chí và sự sáng tạo gắn bó ...... cộng đồng."
A. đã / nhờ
B. vẫn / vì
C. đã / với
D. còn / cho
Câu 10: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
"........ xâm nhập mặn ở Đồng Bằng sông Cửu Long ........ vào nguồn nước từ thượng nguồn sông Mê Công, triều cường và còn biến động trong thời gian tới."
A. vấn đề / dựa
B. tình trạng / dựa
C. vẫn nạn / dựa
D. tình hình / phụ thuộc
Câu 11: Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp / hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách:
"Ô nhiễm môi trường mang đến cho chúng ta nhiều hậu quả nghiêm trọng về cả đời sống, văn hóa, xã hội, kinh tế ..."
A. mang đến
B. hậu quả
C. đời sống
D. xã hội
Câu 12: Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp / hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách:
"Trong lĩnh vực thời trang nói chung, kiến trúc nói riêng, yếu tố thẩm mĩ đóng vai trò quan trọng đến tới thành công."
A. kiến trúc
B. thẩm mĩ
C. quan trọng
D. thành công
Câu 13: Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp / hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách:
"Mặc dù anh ko can thiệp trực tiếp vào việc đó nhưng anh là người chứng kiến mà lại ko nói gì, vô hình chung điều đó lại làm người trong cuộc bị ảnh hưởng lớn."
A. can thiệp
B. chứng kiến
C. vô hình chung
D. ảnh hưởng
Câu 14: Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp / hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách:
"Hai doanh nghiệp đó vừa được sát nhập để thành một tập đoàn lớn mạnh."
A. doanh nghiệp
B. sát nhập
C. tập đoàn
D. lớn mạnh
Câu 15: Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp / hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách:
"Trong lĩnh vực tiểu thuyết hay văn xuôi, ông đều gặt hái được thành tựu lớn."
A. lĩnh vực
B. tiểu thuyết
C. gặt hái
D. thành tựu
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 16 đến 20:
Người bố đi làm về rất muộn, cơ thể mệt mỏi, tâm trạng không tốt. Lúc này, anh phát
hiện cậu con trai 5 tuổi đang đứng cạnh cửa đợi mình.
- "Con có thể hỏi bố một câu hỏi được không?", cậu con trai hỏi.
- "Gì vậy con?", người bố có chút cáu kỉnh.
- "Bố ơi, 1 tiếng bố kiếm được bao nhiêu tiền ạ?"
- "Việc này không liên quan tới con. Sao con lại hỏi câu hỏi này?", người bố lớn tiếng.
- "Con chỉ muốn biết thôi", cậu con trai nũng nịu với bố: "Bố nói cho con đi mà bố,
một giờ bố kiếm được bao nhiêu tiền ạ?"
- "Được rồi, nếu con nhất định muốn biết, vậy thì bố nói với con. 1 tiếng bố kiếm được
20 đô la", người bố không kiềm chế được nữa.
- "Vâng", cậu con trai buồn bã cúi đầu.
Một lúc sau, cậu bé ngẩng đầu lên, do dự nói:
- "Bố, bố có thể cho con mượn 10 đô la được không?"
Người bố lúc này đã thực sự tức giận:
- "Nếu con hỏi câu này vì muốn xin tiền bố mua những món đồ chơi vô ích, vậy thì
con về phòng ngay cho bố, rồi nằm đó nghĩ xem tại sao con lại ích kỷ như vậy. Bố
đi làm cả ngày rất mệt, giờ bố muốn nghỉ ngơi, không có thời gian chơi mấy trò chơi
trẻ con với con".
Cậu bé buồn bã quay trở về phòng mình, lặng lẽ đóng cửa phòng lại.
Sau khi con trai về phòng, người bố vẫn rất tức giận. Qua một lúc, anh dần lấy lại được
bình tĩnh. Nghĩ lại thấy ban nãy mình hơi nóng nảy với con nên đã đi vào phòng con trai,
nhẹ nhàng hỏi: "Con ngủ chưa?"
- "Con chưa bố ạ, con vẫn thức", cậu bé đáp.
- "Hôm nay tâm trạng bố không được tốt nên mới lớn tiếng với con như vậy. Đây là
10 đô la mà con muốn".
- "Con cảm ơn bố!", cậu bé vui vẻ nhận lấy tờ tiền, sau đó lấy ra một vài tờ tiền dưới
gối, cậu ngồi đếm lại thật cẩn thận.
