WorksheetsEl aprendizaje en el ser humano.
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
¿Cuál es la definición más precisa de aprendizaje en la unidad explicada en clase?
Simple repetición de respuestas automáticas
Proceso de adquisición y cambio de conocimientos
Capacidad innata de reacción ante estímulos
Memorización sin participación de funciones cognitivas
Ordena mentalmente las etapas del proceso de aprendizaje descritas.
Información→Percepción→Procesamiento→Utilización
Percepción→Información→Utilización→Procesamiento
Procesamiento→Información→Percepción→Utilización
Utilización→Procesamiento→Percepción→Información
¿Cuál de estas funciones cognitivas no destaca como pilar del aprendizaje?
Concentración
Memoria
Motivación
Atención
El condicionamiento clásico se caracteriza por...
Eliminar respuestas por repetición de señales
Asociar un estímulo con una respuesta
Reforzar conductas con premios y castigos
Comprender el entorno para extraer conclusiones
En el condicionamiento operante, la conducta se mantiene principalmente por...
Recompensas o castigos contingentes
Asociaciones entre estímulos neutros
Procesamiento semántico profundo
Atención difusa e involuntaria
El aprendizaje significativo implica...
Memoria inmediata sin motivación
Respuestas automáticas sin expectativas
Repetición mecánica de hábitos aprendidos
Uso de funciones cognitivas para comprender
¿Cuál es la diferencia principal entre atención selectiva y atención difusa?
Es innata vs. es aprendida
Depende de motivación vs. depende de memoria
Se mantiene 90 minutos vs. 15 minutos
Focaliza un estímulo concreto vs. percibe entorno general
¿Cuál es una limitación temporal de la atención focal?
Solo aparece en tareas automáticas
No presenta límites temporales definidos
Dura ciclos de 90 minutos sin pausa
Se sostiene en periodos cortos, hasta 15 minutos
¿Cuál descripción explica mejor la motivación intrínseca en el estudio?
Buscar recompensas externas por estudiar
Sentir placer al realizar la actividad de aprender
Recibir premios por cumplir objetivos académicos
Evitar sanciones por bajo rendimiento
La motivación extrínseca se caracteriza por
Influencia de recompensas externas a la persona
Disfrute inherente del proceso de aprender
Interés interno por la tarea realizada
Curiosidad espontánea sin incentivos externos
La memoria que permite manejar información de forma inmediata se denomina
Memoria de trabajo
Memoria implícita
Memoria sensorial
Memoria a largo plazo
¿Cuál opción corresponde a una técnica para activar conocimientos previos?
Cuadro comparativo en formato de tabla
Mapa conceptual con estructura rígida
Acróstico con iniciales de nuevas palabras
Skimming para captar lo esencial del texto
¿Cuál de estas herramientas de aprendizaje no está vinculada a activar conocimientos previos?
Lectura rápida de títulos y subtítulos
Formular preguntas y respuestas
Mapa mental tipo araña de ideas
Scanning para detectar palabras clave
Para recoger y seleccionar información, una técnica adecuada es
Tomar apuntes durante la lectura
Musicar palabras para memorizarlas
Acrósticos con iniciales recordatorias
Repetición mecánica de contenidos
El subrayado efectivo requiere
Subrayar títulos y dejar el cuerpo intacto
Marcar todas las palabras desconocidas
No subrayar conectores y frases vacías
Subrayar más del 50% del texto leído
Parafrasear en los márgenes busca
Anotar definiciones técnicas extensas
Copiar citas completas del autor original
Escribir el tema con palabras clave propias
Repetir el texto palabra por palabra
Las técnicas de síntesis y comprensión no incluyen:
Repetición continua sin elaboración
Mapa mental por asociación de ideas
Resumen breve del contenido
Esquema con palabras propias
¿Qué técnica es propia de memorización?
Cuadro comparativo en tablas claras
Mapa conceptual de estructura rígida
Lectura comprensiva lenta y reflexiva
Reglas de asociación entre contenidos
La inteligencia ejecutiva se distingue por
Repetir procedimientos sin evaluar resultados
Dirigir la atención y planificar acciones ágiles
Acumular datos sin organizarlos mentalmente
Comprar recursos externos para estudiar mejor
¿Qué elemento describe la velocidad de procesamiento cerebral?
Capacidad para frenar impulsos perjudiciales
Relación con memoria de trabajo a corto plazo
Plantear alternativas de modo abstracto
Poder analizar soluciones de forma objetiva
La flexibilidad cognitiva permite
Plantear diversas alternativas abstractas
Memorizar listas largas sin asociaciones
Elegir una solución ya materializada
Repetir un mismo plan sin cambios
El autocontrol y manejo de impulsos implica
Actuar siempre de forma inmediata
Posponer decisiones indefinidamente
Frenar impulsos que podrían perjudicar
Evitar toda emoción en el aprendizaje
La gestión emocional efectiva requiere
Ignorar emociones ajenas en situaciones
Reconocer y responder de manera adecuada
Exteriorizar sin controlar momento y forma
Reprimir por completo todas las emociones
¿Cuál es una característica central del aprendizaje formal en comparación con el informal?
Objetivos y contenidos claramente establecidos
Ausencia de profesorado estructurado
Evaluación ocasional y espontánea
Duración flexible según intereses personales
Selecciona la ventaja del aprendizaje informal en la vida cotidiana
Necesita profesorado
Se puede aprender en cualquier momento y lugar
Otorga un título oficial reconocido
Exige horarios fijos y rígidos
¿Cuál es un inconveniente del aprendizaje informal?
Asegura certificación estandarizada
Puede provocar desinformación frecuente
Garantiza empleabilidad inmediata
Evita que el aprendizaje se alargue
¿Qué resultado específico aporta la evaluación en el aprendizaje formal?
Seguimiento del proceso y obtención de título
Recogida de opiniones sin certificación
Refuerzo de interés personal únicamente
Flexibilización total de contenidos y tiempos
En la era digital, ¿por qué el aprendizaje informal gana importancia?
Debido a la desaparición de la evaluación formal
Porque las instituciones reducen su oferta académica
Por internet y smartphones que facilitan acceso a información
Porque el conocimiento deja de cambiar rápidamente
El aprendizaje formal y el informal, ¿cómo se relacionan en la práctica?
Compiten por los mismos títulos oficiales
Dependen estrictamente de horarios rígidos
Se excluyen mutuamente por sus métodos
No son excluyentes y pueden darse simultáneamente
¿Qué concepto describe la necesidad de actualizarse ante cambios rápidos y competencias?
Capacitación única previa al empleo
Memorización tradicional institucional
Aprendizaje episódico ocasional
Aprendizaje a lo largo de la vida