- "Con có tiền rồi sao vẫn còn muốn xin thêm?", người bố lại bắt đầu tức giận.
- "Bởi vì nó chưa đủ bố ạ. Bây giờ thì con đủ rồi", cậu bé nói, rồi sau đó đặt số tiền đã
được đếm cẩn thận vào tay người bố, nghiêm túc nói: "Bố, bây giờ con có đủ 20 đô
la rồi, con có thể mua lại 1 tiếng đồng hồ của bố không? Ngày mai bố về sớm một
chút nhé, con muốn ăn tối với bố".
Người bố chợt nhận ra mong muốn của con mình: cậu bé mong muốn được bên cạnh
bố nhiều hơn và được cảm nhận tình yêu của bố; người bố ôm con vào lòng và mong con
tha thứ.
( Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp thành
phố Hồ Chí Minh,2020)
Câu 16: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên:
A. Nghị luận
B. Tự sự
C. Thuyết minh
D. Miêu tả
Câu 17: Qua đoạn trích tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì?
A. Các thành viên trong gia đình cẩn chia sẻ thông cảm với nhau
B. Thời gian quan trọng và có ý nghĩa hơn là tiền bạc
C. Không nên dành nhiều thời gian cho công việc
D. Thời gian hành phúc bên cạnh gia đình, người thân là điều quan trọng trong cuộc sống
Câu 18: Lời bình của người kể chuyện có tác dụng gì:
"Người bố chợt nhận ra mong muốn của con mình: cậu bé mong muốn được bên cạnh bố nhiều hơn và được cảm nhận tình yêu của bố; người bố ôm con vào lòng và mong con tha thứ."
A. Đưa ra quan điểm cá nhân của tác giả
B. Giúp độc giả hiểu ý nghĩa câu chuyện
C. Khái quát ý nghĩa và thông điệp của câu chuyện
D. Khai thác sâu hơn tâm lý của nhân vật
Câu 19: Tình tiết nào ko có trong đoạn trích trên:
A. Người bố nhất quyết ko cho cậu con trai số tiền mà cậu mong muốn
B. Người bố về nhà trong trạng thái mệt mỏi
C. Cậu con trai buồn rầu vì ko được bố cho tiền
D. Người bố mong cậu con trai tha thứ
Câu 20: Người bố đã quên đi điều gì trong cuộc sống gia đình:
A. Chăm sóc gia đình
B. Yêu thương gia đình
C. dành thời gian cho gia đình
D. Lắng nghe lời chia sẻ của người thân
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 21 đến 25:
Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của robot công nghiệp trong chiến lược tự
động hóa của Thaco. Những "cánh tay thép" này đã và đang thay thế con người trong nhiều
công đoạn sản xuất đòi hỏi độ chính xác cao, sức mạnh lớn và khả năng làm việc liên tục,
mang lại hiệu quả vượt trội.
Trong các nhà máy sản xuất thân vỏ xe của Thaco, những tia laser và các điểm hàn
chính xác được điều khiển bởi robot công nghiệp tạo nên những mối nối liền mạch, vững
chắc và đồng đều. Công nghệ hàn tự động này không chỉ đảm bảo chất lượng vượt trội cho
từng sản phẩm mà còn giảm thiểu tối đa sai sót, nâng cao hiệu suất sản xuất và tiết kiệm
thời gian. Cùng với đó hệ thống robot sơn tự động hoạt động chính xác đến từng chi tiết,
đáp ứng các tiêu chuẩn khắt khe nhất về thẩm mỹ và độ bền, đồng thời đảm bảo an toàn
cho người lao động và môi trường.
[...]
Hệ thống robot vận chuyển (AGV) tự động đã thay thế sức người trong việc di
chuyển vật liệu và sản phẩm trong nhà máy Thaco. Những "chú robot" này hoạt động không
ngừng nghỉ, tối ưu hóa quy trình logistics, giảm thiểu thời gian chờ đợi và hạn chế rủi ro
tai nạn lao động, mang lại hiệu quả vận hành vượt trội cho toàn bộ nhà máy.
Việc ứng dụng robot công nghiệp không chỉ giúp Thaco nâng cao năng suất và chất
lượng sản phẩm mà còn tạo ra môi trường làm việc an toàn hơn cho công nhân, đồng thời
giải phóng nguồn nhân lực để tập trung vào các công việc sáng tạo và có giá trị gia tăng
cao hơn. Đây chính là minh chứng rõ nét cho tầm nhìn chiến lược của Thaco trong việc
ứng dụng công nghệ tiên tiến để thúc đẩy sự phát triển bền vững.
(Minh Lê (2024), Tự động hóa: Đòn bẩy tăng trưởng của Thaco,
Tạp chí Điện tử tự động hóa ngày nay)
Câu 21: Phong cách ngôn ngữ trong đoạn trích trên là gì?
A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
C. Phong cách ngôn ngữ báo chí
D. Phong cách ngôn ngữ chính luận
Câu 22: Theo đoạn trích, ảnh hưởng của việc sử dụng robot trong quá trình sản xuất đến người lao động như thế nào?
A. Người lao động giảm bớt khối lượng công việc, họ có thể dành thời gian cho các khâu sản xuất khác
B. Giúp nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm, mang lại hiệu quả vận hành vượt trội
C. Đảm bảo chất lượng vượt trội cho từng sản phẩm, giảm thiểu tối đa sai sót, nâng cao hiệu quả sản xuất và tiết kiệm thời gian
D. Hạn chế rủi ro tai nạn lao động, giải phóng nguồn nhân lực để tập trung vào các công việc sáng tạo có giá trị gia tăng cao hơn
Câu 23: "Ko thể phủ nhận vai trò quan trọng của robot công nghiệp trong chiến lược tự động hóa Thaco. Những "cánh tay thép" này đã và đang thay thế con người trong nhiều công đoạn sản xuất đòi hỏi độ chính xác cao, sức mạnh lớn và khả năng làm việc liên tục, mang lại hiệu quả vượt trội.". Tác giả sử dụng phép liên kết nào trong đoạn trích trên?
A. Phép liên tưởng
B. Phép nối
C. Phép thế
D. Phép lặp
Câu 24: Giải thích cụm từ: "Tầm nhìn chiến lược"
A. Hướng đến những lợi ích trước mắt và cái được, mất trong ngắn hạn để có được sự hài lòng nhất thời
B. Hướng đến một mục tiêu lớn lao, trọng đại, nhiều thử thách và chuẩn bị những kế hoạch chi tiết và cụ thể nhằm thực hiện được các mục tiêu ấy
C. Năng lực nhìn xa vào các vấn đề có thể xảy đến trong tương lai để ta có thể lập kế hoạch cho nó.
D. Là đặt ra ước mơ, lí tưởng và những dự định lớn lao để đạt được thành tựu lớn trong cuộc sống.
Câu 25: Đoạn trích trên bàn về vấn đề gì?
A. Cách thức vận hành robot trong quá trình sản xuất
B. Sự xuất hiện của robot trong quá trình sản xuất.
C. Ý nghĩa của việc sử dụng robot trong toàn bộ quá trình sản xuất.
D. Vai trò của chiến lược tự động hóa trong sản xuất
Câu 26: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Họ lặng im, không ai nói gì nữa. Trong mắt hai người không phải màn đêm dưới tán lá
bưởi thoang thoảng mùi hương thuần khiết mà là bến sông. Bến sông Châu năm ấy giữa
mùa hoa gạo cháy. Từng cánh, từng cánh hoa đỏ tươi rắc đầy lối xuống đò. Phía ga Gềnh
xa xa ì ùng tiếng bom Mỹ thả. Đạn cao xạ lụp bụp nổ. Từng đám khói tròn đen trắng lẩn
vẩn trên nền trời xanh ngắt. Nhịp cầu bị bom đánh sập trơ ở bến sông. Người con gái chèo
đò đưa người con trai đi nước ngoài học. Đò ngang bồng bềnh, bồng bềnh. Bỗng máy bay
rẹt qua đầu. Người con gái bỏ chèo ôm chặt, nép đầu vào ngực người yêu. Con đò cứ trôi
đi chở hai người lặng im ôm nhau như không hề có chiến tranh, không có cuộc chia ly.”
( Sương Nguyệt Minh, Người ở bến sông Châu, Ngữ văn
10, SGK Cánh diều, NXB Giáo dục Việt Nam, 2022)
Tác dụng khi miêu tả lại không gian, kí ức nhân vật của người kể chuyện trong văn bản là gì?
A. Tăng yếu tố lãng mạn, hấp dẫn người đọc.
B. Tạo ko khí trữ tình, giúp người đọc dễ dàng liên tưởng.
C. Tái hiện ko gian và tình huống đặc sắc giúp người đọc có cái nhìn bao quát
D. Giúp câu chuyện trở nên sinh động, đa chiều
Câu 27: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Ta biết người buồn chiều hôm trước
Bây giờ mùa hạ sen nở nốt,
Một chị, hai chị cũng như sen,
Khuyên nốt em trai dòng lệ sót.”
(Thâm Tâm, Tống biệt hành, Ngữ văn 11 nâng cao,
tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam 2019)
Việc gieo vần phá vỡ quy tắc trong đoạn thơ thể hiện tâm trạng của con người như thế
nào?
A. Buồn đau nhưng dứt khoát.
B. Giằng xé, đắn đo.
C. Áy náy, ngại ngần
D. Xót xa, buồn nản
Câu 28: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“không ai chôn cất tiếng đàn
tiếng đàn như cỏ mọc hoang
giọt nước mắt vầng trăng
long lanh trong đáy giếng”
(Thanh Thảo, Đàn ghi ta của Lorca, Ngữ văn 12, tập
một, NXB Giáo dục Việt Nam,2014)
Nội dung nổi bật hai câu thơ (3),(4):
A. Số phận bất hạnh của tiếng đàn và Lorca.
B. Giá trị vĩnh cửu của tiếng đàn và sự bất tử của nghệ sĩ
C. Sức sống bất diệt của tiếng đàn và sự vĩ đại của nghệ sĩ.
D. Niềm tiếc thương trước số phận của tiếng đàn và của Lorca.
Câu 29: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Ta với mình, mình với ta
Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh
Mình đi, mình lại nhớ mình
Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình bấy nhiêu...”
( Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo
dục Việt Nam, 2014)
Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong các biện pháp dưới đây:
A. Nhân hóa
B. Đảo ngữ
C. Nhã từ
D. So sánh
Câu 30: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Cô nói thản nhiên:
- Tao có bộ mặt rất tư sản, một cách sống rất tư sản, nhưng lại không bóc lột ai cả thì làm
sao thành tư sản được.”
(Nguyễn Khải, Một người Hà Nội, Ngữ văn 11
Cánh diều, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2022)
Tại sau nhân vật Hiền lại cho rằng khuôn mặt mình “rất tư sản”:
A. Gương mặt sang trọng, quý phải mang dáng vẻ của người giàu có.
B. Gương mặt hiền lành, lương thiện của người nông dân Việt Nam.
C. Gương mặt xinh đẹp, thu hút.
D. Gương mặt có nét của người Châu Âu.
Câu 31: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi dưới đây:
“Nhà có năm người ra đi, ba người trở về, cũng còn là may mắn. Dì Bảy tôi lại ngồi
trước hiên nhà mỏi mắt nhìn ra đường cái. Nhưng hai cậu tôi lần lượt trở về mà dượng Bảy
vẫn không tin tức. Những chiếc xe chở bộ đội hồi hương chạy qua không dừng lại. Gia
đình dò hỏi các nơi, mãi đến cuối năm 1975 mới nhận giấy báo tử: dượng ngã xuống trong
trận đánh ở Xuân Lộc, của ngõ phía đông bắc Sài Gòn, chỉ mươi ngày trước khi chiến tranh
ngưng tiếng súng. Như trong một câu chuyện cổ, người kị sĩ ra đi trên lưng chiến mã nhưng
ngày chiến thắng chỉ có chiến mã trỏ về mà không bóng dáng người trên lưng ngựa.”.
(Huỳnh Như Phương, Người ngồi đợi trước hiên
nhà, SGK Ngữ văn 7 tập 1, NXB Đại học Sư phạm
TP Hồ Chí Minh)
Câu văn: “Như trong một câu chuyện cổ, người kị sĩ ra đi trên lưng chiến mã nhưng
ngày chiến thắng chỉ có chiến mã trỏ về mà không bóng dáng người trên lưng ngựa.” có
tác dụng gì trong việc truyền tải nội dung.
A. Bộc lộ cảm xúc đau lòng, xót thương của nhân vật trước sự ra đi của dượng Bảy.
B. Bộc lộ nỗi buồn man mác, xót xa của nhân vật trước sự ra đi của dượng Bảy
C. Bộc lộ cảm xúc buồn thương, biết ơn của nhân vật trước sự ra đi của dượng Bảy.
D. Bộc lộ cảm xúc buồn thương, biết ơn của nhân vật, khắc họa vẻ đẹp cũng cảm, kiên cường của dượng Bảy.
Câu 32: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi
Nhớ câu kiến ngãi bất vi,
Làm người thế ấy cũng phi anh hùng.
(Nguyễn Đình Chiểu, Lục Vân Tiên, NXB Văn
học,2018)
Giải nghĩa “kiến ngãi bất vi”:
A. Thấy việc xấu mà không ra tay cứu giúp
B. Thấy việc bất bình mà ko hành động.
C. Thấy việc chính nghĩa mà ko làm
D. Thấy việc xấu mà ko cản
Câu 33: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Đọc bài thơ sau, thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Kẻ đắp chăn bông kẻ lạnh lùng,
Chém cha cái kiếp lấy chồng chung.
Năm thì mười họa chăng hay chớ
Một tháng đôi lần có cũng không.
Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm,
Cầm bằng làm mướn, mướn không công.
Thân này ví biết dường này nhỉ
Thà trước thôi đành ở vậy xong.
(Làm lẽ - Hồ Xuân Hương)
Đâu là thành ngữ dân gian trong bài thơ trên:
A. Năm thì mười họa, một tháng đôi lần
B. Năm thì mười họa, cố đấm ăn xôi
C. Một tháng đôi lần, cố đấm ăn xôi
D. Kẻ đắp chăn bông, cầm bằng làm mướn.
Câu 34: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Em trở về đúng nghĩa trái tim em
Là máu thịt, đời thường ai chẳng có
Cũng ngừng đập lúc cuộc đời không còn nữa
Nhưng biết yêu anh cả khi chết đi rồi.
( Tự hát, Xuân Quỳnh)
Hai câu thơ cuối khẳng định ý nghĩa gì?
A. Khát vọng tình yêu trọn vẹn luôn hiện hữu và tồn tại trong trái tim "em"
B. Nỗi nhớ "anh" luôn cồn cào, mãnh liệt ngay cả khi cuộc đời ko còn nữa
C. Tình yêu của nhân vật trữ tình luôn cồn cào, mãnh liệt dù cuộc đời ko còn nữa
D. Khẳng định trái tim chung thủy. khát khao bất tử hóa tình yêu.
Cau 35: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Tôi đã là con của vạn nhà
Là em của vạn kiếp phôi pha
Là anh của vạn đầu em nhỏ
Không áo cơm, cù bất cù bơ...”
(Tố Hữu, Từ ấy, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo
dục Việt Nam, 2014)
Nội dung nổi bật của đoạn thơ trên là gì?
A. Niềm vui vì được đứng vào hàng ngũ của Đảng
B. Nỗi xót thương vì đất nước còn nhiều số phận đau khổ
C. Khát khao được gấn liền sức mệnh của cá nhân với những phận đời thiếu thốn
D. Tác giả được Đảng giao phó nhiệm vụ
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi từ 36-40:
Qua trường hợp điển hình này (ổ bánh mì) chúng ta thấy rằng con đường phát triển
của văn hoá tuồng như luôn tuân thủ “quy luật của cuộc sống”. Đã đành văn hoá không
thoát li được lịch sử của chính bản thân tư tưởng về văn hoá (chủ trương về văn hoá), nhưng
văn hoá không độc lập với các điều kiện khách quan của chính trị, kinh tế, xã hội,... Do đó,
việc nhìn lại các quá trình văn hoá rất cần thiết là phải tính đến những biến số khác của
thực tại khách quan. Nói cách khác, văn hoá phát triển đồng thời trên cả hai con đường tự
giác và tự phát, trong từng thời đoạn cụ thể, mỗi con đường mạnh yếu khác nhau, nhưng
chúng luôn tương tác để tạo nên sự cân bằng của chính thể văn hoá.
6-2006
(HUỲNH NGỌC TRẢNG, in trong Sài Gòn tản văn:
Ngon vì nhớ, NXB Hội Nhà văn và Công ty sách
Phương Nam, 2011)
HSA 36: Phương án nào dưới đây nêu đúng giá trị văn hóa qua món bánh mì?
A. Phát triển đồng thời trên cả hai con đường tự giác và tự phát
B. Đáp ứng được nhu cầu ích dụng của cuộc sống đời thường
C. Tương tác để tạo nên sự cân bằng của cuộc sống con người
D. Trở thành phòng thí nghiệm của sự tiến bộ thế giới loài người
Câu 37: Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích trên là gì?
A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
B. Phong cách ngôn ngữ chính luận
C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
Câu 38: Tác giả liên hệ trực tiếp câu chuyện về chiếc bánh mì với vấn đề nào?
A. Phát triển văn hóa
B. Trân trọng lịch sử
C. Phát triển kinh tế
D. Gìn giữ văn hóa
Câu 39: Thao tác lập luận chính trong đoạn trích trên là gì?
A. So sánh
B. Bình luận
C. Phản bác
D. Phân tích
Câu 40: Đoạn văn trên xây dựng theo kiểu kết cấu đoạn văn gì?
A. Qui nạp
B. Song hành
C. Móc xích
D. Tổng phân hợp
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi từ 41 đến 45:
Người ta các đồng chí của tôi
Treo tôi lên một cái cây
Đợi một loạt đạn nổ
Tôi sẽ dẫy như một con nai con
Ở đầu sợi dây
Giống như một nữ đồng chí
Một anh hùng của Hà Tĩnh
Tôi sẽ phải kêu lên
Như mọi chiến sĩ bị địch bắn
Đảng Lao động Việt Nam muôn năm
Cho mọi người hiểu khi tôi chết
Vẫn còn là một đảng viên
Cho mọi người hiểu khi tôi chết
Máu của tôi vẫn còn là máu của Việt Nam
( Đồng chí của tôi, Văn Cao)
HSA 41: Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều lần trong đoạn thơ trên?
A. Nhân hóa
B. Điệp từ
C. So sánh
D. Hoán dụ
Câu 42: Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích trên là gì?
A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
C. Phong cách ngôn ngữ báo chí
D. Phong cách ngôn ngữ chính luận
Câu 43: Câu thơ “Máu của tôi vẫn còn là máu của Việt Nam” được hiểu như thế
nào?
A. Là dòng máu con người Việt Nam
B. Là sự cống hiến cho dân tộc Việt Nam
C. Là lời khẳng định sự dũng cảm, sẵn sàng hi sinh vì dân tộc Việt Nam
D. Là lời trăng trối trước khi hi sinh của người chiến sĩ Việt Nam
Câu 44: Tác dụng biện pháp tu từ điệp cú pháp: “Cho mọi người hiểu khi tôi
chết...” là gì?
A. Gợi vẻ đẹp của người chiến sĩ cách mạng
B. Nhấn mạnh cái chết đau buồn của người chiến sĩ
C. Tinh thần bất khuất, kiên cường, ko chịu khuất phục trước quân giặc
D. Nhấn mạnh sự hi sinh vì đất nước
Câu 45: Bài thơ nào sau đây cũng thể hiện tinh thần chiến đấu, không chịu khuất
phục của nhân dân Việt Nam:
A. Rừng Xà Nu
B. Chữ người tử tù
C. Vợ nhặt
D. Một người Hà Nội
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi 46 đến 50:
Khi đã có đủ ánh sáng buổi tinh sương, Johnsy, con người vô cảm, lại ra lệnh kéo
cái rèm xuống.
Chiếc lá thường xuân vẫn còn đấy.
Johnsy nằm một hồi lâu nhìn nó. Và rồi cô gọi Sue, đang quậy nồi cháo ga trên cái
bếp ga. Cô nói:
- Mình là đứa hư, Sue à. Có cái gì đó đã khiến chiếc lá vẫn ở đấy để cho thấy mình
quả là độc ác. Muốn chết là một cái tội. Bây giờ bồ có thể mang cho mình chút cháo, và ít
sữa pha chút rượu vang porto, và... không, mang trước cho mình cái gương soi cầm tay, rồi
chèn ít cái gối quanh mình, rồi mình sẽ ngồi lên để xem bồ nấu nướng.
Một giờ sau, cô nói:
- Sue à, một ngày nào đấy mình sẽ vẽ cảnh vịnh Naples.
Ông bác sĩ đến vào buổi xế chiều, và khi ông trở ra Sue có cớ để đi ra ngoài hành
lanh. Ông nắm lấy bàn tay gầy, run rẩy của Sue đặt trong tay ông.
- Cơ may ngang bằng. Với công chăm sóc tận tuỵ của cô, cô sẽ thắng. Và giờ tôi
phải đến thăm một ca khác ở tầng dưới. Người bệnh là Behrman – tôi nghĩ chừng đâu là
một hoạ sĩ. Cũng viêm phổi. Ông ta già cả, yếu đuối, cơn bệnh lại là cấp tính. Không có hi
vọng gì, nhưng tôi sẽ đưa ông đến bệnh viện để được thoải mái hơn.
Ngày kế, ông bác sĩ bảo Sue:
- Cô ấy qua khỏi cơn nguy rồi. Cô đã thắng. Bây giờ chỉ cần dinh dưỡng và chăm
sóc – chỉ có thế thôi.
Buổi chiều ấy, khi Johsy đang đan một cái khăn quàng len mầu lam thật đậm và xem vẻ rất
vô dụng, Sue đến bên giường cô, đặt cánh tay quanh cô và cũng quanh mấy cái gối.
- Mình có chuyện này nói cho bồ biết, cái con chuột trắng ơi. Ông Behrman qua đời
hôm nay ở bệnh viện vì chứng viêm phổi. Ông ấy nhuốm bệnh chỉ trong có hai ngày. Người
gác dan tìm thấy ông sáng ngày đầu tiên trong căn phòng tầng dưới, ngất xỉu với cái chân
đau đớn. Đôi giầy và quần áo ông ấy bị ướt cả, lạnh như nước đá. Họ không thể hiểu nổi
ông đã đi đâu trong một đêm kinh hoàng như thế. Và rồi họ tìm thấy cái đèn bão, vẫn cháy,
và một cái thang đã bị rời khỏi nơi cất giữ, vài cây cọ tơi tả, và nghiên mầu mới ít mầu
xanh và vàng, bồ nhìn ra ngoài cửa sổ xem, nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng trên bức
tường đấy. Bồ có đặt nghi vấn tại sao nó không bao giờ bay lất phất khi có gió thổi không?
Cưng ơi, đó là kiệt tác của ông Behrman đấy - ông đã vẽ nó đúng vào đêm chiếc lá cuối
cùng rơi rụng.
(Chiếc lá cuối cùng – O-hen-ry)
Câu46: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Thuyết minh
D. Miêu tả
Câu 46: Thông điệp của đoạn trích trên là gì?
A. Cụ Behman - một người họa sĩ già bằng lòng nhân ái và tài năng của mình đã để lại một bức hội họa để đời
B. Tình yêu thương và sự sẽ chia có thể tạo nên động lực mạnh mẽ cho mỗi người
C. Johnsy có lại niềm tin vào cuộc sống và thoát khỏi bàn tay thần chết nhờ những nét vẽ của ông cụ Bekman
D. Nỗ lực và cố gắng sẽ giúp cho con người có thể vượt qua mọi thử thách, khó khăn
Câu 48: Từ “kiệt tác” được in đậm trong đoạn trích được hiểu đầy đủ với nét nghĩa
nào dưới đây?
A. Một tác phẩm tuyệt đẹp và có giá trị nghệ thuật cao cả
B. Một tác phẩm tuyệt đẹp và có giá trị vật chất cao cả.
C. Một tác phẩm tuyệt đẹp và có giá trị tinh thần cao cả.
D. Một tác phẩm tuyệt đẹp vì đó là tác phẩm cuối cùng của cụ Bohman
Câu 49: Kiệt tác về chiếc lá thường xuân được vẽ trên tường của cụ Behman được
xếp vào loại hình nghệ thuật nào?
A. Nghệ thuật vị nhân sinh
B. Nghệ thuật vị nghệ thuật
C. Nghệ thuật thuần túy
D. Nghệ thuật siêu thực.
Câu 50: Nguyên nhân trực tiếp đã khiến Johnsy thay thành người có nỗ lực và cố
gắng khỏi bệnh là gì?
A. Những chiếc lá câu thường xuân vẫn trụ vứng trên cành
B. Ông Behman đã tạo nên một kiệt tác
C. Sự động viên, ủng hộ và quân tâm của Sua - bận thân Jhosy
D. Sự nỗ lực của cụ Behman và Sue đã giúp cô nhận ra được tầm quan trọng của giá trị cuộc sống
